Bernadello Yanina, Bern Gustavo, Pereyra Jorgelina Excelente elaboracin terica. Muy claro desarrollo conceptual.

La sntesis es muy buena, se expusieron progresivamente las ideas centrales de los captulos del texto de Wallerstein. Se logro articulas los tres textos citados. El escrito es muy personal, se pudo expresar con palabras propias las ideas contenidas en el texto de Kuhn, Wallerstein y riones. !estaco tambi"n la cita bibliogr#$ica, pero hay %ue destacar en la bibliogra$a el texto de riones, despu"s puedo especi$icar, a lo largo del an#lisis en las notas al pie de p#gina los libros m#s representativos de los autores de riones explica. El tama&o de la letra en un traba'o de esta naturale(a es )*, y la letra puede ser arial o times. La nota del traba'o es )+ ,die(-.

Luiselli, Casella La sntesis del texto es excelente. Muy buenas de$iniciones. Se logro resumir claramente los textos de Wallerstein, Khun y riones. .o se lleg a desarrollar un texto %ue articule las ideas de los tres textos citados. Si no logramos anali(ar la historia de las ciencias sociales a partir de las nociones de paradigma el texto se convierte en un buen resumen pero no logran hace hacer un an#lisis propio %ue incluya comparar, rescatar momentos criticos en la historia de los paradigmas de las ciencias sociales y aprovechar estos e'emplos para de$inir luego las teoras desarrolladas en el texto /hun y el de riones. En sntesis para la prxima entrega traten de pensar en ideas %ue les permita relacionar la historia de las ciencias sociales a la lu( de las de$iniciones de Khun, 0eyerabend, La/atos y otros. 1orregir la presentacin de la bibliogra$a. 1on respecto a los subttulos, no son necesarios, por el contrario, en un traba'o de este tipo deben cru(arse continuamente los conceptos de todos los autores citados, sin necesidad de mantener las divisiones de origen. Si se utili(a un subttulo es solamente para se&alar una idea, pero di$erenciar los distintos blo%ues %ue uno observa en el texto original. La nota del traba'o es 2 ,ocho-.

Walter taborda, Mario Romero El texto es muy corto, y no alcan( para explicar el problema propuesto para el an#lisis. La letra debe ser tama&o )*, y la letra times. 3ero en este caso la letra es muy grande para un traba'o de esta naturale(a. El traba'o no est# bien resumido, se salta de un momento al otro de la historia de las ciencias sociales, por lo %ue no %uedan claras las caractersticas de cada momento. 4ampoco se articularon estos momentos, por lo %ue se comien(a hablando del siglo 565, sin hacer re$erencia a los perodos anteriores, o se salta a los hechos de mediados del siglo 55. .os se ilustran los perodos citados con acontecimientos %ue est#n muy bien desarrollados en el texto de Wallerstein. El paradigma no es una ciencia, es un con'unto de teoras aceptadas y compartidas por el mundo acad"mico. Es importante hacer una completa sntesis del texto de /hun y tener claras cada una de las de$iniciones para luego poder explicarlas con claridad. 7evisar los res8menes de Wallerstein o volver a leer y sinteti(ar, de lo contrario se les hace di$cil 9acer un an#lisis de las nociones de paradigma desde la historia de las ciencias sociales. La nota del traba'o es : ,cuatro-.

Mara Eva Weis Excelente traba'o de sntesis conceptual, rescato de e'emplos y exposiciones de la clase. 1lara exposicin de las ideas, y desarrollo del texto. 1uando se pide un traba'o de an#lisis no deben presentarse las $ichas de resumen, estas son parte del traba'o personal por lo %ue pueden prestarse a con$usin por %ue no %ueda claro si es un resumen o un traba'o de an#lisis. En el traba'o de an#lisis por lo tanto $alta el desarrollo de algunos conceptos %ue est#n muy bien desarrollados en las $ichas. 9ay %ue lograr un e%uilibrio entre conceptos tericos, e'emplos tomados de las clases, e'emplos e ideas propias, %ue creo %ue es lo %ue $alt, y el an#lisis de todos estos componentes en un texto propio y personal. 1reo, por lo tanto %ue se podra ampliar algunos conceptos alternar con elaboraciones personales y con e'emplos. Mas all# de estas indicaciones tengo %ue resaltar el excelente traba'o y la dedicacin puesta en el mismo. La .ota es )+ ,die(-

Malvina Gon ale Mara Carla Cro!!o Se logr una excelente sntesis conceptual. La sntesis se desarroll con palabras y t"rminos propios, se observa una exposicin personal y clara de las ideas. .o %ueda clara la articulacin de los paradigmas a la historia de las ciencias sociales. Si bien los e'emplos se desarrollan no %ueda claro si esa era la idea. En todo claro les recomiendo indicar en el escrito cuando se est# haciendo un an#lisis a la lu( de un concepto, en este caso paradigma. E'emplo; si estoy explicando un cambio de paradigma entre el siglo 5<666 y 565, debo de'ar en claro %ue all se observa una crisis y ruptura de paradigma desde la posicin de Khun, 3opper, La/atos, etc, y all agregar una de$inicin de paradigma de acuerdo al autor. .o es necesario separar los conceptos por ttulos o subttulos, como se observa en el texto de origen. En un traba'o de an#lisis tiene %ue organi(arse el texto o ttulos re$le'ando el an#lisis personal, de lo contrario el texto m#s %ue un an#lisis se convierte en una $icha o resumen.

La nota del traba'o es )+ ,die(-.

Mara Guadalu"e #randa Mar!ela $anesa Cosso Se hi(o una buena comparacin entre La/atos, 3opper y Khun. La nocin de paradigma no nace con el evolucionismo, si este n8cleo terico es un e'emplo de paradigma en el siglo 565. 4endran %ue desarrollar este e'emplo para mostrar como $unciona un paradigma. Se marcan claramente los momentos de las ciencias sociales pero $alta explicar con mayor pro$undidad el contexto y las particularidades de cada momento. 3ueden aprovechar esta explicacin para luego compararlas con las concepciones de paradigma. Esta relacin ciencia = contexto puede servir para explicar los procesos %ue atraviesan los paradigmas. 3ara el prximo traba'o es importante poner atencin a este punto por %ue no se lleg a reali(ar un an#lisis pro$undo o una articulacin entre las nociones de paradigma y el proceso de las ciencias sociales en la historia de la misma. La nota del traba'o es 2 ,ocho-.

Patri!ia %barra Excelente traba'o de an#lisis. Se observa un buen traba'o de produccin escrita, con un desarrollo tanto personal como original del texto. .o solo se nota un mane'o preciso y claro de la bibliogra$a y un conocimiento de las ideas centrales de los textos de Khun, elaborar desde estas conexiones un texto muy particular. Slo %ueda por completar para la proxima entrega la bibliogra$a citada. La nota del traba'o es )+ ,die(-. riones y Wallerstein, se logr tambi"n conectar cada uno de los conceptos y

Colman, Romero, Cam"odni!o& El traba'o de sntesis conceptual es excelente. El texto es muy claro, se observa un buen mane'o del lengua'e, logrando una sntesis con nociones claras y explicaciones con una elaboracin personal. .o es necesario separar el texto por ttulo y subttulo como se observa en el texto de origen, por %ue el traba'o se parece a una $icha o resumen y no un traba'o de an#lisis %ue es la consigna propuesta para esta entrega. .o se logr desarrollar un an#lisis del proceso histrico %ue atravesaron las ciencias sociales desde la nocin de paradigma de los cuatro autores estudiados. 1orregir la $orma de citar la bibliogra$a. En la bibliogra$a incluir todos los autores traba'ados. La nota del traba'o es 2 , ocho-.

Bel'n ()rdalo& Paola Godoy& La sntesis es buena pero no se logra articular las ideas centrales por %ue se observa una serie de parra$os %ue no est#n conectados entre s. .o es necesario separar el texto por ttulo y subttulo como se observa en el texto de origen por %ue el traba'o se parece a una $icha o resumen y no un traba'o de an#lisis %ue es la consigna propuesta para esta entrega. .o se logr un texto %ue pueda vincular las ideas de los tres textos citados. .o se llega a de$inir un an#lisis propio %ue incluya comparar, rescatar momentos crticos en la historia de los paradigmas de las ciencias sociales y aprovechar estos e'emplos para de$inir luego las teoras desarrolladas en el texto /hun y el de riones. En la bibliogra$a $alta citar autores. La nota del traba'o es > ,siete-.

#ra!eli Buena& Mariana (aniero& El texto es muy claro, se observa un buen mane'o del lengua'e, logrando una sntesis con nociones claras y explicaciones con una elaboracin personal. .o es necesario separar el texto por ttulo y subttulo como se observa en el texto de origen, por %ue el traba'o se parece a una $icha o resumen y no un traba'o de an#lisis %ue es la consigna propuesta para esta entrega. .o se logr un texto %ue pueda vincular las ideas de los tres textos citados. Si no logramos anali(ar la historia de las ciencias sociales. .o se llega a de$inir un an#lisis propio %ue incluya comparar, rescatar momentos criticos en la historia de los paradigmas de las ciencias sociales y aprovechar estos e'emplos para de$inir luego las teoras desarrolladas en el texto /hun y el de riones. La bibliogra$a se cita al $inal del traba'o y debe respetarse las consignas en su presentacin. ?gregar en la bibliogra$a el resto de los textos traba'ados. Si bien se observa un buen desarrollo de los temas, en el $inal se sinteti( demasiado y los conceptos no $ueron desarrollados con mayor pro$undidad, como sucedi en las primeras p#ginas.

*anini Claudia Reinoso Gloria El texto es muy claro, se observa un buen mane'o del lengua'e, logrando una sntesis con nociones claras y explicaciones con una elaboracin personal. Se logr una buena sntesis de los autores propuestos para el traba'o. 9ay %ue traba'ar sobre la extensin de los p#rra$os para %ue no se presente el traba'o como una sntesis o resumen. .o se llega a de$inir un an#lisis propio %ue incluya comparar, rescatar momentos crticos en la historia de los paradigmas de las ciencias sociales y aprovechar estos e'emplos para de$inir luego las teoras desarrolladas en el texto /hun y el de riones. ?gregar en la bibliogra$a el resto de los textos traba'ados. !ebo tener en cuenta tambi"n %ue se tard mucho tiempo en la entrega del traba'o. La nota del traba'o es > ,siete-. Baldo Mara+ Wolos!,u- Ja.uelina Se desarroll con mucha claridad la nocin de paradigma y se sinteti( mucho el texto de Wallerstein. El traba'o est# muy bien escrito, se alternan las $rases textuales con las elaboraciones personales. Se aplicaron correctamente las nociones de paradigma al proceso histrico de las ciencias sociales. 9ay %ue destacar tambi"n %ue la visin de La/atos, %ue eligieron para traba'ar, se acomoda muy bien a la realidad del proceso terico %ue describe Wallerstein.

La bibliogra$a est# muy bien presentada. En la prxima presentacin citar al autor despu"s del p#rra$o , autor y a&o-. La nota es @ ,nueve-.

xxxxxx xxxxxxx Se logr una buena sntesis de los autores propuestos para el traba'o. La sntesis se desarroll con palabras y t"rminos propios, se observa una exposicin personal y clara de las ideas. .o se logr un texto %ue pueda vincular las ideas de los tres textos citados. .o se llega a de$inir un an#lisis propio %ue incluya comparar, rescatar momentos crticos en la historia de los paradigmas de las ciencias sociales y aprovechar estos e'emplos para de$inir luego las teoras desarrolladas en el texto /hun y el de riones. ?gregar en la bibliogra$a el resto de los textos traba'ados. La nota del traba'o es 2 ,ocho-