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ESCUELA TCNICA N1 DE MONTEROS

PRCTICAS PROFESIONALIZANTES

2013
Proyecto de Pasantas para la carrera de Informtica

En la escuela, la enseanza de informtica adopta una doble finalidad: incorporar el conocimiento, y proporcionar el manejo conceptual de las variables que en l intervienen, que no son escasas.

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FUNDAMENTACIN La tecnologa hoy en da es un aspecto fundamental en nuestra vida cotidiana ya que desde el inicio de nuestra rutina diaria estamos sujetos a ella. Es por eso que cobra suma importancia la enseanza de contenidos tecnolgicos a los ciudadanos de temprana edad. Los nios de este nuevo siglo son llamados nativos tecnolgicos por su insercin natural e intuitiva al universo de la informtica y las herramientas TIC provocando nuevos paradigmas en el desarrollo cognitivo y la cultura del aprendizaje. Pero a pesar de adquirir una mayor rapidez para adaptarse a las innovaciones tecnolgicas, la utilidad y el aprovechamiento que hacen de estas novedades es meramente ldica y superficial. El Proyecto est pensado para fomentar el uso eficiente de las TIC a fin de sacar el ms alto provecho de, por ejemplo, una computadora, que en las escuelas primarias fueron entregadas hace bastante tiempo y no poseen, la mayora, planes para educar en el mejor uso de los Software de aplicacin y los programas educativos que han sido pensados para darles un uso ms ponderable en todas las asignaturas de la educacin. Los alumnos de 6 ao de las Escuela TcnicaN1 de Monteros, promocin 2012, advirtieron ya, a travs de Proyecto Tecnolgico, que pueden poner en prctica los conocimientos adquiridos en el transcurso de sus estudios especficos de la especialidad, realizando Prcticas en las Escuelas Primarias de su propia comunidad, brindando un servicio que a su vez se retroalimenta con la experiencia de un trabajo de campo del que, como es sabido, posee mltiples aristas enriquecedoras de saberes nuevos, como el planeamiento, la bsqueda de estrategias didcticas y el compromiso con la tarea que, muchas veces, en sus aulas no atinan a comprender en su real dimensin. Esta nueva valoracin, que adquiere en la prctica una nueva dimensin, fortalece el carcter, establece nuevas prioridades que preparan a los alumnos para el mundo laboral, a la vez que los hace pensar en su vocacin, objetivo final de toda la enseanza secundaria. Es por eso, que a partir de este ao, la Direccin de la Escuela Tcnica propone implementar este proyecto, creado el ao pasado, en la Asignatura de Proyecto Tecnolgico, bajo la gua y tutela del profesor Pablo Sebastin Delgado, como parte de las PRCTICAS PROFESIONALIZANTES que los alumnos de la especialidad Informtica realizarn para cumplir con los requerimientos para alcanzar la titulacin segn las ltimas directivas del Ministerio de Educacin.

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MARCO TERICO En la escuela, la enseanza de informtica adopta una doble finalidad: incorporar el conocimiento, y proporcionar el manejo conceptual de las variables que en l intervienen, que no son escasas. Con respecto a la estructura curricular incorporada como contenidos mnimos necesarios (no suficientes), para adquirir las capacidades necesarias para ostentar un ttulo de esta naturaleza, a travs de los contenidos curriculares atomizados a lo largo del ciclo superior de la carrera que, como generalmente sucede, exento de una buena articulacin que garantice el armado de andamiajes de conocimientos como un procedimiento orientado a resolver problemas, stos, debieran complementarse con la segunda variable o finalidad, que es proporcionar el manejo conceptual de las variables que se aprenden en la teora y que se adquiere durante la prctica. Es por ello que, para lograr este objetivo, se prev instaurar este ao las Prcticas Profesionalizantes a travs de los distintos Proyectos que desde las experiencias del ao pasado han El medio de desarrollar estas caractersticas en los alumnos lo ofrece la solucin de problemas prcticos. Para encontrar soluciones harn falta conocimientos obtenidos gracias al programa de estudios y una amplia variedad de habilidades tcnicas, adquiridas no slo gracias a la ciencia sino tambin al trabajo manual, el idioma, las matemticas y otras disciplinas. Es muy probable que la tarea, por cuanto se relaciona con las necesidades humanas, comprenda consideraciones morales, econmicas y estticas. la medida que se consigan una serie de objetivos que pasaremos a describir: La adquisicin de estrategias para hacer frente a problemas prcticos. Habilidades creativas prcticas desde los conocimientos adquiridos en la teora. Un enfoque autocrtico de la gestin, planeamiento y evaluacin. Un sentido de simplicidad y elegancia, as como de utilidad econmica. Una mayor responsabilidad para con la tarea y las instituciones con las cuales aplicarn sus prcticas. Un contacto con la realidad y sus limitaciones que plantearn nuevos desafos a vencer. El medio de desarrollar estas caractersticas en los alumnos lo ofrece la solucin de problemas prcticos. Para encontrar soluciones harn falta conocimientos obtenidos gracias al programa de estudios y una amplia variedad de habilidades tcnicas, adquiridas no slo gracias a la ciencia sino tambin al trabajo manual, el idioma, las matemticas y otras disciplinas. Es muy probable que la tarea, por

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cuanto se relaciona con las necesidades humanas, comprenda consideraciones morales, econmicas y estticas. Las Prcticas Profesionalizantes permitirn ir ms all del Currculum Prescripto aunque se cumplirn objetivos que todo tcnico debe cumplir, la de una formacin integral, tanto en el aspecto puramente formativo, como en su relacin con la sociedad y la capacidad de superar los obstculos que se le presenten en su vida laboral.

OBJETIVO GENERAL

Que el alumno logre: Integrar mediante la prctica, todos los conocimientos adquiridos a travs de su paso por la secundaria. Reconocer una finalidad ms importante que el simple cursado de la materia. Comprender el papel docente como coordinador de un Proyecto comunitario. Diferenciar los mbitos de intervencin didctica formales y no formales. Adaptarse al nuevo modelo de aprendizaje - enseanza aprendizaje, donde las veces harn de alumnos pero tambin de maestros mediante la relacin con el personal y alumnos de los establecimientos a donde dirijan sus prcticas. Superar sus propios miedos y limitaciones a travs de su actitud positiva y el acompaamiento de sus compaeros.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Que el alumno sea capaz de: Aplicar los contenidos de sus materias especficas, al desarrollo de una tarea de campo. Valorar el trabajo en equipo para el logro de los objetivos. Fortalecer su carcter, en la medida que supere las dificultades que se encuentren en el camino del Proyecto.

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Construir su propio andamiaje a travs del proceso de adquisicin de conocimiento, actitudes, valores, y por sobre todo a travs de la experiencia de realizacin a travs de la prctica. Conocer los aspectos legales vinculado al ambiente laboral y a las responsabilidades generales sobre los servicios que se brindarn. Trabajar en grupos en tareas especficas simulando secciones dentro de la organizacin de una empresa.

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DESCRIPCIN DE LAS PRCTICAS PROFESIONALIZANTES PROYECTO I Mantenimiento de Hardware ESTRATEGIAS DEL DISEO Anlisis Reparacin Actualizacin

Desde la asignatura de Proyecto Tecnolgico, y en coordinacin con la Direccin de la Escuela, se cursarn notas a los distintos establecimientos escolares de nuestra comunidad (algunos ya demostraron su inters por recibir a nuestros alumnos), con la intencin de realizar en sus salas de informtica, tareas de mantenimiento, reparacin y actualizacin de equipos, proveyendo la ayuda que estas instituciones reclaman para dar un uso didctico eficiente a sus alumnos de los ltimos aos para que, luego en la secundaria sepan el manejo bsico y prctico de estas herramientas multimedia que ya estn instaladas en el imaginario escolar. Se espera contar con una cantidad mnima de horas de prctica que sern sumadas a otras que sern adquiridas a travs de nuevos proyectos. PROCESO DE PLANEACIN OBJETO: El objeto primario de esta actividad es el cumplimiento de las Prcticas Profesionalizantes que se exigen para el prximo ao a los egresados de las Escuelas Tcnicas para la homologacin de sus ttulos secundarios con alcance nacional. ALCANCE: Consiste en la aplicacin de las capacidades adquiridas a lo largo de la carrera de Tcnicos en Informtica en tareas de cooperacin hacia las instituciones educativas de la comunidad de Monteros. RESPONSABILIDADES: El proyecto ser aprobado por el director de la institucin y por el Director de Escuelas Tcnicas, la responsabilidad del Proyecto recaer en el docente que presenta el proyecto y/o maestro de enseanza prctica de Informtica, de acuerdo a lo que designe el director. PROCEDIMIENTO: Esquemticamente, los pasos a seguir para este proyecto son los siguientes:
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En primer lugar, se armarn grupos de trabajo de acuerdo a sus intereses comunes y las disciplinas que ellos ms dominen; se les pedir que recorran de manera informal las escuelas de la zona con el fin de entrevistarse con los directores de cada institucin para conocer de primera instancia las necesidades en materia de informtica, como ser la cantidad de computadoras personales que poseen, si tienen destinada un aula para su funcionamiento, cuntas necesitan reparacin u otros servicios y, al mismo tiempo conocer otras necesidades que se podrn incluir en distintos proyectos que sern realizados por otros grupos de tarea. A partir de ese anlisis de situacin, se proceder a la confeccin de una nota que informe convenientemente del alcance del Proyecto a todas las instituciones de la comunidad que pudieran tener necesidad de nuestros servicios. La misma ir dirigida a nivel directivo, de manera que ser avalada y firmada por el director de nuestra institucin. Mientras tanto, los alumnos realizarn los siguientes pasos: Capacitaciones de los grupos de tarea a cargo del maestro de enseanza prctica. Elaboracin de un Plan de tareas, a cargo de los grupos de tarea (Ej: Inspeccin ocular, medicin, clculos, reparacin, limpieza, regulacin, etc,). Confeccin de un Diagrama de Tiempos, que permita el cumplimiento de metas de la manera ms eficiente, teniendo en cuenta que lo que se pone en juego es el prestigio de nuestra institucin ante la comunidad, a la vez que, en un doble impacto, revela una faceta propagandstica entre los futuros egresados de las escuelas donde se realizar la prctica que podran ser los futuros ingresantes en nuestra Escuela Tcnica. Diseo de una ficha de tareas para llevar el registro de las horas de prcticas, que ser firmada por el/la directora/ra de la institucin escolar donde realicen la pasanta.

PROYECTO II Configuracin de Software y Sistema Operativo ESTRATEGIAS DEL DISEO Anlisis Correccin
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Instalacin y Actualizacin

Desde la asignatura de Proyecto Tecnolgico, y en coordinacin con la Direccin de la Escuela, se cursarn notas a los distintos establecimientos escolares de nuestra comunidad (algunos ya demostraron su inters por recibir a nuestros alumnos), con la intencin de realizar en sus salas de informtica, tareas de Anlisis, Correccin, Instalacin y Actualizacin de Software y Sistema Operativo, proveyendo la ayuda que estas instituciones reclaman para dar un uso didctico eficiente a sus alumnos de los ltimos aos para que, luego en la secundaria sepan el manejo bsico y prctico de estas herramientas multimedia que ya estn instaladas en el imaginario escolar. Se espera contar con una cantidad mnima de horas de prctica que sern sumadas a otras que sern adquiridas a travs de nuevos proyectos.

PROYECTO III Capacitacin a Alumnos ESTRATEGIAS DEL DISEO Windows Word Power Point Internet Redes Sociales (buen uso)

Los alumnos del ltimo curso de la carrera de Tcnico en Informtica de la Escuela Tcnica N1 de Monteros, cursarn notas a las escuelas primarias de su comunidad con la intencin de dictar en sus salas de informtica, clases de apoyo a los alumnos de los ltimos aos donde se les ensear las partes de una computadora (Hardware y Software), y las herramientas bsicas para desarrollar textos, presentaciones, tablas, etc., adems, en la medida que exista conectividad con Internet en las escuelas, se ejercitarn a los alumnos en el uso provechoso de Internet y las redes sociales. Los alumnos, con el asesoramiento de sus docentes, disearn y prepararn los contenidos mnimos para la prctica. Se espera contar con una cantidad mnima de horas de prctica que sern sumadas a otras que sern adquiridas a travs de nuevos proyectos.

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PROYECTO IV Capacitacin a Docentes ESTRATEGIAS DEL DISEO Windows Word Excel Internet

Los alumnos del ltimo curso de la carrera de Tcnico en Informtica de la Escuela Tcnica N1 de Monteros, cursarn notas a las escuelas primarias de su comunidad con la intencin de dictar en sus salas de informtica, clases de apoyo a los docentes de la Institucin, donde se les ensear a usar las herramientas bsicas para desarrollar textos, presentaciones, tablas, planillas, etc., adems, en la medida que exista conectividad con Internet en las escuelas, se ejercitarn a los profesores en el uso provechoso de Internet y las redes sociales. Los alumnos, con el asesoramiento de sus docentes, disearn y prepararn los contenidos mnimos para la prctica. Se espera contar con una cantidad mnima de horas de prctica que sern sumadas a otras que sern adquiridas a travs de nuevos proyectos.

PROYECTO V Ayuda y soporte tcnico en el uso y aplicaciones del Gabinete Informtico ESTRATEGIAS DEL DISEO Soporte tcnico Soporte didctico

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A travs de una nota dirigida a la directora de la Escuela Ibatn, de la ciudad de Monteros, los alumnos se abocarn a la reparacin del gabinete informtico, que tiene la particularidad de ser mvil y puede ser trasladado a las aulas durante las clases de informtica sin necesidad de recurrir a un aula especfica para su dictado. Luego, dirigirn las prcticas durante los das y horas que previamente acordarn con la directora y los maestros, hasta que los propios maestros adquieran la prctica y confianza en el uso y aplicacin de esta novedosa herramienta. Se espera contar con una cantidad mnima de horas de prctica que sern sumadas a otras que sern adquiridas a travs de nuevos proyectos.

Ayuda y soporte tcnico en el uso y aplicaciones del Gabinete Informtico Ayuda y soporte tcnico en el uso y aplicaciones del Gabinete Informtico

PROYECTO VI Administracin y Conexin de Red Local ESTRATEGIAS DE DISEO Anlisis Diseo Armado (Cableado)

A travs de la coordinacin con la Oficina Tcnica y slo con su aprobacin y coordinacin con las autoridades del Plan Conectar Igualdad, se formarn equipos de trabajo para realizar, en las escuelas secundarias que lo soliciten, tareas de asistencia, diseo e instalacin de redes locales para el uso de las Netbook en las aulas. Se instalarn antivirus y se registrarn los sistemas operativos que necesiten tal registracin. Se espera contar con una cantidad mnima de horas de prctica que sern sumadas a otras que sern adquiridas a travs de nuevos proyectos.

PROYECTO VII Apoyo al Programa Primaria Digital


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ESTRATEGIAS DE DISEO Puesta en Marcha del Servidor Enlace de Netbook a Red Local Conexionado del proyector Asistencia al docente y alumnos en el uso de utilitarios.

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