CONCEPTUAL:

METODOLOGA

COSMOVISIN: A travs del aprendizaje Significativo Aprendern significativamente las caractersticas JUICIOS D !A"O#$ el tra%ajo &'e (emos ela%o aprendern a reconocer diferentes caractersticas de las principales de las plantas ) s's aportaciones (acia los rado es apropiado ara &'e se aprenda n'evos co* plantas partiendo del anlisis de las sit'adas en la +aconera, seres vivos, a travs de 'n modelo instr'ccional diri* nocimientos ) actit'des favora%les (acia la flora De respeto ) c'idado (acia el medio am%iente promoviendo gido a ni-os de ./ %asndose en las teoras de /or esta raz0n, este pro)ecto va dirigido a al'mnos actit'des de respeto ) c'idado (acia el medio am%iente. A'S'%el, 1o2in ) 3ova45 De tercer ciclo de primaria, profesores, padres, ed' FILOSOFA: cadores, gr'pos interesados en el medio *Constr'ctivista$ l ni-o es responsa%le de s' aprendizaje ) constr')e s' propio conocimiento Adoptarn 'na actit'd de respeto, valo* JUICIOS DE CONOCIMIENTO: los al'mnos conocern * d'c. am%iental$ despertar en el al'mno actit'des ) Cond'ctas de raci0n ) c'idado (acia las plantas5 la diversidad ) las caractersticas de la flora, adems de respeto ) c'idado del medio am%iente. s' (%itat. Adems adoptarn actit'des de respeto ) * d'c integral$ 'tilizar de forma integrada pensamiento* sentimiento c'idado (acia la flora ) s' medio en el da a da. 6 acci0n. Sern capaces de act'ar + O#7A$

- pedag0gica* psicol0gica: 1o2in, 3ova4, A's'%el.

en consonancia con esas actit'des en s' vida

TRANSFORMACIONES:

* m'ral

* cientficas: ecol0gica, %otnica. diaria5 * j'egos8 pasapala%ra, g)m4(ana9 PRINCIPIOS$ * e:perimento so%re la necesidad de la l'z para la *"as plantas son imprescindi%les para la vida de los seres vivo. fotosntesis *"as plantas son seres vivos &'e nacen, crecen, se reprod'cen ) m'eren. *"as plantas p'rifican el aire convirtiendo el CO; &'e desec(amos en O; necesario para &'e los dems seres vivos p'edan respirar REGISTROS: *As mismo, alg'nas plantas sirven de alimento, otras tienen efectos c'ra* * mapas concept'ales de lo est'diado tivos e incl'so son 'tilizados como materia prima. * di%'jos &'e representan formas de reprod'cci0n de las * "a reperc'si0n favora%le &'e tienen las plantas (acia los seres vivos, plantas de%e crear 'na actit'd de respeto, c'idado ) valoraci0n (acia ellas. * <asndonos en el aprendizaje significativo, se ense-ar de forma &'e el ni-o sea capaz de relacionar s's conocimientos previos con la informaci0n n'eva., CONCEPTOS: planta, fotosntesis, tallo, (oja,, savia , sales minerales, o:geno, CO;, a%eto, almid0n, anillo, angiosperma, r%ol, ar%'sto, dicotiled0neas, estam%re, Di0:ido de car%ono, fanrogamas, flor, fr'to, gimnosperma, (er%ario la'rel =onocotiled0neas, pstilo, raz, transplantar, cad'cifolio ACONTECIMIENTOS! O"JETOS e#a$%&aci'n (e )n *'()#% inst&)cci%na#+ acti,i(a(es (e -&esentaci'n+ (e e#a$%&aci'n . &es)*en