PROGRAMA Psicologa Social

Prof. Jorge Enrique Charry Garca jorgeenrique.charry@gmail.com

Presentacin La Psicologa Social es una disciplina que investiga procesos de interaccin, las experiencias de los sujetos en los grupos, las instituciones y en la organizacin social. Aporta conocimientos acerca del funcionamiento de los grupos, sus conductas, vnculos familiares, modo de comunicarse, roles, etc. Objetivos - Instrumentar al alumno en la identificacin, anlisis y abordaje de situaciones problemticas concretas que comprometen hoy a los sujetos en sus distintas formas de interrelacin. - Potenciar los recursos de operacin en los campos grupal, organizacional y comunitario. - Enriquecer los roles que desempee. - Desarrollar nuevas posibilidades y campos de accin Metodologa El curso consta de diecisis sesiones de dos horas cada una. Cada sesin est organizada a partir de una temtica especfica para la cual han sido asignadas un conjunto de lecturas obligatorias. Todas las lecturas estarn en formato electrnico. Se espera que todos los y las estudiantes lean cuidadosamente los textos asignados y vengan a clase preparados para discutirlos. Cada semana un estudiante o un grupo de estudiantes (mximo 2) estarn a cargo de la presentacin de los aspectos principales de las lecturas asignadas. Con la gua del profesor dichos aspectos sern elaborados y discutidos a lo largo de la clase. Finalmente se debe entregar un documento final sobre la aplicabilidad de la psicologa social en los establecimientos educativos contemporneos. Criterios de evaluacin 30% Parcial (3 en total, 10%cada uno) 20% Presentacin (exposicin) 20% Asistencia y participacin 30% Documento escrito final sobre la aplicabilidad de la psicologa social en las instituciones educativas actuales (identificacin de la institucin y sustentada tericamente). Presentacin (60 minutos) - En la presentacin de las lecturas asignadas, los o las estudiantes debern contextualizar cada lectura, presentar los planteamientos principales de sta y discutir la aproximacin terica y metodolgica que utiliza. Adicionalmente debern sugerir dos o tres preguntas para encaminar la discusin en grupo. Asistencia y participacin La asistencia a clase y la activa participacin son fundamentales para el buen desarrollo del curso, se espera que todos los y las estudiantes contribuyan a la discusin con preguntas, comentarios y opiniones informadas.

Contenido temticos Sem. 1 Sem. 2

Presentacin del curso Introduccin a la Psicologa social - Arenas, Carlos. 2007. La psicologa social: entre la accin social comprometida y el asistencialismo. En: Revista IIOSI, Facultad de Psicologa UNMSM. Per: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, pp. 157-166. Video: Castoriadis_Imaginario_social_capitalista Durn, Martha C. y Lara Ma. Consuelo. (s.f.). Teora de la psicologa social. En: Cuadernos Hispanoamericanos de Psicologa, vol. 1, No. 2. Bogot: Universidad El Bosque, pp. 23-44. Daz, Miguel C. 1993. La dimensin aplicada de la psicologa social. En: Revista Psicothema, vol. 5. Madrid: Universidad Complutense de Madrid, pp. 317-335. Garay, Ana y Et al. 2005. La perspectiva discursiva en psicologa social. En: Subjetividad y procesos cognitivas UCES. Barcelona, pp. 105-130. Psicologa jurdica Vsquez, Jos. 2007. El quehacer de la psicologa social de la liberacin en el mbito de los derechos humanos. En: Crdova, Martha y Rosales. Jos C (coord.) Psicologa social, perspectivas y aportaciones hacia un mundo posible. Mxico: Amapsi Editorial, pp. 157 167. Lpez, Miguel A y De la Fuente Rocha, Eduardo. 2007. Espacios significativos. En: Crdova, Martha y Rosales. Jos C (coord.) Psicologa social, perspectivas y aportaciones hacia un mundo posible. Mxico: Amapsi Editorial, pp. 239 - 244 Montero, Maritza. 2006. El poder de la comunidad. En: Teora y prctica de la psicologa comunitaria, la tensin entre comunidad y sociedad. Buenos Aires: Paids, pp. 31 57. Montero, Maritza. 2006. El fortalecimiento en la comunidad. En: Teora y prctica de la psicologa comunitaria, la tensin entre comunidad y sociedad. Buenos Aires: Paids, pp. 59 91. Psicologa y Educacin Castejn, Juan Luis y Et al. 2010. Psicologa de la educacin. Espaa: Editorial Club Universitario. Seidmann, Susana y Prado de Sousa, Clarilza. 2011. Los estudios de representaciones sociales y los desafos para la investigacin en educacin. En: Hacia una psicologa social de la educacin. Buenos Aires: Teseo, pp. 19 -22 y 23-30. Vsquez, Stella Maris. 2011. La psicologa, la educacin y la persona como educando. En: Psicologa y cultura en la educacin. Buenos Aires: CIAFIC Ediciones, pp. 5 28. Guil Bozal, Ana. 1989. La psicologa social de la educacin como disciplina bsica en la formacin del profesor. En: Revista Interuniversitaria de formacin del profesorado, No 6, pp. 409 416. Carrasco, Claudia. 2010. La prctica de la investigacin educativa desde la psicologa: intereses implcitos y finalidad social. En: Revista de psicologa, vol XVIX, No. 1. Chile: Universidad de Chile, pp. 154 178. Compagnucci, E. R. 2010. El desarrollo profesional del psiclogo en el campo educativo: formacin, contextos y prctica profesional. En: Revista de psicologa Memoria Acadmica, No. 11. Argentina: Bibhuma, Universidad Nacional de la Plata FaHCE, pp. 147-166. Entrega de informe final y planilla de notas

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Jorge Enrique Charry G. Lic. Administracin Educativa Ma. Estudios Culturales