CEIP CANDIDO DOMINGO

RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS

El estudio de esta encuesta est dirigido a las familias del colegio pblico Cndido Domingo cuyos hijos e hijas se encuentran cursando Educacin Primaria e Infantil. Lejana del centro escolar al domicilio En cuanto al trayecto habitual de casa al colegio, se obtiene que, de media recorren 645 metros y tardan una media de 7 minutos en llegar (teniendo en cuenta todos los modos de transporte). Impresin sobre el trayecto de casa al colegio Respecto a la percepcin que tienen los padres y madres de los alumnos respecto al trayecto: Casi un 93% opina que se trata de un recorrido muy o medianamente seguro. En torno a un 72,73% opina que es poco o nada largo y medianamente un 25%. Casi el 80% opina que es poco o nada solitario y medianamente un 18,6%. Casi un 92% opina que es muy o medianamente agradable.

Puede verse esta distribucin con ms detalle en el Dibujo 1.

Dibujo 1: Impresiones sobre el trayecto al colegio

Forma de realizar el trayecto: compaa y modo Los alumnos y alumnas que van sin compaa adulta al colegio representan el 11,54% de los encuestados, y en su gran mayora son de 6 y 5 de primaria. De los alumnos que van en compaa de un adulto al colegio, en un 78% de los casos los acompaantes son su padre, madre o tutor, un 5% los abuelos y un 9% hermanos+adulto. Eligen el modo a pie un 82% de los encuestados y el coche-moto-furgoneta un 12%. Pueden verse estos datos representados en el Dibujo 2. Entre los que realizan este trayecto en automvil particular un 72,73% lo hace porque lo necesita a continuacin y un 27,27% por la lejana del centro.

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Dibujo 2: Alumnado con compaa adulta

Opinin sobre el Proyecto Camino Escolar Por ltimo, relativo a las preguntas de carcter orientativo sobre si consideran a sus hijos capaces de realizar el camino al colegio solos, si seguiran las rutas seguras que se establezcan una vez puesto en marcha el proyecto Camino Escolar y si dejaran que sus hijos e hijas fueran solos por dichas rutas, se han obtenido los resultados representados en el Dibujo 3. Un 45% opina que su hijo/a no podra realizar este trayecto sin compaa de adultos. Las razones que dan para ello son principalmente la edad de estos, la lejana y en menor medida la inseguridad por el trfico y los cruces. Si analizamos solamente los datos de los cursos de 5 y 6 de Primaria, el resultado es que solo un 11% opina que su hijo/a no podra realizar este trayecto sin compaa de adultos, el resto s, aunque luego en la prctica hay un 27,77% de los alumnos de 5 y 6 encuestados que no van solos al colegio. Por otro lado, el 80% de los padres y madres encuestados se comprometeran a seguir las rutas marcadas en el Camino Escolar, lo que las hara an ms seguras, por lo que cada vez ms podran utilizarlas los nios y nias sin compaa de un adulto.

Dibujo 3: Disposicin proyecto Camino Escolar.

CEIP CANDIDO DOMINGO Tal y como muestra el dibujo 4, Un 64% de los encuestados s se comprometeran a acompaar a los grupos de nios y nias en sus rutas de camino escolar y se turnara con otros padres y madres para ello. El 36% restante no se comprometera, indican razones de horarios de trabajo y falta de tiempo. En cuanto a la pregunta s permitiran el que sus hijos e hijas fueran sin compaa adulta al colegio una vez establecidos las rutas seguras, un 50% de las familias s permitira el que sus hijos e hijas fueran sin compaa adulta al colegio. Menor porcentaje que cuando se les pregunta si ven a sus hijos/as capaces de hacerlo. Se demuestra que aunque haya predisposicin al querer dejar a sus hijos ms autonoma luego a las familias les cuesta llevarlo a la prctica.

Dibujo 4: Rutas seguras y disposicin a participar.

Puntos negros y propuestas de mejora En cuanto a la parte del cuestionario en la que se requiere se citen puntos conflictivos, propuestas de mejora y otras sugerencias, puede verse a continuacin el listado de puntos conflictivos.

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lugar (zona, calle) 1 2 Semforo en Av. Catalua cerca de calle Jess Cruce de Av Catalua cerca calle Jess

n peticiones 2 1

motivo Duracin muy corta para el peatn. El semforo tarda mucho y pasan pocos coches La gran mayora cruzamos mal por ah acortando el camino. Tarda mucho en ponerse verde

medida propuesta Ms tiempo semforo para los peatones. Poner un pulsador para el semforo Barreras que nos corten el paso y nos obliguen a ir por el semforo Los semforos cercanos al colegio, en las horas punta para ir y salir del cole que avisen a los ni@s de cruzar en verde

Semforo sobrarve al lado del cole

Tarda mucho en ponerse verde

Dar prioridad a las familias

5 6

la tierra? Cruce calle Alfonso solans al inicio de la calle Cruce (Av. Catalua en relidad es calle Jess), puente de piedra haca sobrarbe 1 Cruce sin semforo Poner semforo

Semforo-paso de cebra desplazado de la traza Instaurar paso de cebra ms cerca del inicio. natural. No hay espacio para esperar el semforo, el Diferenciar carril bici de acera, diferentes rugosidades carril bici en medio. Confusin entre peatones y en el suelo. Faltara otro paso de peatones bicis. Los pasos de peatones no son respetados por los conductores los nios corren peligro, conducen sin precaucin y demasiado rpido Poner ms sealizaciones de que cerca hay un cole y polcia a la entrada y salida del cole. Ms seales que indquen que hay un cole cerca

Falta de concienciacin del conductor

Calle Sobrarbe con Pano y Ruata

10

Pasaje del Mercadona

11 12 13 14 15 16 17

Uso inadecuado sentido carril bici Sobrarbe y San Juan de la Pea Cruce de Echegaray Caballero Plaza del Pilar junto Ayuntamiento Puente de Piedra Cruce Echegaray Caballero altura puente de piedra Poco comercio en la ribera Un semforo en intermitente (recorrido de F olivan Bayle por sobrarbe al cole) Cruce Avda Puente del Pilar cerca de Solans Serrano Cruce las chimeneas con Bielsa cruce Matilde Sangesa con A.R Castillo Explanada estacin del Norte 1 1 1

1 1 1 3 1 1 1

Riesgo de vehculos que por no cortar la circulacin Prohibir el giro a la izquierda de sobrarbe a pano y entran con velocidad "alta" y no tienen tiempo para ruata visualizar el trnsito del paso de cebra Prohibir el uso a los peatones. Alguna forma de evitar el paso por ah, que nos obliga a ir por donde no se debe. Poner pivotes de separacin al lado de la pared Se utiliza para vehculos de carga y descarga del con una separacin de +- 1 m. Poner barreras para Mercadona y por las famlias que van al cole cerrar el paso. Deberan de prohibirlo con presencia de polica unos das. Sealizar a la salida del parking precaucin Es habitual observar en el carril bici de sobrarve y Concienciar, informar por parte de la polica e incluso san juan de la pea circular bicis en sentido sancin, como en vehculos a motor No queda claro donde colocarse en relacin al carril Delimitar espacios de modo excluyente bici Justo a esa hora llegan y salen vehculos Si es necesario que estn all que sealicen pasos y municipales que aparcan en zona peatonal recorridos para coches Demasiado estrecho para cruzarse con las Eliminar farolas y poner piedras ms delgadas. personas que vienen en la otra direccin Peatonalizarlo. Hacerlo con prioridad peatonal y apto Mucho trfico y calle amplia Vigilancia directa de los cruces

Al ser pequeo los conductores y ciclista no siempre ceden el paso El cruce para peatones no se pone verde al mismo tiempo para los dos sentidos lo que puede ocasionar un accidente Coches a mucha velocidad Mala visibilidad Parque de tierra con perros paseando habitualmente Paso de cebra sin semforo, salen coches desde otra carretera y no pueden ver quien cruza por los coches aparcados hasta llegar practicamente al paso. Muy sucia cuando llueve es horrible Ajustar el semforo Pasos elevados para reducir la velocidad o sealizacin Alejar coches aparcados del paso de cebra Parque con vegetacin, cesped y delimitacin del espacio para animales

18 19 20

21

calle estacin av catalua. Paso 22 de cebra sin semforo 22 Calle Horno

1 1

Poner unas almhoadillas en la carretera para obligar a reducir la velocidad con antelacin Sera bueno adecuar para los nios/as la explanada del cc la estacin del Norte

Algunas de las sugerencias a modo general ms comentadas entre las familias son:

Mejorar la frecuencia semafrica a favor de los peatones. Mejorar la visibilidad en algunos cruces. Diferenciar y mejorar el vial para los peatones y las bicis. Distintas rugosidades. Dificultar diferentes pasos como el callejn de Mercadona o el cruce de Av. Catalua con calle Jess donde el peatn hace infracciones. Pasos elevados para reducir velocidad. Sealizacin sensibilizar a los conductores de la cercana de un colegio. Mayor espacio para los peatones en el puente de piedra.

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RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS DIRIGIDAS A NIOS Y NIAS

Se muestran en este documento los resultados generales obtenidos de las encuestas realizadas dentro del Proyecto Camino Escolar a los alumnos y alumnas del CEIP Cndido Domingo, de edades comprendidas entre los 6 y los 12 aos (1 a 6 de Educacin Primaria). Lejana del centro escolar al domicilio En cuanto al trayecto habitual de casa al colegio, un 94% de los encuestados tiene la impresin de que le cuesta poco llegar al Centro Escolar. Aproximadamente un 73% cree que tarda menos de 10 minutos en llegar al colegio y un 27% entre 10 y 30 minutos en llegar. Forma de realizar el trayecto: modo y compaa Respecto al modo de transporte, tanto a la ida como a la vuelta, la forma de transporte mayoritaria es caminando, con un 93% de los nios/as encuestados. Despus estara el coche, moto o furgoneta, con un 4% ida y 6% vuelta y por ltimo algn caso en bicicleta o trasporte pblico. Esta distribucin puede verse en los grficos del Dibujo 1. El alto porcentaje de nios y nias que indican que van caminando al colegio, verifica que es un centro de barrio donde las familias viven prximas a este y por tanto se tiende a utilizar mucho menos el transporte motorizado.

Dibujo 1: Modo de transporte

Relativo a la compaa con la que realizan el camino al colegio estos escolares, slo un 18% del alumnado encuestado declara realizar este recorrido slo, con compaeros o con hermanos mayores, sin compaa adulta. En torno a un 73%-75% van acompaados de su padre, madre o tutor y un 7%-4% indican que los acompaa los abuelos. Se puede ver la distribucin de las diferentes opciones en el Dibujo 2.

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Dibujo 2: Acompaamiento en el trayecto

En caso de ir acompaados por un adulto al colegio, las razones por las cuales no lo hacen solos son diferentes, predominando, con casi un 30% de las respuestas, el que no tienen el permiso de su padre/madre/tutor. Otras razones son Miedo a desconocidos, Miedo a cruzar solo o No le gusta ir solo. Los resultados pueden observarse grficamente en el Dibujo 3.

Dibujo 3: Razones por las cuales los alumnos van con compaa adulta al colegio

Modo y compaa del trayecto si pudieran elegir Si se pregunta a los alumnos y alumnas cmo querran ir al colegio, el modo de transporte preferido es ir a pie, 51% del total. Le sigue la bicicleta con un 32%, el autobs escolar con un 11% y en ltimo lugar el coche, moto o furgoneta, con un 6%. Pueden verse estos resultados en el Dibujo 4.

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Dibujo 4: Eleccin modo

Respecto a la compaa la opcin de ir con amigos sin compaa adulta representa un 47%, un 16% les gustara ir solo/a, un 10% con hermanos y un 23% con un familiar adulto, ms un 4% con padre o madre de otros compaeros. Pueden verse estos resultados en el Dibujo 5.

Dibujo 5: Eleccin acompaamiento

Opinin respecto a utilizar la bicicleta como modo de transporte Se ha preguntado a los alumnos acerca de cul es su opinin en cuanto a utilizar la bicicleta para ir al colegio. Un 18,68% de los nios encuestados no la utilizan debido a que llevan mucho peso, un 13,19% no disponen de bicicleta y otro 13,19% no tienen el permiso de sus padres. Otras razones por las que no utilizaran la bicicleta son el que no hay carril bici o que no les gusta ir en bici. Por otro lado, un 41,76% la elegira para poder ir ms rpido, un 37,36% porque les gusta ir en bici, y un 29,67% la utilizara para cuidar el medio ambiente. Tambin les interesa la bicicleta como modo de transporte para poder ir con otros amigos o practicar. Estos resultados pueden observarse en el Dibujo 6.

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Dibujo 6: Uso de la bicicleta para ir al colegio

Lo que les gusta y no les gusta de su trayecto habitual Por ltimo, se han recopilado los comentarios que nios y nias han hecho relativos a lo que les gusta y no les gusta del camino que realizan a diario al colegio. A muchos les gusta encontrarse con amigos y amigas durante el camino, hablar ir jugando, hacer nuevos amigos compaeros del colegio. A muchos tambin les gusta que el camino sea corto y que al caminar hacen ejercicio. Es bastante significativo que la mayora, mencionan elementos de naturaleza en sus caminos: rboles, flores, parques, pjaros cantando, que te da el aire fresco, el ro Ebro, ir por el puente de piedra, algunas veces veo el Moncayo. Tambin les gusta el pasar por tiendas, como el Chino de todo a 1, la panadera, su guardera ver al barrendero. Y algunos dicen que les gusta porque las aceras y los pasos de cebra estn bien hechos y a otros porque van con sus hermanos y hablan con ellos. Por otro lado no les gusta encontrarse las calles sucias, las cacas de perro, la rampa del Mercadona por los camiones, algunos cruces peligrosos que los coches pasan sin mirar, el semforo que es lento, el trfico y humo de los coches , los contenedores, las vallas y los bancos rotos. Que no haya mucha gente, que los compaeros discutan. Un dibujo de un atracador. Andar con mucho fro o calor.