Taller SPSS El 90% de un exitoso anlisis en SPSS es preparar bien la informacin y las variables, y por ello en ocasiones es necesario

recodificar las variables 90%: Anlisis descriptivos (Pese a que son infravalorados) Sintaxis: Superar el nivel de usuario de SPSS, garantiza trabajo. La estadstica es una herramienta (ciencia auxiliar), no es verdad en s misma. El error que cometemos es pensar que por numerizar algo es real, dos niveles de este error: Para usar estadstica necesito observar la realidad de cierta manera, como unidades de medicin equivalentes (En ciencias sociales se basa en contar a los individuos; La estadstica no puede observar relaciones sociales, solo individuos). Individualismo metodolgico como recurso, pese a que se debe tener en cuenta que la sociedad est en las relaciones sociales. Solo aspiramos a una aproximacin a las relaciones sociales. Al tratarse de unidades de medicin equivalentes solo pueden inferirse resultados para las unidades como grupo, y no como individuos. La estadstica no tiene NADA que ver con los nmeros, se expresa en los nmeros. Son un conjunto de reglas que unos tipos se dieron cuenta de que exista cuando haban muchas cosas dando vuelta. Vista de datos Filas: Casos, cosas (que puedo contar) Columnas: Variables, caractersticas de los sujetos Vista de variables Fila: Variable Columna: Condiciones o caractersticas de la variable La clave de la estadstica es definir bien la variable de anlisis, qu es lo que se va a medir de cada persona

Variables que se pueden cuantificar y variables que no: Por ejemplo el nombre de las personas (no se puede cuantificar), las escalares u ordinales son las que se pueden numerizar. No obstante, en SPSS siempre a la variable le pongo un nmero (sea escalar o nominal). Etiquetas de valor: Para transformar los datos en nmeros

Las variables tienen diversas caractersticas que se deben definir:

1) Es cuantificable o no (nominal u ordinal/escalar): La frontera entre lo que se puede medir o no es terica. Se debe ser consecuente con esta determinacin, porque una variable nominal se mide distinto de una ordinal/escalar. 2) Tipo: Casi siempre se pone numrico, porque es ms fcil de medir 3) Etiqueta: Nombre completo 4) Valores: Los nmeros asignados a las categoras. Las variables escala no tienen valores, porque el nmero en s es el valor (categora) 5) Decimales: Si quiero usar decimales en las categoras 6) Casos perdidos: Por defecto SPSS no da casos perdidos, deben definirse. 7) Medida: Escalar, nominal (unidades cualitativamente distintas) u ordinal.

Archivo Nuevo Sintaxis Sintaxis: Conjunto de instrucciones al programa. Permite guardar, replicar y personalizar un anlisis, permitiendo ahorrar tiempo en los anlisis. Programar un conjunto de instrucciones al computador para que haga anlisis estadsticos Un comando es una instruccin al SPSS. Siempre un comando termina en un punto. Control + R o play: Para activar

Trampas: Lo clave en una investigacin es que se haga una muy buena preparacin de los datos: No solo significa ser ordenado en SPSS, tambin est la imaginacin del analista. La teora es lo que permite medir algo bien, no los nmeros

Como trabajar en SPSS: Primero trabajas todas las tablas descriptivas y cruzas todas las variables Luego ese descriptivo se lee, y en virtud de eso se hacen otras pruebas. Al final en el informe va una tabla o dos tablas, nada ms.

No se construyen interpretaciones a partir de una sola prueba. No solo hay que producir anlisis, tambin hay que producir variables. Tarea: Revisar la CASEN Variables de identificacin: Permiten identificar a los casos. Folio es la identificacin del hogar. Hay que sacar la mayor cantidad de variables de identificacin que se puedan. Variables de expansin: Toda encuesta probabilstica es siempre un ejercicio lleno de errores (producir aleatoriedad no es fcil), para resolver esto y hacer equiparable a la poblacin se hacen variables de expansin, que son nmeros por los que multiplico la muestra para que d la poblacin total. Se inventa un nmero para multiplicar cada caso de la muestra.

Ponderar es solo ajustar datos, Expansor es para expandir (aunque es al mismo tiempo ponderador).

Variables del hogar: Tipo de vivienda, nmero de vivienda, etc. Identificacin de la vivienda Variables sociodemogrficas: Sexo, edad, estado civil, pareja, etc. Variables de CASEN

CASEN se organiza en Mdulos, parte con preguntas de educacin (e), ocupacin (o), ingresos (y), salud (s), trayectoria y movilidad (r), vivienda (v). Variables que a partir de las anteriores genera CASEN, como por ejemplo pobreza, nivel educacional, variable corte (pobreza, por la que todos se pelean), indicadores varios, etc.

Preparar una base de datos.Hay que foliar siempre las encuestas (nmero nico con la informacin de a quin se le aplic y quin lo hizo). Los datos se pueden ingresar directamente o importarlos (copiando de Excel) Variables nombre son de tipo cadena (variables con letra, adems es nominal) En sintaxis se puede atribuir el tipo de una variable, el nivel, etc. En estudios con cientos de variables es complejo ir haciendo eso con el mouse, por lo que se usa sintaxis Primera lnea antecedida de asterisco hace que no valga para el spss, son solo lneas comentadas, as puedes explicarte a ti mismo lo que ests haciendo

VARIABLE LEVEL: nivel de medicin de las variables (nominal, ordinal Variable labels: etiquetado de variables, se usa la apstrofe para la etiqueta () Value labels: Etiquetas de valor de las variables Definir cdigos para los valores perdidos: en general se usa 99. No siempre la ausencia de datos es por perdidos, a veces es porque corresponde (por ejemplo saltos, donde se usa el 66)

Formats: Anchura de decimales; no sirve. Ahora con CASEN: Comandos: RECODE: Recodificar

*Uno nunca usa las variables tal y como las tiene EDAD

DESCRIPTIVOS DE LA VARIABLE EDAD

DESCRIPTIVES EDAD. (Si quiero sacar descriptivos de ms variables solo debo poner espacio y el nombre de la variable, todo seguido).

*RECODIFICAR LA VARIABLE EDAD EN TRAMOS (nunca recodificar en la misma variable) WEIGHT OFF. Apagar el ponderador (porque cuando estas recodificando quieres saber los datos reales que tienes, luego se vuelve a prender para el anlisis) RECODE > Recodificacin INTO: RECODIFICAR EN OTRA Cada vez que a SPSS le doy una orden que modifica la base de datos (no anlisis, ni etiquetas, etc.) debo dar la orden de EJECTUTAR (EXECUTE)

DO IF: Es un condicionante, funciona como un operador lgico. SPSS solo operara en los casos que solo cumplen esa condicin END IF: Termina LA CONDICIN

ELSE= Todos los dems SYSMIS= Datos perdidos (SI USO LA CONDICIN NO ES NECESARIO) WEIGHT BY EXPR_R2 (ESE ES EL NOMBRE DEL PONDERADOR EN LA CASEN) Establecer un principio jerrquico El comando DO IF no es lo mismo que el filtro, ya que ese ltimo espera el anlisis de las variables Las medidas de tendencia central son la base para analizar cualquier cosa. Luego, las tcnicas descriptivas (tablas de contingencia) y univariadas son el 90% de lo que hacemos Tablas personalizadas: Se toma una variable independiente, que es nuestra variable de estratificacin. La variable se pone en las filas o las columnas (se pone el tipo de variable, nominal en este caso). Reemplazar total por promedio general En las columnas ponemos una gran cantidad de indicadores (se ponen como escalares). Esta tabla no se incluye en informes.

Sexo Medi a = 'Clase 1,54 baja' = 'Clase 1,52 Estratificaci media' n social 3 = 'Clase 1,49 alta' Promedi o general 1,52 2,00 2,00 ,50 1,00 1,00 ,50 2,00 2,00 ,50 Median a 2,00 Mod a 2,00 Desviaci n tpica ,50

Edad (aos cumplidos) Medi a Median a Mod a 17,0 0 35,37 33,00 21,0 0 37,50 37,00 50,0 0 34,64 32,00 18,0 0 22,18 20,59 22,46 Desviaci n tpica 21,91

Aos de escolaridad Medi a 8,86 Median a 9,00 Mod a 12,0 0 9,68 11,00 12,0 0 13,02 13,00 12,0 0 10,06 11,00 12,0 0 4,21 3,79 4,04 Desviaci n tpica 4,00

Indicador de Hacinamiento Medi a 1,30 Median a 1,00 Mod a 1,00 Desviaci n tpica ,53

30,68 26,00

1,15

1,00

1,00

,39

1,03

1,00

1,00

,18

categoras

1,17

1,00

1,00

,41

Anlisis bivariado.La distribucin normal permite comprobar que se trata de un fenmeno aleatorio. En la estadstica hay variables nominales y escalares; por lo tanto las posibles combinaciones son
1) Nominal-nominal= Chi cuadrado 2) Nominal-escalar= R de pearson 3) Escalar-Escalar= Analizar estadsticos descriptivos tabla de contingencia Chi cuadrado casillas, tipificados, corregidos

Con los residuos se puede ver el sentido de la asociacin Chi cuadrado trabaja con las tablas de contingencia y la diferencia entre lo observado y lo esperado. Por otra parte, R de Pearson (Regresin lineal) trabaja con la nube de puntos, entre mayor es la pendiente, mayor asociacin. Elaboracin de ndices y escalas.UN ndice es una variable escalar u ordinal que se construye desde distintas variables. La idea es que tenemos un concepto que da lugar a X dimensiones, que dan lugar a x variables. El concepto debe descomponerse en dimensiones, y estas en variables, reconstruyndolas en una frmula matemtica. Para el ndice se necesita que al menos la dimensiones que dan lugar a x sub-ndices estn en la misma unidad de medida, por lo cual muchas veces hay que recodificar las variables. ndice de incorporacin al sistema financiero: A partir de esto se hacen diversas dimensiones (Dbito, crdito bancario, crdito casa comercial, chequera, lnea de crdito) En este caso haremos coincidir dimensiones con variables (aunque podramos hacer una diferencia entre instrumentos de pago y de crdito) ndice incorporacin financiero: Sub ndices sistema Instrumentos de pago Variables - Y28a - Y28d Instrumentos de crdito - Y28b bancario - Y28e Instrumentos de crdito casa - Y28c comercial

al

Primero hay que elaborar subndices que tienen que estar en la misma unidad de medida. Algunos estadsticos dicen que las variables tienen que estar asociadas para poder hacer un ndice, aunque eso no siempre es as, la asociacin entre las variables es terica, no estadstica (debe argumentarse). Hay que recodificar las variables para que funcionen. Nosotros podemos decidir el peso de cada subndice o variable

COMPUTE: Permite calcular una variable a partir de operaciones lgicas (matemticas) entre otras. ~ Con los casos perdidos pueden descartarse al principio o al final, en este caso lo haremos al final. Otra opcin es imputar datos. Los decimales se ponen con punto en la sintaxis Luego, para explicar los ndices se hacen tramos.