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• Su finalidad es la de orar.
En cuanto a las diferencias, podemos decir que los trovadores se situaron en el sur de Francia
y utilizaban la lengua denominada “oc” (Langue d'oc), mientras que los troveros, situados en el norte
de Francia, utilizaban la lengua “oil”. Estos últimos son cronológicamente posteriores.
3. Principales autores y formas musicales de la Escuela de Notre-Dame.
Organum: composición polifónica medieval basada en un cantus firmus procedente sólo de los can-
tos responsoriales de la misa y del oficio. De estos cantos, se elaboraron polifónicamente las partes
solistas, mientras que las intervenciones del coro quedaron monódicas. Así, se alternaban fragmen-
tos monódicos con polifónicos. El organum puede ser a dos voces, o tener añadidas una tercera (tri-
plum) o cuarta voz (quadruplum).
Conductus: canción de 1 a 3 voces de contenido sacro pero no litúrgico siendo posteriormente pro-
fano (moral, político…). El tenor, que se sitúa en la parte inferior y contiene el texto, ya no es gregoria-
no. De estructura estrófica, se distinguen dos estilos: una simple, de estructura estrófica y otro embe-
llecido, con pasajes melismáticos.
Motete: (de mot: palabra, en francés), es una composición breve a 2 o 3 voces en la que un tenor
procedente del canto llano sirve de base para una o más voces superiores con textos en francés o
latín. El tenor consiste en un diseño breve y repetido con las voces superiores rítmicamente activas y,
en los motetes a 3 voces, es frecuente la utilización de textos independientes (a veces en idiomas
diferentes).
Los autores de estas formas son generalmente anónimos, pero destacan de la Escuela de Notre Da-
me los maestros Léonin y Pérotin.
• El uso más importante es el motete, que dejará de ser exclusivamente sacro y se convertirá
en un acto público ligado a los sucesos, fiestas, conflictos y personajes públicos de la vida
política y religiosa.
Al principio se cantaba al unísono y sin acompañamiento, para que lo pudieran cantar los fie-
les, aunque muy pronto se fue enriqueciendo mediante el acompañamiento de órgano y la adición de
otras voces para el relleno armónico.
Su gran esplendor llegó en el Barroco con la gran figura de J. S. Bach.
De origen italiano, se trata de la forma musical vocal profana más importante del
Renacimiento. Es una forma musical polifónica de carácter descriptivo que pretende, a través de la
unión de letra y música, expresar los sentimientos del hombre como ser profano. Suele ser a 4 ó 5
voces y “a capella”, aunque también puede llevar acompañamiento instrumental. En principio
trataban temas pastoriles pero pronto se extendió al terreno satírico y humorístico.
Técnicamente utiliza un lenguaje musical muy difícil, culto y para minorías, además del uso del
cromatismo (madrigalismos) y de la lengua vulgar, todo ello en una gran elaboración contrapuntística
combinada con la homofonía y una elevada expresividad adaptada al texto, de forma que la música
describe el significado de las palabras incluso con onomatopeyas.
o Instrumentos de Cuerda:
• Cuerda Punteada: Laúd, Archilaúd, Vihuela, Tiorba, Chitarrone, Salterio (de procedencia
medieval), Arpa.
• Cuerda Frotada: Violas (viola da gamba, viola bastarda, viola contralto, viola tenor, viola d’a-
more.), violín, violonchelo y violone (actual contrabajo).
El primer Oratorio conocido se llama Rappresentazione dell’ Animo e del Corpo, compuesto
por Cavalieri y presentado hacia 1600 en Roma, en la Capilla de los Oratorianos (Neristas). En esta
obra, realidad y fe, razón y afecto, alternan humilde, fuerte y rudamente de episodio en episodio.
El estilo musical que se desarrolló a partir de estos tempranos experimentos fue llamado
monodia; se convirtió, hacia los años 90, gracias a las obras de compositores como Jacopo Peri, en
un vehículo capaz de una amplia expresión dramática. En 1598, Peri y Rinuccini produjeron Euridice,
un drama entero cantado en estilo monódico: era la primera creación de una forma nueva llamada
"ópera". Otros compositores los siguieron rápidamente.
A finales del siglo XVII esta pieza instrumental tomará su forma definitiva en dos variantes:
• Obertura francesa: (lento-rápido-lento) Creada por Lully, consiste en dos movimientos: uno lento,
pomposo y un segundo movimiento veloz, en estilo imitativo, que puede terminar en un corto
tiempo lento.
• Obertura napolitana: (rápido-lento-rápido) Fue introducida por Scarlatti y consta de tres secciones:
allegro (en estilo contrapuntístico), adagio y allegro (influido por la danza).
13. Cita las principales óperas de W. A. Mozart.
Óperas serias: Idomeneo rey de Creta, Mitrídate, La clemenza di Tito
Dramas giocosos: La finta semplice, Cosí fan tutte, Las bodas de Fígaro, Don Giovanni
6. La gran protagonista es el aria, sobre todo el “aria da capo” (ABA´), en la que el solista solía
improvisar en la tercera parte (A´), en muchas ocasiones estas improvisaciones eran a base de
florituras e improvisaciones de escasa calidad. Es el reino de los castrati.
Ópera bufa:
1. Surge como parodia de la ópera seria, en los intermedios de ésta, como descansos divertidos,
ello unido a la necesidad de los empresarios de representar óperas a las que acudiese la mayor
cantidad de público y rentabilizase la inversión.
2. Sus temas están tomados de la vida cotidiana y los protagonistas son personajes populares, no
dioses.
3. Usa elementos de carácter folclórico, con frases musicales cortas y frecuentes repeticiones.
5. Al principio eran muy cortas, con dos o tres personajes, pero poco a poco fueron tomando más
cuerpo, hasta convertirse en un género independiente.
15. Compara sonata, sinfonía y concierto
Aunque estas formas ya coincidieron en el periodo barroco, será a partir del clasicismo
cuando todas ellas estén plenamente consolidadas. En este sentido, tomaremos como referencia la
sonata clásica:
2º movimiento: ADAGIO O ANDANTE (movimiento lento), forma lied tripartita A-B-A´; o tema
con variaciones.
Esta forma musical recibirá el nombre de sonata cuando sea para uno o dos instrumentos,
aunque también será seguida por la mayor parte de las obras camerísticas de esta época, sea cual
sea la formación a la que pertenezcan (trío, cuarteto, quinteto, etc).
Por otra parte, y por lo que respecta a la sinfonía, se trata de una sonata para orquesta. Sin
embargo, el concierto (teniendo en cuenta que a partir del clasicismo desaparecen el grosso y el
orquestal, quedando únicamente el concierto solista), utiliza la forma sonata pero elimina el tercer
movimiento; así como incorpora una doble exposición a cargo de la orquesta y el solista, en el primer
movimiento Allegro.
Por otro lado, el clavicémbalo no puede variar la intensidad se sus sonidos (dadas sus caracte-
rísticas técnicas), mientras que el piano sí puede variar el volumen de sus sonidos, así como utilizar
un mayor número de recursos como su extensión, amortiguar sonidos, etc.
17. ¿Qué es un Lied romántico?
Lied, palabra alemana que significa canción. es una composición generalmente de breves
dimensiones, compuesta para una sola voz con acompañamiento de piano, en la que se pone
música a un poema, lográndose la unión de ambos lenguajes artísticos.
- Lied: A - B - A
- Rondó: A - B - A - C - A
También generalmente los lieder se agrupaban en ciclos de lied con la misma temática.
compositores importantes: Franz Schubert (La bella molinera - Viaje de invierno), Robert Schumann
(Amor y vida de mujer, Amor de poeta) y otros como Johannes Brahms, Hugo Wolf o Gustav Mahler.
Francia
Italia
Alemania
El piano alcanza en el siglo XIX su máxima popularidad. La literatura para este instrumento es
abundante y variada. El piano se adecua perfectamente al sentimiento que persigue el Romanticismo.
Entre otras destacan estas piezas breves:
• Impromptu. Palabra francesa de raíz latina, pequeña obra preferentemente pianística, de un solo
movimiento fruto de la inspiración libre del compositor. La estructura ternaria A-B-A es la más
utilizada. Los ejemplos más tempranos son los de Schubert.
• Nocturno. Pieza pianística de carácter intimista y sentimental, de un solo movimiento que tiene una
característica melodía cantabile con un acompañamiento arpegiado.
• Rapsodia. Pieza integrada por varias partes, sin demasiada relación entre sí, con enlaces libres, y
cuya principal finalidad es la de ofrecer un efecto de brillantez. Puede estar compuesta en dos
partes, una lenta y dramática, y una segunda rápida. Podemos destacar las rapsodias húngaras de
Liszt.
Aquella que describe un tema o argumento no musical, como puede ser un relato, un objeto
o una escena, mediante el uso de elementos y estructuras musicales. La intención de utilizar la
música con propósitos descriptivos se puede observar a lo largo de la Historia de la Música: la pieza
para teclado “La poule” (La gallina, 1706) del compositor francés Jean Philippe Rameau. “Las Cuatro
Estaciones” de Vivaldi, el así llamado tema del destino al comienzo de la Quinta Sinfonía de Ludwig
van Beethoven, etc. Pero a principios del siglo XIX, la música estaba muy influída por el movimiento
literario conocido como Romanticismo, el compositor francés Hector Berlioz y el húngaro Franz Liszt
fueron los líderes de la música programática. Crearon obras basadas o inspiradas en temas literarios,
pictóricos y otros, como la Sinfonía fantástica de Berlioz. Franz Liszt se basó en grandes obras de la
literatura como en “Les Préludes”, para la cual inventó el término poema sinfónico, pieza en un solo
movimiento. Liszt empleó el leitmotiv, usando frases melódicas específicas para identificar personajes,
acciones o símbolos, una innovación desarrollada por compositor alemán Richard Wagner, en sus
dramas musicales.
21. Enumera algunas características del Nacionalismo musical.
o Surge a mediados del siglo XIX, como reacción a la excesiva influencia del sinfonismo alemán
y de la ópera italiana en otros países. Puede considerarse como un componente más del
movimiento romántico, que busca acentuar la individualidad de cada país.
o Adquiere especial importancia en aquellos países que habían tenido menos peso en el
desarrollo musical: Rusia, Países Escandinavos, España, Hungría, Checoslovaquia…
o Los compositores emplean en sus obras los caracteres específicos de su folclore (ritmos,
escalas, giros melódicos, armonías, instrumentos…)
o Búsqueda de la unión entre la música y la poesía propia de cada país. Entre los géneros
preferidos destacan la música programática y la ópera.
Escuela rusa: Mikhail Glinka y el Grupo de los cinco (Mily Balakirev, César Cui, Modest Mussorgsky,
Nicolai Rimsky-Korsakov y Alexander Borodin).
Escuelas escandinavas: Edward Grieg (Noruega), Jan Sibelius (Finlandia), Carl Nielsen (Dinamarca).
Escuela española: Asenjo Barbieri, felipe Pedrell, Isaac Albéniz, Enrique Granados y Manuel de
Falla.
El ritmo. Se busca una corriente sonora que haga desaparecer el compás y que libere a la música
de la tiranía de la acentuación de los compases, consiguiendo así un fluir continuo muy característico
de la música impresionista.
El timbre. La técnica orquestal de Debussy consiste en que cada instrumento tiene su función
individual y precisa, de forma que cada timbre se contrapone a los demás de forma magistral. Al igual
que los compositores impresionistas yuxtaponen los colores directamente en el lienzo, dejando la
mezcla al espectador, los músicos impresionistas hacen lo propio con los sonidos y con los timbres.
Se utilizan los registros extremos de los instrumentos y frecuentemente la melodía aparece repartida
entre muchos instrumentos.
Formas. Se renuncia a los rigores de la construcción para dar prioridad al timbre y al color armónico.
Se recurre mucho a duplicar el material para alargar la forma, buscando estructuras simples como
ABA. Se abandona el desarrollo temático, por lo que se utilizan pequeñas células que se repiten y se
duplican para extender las formas.
Como consecuencia de todo esto, la obra de arte resultante nos lleva a la disolución del lenguaje
tonal que desembocará en las propuestas atonales de principios del siglo XX.
26. ¿Qué es el Dodecafonismo? Cita los nombres y las obras más im-
portantes del Dodecafonismo.
El empleo del contrapunto y de sus recursos hace posible una enorme variedad en las
sucesivas exposiciones de la serie. Así, podemos encontrar la serie original, original retrogradada,
inversa e inversa retrogradada.
Compositores:
Arnold Schönberg (Cinco piezas para piano Op. 23, sólo la quinta; Suite para piano Op. 25;
Concierto para violín)
Alban Berg (sus óperas Wozzeck y Lulú; Concierto para violín; Suite lírica)