PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA FSICA GENERAL Prioridades del plan de estudio Fortalecer la formacin cientfica de los estudiantes y superar

r los problemas de aprendizaje que se presentan en este campo. Para este propsito, en el plan de estudios se incorpora en los grados sexto, sptimo y octavo un curso de ntroduccin a la Fsica, cuyo propsito es facilitar la transicin entre las formas de trabajo en la educacin primaria y el estudio por disciplinas que se realiza en la secundaria.

!l enfoque propuesto para estos cursos establece una vinculacin continua entre las ciencias y los fenmenos del entorno natural que tienen mayor importancia social y personal" la comprensin de los procesos de intenso cambio que caracterizan a la adolescencia. Fases de aplicacin del plan !l nuevo plan de estudios para la asignatura se aplicar# en dos fases. $urante el a%o escolar &''( se continuar# en el grado sexto, la formacin iniciada en quinto de primaria en lo correspondiente a los conceptos fsicos, y se lograr# la nivelacin de los grados sptimo, octavo y noveno. !n el a%o escolar &'') se aplicar# el plan de estudios que debe corresponder a cada grado, seg*n lo establecido en los est#ndares el #rea de ciencias naturales. $e acuerdo con los criterios anteriores, en este documento se presentar#n los programas de estudio de las asignaturas acadmicas de primero y segundo grado, que se aplicar#n a partir de febrero del a%o en curso. +e ,an incluido tambin los programas del a%o lectivo siguiente que tienen continuidad directa en relacin con asignaturas previas. -unque el plan del a%o entrante no entra en vigor, se ,a considerado conveniente que desde a,ora las directivas escolares tengan una visin de conjunto de esta asignatura. INTRODUCCION A LA FISICA GRADOS !"# $"# %" & '"( En)o*ue .a inclusin del curso de ntroduccin a la Fsica en el primer grado de la ense%anza secundaria, obedece a la necesidad de establecer un eslabn entre el nivel de la formacin cientfica de car#cter general que los estudiantes adquieren en la ense%anza primaria y las exigencias del aprendizaje sistem#tico de la fsica como disciplina especfica. .os datos existentes sobre los niveles de aprendizaje y los ndices de reprobacin alcanzados por los estudiantes de secundaria en Fsica, indican la conveniencia de establecer una experiencia formativa intermedia, que prepare a los estudiantes para enfrentar con xito las exigencias del aprendizaje disciplinario. $e acuerdo con esta finalidad, el curso de ntroduccin a la Fsica tiene como propsitos" !stimular en los estudiantes el desarrollo de la capacidad de observacin sistem#tica de los fenmenos fsicos inmediatos, tanto los de orden natural como los que est#n incorporados a la tecnologa m#s com*n y que forma parte de su vida cotidiana. Propiciar la reflexin sobre la naturaleza del conocimiento cientfico y sobre las formas en las cuales ste se adquiere, desarrolla y transforma. -l respecto se evitar# la ense%anza de las formulaciones rgidas de un

supuesto mtodo cientfico, *nico e invariable y conformado por etapas sucesivas, que muy frecuentemente forma parte de los programas de estudio. !sta versin del mtodo es difcilmente asimilable por los estudiantes de secundaria y no corresponde con las pautas reales que los cientficos siguen en la realizacin de su trabajo. !s m#s valioso que los estudiantes tengan la visin de que en el conocimiento cientfico se combinan al car#cter sistem#tico y riguroso de los procedimientos, con la flexibilidad intelectual, la capacidad de plantear las preguntas adecuadas y de buscar explicaciones no convencionales. !n ese sentido se implementar# que en la ense%anza se incorporen con frecuencia descripciones de los procesos mediante los cuales se arrib a algunos descubrimientos e inventos importantes. Propiciar el conocimiento de los materiales y el equipo m#s comunes en los laboratorios escolares /ya sea en una institucin que cuente con ellos, o en el colegio con elementos rudimentarios fabricados por ellos mismos0 y de las normas de uso y de seguridad para trabajar con ellos. !s muy importante que los estudiantes sepan que las posibilidades de experimentacin, verificacin y medicin no se reducen al trabajo de laboratorio, sino que en su entorno familiar y en el medio circundante existen fenmenos y sustancias que permiten la actividad experimental. !l desarrollo de la imaginacin para experimentar y de la ,abilidad para medir y registrar son propsitos esenciales de este curso, que deber# asociarse con el aprendizaje de normas de seguridad, pertinencia y prudencia en la realizacin de estas actividades. Profundizar en las nociones b#sicas que son fundamento para el aprendizaje de la fsica /propiedades, estados y estructura de la materia, diferenciacin de fenmenos fsicos, al movimiento y sus principios, manifestaciones y transformaciones de la energa, etc.0 Propiciar el conocimiento y la aplicacin de las diversas formas y tcnicas de medicin utilizadas en las ciencias naturales y estimular las destrezas relacionadas con el registro y la representacin gr#fica del comportamiento de fenmenos fsicos elementales.

!n sntesis, este curso debe concebirse como una induccin y una motivacin ,acia el aprendizaje de los contenidos cientficos de la fsica. !l tratamiento especializado de las cuestiones estudiadas debe ser ligero, utilizando slo los tecnicismos indispensables. !n el curso de ntroduccin, la orientacin permanente debe ser la de desarrollar la capacidad de observacin atenta de los fenmenos fsicos, de la curiosidad para preguntar cmo y porqu ocurren y del conocimiento, por la va del ejercicio, de las actitudes y formas elementales de trabajo que son propias del aprendizaje de la fsica. Or+ani,acin +eneral de contenidos .os contenidos de los cursos de Fsica no deben presentarse poniendo nfasis en lo terico y lo abstracto, pues ello provoca el rec,azo de los estudiantes e influye negativamente en su aprovec,amiento. -l contrario, y sobre todo al iniciar el estudio de un tema, se debe fomentar la observacin de fenmenos cotidianos, la reflexin sobre ellos y la realizacin de actividades experimentales, dentro y fuera del laboratorio. - partir de estas acciones, se introducir#n los conceptos y la formalizacin b#sicos en la formacin disciplinaria. !sta forma de trabajo permitir# un aprendizaje duradero y el desarrollo de la creatividad y de las ,abilidades que son indispensables para el estudio y la comprensin de las ciencias. !l enfoque descrito exige del docente y del grupo un esfuerzo especial para dise%ar y realizar experimentos con un propsito educativo claro, de modo que el estudiante comprenda el problema con el que se relaciona el experimento, la

lgica de ste y las conclusiones que arroja. !l trabajo experimental no debe limitarse al laboratorio escolar, tambin debe llevarse a cabo fuera de l, utilizando los utensilios disponibles en cualquier localidad. .os contenidos b#sicos de la asignatura est#n dise%ados para estimular la curiosidad y la capacidad de an#lisis de los estudiantes en relacin con el funcionamiento de aparatos que forman parte de la vida diaria y que rara vez son motivo de reflexin. !sto se aplica tanto a las m#quinas simples y a sus combinaciones, como a otras m#quinas m#s complejas, por ejemplo, los motores elctricos. $e esta manera, el estudio de la fsica coadyuva a eliminar prejuicios y actitudes negativas ,acia la tecnologa y la ciencia, favoreciendo el acercamiento paulatino de los estudiantes a la comprensin de aplicaciones m#s complejas de la fsica que se desarrollan en el mundo moderno. Propsitos +enerales de la asi+natura .os cursos de Fsica tienen como propsito estimular en los estudiantes, de una manera concreta y poco formal desde el punto de vista de la sistematizacin cientfica, el desarrollo de la capacidad de observacin sistem#tica de los fenmenos fsicos inmediatos, tanto los de orden natural como los que est#n incorporados a la tecnologa que forma parte de su vida cotidiana. !n este sentido, el propsito es reflexionar sobre la naturaleza del conocimiento cientfico y sobre las formas en las que se genera, desarrolla y aplica. +e debe evitar la ense%anza de formulaciones rgidas de un supuesto mtodo cientfico, *nico e invariable y conformado por etapas sucesivas. !sta versin del mtodo es difcilmente asimilable por los estudiantes de secundaria y no corresponde a las pautas reales que los cientficos siguen en la realizacin de su trabajo. !s m#s valioso que los estudiantes tengan la visin de que en el conocimiento cientfico se combinan el car#cter sistem#tico y riguroso de los procedimientos con la flexibilidad intelectual, la capacidad de plantear las preguntas adecuadas y la b*squeda de explicaciones no convencionales. +e insiste en la presentacin de la fsica como producto de la actividad ,umana y no como resultado azaroso del trabajo de unos cuantos seres excepcionales. Para ese fin, es conveniente y poner ejemplos de desarrollos cientficos motivados por retos y problemas que surgen de la vida social y destacar casos concretos en los que los avances cientficos son resultado del trabajo acumulativo de muc,as personas, aunque trabajen independientemente y en lugares distantes entre s. 1on el mismo propsito, es conveniente estudiar personajes importantes en la ,istoria de la enciclopdico, sino destacando las formas experimentacin y correccin de errores descubrimientos o inventos relevantes. y discutir pasajes biogr#ficos de fsica, no como un recuento de razonamiento, indagacin, que condujeron a algunos

!n su parte experimental, los cursos deben propiciar el conocimiento de los materiales y el equipo m#s com*n en los laboratorios escolares y de las normas de uso y seguridad para trabajar con ellos. Para estimular la imaginacin experimental es necesario que los estudiantes aprendan a localizar las posibilidades de observacin sistem#tica, experimentacin, verificacin y medicin que existen en el entorno domstico y el medio circundante. 2n tema que debe tratarse en forma recurrente es la relacin entre los temas de Fsica y la produccin, prevencin y eliminacin de procesos contaminantes. !s importante que los estudiantes perciban la degradacin del medio ambiente como resultado de acciones y procesos especficos que pueden controlarse y evitarse, y no como un ,ec,o global e irremediable. !sta ser# una valiosa aportacin a la educacin ambiental.

Linea-ientos . est/ndares Grados se0to . s1pti-o 1lasifico y verifico las propiedades de la materia. 3elaciono energa y movimiento. 4erifico relaciones entre distancia recorrida, velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento. 1omparo masa, peso y densidad de diferentes materiales mediante experimentos. !xplico el modelo planetario desde las fuerzas gravitacionales. $escribo el proceso de formacin y extincin de estrellas. 3elaciono masa, peso y densidad con la aceleracin de la gravedad en distintos puntos del sistema solar. !xplico las consecuencias del movimiento de las placas tectnicas sobre la corteza de la 5ierra.

Grados octa2o . no2eno 1omparo masa, peso, cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales. 1omparo slidos, lquidos y gases teniendo en cuenta sus aspectos fisicos !stablezco relaciones entre las variables de estado en un sistema termodin#mico para predecir cambios fsicos y las expreso matem#ticamente. 1omparo los modelos que explican el comportamiento de gases ideales y reales. !stablezco relaciones entre energa interna de un sistema termodin#mico, trabajo y transferencia de energa trmica, y las expreso matem#ticamente. 3elaciono las diversas formas de transferencia de energa trmica con la formacin de vientos. !stablezco relaciones entre frecuencia, amplitud, velocidad de propagacin y longitud de onda en diversos tipos de ondas mec#nicas. !xplico el principio de conservacin de la energa en ondas que cambian de medio de propagacin. Grado d1ci-o !stablezco relaciones entre las diferentes fuerzas que act*an sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilneo uniforme y establezco condiciones para conservar la energa mec#nica. 6odelo matem#ticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que act*an sobre ellos. !xplico la transformacin de energa mec#nica en energa trmica. !stablezco relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto. !stablezco relaciones entre la conservacin del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos. !xplico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo. 3elaciono masa, distancia y fuerza de atraccin gravitacional entre objetos. !stablezco relaciones entre el modelo del campo gravitacional y la ley de gravitacin universal. Grado und1ci-o !stablezco relaciones entre fuerzas macroscpicas y fuerzas electrost#ticas. !stablezco relaciones entre campo gravitacional y electrost#tico y entre campo elctrico y magntico. 3elaciono voltaje y corriente con los diferentes elementos de un circuito elctrico complejo y para todo el sistema.

7ebgrafa ,ttp"88amasci.com8science9vid.,tml

:. 1iencias naturales y educacin ambiental. &. 1iencias sociales, ,istoria, geografa, constitucin poltica y democracia. ;. !ducacin artstica. <. !ducacin tica y en valores ,umanos. =. !ducacin fsica, recreacin y deportes. >. !ducacin religiosa. ?. @umanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros. (. 6atem#ticas. ). 5ecnologa e inform#tica. ciencias econmicas, polticas y la filosofa.

P.-A $! -+ BA-523-+ BA-523-" FC+ 1Unidad 6ec#nica Te-as 6ec#nica 1l#sica

B3-$D" +!E5D
Su3te-as 6ovimiento +istemas de referencia $esplazamiento y trayectoria 3apidez Br#ficas distanciaF tiempo 1lases de 6ovimiento 3ectilneo 1urvilneo -celerado Est/ndar 1aracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de trayectoria, desplazamiento y rapidez. $iferencia las clases de movimiento y sus causas -plica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones problem#ticas Drganiza y clasifica informacin en esquemas y gr#ficas 6anifiesta inters en las tem#ticas abordadas 3econoce y establece la relacin entre fuerza y movimiento 1aracteriza la relacin entre las fuerzas que act*an en un cuerpo y la produccin del movimiento $escribe de manera cualitativa las fuerzas y sus componentes, y explica los efectos y tipos de las mismas 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones Lo+ro -naliza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a la explicacin de situaciones sencillas de la vida. Formula preguntas y explicaciones de pertinentes E2aluacin 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones

$in#mica

Fuerza 5ipos de fuerzas 3epresentacin !quilibrio nercia nteracciones Fuerza G aceleracin Fuerza G masa !nerga y trabajo 5rabajo Potencia Formas de energa 5ransformacin 6#quinas Su3te-as !l reloj natural -ltmetro .a balanza 6ovimiento 2niforme rectilneo 1ada libre Bravedad 6ovimiento de proyectiles

-+ BA-523-" FC+ 1-. .aboratorios

Unidad 6ec#nica Te-as 6ec#nica 1l#sica Est/ndar 1aracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de trayectoria, desplazamiento y rapidez. $iferencia las clases de movimiento y sus causas Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida Drganiza y clasifica informacin en esquemas y gr#ficas 3ealiza mediciones de forma ordenada $in#mica $inammetro 4ectores +uma de fuerzas Fuerzas de friccin -ccin y reaccin 5rabajo !l tornillo .a rueda con eje Plano inclinado y el tornillo 1aracteriza la relacin entre las fuerzas que act*an en un cuerpo y la produccin del movimiento Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada 6anifiesta inters en las tem#ticas abordadas 3econoce y establece la relacin entre fuerza y movimiento $escribe de manera cualitativa las fuerzas y sus componentes, y explica los efectos y tipos de las mismas 1omportamiento nforme Lo+ro -naliza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a la explicacin de situaciones sencillas de la vida. Formula preguntas y explicaciones de pertinentes -plica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones problem#ticas E2aluacin 1omportamiento nforme

P.-A $! -+ BA-523-+ BA-523-" FC+ 1Unidad 6ec#nica Te-as 6ec#nica 1l#sica

B3-$D" +HP5 6D
Su3te-as 6ovimiento +istemas de referencia $esplazamiento y trayectoria 3apidez Br#ficas distanciaF tiempo 1lases de 6ovimiento 3ectilneo 1urvilneo -celerado Est/ndar 1aracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de trayectoria, desplazamiento y rapidez. $iferencia las clases de movimiento y sus causas -plica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones problem#ticas Drganiza y clasifica informacin en esquemas y gr#ficas 6anifiesta inters en las tem#ticas abordadas 3econoce y establece la relacin entre fuerza y movimiento 1aracteriza la relacin entre las fuerzas que act*an en un cuerpo y la produccin del movimiento $escribe de manera cualitativa las fuerzas y sus componentes, y explica los efectos y tipos de las mismas 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones Lo+ro -naliza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a la explicacin de situaciones sencillas de la vida. Formula preguntas y explicaciones de pertinentes E2aluacin 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

$in#mica

Fluidos

Fuerza 5ipos de fuerzas 3epresentacin !quilibrio nercia nteracciones Fuerza G aceleracin Fuerza G masa !nerga y trabajo 5rabajo Potencia Formas de energa 5ransformacin 6#quinas @idroest#tica $ensidad Presin 5ensin @idrodin#mica Flujo laminar y turbulento Flujo sanguneo viscosidad 1alor 5emperaturaF escalas 1alor !quilibrio 5ransmisin

3econoce el comportamiento de los fluidos a partir de los principios mec#nicos dentifica los principios de la mec#nica que intervienen en el comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento

$escribe el comportamiento de un objeto que se sumerge en agua, teniendo en cuenta los conceptos vistos -naliza el comportamiento de los fluidos seg*n la situacin o sistema de referencia en el que se encuentren

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

5ermodin#mica

3elaciona la energa interna con los cambios de temperatura. -naliza y explica el comportamiento de los sistemas sometidos a procesos termodin#micos

$istingue y usa de forma apropiada las escalas de temperatura Proporciona explicaciones utilizando los conceptos de calor y temperaturaF.

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

-+ BA-523-" FC+ 1-. .aboratorios

Unidad 6ec#nica Te-as 6ec#nica 1l#sica Su3te-as !l reloj natural -ltmetro .a balanza 6ovimiento 2niforme rectilneo 1ada libre Bravedad 6ovimiento de proyectiles Est/ndar 1aracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de trayectoria, desplazamiento y rapidez. $iferencia las clases de movimiento y sus causas Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida Drganiza y clasifica informacin en esquemas y gr#ficas 3ealiza mediciones de forma ordenada $in#mica $inammetro 4ectores +uma de fuerzas Fuerzas de friccin -ccin y reaccin 5rabajo !l tornillo .a rueda con eje Plano inclinado y el tornillo Flotacin .a copa sin fondo Fluidos en movimiento 1aracteriza la relacin entre las fuerzas que act*an en un cuerpo y la produccin del movimiento Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada 3econoce el comportamiento de los fluidos a partir de los principios mec#nicos dentifica los principios de la mec#nica que intervienen en el comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 5ermodin#mica 1alor y presin atmosfrica - travs del cuello !xpansin del aire !xpansin de gases 3ealiza mediciones de forma ordenada 3elaciona la energa interna con los cambios de temperatura. -naliza y explica el comportamiento de los sistemas sometidos a procesos termodin#micos Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada $istingue y usa de forma apropiada las escalas de temperatura Proporciona explicaciones utilizando los conceptos de calor y temperaturaF. 1omportamiento nforme $escribe el comportamiento de un objeto que se sumerge en agua, teniendo en cuenta los conceptos vistos -naliza el comportamiento de los fluidos seg*n la situacin o sistema de referencia en el que se encuentren 1omportamiento nforme 6anifiesta inters en las tem#ticas abordadas 3econoce y establece la relacin entre fuerza y movimiento $escribe de manera cualitativa las fuerzas y sus componentes, y explica los efectos y tipos de las mismas 1omportamiento nforme Lo+ro -naliza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a la explicacin de situaciones sencillas de la vida. Formula preguntas y explicaciones de pertinentes -plica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones problem#ticas E2aluacin 1omportamiento nforme

Fluidos

P.-A $! -+ BA-523-+ BA-523-" FC+ 1Unidad 6ec#nica Te-as 6ec#nica 1l#sica

B3-$D" D15-4D
Su3te-as 6ovimiento +istemas de referencia $esplazamiento y trayectoria 3apidez Br#ficas distanciaF tiempo 1lases de 6ovimiento 3ectilneo 1urvilneo -celerado Est/ndar 1aracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de trayectoria, desplazamiento y rapidez. $iferencia las clases de movimiento y sus causas -plica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones problem#ticas Drganiza y clasifica informacin en esquemas y gr#ficas 6anifiesta inters en las tem#ticas abordadas 3econoce y establece la relacin entre fuerza y movimiento 1aracteriza la relacin entre las fuerzas que act*an en un cuerpo y la produccin del movimiento $escribe de manera cualitativa las fuerzas y sus componentes, y explica los efectos y tipos de las mismas 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones Lo+ro -naliza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a la explicacin de situaciones sencillas de la vida. Formula preguntas y explicaciones de pertinentes E2aluacin 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

$in#mica

Fluidos

Fuerza 5ipos de fuerzas 3epresentacin !quilibrio nercia nteracciones Fuerza G aceleracin Fuerza G masa !nerga y trabajo 5rabajo Potencia Formas de energa 5ransformacin 6#quinas @idroest#tica $ensidad Presin 5ensin @idrodin#mica Flujo laminar y turbulento Flujo sanguneo viscosidad 1alor 5emperaturaF escalas 1alor !quilibrio 5ransmisin

3econoce el comportamiento de los fluidos a partir de los principios mec#nicos dentifica los principios de la mec#nica que intervienen en el comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento

$escribe el comportamiento de un objeto que se sumerge en agua, teniendo en cuenta los conceptos vistos -naliza el comportamiento de los fluidos seg*n la situacin o sistema de referencia en el que se encuentren

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

5ermodin#mica

3elaciona la energa interna con los cambios de temperatura. -naliza y explica el comportamiento de los sistemas sometidos a procesos termodin#micos

$istingue y usa de forma apropiada las escalas de temperatura Proporciona explicaciones utilizando los conceptos de calor y temperaturaF.

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

6ovimiento Dndulatorio

6ovimiento Dscilatorio

6ovimiento armnico simple !cuaciones !nerga Pndulo

3econoce en su entorno cotidiano, fenmenos relacionados con el movimiento armnico simple, explicando adecuadamente los procesos de energa que se dan en ellos y los elementos que participan en los mismos.

$escribe el movimiento de un cuerpo con 6.-.+. $escribe las transformaciones de energa que se dan en el movimiento armnico.

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

Dndas

Propagacin Fenmenos 3eflexin 3efraccin $ifraccin +uperposicin

3econoce en sus entorno fenmenos ondulatorios y realiza un an#lisis sencillo de su comportamiento

3econoce experimentalmente fenmenos ondulatorios interpreta gr#ficamente los resultados experimentales

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

-+ BA-523-" FC+ 1-. .aboratorios

Unidad 6ec#nica Te-as 6ec#nica 1l#sica Su3te-as !l reloj natural -ltmetro .a balanza 6ovimiento 2niforme rectilneo 1ada libre Bravedad 6ovimiento de proyectiles Est/ndar 1aracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de trayectoria, desplazamiento y rapidez. $iferencia las clases de movimiento y sus causas Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida Drganiza y clasifica informacin en esquemas y gr#ficas 3ealiza mediciones de forma ordenada $in#mica $inammetro 4ectores +uma de fuerzas Fuerzas de friccin -ccin y reaccin 5rabajo !l tornillo .a rueda con eje Plano inclinado y el tornillo Flotacin .a copa sin fondo Fluidos en movimiento 1aracteriza la relacin entre las fuerzas que act*an en un cuerpo y la produccin del movimiento Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada 3econoce el comportamiento de los fluidos a partir de los principios mec#nicos dentifica los principios de la mec#nica que intervienen en el comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada $escribe el comportamiento de un objeto que se sumerge en agua, teniendo en cuenta los conceptos vistos -naliza el comportamiento de los fluidos seg*n la situacin o sistema de referencia en el que se encuentren 1omportamiento nforme 6anifiesta inters en las tem#ticas abordadas 3econoce y establece la relacin entre fuerza y movimiento $escribe de manera cualitativa las fuerzas y sus componentes, y explica los efectos y tipos de las mismas 1omportamiento nforme Lo+ro -naliza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a la explicacin de situaciones sencillas de la vida. Formula preguntas y explicaciones de pertinentes -plica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones problem#ticas E2aluacin 1omportamiento nforme

Fluidos

5ermodin#mica

1alor y presin atmosfrica - travs del cuello !xpansin del aire !xpansin de gases

3elaciona la energa interna con los cambios de temperatura. -naliza y explica el comportamiento de los sistemas sometidos a procesos termodin#micos Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada 3econoce en su entorno cotidiano, fenmenos relacionados con el movimiento armnico simple, explicando adecuadamente los procesos de energa que se dan en ellos y los elementos que participan en los mismos. Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida

$istingue y usa de forma apropiada las escalas de temperatura Proporciona explicaciones utilizando los conceptos de calor y temperaturaF.

1omportamiento nforme

6ovimiento Dndulatori o

6ovimiento Dscilatorio

6ovimiento oscilatorio /& experiencias0

$escribe el movimiento de un cuerpo con 6.-.+. $escribe las transformaciones de energa que se dan en el movimiento armnico.

1omportamiento nforme

Dndas

6ovimiento ondulatorio 1ubeta de ondas

3ealiza mediciones de forma ordenada 3econoce en sus entorno fenmenos ondulatorios y realiza un an#lisis sencillo de su comportamiento Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada

3econoce experimentalmente fenmenos ondulatorios e interpreta gr#ficamente los resultados experimentales

1omportamiento nforme

P.-A $! -+ BA-523-+ BA-523-" FC+ 1Unidad 6ec#nica Te-as 6ec#nica 1l#sica

B3-$D" AD4!AD
Su3te-as 6ovimiento +istemas de referencia $esplazamiento y trayectoria 3apidez Br#ficas distanciaF tiempo 1lases de 6ovimiento 3ectilneo 1urvilneo -celerado Est/ndar 1aracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de trayectoria, desplazamiento y rapidez. $iferencia las clases de movimiento y sus causas -plica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones problem#ticas Drganiza y clasifica informacin en esquemas y gr#ficas 6anifiesta inters en las tem#ticas abordadas 3econoce y establece la relacin entre fuerza y movimiento 1aracteriza la relacin entre las fuerzas que act*an en un cuerpo y la produccin del movimiento $escribe de manera cualitativa las fuerzas y sus componentes, y explica los efectos y tipos de las mismas 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones Lo+ro -naliza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a la explicacin de situaciones sencillas de la vida. Formula preguntas y explicaciones de pertinentes E2aluacin 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

$in#mica

Fluidos

Fuerza 5ipos de fuerzas 3epresentacin !quilibrio nercia nteracciones Fuerza G aceleracin Fuerza G masa !nerga y trabajo 5rabajo Potencia Formas de energa 5ransformacin 6#quinas @idroest#tica $ensidad Presin 5ensin @idrodin#mica Flujo laminar y turbulento Flujo sanguneo viscosidad 1alor 5emperaturaF escalas 1alor !quilibrio 5ransmisin

3econoce el comportamiento de los fluidos a partir de los principios mec#nicos dentifica los principios de la mec#nica que intervienen en el comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento

$escribe el comportamiento de un objeto que se sumerge en agua, teniendo en cuenta los conceptos vistos -naliza el comportamiento de los fluidos seg*n la situacin o sistema de referencia en el que se encuentren

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

5ermodin#mica

3elaciona la energa interna con los cambios de temperatura. -naliza y explica el comportamiento de los sistemas sometidos a procesos termodin#micos

$istingue y usa de forma apropiada las escalas de temperatura Proporciona explicaciones utilizando los conceptos de calor y temperaturaF.

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

6ovimiento Dndulatorio

6ovimiento Dscilatorio

6ovimiento armnico simple !cuaciones !nerga Pndulo

3econoce en su entorno cotidiano, fenmenos relacionados con el movimiento armnico simple, explicando adecuadamente los procesos de energa que se dan en ellos y los elementos que participan en los mismos.

$escribe el movimiento de un cuerpo con 6.-.+. $escribe las transformaciones de energa que se dan en el movimiento armnico.

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

Dndas

Propagacin Fenmenos 3eflexin 3efraccin $ifraccin +uperposicin Aaturaleza !lementos !l odo

3econoce en sus entorno fenmenos ondulatorios y realiza un an#lisis sencillo de su comportamiento

3econoce experimentalmente fenmenos ondulatorios interpreta gr#ficamente los resultados experimentales

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

-c*stica

+onido

3econoce en sus entorno el comportamiento de fenmenos sonoros

dentifica las caractersticas ondulatorias del sonido y su uso en la vida real !xplica el comportamiento del odo ,umano

-+ BA-523-" FC+ 1-. .aboratorios

Unidad 6ec#nica Te-as 6ec#nica 1l#sica Su3te-as !l reloj natural -ltmetro .a balanza 6ovimiento 2niforme rectilneo 1ada libre Bravedad 6ovimiento de proyectiles Est/ndar 1aracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de trayectoria, desplazamiento y rapidez. $iferencia las clases de movimiento y sus causas Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida Drganiza y clasifica informacin en esquemas y gr#ficas 3ealiza mediciones de forma ordenada $in#mica $inammetro 4ectores +uma de fuerzas Fuerzas de friccin -ccin y reaccin 5rabajo !l tornillo .a rueda con eje Plano inclinado y el tornillo 1aracteriza la relacin entre las fuerzas que act*an en un cuerpo y la produccin del movimiento Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada 6anifiesta inters en las tem#ticas abordadas 3econoce y establece la relacin entre fuerza y movimiento $escribe de manera cualitativa las fuerzas y sus componentes, y explica los efectos y tipos de las mismas 1omportamiento nforme Lo+ro -naliza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a la explicacin de situaciones sencillas de la vida. Formula preguntas y explicaciones de pertinentes -plica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones problem#ticas E2aluacin 1omportamiento nforme

Fluidos

Flotacin .a copa sin fondo Fluidos en movimiento

3econoce el comportamiento de los fluidos a partir de los principios mec#nicos dentifica los principios de la mec#nica que intervienen en el comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida

$escribe el comportamiento de un objeto que se sumerge en agua, teniendo en cuenta los conceptos vistos -naliza el comportamiento de los fluidos seg*n la situacin o sistema de referencia en el que se encuentren

1omportamiento nforme

5ermodin#mica

1alor y presin atmosfrica - travs del cuello !xpansin del aire !xpansin de gases

3ealiza mediciones de forma ordenada 3elaciona la energa interna con los cambios de temperatura. -naliza y explica el comportamiento de los sistemas sometidos a procesos termodin#micos Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada 3econoce en su entorno cotidiano, fenmenos relacionados con el movimiento armnico simple, explicando adecuadamente los procesos de energa que se dan en ellos y los elementos que participan en los mismos. Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida

$istingue y usa de forma apropiada las escalas de temperatura Proporciona explicaciones utilizando los conceptos de calor y temperaturaF.

1omportamiento nforme

6ovimiento Dndulatori o

6ovimiento Dscilatorio

6ovimiento oscilatorio /& experiencias0

$escribe el movimiento de un cuerpo con 6.-.+. $escribe las transformaciones de energa que se dan en el movimiento armnico.

1omportamiento nforme

Dndas

6ovimiento ondulatorio 1ubeta de ondas

3ealiza mediciones de forma ordenada 3econoce en sus entorno fenmenos ondulatorios y realiza un an#lisis sencillo de su comportamiento Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada

3econoce experimentalmente fenmenos ondulatorios e interpreta gr#ficamente los resultados experimentales

1omportamiento nforme

-c*stica

+onido

Aaturaleza !lementos !l odo

3econoce en sus entorno el comportamiento de fenmenos sonoros

dentifica las caractersticas ondulatorias del sonido y su uso en la vida real !xplica el comportamiento del odo ,umano

1omportamiento nforme

P.-A $! -+ BA-523-+ BA-523-" FC+ 1Unidad 6ec#nica Te-as 6ec#nica 1l#sica

B3-$D" $H1 6D
Su3te-as 1onceptos I#sicos 6agnitudes fsicas 6anejo de errores 1onstruccin de gr#ficas 4ectores 6ovimiento +istemas de referencia 1lases de 6ovimiento o 3ectilneo o 1ada libre o Proyectiles .eyes de AeJton o Fuerza G primera ley o +egunda ley o 5ercera ley 6ovimiento en rotacin o 1ircular o 1eleste o 3otacin de slidos !nerga y trabajo 5rabajo Potencia Formas de energa 1onservacin 6#quinas @idroest#tica $ensidad Presin 5ensin Principios de los fluidos @idrodin#mica 6ovimiento de los fluidos !cuaciones de 1ontinuidad y Iernoulli Est/ndar 1aracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de trayectoria, desplazamiento y rapidez. $iferencia las clases de movimiento y sus causas -plica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones problem#ticas Drganiza y clasifica informacin en esquemas y gr#ficas 6anifiesta inters en las tem#ticas abordadas 3econoce y establece la relacin entre fuerza y movimiento 1aracteriza la relacin entre las fuerzas que act*an en un cuerpo y la produccin del movimiento $escribe de manera cualitativa las fuerzas y sus componentes, y explica los efectos y tipos de las mismas 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones Lo+ro -naliza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a la explicacin de situaciones sencillas de la vida. Formula preguntas y explicaciones de pertinentes E2aluacin 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

$in#mica

Fluidos

3econoce el comportamiento de los fluidos a partir de los principios mec#nicos dentifica los principios de la mec#nica que intervienen en el comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento

$escribe el comportamiento de un objeto que se sumerge en agua, teniendo en cuenta los conceptos vistos -naliza el comportamiento de los fluidos seg*n la situacin o sistema de referencia en el que se encuentren

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

5ermodin#mica

4iscosidad 1alor 5emperaturaF escalas 1alor !quilibrio 5ransmisin $ilatacin Fases de la materia .eyes de la termodin#mica

3elaciona la energa interna con los cambios de temperatura. -naliza y explica el comportamiento de los sistemas sometidos a procesos termodin#micos

$istingue y usa de forma apropiada las escalas de temperatura Proporciona explicaciones utilizando los conceptos de calor y temperatura. !xplica el funcionamiento de algunas m#quinas trmicas

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

6#quinas trmicas !ntropa

-+ BA-523-" FC+ 1-. .aboratorios

Unidad 6ec#nica Te-as 6ec#nica 1l#sica Su3te-as !l reloj natural -ltmetro .a balanza 4ectores 6agnitudes fsicas -n#lisis de un experimento 6ovimiento uniforme rectilneo 6ovimiento rectilneo 621ada libre Bravedad 6ovimiento de proyectiles /&0 $inammetro +uma de fuerzas Fuerza neta Fuerza de rozamiento est#tica 6agnitudes vectoriales Fuerzas de friccin !l ,uevo de 1oln nercia de rotacin $in#mica circular 6ovimiento circular uniforme !quilibrio para cuerpos rgidos -nulacin de la gravedad -ccin y reaccin 5rabajo /&0 1onservacin de la energa !l tornillo .a rueda con eje Plano inclinado y el tornillo $ensidad Flotacin .a copa sin fondo 1apilaridad Fluidos en movimiento /&0 Est/ndar 1aracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de trayectoria, desplazamiento y rapidez. $iferencia las clases de movimiento y sus causas Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida Drganiza y clasifica informacin en esquemas y gr#ficas 3ealiza mediciones de forma ordenada 6anifiesta inters en las tem#ticas abordadas 1aracteriza la relacin entre las fuerzas que act*an en un cuerpo y la produccin del movimiento Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada 3econoce y establece la relacin entre fuerza y movimiento $escribe de manera cualitativa las fuerzas y sus componentes, y explica los efectos y tipos de las mismas 1omportamiento nforme Lo+ro -naliza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a la explicacin de situaciones sencillas de la vida. Formula preguntas y explicaciones de pertinentes -plica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones problem#ticas E2aluacin 1omportamiento nforme

$in#mica

Fluidos

3econoce el comportamiento de los fluidos a partir de los principios mec#nicos dentifica los principios de la mec#nica que intervienen en el comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada

$escribe el comportamiento de un objeto que se sumerge en agua, teniendo en cuenta los conceptos vistos -naliza el comportamiento de los fluidos seg*n la situacin o sistema de referencia en el que se encuentren

1omportamiento nforme

5ermodin#mica

1alor y presin atmosfrica - travs del cuello !xpansin del aire !xpansin de gases $ilatacin $ensidad de gases

3elaciona la energa interna con los cambios de temperatura. -naliza y explica el comportamiento de los sistemas sometidos a procesos termodin#micos Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada

$istingue y usa de forma apropiada las escalas de temperatura Proporciona explicaciones utilizando los conceptos de calor y temperaturaF.

1omportamiento nforme

P.-A $! -+ BA-523-+ BA-523-" FC+ 1Unidad 6ovimiento Dndulatorio Te-as 6ovimiento Dscilatorio

B3-$D" 2A$H1 6D
Su3te-as 6ovimiento armnico simple !cuaciones !nerga Pndulo Est/ndar 3econoce en su entorno cotidiano, fenmenos relacionados con el movimiento armnico simple, explicando adecuadamente los procesos de energa que se dan en ellos y los elementos que participan en los mismos. Lo+ro $escribe el movimiento de un cuerpo con 6.-.+. $escribe las transformaciones de energa que se dan en el movimiento armnico. E2aluacin 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

Dndas

Propagacin Fenmenos 3eflexin 3efraccin $ifraccin +uperposicin Aaturaleza !lementos !fecto $oppler !l odo +istemas resonantes Aaturaleza Fenmenos Polarizacin 3eflexin 3efraccin nstrumentos pticos 1arga elctrica 1onservacin de la carga 1ampo elctrico y potencial elctrico 1orriente elctrica 1ircuitos elctricos 1ampo magntico nduccin electromagntica

3econoce en sus entorno fenmenos ondulatorios y realiza un an#lisis sencillo de su comportamiento

3econoce experimentalmente fenmenos ondulatorios e interpreta gr#ficamente los resultados experimentales

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones !xposiciones

-c*stica

+onido

3econoce en sus entorno el comportamiento de fenmenos sonoros

dentifica las caractersticas ondulatorias del sonido y su uso en la vida real !xplica el comportamiento del odo ,umano

Kptica

.a luz

3econoce los fenmenos relacionados con la luz y la forma cmo utilizan en los instrumentos pticos existentes.

nterpreta analtica y gr#ficamente el comportamiento de la luz en cada fenmeno estudiado. !ncuentra la relacin entre los fenmenos estudiados y la vista en los seres vivos

!lectromagnetism o

!lectrost#tica

!xplica la relacin entre la fuerza elctrica y algunos sucesos de la vida cotidiana

$etermina la relacin entre las fuerzas elctrica y los conceptos de potencial elctrico y campo elctrico $etermina la fuerza gravitacional que ejerce la tierra sobre un objeto dentifica en sus entorno fenmenos relacionados con la electricidad y las propiedades elctricas

!lectrodin#mica

6agnetismo

dentifica en su entorno, las aplicaciones del magnetismo en los avances tecnolgicos

-naliza y describe el comportamiento del campo magntico dentifica loa diferentes tipos de magnetismo

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones

!xposiciones

-+ BA-523-" FC+ 1- .aboratorios

Unidad 6ovimiento Dndulatorio Te-as 6ovimiento Dscilatorio >> (> :=: :(& &:= &<( Su3te-as 6ovimiento oscilatorio /& experiencias0 1onstante de un resorte -celeracin de la gravedad

B3-$D" 2A$H1 6D
Est/ndar 3econoce en su entorno cotidiano, fenmenos relacionados con el movimiento armnico simple, explicando adecuadamente los procesos de energa que se dan en ellos y los elementos que participan en los mismos. Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida Lo+ro $escribe el movimiento de un cuerpo con 6.-.+. $escribe las transformaciones de energa que se dan en el movimiento armnico. E2aluacin 1omportamiento nforme

Dndas

6ovimiento ondulatorio 1ubeta de ondas Propagacin de ondas

3ealiza mediciones de forma ordenada 3econoce en sus entorno fenmenos ondulatorios y realiza un an#lisis sencillo de su comportamiento Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada

3econoce experimentalmente fenmenos ondulatorios e interpreta gr#ficamente los resultados experimentales

1omportamiento nforme

-c*stica

+onido

Aaturaleza .a copa musical 5ransmisin !l odo 4ibracin 5ubos sonoros !l periscopio .a moneda mvil !spejos planos angulares 3efraccin de la luz .neas equipotenciales 1arga elctrica !l electroscopio 1arga elctrica en reposo .a electricidad est#tica Peridico con carga elctrica .#mpara de mano Papa pila !l circuito elctrico 1onductores 1mo funciona un im#n .neas de fuerza

3econoce en sus entorno el comportamiento de fenmenos sonoros Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada 3econoce los fenmenos relacionados con la luz y la forma cmo utilizan en los instrumentos pticos existentes. Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada !xplica la relacin entre la fuerza elctrica y algunos sucesos de la vida cotidiana Propone formas de obtener evidencias sobre fenmenos fsicos !scribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida 3ealiza mediciones de forma ordenada dentifica en su entorno, las aplicaciones del magnetismo en los avances tecnolgicos

dentifica las caractersticas ondulatorias del sonido y su uso en la vida real !xplica el comportamiento del odo ,umano

1omportamiento nforme

Kptica

.a luz

nterpreta analtica y gr#ficamente el comportamiento de la luz en cada fenmeno estudiado. !ncuentra la relacin entre los fenmenos estudiados y la vista en los seres vivos

1omportamiento nforme

!lectromagnetism o

!lectricidad

$etermina la relacin entre las fuerzas elctrica y los conceptos de potencial elctrico y campo elctrico $etermina la fuerza gravitacional que ejerce la tierra sobre un objeto dentifica en sus entorno fenmenos relacionados con la electricidad y las propiedades elctricas -naliza y describe el comportamiento del campo magntico dentifica loa diferentes tipos de magnetismo

1omportamiento nforme

6agnetismo

1omportamiento nforme

P.-A $! -+ BA-523-+ BA-523-" FC+ 1Fec4a Febrero ?G( ::F&) 6arzo ; F? :' G :< :? G :) &= F &( -bril :G< ? G :: :< G :( &: G &= &( G ;' 6ayo >G) :& G :> :) G &; &? G ;' Lunio ;G> ) F :; Lulio :< G :( &: G &= &( G ;: -gosto :F( :: G := :) G && &= G &) +eptiembre :G= ( G :& := G :) && G &> &) F;' Dctubre ': G '; '> G :' :< G :? &' F &< &? F;: Aoviembre <G? :' G :< Unidad 6ec#nica Te-as 6ec#nica 1l#sica

B3-$D" +!E5D
Su3te-as 6ovimiento +istemas de referencia $esplazamiento y trayectoria 3apidez Br#ficas distanciaF tiempo 1lases de 6ovimiento 3ectilneo 1urvilneo -celerado Est/ndar 1aracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de trayectoria, desplazamiento y rapidez. $iferencia las clases de movimiento y sus causas Lo+ro -naliza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a la explicacin de situaciones sencillas de la vida. Formula preguntas y explicaciones de pertinentes -plica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones problem#ticas Drganiza y clasifica informacin en esquemas y gr#ficas 6anifiesta inters en las tem#ticas abordadas 3econoce y establece la relacin entre fuerza y movimiento $escribe de manera cualitativa las fuerzas y sus componentes, y explica los efectos y tipos de las mismas Acti2idad Peda++ica E2aluacin 5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones

$in#mica

Fuerza 5ipos de fuerzas 3epresentacin !quilibrio nercia nteracciones Fuerza G aceleracin Fuerza G masa !nerga y trabajo 5rabajo Potencia Formas de energa 5ransformacin 6#quinas

1aracteriza la relacin entre las fuerzas que act*an en un cuerpo y la produccin del movimiento

5aller 1ompromisos Br#ficas !valuaciones