1 | P g i n a (Rev. 2.

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P PR RU UE EB BA A D DE E D DI IA AG GN N S ST TI IC CO O D DE E W WO OR RD D. .
Instrucciones para descargar el archivo de la prueba de diagnstico.
Cree en el escritorio, una carpeta con su nombre y dos apellidos, a travs de los
siguientes pasos.
ot!n derec"o del mouse sobre el #ondo de pantalla.
$pci!n Nuevo, opci!n Carpeta.
%scribir su Nombre y los dos Apellidos.
Presionar la tecla Enter.
Para acceder a el o los arc"ivos base para reali&ar las evaluaciones diagn!sticas,
deber seguir los siguientes pasos'
(. )igitar en Internet Explorer 7, Google Chrome (recomendado) o el
*avegador de su pre#erencia, la direcci!n capacitacion.segic.cl (sin +++)
2. ,acer clic en el curso llamado Evaluaciones iagn!sticas.

-. ,acer clic en el bot!n
Entrar como
invitado.












"iempo para desarrollar
la prueba# 1#$% horas
Contrase&a# diagnostico.
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.. %n la pgina siguiente encontrar, distribuidos en blo/ues los arc"ivos () para
reali&ar las distintas pruebas de diagn!stico0 adems de un blo/ue con los
datos de contacto, en caso de duda o consulta ()

1. %l siguiente paso es descargar el o los arc"ivos, seg2n las instrucciones de la
prueba, desde el blo/ue correspondiente a la prueba a desarrollar y
Guardarlos en la carpeta creada en el escritorio.
,acer clic en el v3nculo 4Archivo (rueba de )ord5 deba6o del t3tulo Archivos
Evaluaci!n )ord, lo cual le solicitar abrirlo o guardarlo0 eli6a la opci!n /ue le
permita guardarlo en su carpeta del escritorio.
,acer clic en el v3nculo 4Archivo de Imagen (rueba de )ord5 deba6o del v3nculo
4Archivo (rueba de )ord5, lo cual le solicitar abrirlo o guardarlo0 eli6a la opci!n
/ue le permita guardarlo en su carpeta del escritorio.
7. Cierre *avegador elegido.
Nota:
*ea atentamente cada instrucci!n.
8i le es posible, Imprima este documento.
"odo archivo generado por usted deber guardarlo en la carpeta creada en el escritorio,
agregando al arc"ivo, su nombre + dos apellidos.
,i no sabe c!mo reali-ar una actividad, simplemente no realice ninguna actividad,
9uarde el arc"ivo con su nombre ms sus dos apellidos + env.e la carpeta comprimida al
mail indicado al /inal de la prueba.
Conteste solo lo 0ue sabe.
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Actividades:
(. :bra el arc"ivo llamado 1ase iagnostico )ord desde su carpeta del escritorio,
la contrase;a es diagnostico, en min2sculas.
2. 8eleccione el documento completo y apli/ue los siguientes #ormatos' (8i no sabe reali&ar
esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad).
<ipo de letra 2erdana. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, entregue la prueba).
<ama;o de letra 1%. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, entregue la prueba).
:lineaci!n 3usti/icada. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la
siguiente actividad).
%spaciado (osterior en 7 puntos. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y
contin2e con la siguiente actividad).
-. Colo/ue n4meros de p5gina al documento, en la parte ,uperior derecha de la
"o6a. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
.. %n la l3nea (, columna ( de la primera pgina, inserte la imagen Colinas A-ules,
/ue descarg! y guard! en su carpeta del escritorio. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no
"aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
1. Redu&ca el tama;o de la imagen a un tama;o de 2 = - cm apro=imados. (2 puntos, si
no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
7. :pli/ue a la imagen el A3uste de texto cuadrado. (2 puntos, si no sabe reali&ar esta acci!n, no
"aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
>. %n la primera l3nea de la "o6a (, agregue el te=to' Centro de estudios Colinas
A-ules. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
?. )espus de la palabra A-ules, inserte el s3mbolo de registrado (@). (( punto, si no sabe
reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
A. 8elecciones solo el s3mbolo y apli/ue #ormato super3ndice. (( punto, si no sabe reali&ar esta
acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
(0. us/ue y reemplace la palabra anormalidades por la palabra vicios. (( punto, si no
sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
((. %n la l3nea en blanco 6usto deba6o del subtitulo *I,"A E CA*I6ICACI7N (pgina
2) agregue la siguiente tabla' (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la
siguiente actividad)
BC8<:8 C:BCDCC:CCE* PF*<:G%
Bista nH ( de )istinci!n de ?( a (00 puntos
Bista nH 2 uena de .7 a ?0,AA puntos
Bista nH - Condicional de -0 a .1,AA puntos
Bista nH . de %liminaci!n de (0 a 2A,AA puntos

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(2. 8eleccione la tabla y'
:pli/ue a toda la tabla con orde continuo de color Ro6o con un anc"o de I
punto (2 punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
8ombreado a la primera #ila de color Ro6o. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga
nada y contin2e con la siguiente actividad)
*egrita a la primera #ila. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la
siguiente actividad)
Jodi#i/ue el tama;o de la columna ( a 2,1 cm0 el de la columna 2 a -,? cm y la
columna - con autoa6uste. (- puntos, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la
siguiente actividad)
Centre la tabla en el documento. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e
con la siguiente actividad)
(-. 8eleccione toda la tabla y apli/ue el #ormato /ue permite colocar la primera letra
de cada palabra en may2scula. (2 puntos, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la
siguiente actividad)
(.. Con la segunda tabla, ubicada unas l3neas ms aba6o del t3tulo "ema 9# e *as
Notas, apli/ue'
:uto#ormatos de tabla (+ord 200-) o %stilo de tabla (+ord 200>K 20(0) llamado
cuadricula : (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
:ctive solo las opciones de 6ila de ".tulo (+ord 200-) o 6ila de encabe-ado
(+ord 200>K 20(0) y (rimera columna, desactivando las dems opciones. (2
puntos, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
Centre la tabla en el documento. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e
con la siguiente actividad)
(1. 8eleccione las palabras ;esponsabilidad e Imparcialidad, ubicadas unas l3neas
antes del <3tulo "E<A $ y apl3/ueles vi;eta tipo Punto. (( punto, si no sabe reali&ar esta
acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
(7. Cree secciones del tipo Pgina siguiente, de tal manera /ue cada secci!n creada,
comience con los siguientes t3tulos /ue ya estas escritos en el te=to' (8i no sabe reali&ar
esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
8ecci!n ( comien&a con la imagen insertada. (( punto)
8ecci!n 2 comien&a con el te=to' (;=CE,= E CA*I6ICACI=NE,. (2 puntos)
8ecci!n - comien&a con el te=to' "E<A '# CA*I6ICACI=NE,. (2 puntos)
8ecci!n . comien&a con el te=to' "E<A $# =C><EN"=, >"I*I?A=, EN
E* (;=CE,= CA*I6ICA"=;I=. (2 puntos)
8ecci!n 1 comien&a con el te=to' "E<A 8# 6AC"=;E, E CA*I6ICACI7N. (2
puntos)
8ecci!n 7 comien&a con el te=to' "E<A 9# E *A, N="A,. (2 puntos)
8ecci!n > comien&a con el te=to' "E<A @# G;A6ICA EA(*ICA"I2A. (2 puntos)
(>. 8eleccione el prra#o completo, /ue comien&a con el te=to 4:notaci!n de
JritoLLL5 ubicado unos prra#os ms aba6o del t3tulo "E<A $ y apli/ue #ormato
negrita y cursiva. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
(?. 8eleccione el prra#o completo /ue comien&a con el te=to 4:notaciones de
)emritoLLL5 ubicado unos prra#os ms aba6o del prra#o anterior apli/ue
#ormato negrita y cursiva. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la
siguiente actividad)
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(A. 8eleccione desde los prra#os 4:notaci!n de JritoLLL5 "asta el prra#o /ue
termina con el te=to 4LLLen la ley *H (?.?-.5 y apli/ue #ormato es/uema
numerado del tipo (, (.(, (.(.(0 de tal manera /ue' (si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga
nada y contin2e con la siguiente actividad
Bos prra#os con negrita correspondan a los niveles ( y 2 respectivamente. ((
punto)
Bos prra#os deba6o del punto ( debern tener numeraci!n (.(, (.2, (.-, "asta
el (.?. (( punto)
Bos prra#os deba6o punto 2 debern tener numeraci!n 2.( "asta el 2.2. (( punto)
%l resultado #inal, una ve- aplicado el es0uema numerado, debe ser' (( punto)
1. Anotacin de Mrito: Son aquellas .
(.(. Ba ad/uisici!n de alg2n t3tulo u otra LLL
(.2. %l desempe;o de labores por per3odos LLL
(.-. Ba reali&aci!n de cometidos /ue LLL.
(... Ba e6ecuci!n de tareas propias de LLL.
(.1. )estacarse en #orma permanente y LLL.
(.7. Proposici!n de innovaciones LLL
(.>. %l registro de las anotaciones de mrito LLLL
2. Anotaciones de Demrito: Son aquellas ..
2.(. Cn#racciones a las instrucciones y LLL
2.2. %l noKacatamiento de las pro"ibiciones contempladas en la ley *H (?.?-..
20. Cnserte un salto de p5gina en los siguientes elementos' (8i no sabe reali&ar esta acci!n, no
"aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
Prra#o /ue comien&a con el te=to 4:notaciones de )emritoLLL5 (( punto)
subt3tulo C:BCDCC:CCE*. (( punto)
subt3tulo %D%C<$8 )% B: C:BCDCC:CCE*. (( punto)
2(. Jodi#i/ue el estilo ".tulo 1 (2 punto) de tal manera /ue apli/ue los siguientes
#ormatos' (8i no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
<ipo de letra Cmpact. (( punto)
<ama;o de letra (?. (( punto)
8in negrita. (( punto)
Cursiva. (( punto)
:lineaci!n a la 6usti#icada. (( punto)
orde in#erior continuo, de color negro, con un ancho de B puntos. (2 puntos)
%spaciado anterior de 7 y posterior en (2 puntos. (( punto)
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22. :pli/ue el estilo ".tulo 1 a los siguientes t3tulos del documento' (8i no sabe reali&ar esta
acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
<%J: (' J:RC$ B%9:B (0,1 puntos)
<%J: 2' C:BCDCC:CC$*%8 (0,1 puntos)
<%J: -' )$CFJ%*<$8 F<CBCM:)$8 %* %B PR$C%8$ C:BCDCC:<$RC$ (0,1 puntos)
<%J: .' D:C<$R%8 )% C:BCDCC:CCE* (0,1 puntos)
<%J: 1' )% B:8 *$<:8 (0,1 puntos)
<%J: 7' 9R:DCC: %NPBCC:<CO: (0,1 puntos)
2-. %n la primera "o6a, l3nea (. (entre el prra#o seg2n..... y %sperando....)0 inserte
una tabla de contenido, /ue muestre los temas agrupados s!lo por el estilo <3tulo
(. (- puntos, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
2.. Colo/ue los siguientes pies de p5gina al in#orme, seg2n la secci!n /ue a
continuaci!n se describe. (8i no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente
actividad)
Para la 8ecci!n ('
- <e=to' e los Contenidos. (( punto)
- Dormatos' Oerdana, tama;o ? y borde superior. (( puntos)
Para la 8ecci!n 2'
- <e=to' el <arco *egal. (2 puntos)
- Dormatos' Oerdana, tama;o ? y borde superior. (( puntos)
Para la 8ecci!n -'
- <e=to' e las Cali/icaciones. (2 puntos)
- Dormatos' Oerdana, tama;o ? y borde superior. (( punto)
Para la 8ecci!n .'
- <e=to' e la ocumentaci!n. (2 puntos)
- Dormatos' Oerdana, tama;o ? y borde superior. (( punto)
Para la 8ecci!n 1'
- <e=to' e los 6actores. (2 puntos)
- Dormatos' Oerdana, tama;o ? y borde superior. (( punto)
Para la 8ecci!n 7'
- <e=to' e las Notas. (2 puntos)
- Dormatos' Oerdana, tama;o ? y borde superior. (( punto)
Para la 8ecci!n >'
- <e=to' Gr5/ica Explicativa. (2 puntos)
- Dormatos' Oerdana, tama;o ? y borde superior. (( puntos)
21. Con#igure el documento completo con un tama;o de pgina Carta o Better. (( punto, si
no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
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27. %n la 2ltima pgina, cree un diagrama deba6o del te=to del "E<A @# G;C6ICA
EA(*ICA"I2A, el cual debe poseer las siguientes caracter3sticas' (8i no sabe reali&ar esta
acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
Ba #igura debe estar ubicada en una "o6a de orientaci!n "ori&ontal donde el
es/uema debe abarcar gran parte de la "o6a. (2 puntos)
Ba #igura, debe "acerse a travs de la "erramienta para dise;ar diagrama o
,martArt. (( punto)
%l te=to debe estar a6ustado a la posici!n
de la #igura, de tal manera /ue "aya te=to
al lado de la #igura como se muestra en el
e6emplo (no utilice cuadro de te=to). (2
puntos)
Ba #igura debe contener los siguientes
r!tulos' 6AC"=;E,, CA*I6ICACI7N +
E2A*>ACI7N en los c3rculos e=teriores y
<ED=;A E *=, ;E,>*"A=, en el c3rculo
central como se muestra en el e6emplo. ((
punto)

2>. %n la primera pgina y usando las "erramientas para la creaci!n de #ormulario
EFerramientas heredadas en +ord '%%7, donde deber activar la #ic"a
(rogramador), cree un Campo de /ormulario con lista desplegable, despus
de la palabra Estimado, en la cual se puedan elegir entre cuatro opciones' Elegir
opci!n, ,e&or, ,e&ora y como cuarta opci!n ,e&orita. (- puntos, si no sabe reali&ar esta
acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
2?. %n la primera "o6a del documento, l3nea 2?0 cree un #irmante /ue contenga las
siguientes caracter3sticas' (8i no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente
actividad)
Fse el /ormato tabulaci!n centrada a (0 cm de distancia contado del margen
i&/uierdo, para las - l3neas del #irmante. (2 punto)
%n la primera l3nea del #irmante debe decir su nombre y apellidos, en la
segunda l3nea el cargo y en la tercera l3nea la empresa o instituci!n donde
traba6a o estudia. (( puntos)
2A. Cree en un documento nuevo, una base de datos /ue contenga los siguientes datos
y gurdela en su carpeta del escritorio, con el nombre de ,olicitantes del
In/orme G sus dos apellidos. (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la
siguiente actividad)
Nombre Cargo Instituci!n
Carlos 9on&le& Rector Fniversidad de C"ile
Delipe C&/uierdo )irector de Carrera Fniversidad de 8antiago de C"ile
Parina )3a& Oice rectora Ponti#icia Fniversidad cat!lica de C"ile
9on&alo Cceres Rector Ftem
Jagaly 8oto Oice Rectora Fniversidad Central
-0. Oeri#i/ue /ue el documento #inal no tenga #altas de ortogra#3a, gramtica y estilo0
aplicando las siguientes con#iguraciones' (- punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y
contin2e con la siguiente actividad)
)esactive la opci!n /ue omite corregir palabras en may2sculas.
:ctive la opci!n /ue corrige 9ramtica y estilo.
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-(. Realice una combinaci!n de correspondencia, considerando los siguientes puntos'
(8i no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la siguiente actividad)
Ftilice como base de datos el arc"ivo llamado ,olicitantes del in/orme.
Colo/ue el campo QQnombreRR deba6o del te=to %stimado se;or(a)' (( punto)
Colo/ue el campo QQCargoRR deba6o del campo QQnombreRR (( punto)
Colo/ue el campo QQ Instituci!n RR despus de la palabra Instituci!n, ((
punto)
%dite cartas individuales e incluya a todos los registros. (( puntos)
-2. :ctive el control de cambios (( punto, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e con la
siguiente actividad).
--. Prote6a el #ormulario de tal manera /ue se permita completar el #ormulario0 de
re/uerir contrase;a, colo/ue 1'$. (2 puntos, si no sabe reali&ar esta acci!n, no "aga nada y contin2e
con la siguiente actividad)
-.. 9uarde el arc"ivo generado por la combinaci!n de correspondencia en su carpeta
del escritorio, como Cartas individuales S su nombre + dos apellidos como
nombre del arc"ivo. (( puntos, si no sabe reali&ar esta acci!n, solicite ayuda).
-1. 9uarde el arc"ivo llamado 1ase iagnostico )ord modi#icado por usted en la
carpeta del escritorio, cambiando el tipo de arc"ivo por plantilla de documento y
con el nombre de In/orme S su nombre + dos apellidos.(2 punto si no sabe reali&ar esta
acci!n, guarde normalmente)
<otal punta6e' 11$ puntos
Entrega del trabajo:
(. Comprima su carpeta del escritorio (bot!n derec"o sobre su carpeta %nviar a Carpeta
comprimida).
2. %nv3e desde su cuenta de correo, la carpeta comprimida al mail
ivan.ramire&Tsegic.usac".cl, con el asunto (ruebaE2)ord G su nombre + dos apellidos
G el nombre de su empresaHinstituci!n y la #ec"a de reali&aci!n de la prueba.