La Escuela Que Queremos: Las Dos Presentaciones

10/02/2014
DIRECTIVOS Y PERSONAL DE RESPALDO TCNICO DE LA GESTIN

ASUNCIN, FEBRERO 2014
PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO JORNADAS FEBRERO 2014
ASUNCIN, FEBRERO 2014 JORNADAS PARA DIRECTIVOS Y TCNICOS
INTERPRETAR LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS EDUCAR EN LA SOCIEDAD EN QUE VIVIMOS

PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO norojorge@gmail.com
10/02/2014
PRIMERA JORNADA
DIRECTIVOS Y TCNICOS FEBRERO 2014

ANIMAR ORIENTAR CUIDAR DIRIGIR
DIRECTIVOS TCNICOS RESPONSABLES DE LA GESTIN
PROMOVER DELEGAR CONFIAR SER RESPONSABLES
EL ROSTRO, LA VOZ, DE LA INSTITUCIN Y REFERENTES EN LA COMUNIDAD
EDUCADORES. PROFESIONALES ABIERTOS AL CAMBIO CRTICOS LLENOS DE ESPERANZA
HERENCIA DEL PASADO - MANEJAR EL PRESENTE - PROYECTAR EL FUTURO

PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO JORNADAS FEBRERO 2014 4
10/02/2014

VER JUZGAR ACTUAR
PENSAR FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
REVISAR
RED EDUCATIVA SOLIDARIA PARA PENSAR PROPONER Y HACER
PROPONER
PENSAMOS ENTRE TODOS LA SITUACIN QUE VIVIMOS EN LA EDUCACIN Y EN LA ESCUELA
HACER
DEFINIMOS NUESTROS COMPROMISOS INSTITUCIONALES Y PERSONALES

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ESCUELA Y EDUCACION EN NUESTRO TIEMPO
NUEVA ESCUELA, NUEVAS INSTITUCIONES, NUEVA EDUCACION NUEVOS DERECHOS SITUACIN, DEMANDAS Y MISIN DE LA EDUCACION Y DE LAS ESCUELAS
DEL PENSAMIENTO DE TODOS AL COMPROMISO PERSONAL E INSTITUCIONAL COMO COMUNIDAD O INSTITUCIN DEFINIMOS NUESTRO COMPROMISO LA MEJOR EDUCACION PARA TODOS. COMPROMISO PERSONAL E INSTITUCIONAL JUSTIFICACIN, PLAN DE TRABAJO, CRITERIOS DE EVALUACIN
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EN LOS TIEMPOS QUE VIVIMOS, LA ESCUELA QUE QUEREMOS

CONSTRUIR EL MEJOR EDUCACION PARA TODOS
PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO

norojorge@gmail.com
LA ESCUELA QUE QUEREMOS: CONSTRUIR LA MEJOR EDUCACION PARA TODOS

01 02 03 04 05 06 07 08
ENTRANDO EN TEMA: APRENDIENDO DE LOS QUE SABEN UNA METODOLOGA DE ANLISIS Y DE ACCIN= VER JUZGAR ACTUAR Y OBRAR ESCUELA- EDUCACION EVANGELIZACIN DE QU HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE CALIDAD EDUCATIVA EDUCADORES Y DOCENTES: NUEVOS TIEMPOS PARA LA EDUCACION Y LA ESCUELA GLOSARIO O CONCEPTOS PUENTES ESTIRAR LA ESCUELA O CREAR UNA NUEVA ESCUELA? DOCENTES, EDUCADORES DE LOS NUEVOS TIEMPOS SACERDOCIO, TRABAJO, PROFESIN? EL EJERCICIO DE LA AUTORIDAD DOCENTE LA DIRECCIN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CITAS Y TEXTOS : PARA COMPARTIR, LEER, REFLEXIONAR, TRABAJAR DIEZ PELCULAS PARA UN CICLO DE CINE EDUCACIN, ESCUELA, EDUCADORES, ESTUDIANTES
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ESCUELA Y EDUCACION EN NUESTRO TIEMPO LA ESCUELA CATLICA Y LA MISIN CONTINENTAL
LA ESCUELA AYER - HOY NUEVOS SUJETOS EN NUESTRAS ESCUELAS ORFANDAD ABANDONO VIOLENCIA EDUCACIN PARA TODOS QU EDUCACIN? EDUCACIN NECESARIA NUEVOS CONTEXTOS FAMILIARES EDUCACIN DE HOY APUESTA AL FUTURO ESTIRAR LA ESCUELA O RECREAR? ESCUELA CATLICA UNA SOCIEDAD EN TRANSFORMACIN Y CAMBIO HETEROGENEIDAD HOMOGENEIDAD DIVERSIDAD EVANGELIZAR Y EDUCAR GRUPOS SOCIALES SIN EDUCACION NI NI EDUCADORES Y DOCENTES EN LAS ESCUELAS MISIN CONTINENTAL APARECIDA
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SIRVEN LOS MODELOS EDUCATIVOS DEL PASADO? PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO
JORNADAS FEBRERO 2014

01
ENTRADO EN TEMA: APRENDIENDO DE LOS QUE SABEN MONS. JORGE BERGOGLIO. PAPA FRANCISCO
UNA EXPERIENCIA UNA VIVENCIA QUE EXIGE RESPUESTAS
SERIEDAD RESPUESTA PROFESIONAL
AFECTO TERNURA CUIDADO
CERTEZAS SEGURIDADES
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METODOLOGA: VER JUZGAR ACTUAR
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PAUSA NECESARIA PARA REPONER FUERZAS
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NUEVA ESCUELA, NUEVAS INSTITUCIONES, NUEVA EDUCACION, NUEVOS DERECHOS
ESCUELA PARA TODOS
ESCUELA DE CALIDAD
INCLUIDOS EXCLUIDOS
OBLIGACIN Y DERECHO
BIEN SOCIAL BENEFICIO PERSONAL

NI UNO MENOS TODOS DEBEN LLEGAR SOCIEDAD SENSIBLE A LA EDUCACION
ESCUELA QUE CONVOCA Y CONTIENE

BUEN PASTOR DEL REBAO DE CADA OVEJA FAMILIAS CORESPONSABLES DE LA EDUCACIN
EDUCACION EN TODAS LAS ETAPAS DE LA VIDA

NO SOLO ESPERAR SINO SALIR A BUSCARLOS SUJETOS QUE EJERCEN EL DERECHO
ESCUELAS QUE SE ADAPTAN A LOS NUEVOS SUJETOS

DOCENTES PROFESIONALES VOCACIONALES RESPALDO SOCIAL A LAS ESCUELAS Y EDUCADORES
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03
DE QUE HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE CALIDAD EDUCATIVA EDUCACION PASTORAL - EVANGELIZACIN
06
ESTIRAR LA ESCUELA O CREAR UNA NUEVA ESCUELA?
07
DOCENTES EDUCADORES DE LOA NUEVOS TIEMPOS. TRABAJOS, PROFESIN O VOCACIN?
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08 EJERCICIO DE LA AUTORIDAD DOCENTE LA DIRECCIN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
AUTORIDAD HABILITACIN RECONOCIMIENTO
PREPARACIN FORMACIN PROFESIONAL
EJERCICIO APRENDIZAJE TIPOS DE DIRECTIVOS
CAPITN DEL BARCO QUE NAVEGA EN DIVERSOS MARES, CON DIVERSOS CLIMAS CON TRIBULACIN VARIADA Y PASAJEROS EXIGENTES
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RECESO DEL MEDIODA DESCANSO OBJETIVO = RECARGAR NEURONAS
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SITUACIN, DEMANDAS Y MISIN DE LA EDUCACION Y DE LAS ESCUELAS CATLICAS EN PARAGUAY
TRABAJO EN GRUPO DE 10 MIEMBROS (DE DIVERSAS COMUNIDADES) HORARIO = 14,30 A 16,00. LUGAR = A ELECCIN
CONSIGNA = CUL ES LA SITUACIN DE LA EDUCACIN EN LAS ESCUELAS CATLICAS DE ASUNCIN? CULES SON SUS DEMANDAS, SUS FORTALEZAS, SUS DEBILIDADES? HAY UN PROYECTO EDUCATIVO CATOLICO COMUN A TODAS? IDENTIDAD
METODOLOGA = COMPARTIR IDEAS Y REGISTRAR LAS IDEAS EXPUESTAS. SELECCIONAR LAS MAS IMPORTANTES PARA LA EXPOSICIN FINAL. (SECRETARIO/A) CLIMA = CMODOS, DISTENDIDOS, PARTICIPATIVOS, CON CONFIANZA, LIBERTAD, SINCERIDAD. CLIMA DE TRABAJO. PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO
JORNADAS FEBRERO 2014 16
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SITUACIN, DEMANDAS Y MISIN DE LA EDUCACION Y DE LAS ESCUELAS EN ASUNCIN
PUESTA EN COMN DEL TRABAJO GRUPAL :
PASAN TODOS LOS REPRESENTANTES DE LOS SIETE / OCHO GRUPOS EXPONEN SUS CONCLUSIONES Y DEBATES ENTREGAN SUS MATERIALES PARA LA SNTESIS GENERAL. RONDA DE COMENTARIOS, PREGUNTAS, INQUIETUDES, OBSERVACIONES.
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CONCLUSIONES DE LA JORNADA COMPROMISOS PARA LA SIGUIENTE
PRINCIPALES IDEAS DESARROLLADAS Y LO QUE NOS ESPERA = VER (DEBATES DEL DA) JUZGAR (EXPOSICIONES Y LIBRO) ACTUAR (PROYECTOS) PREPARARSE PARA LAS PROPUESTAS Y LOS COMPROMISOS PERSONALES PREPARARSE PARA LAS PROPUESTAS Y LOS COMPROMISOS INSTITUCIONALES PENSAR PROPUESTAS Y COMPROMISOS COMO RED DE COLEGIOS Y ESCUELAS MIRAR, HOJEAR, LEER EL MATERIAL = LA ESCUELA QUE QUEREMOS: CONSTRUIR LA MEJOR EDUCACION PARA TODOS
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Crece desde el pie, musiquita, crece desde el pie uno, dos y tres, derechita crece desde el pie. Crece la pared por hiladas, crece la pared. crece desde el pie amurallada, crece desde el pie. Dentro de su lata la mata crece desde el pie. Crece desde el pie la fogata, crece desde el pie. Crecen los mejores amores, crecen desde el pie. para sus colores las flores crecen desde el pie. Crece desde el pueblo el futuro, crece desde el pie nima del rumbo seguro crece desde el pie. Crece desde el pie la maana crece desde el pie el sonido de la campana crece desde el pie. Crece desde el pie la semana crece desde el pie no hay revoluciones tempranas crecen desde el pie No olvides que el da y la hora crecen desde el pie despus de la noche la aurora crece desde el pie. ALFREDO ZITARROSA
SEGUNDA JORNADA
DIRECTIVOS Y TCNICOS FEBRERO 2014
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DEL PENSAMIENTO DE TODOS AL COMPROMISO PERSONAL E INSTITUCIONAL COMO COMUNIDAD O INSTITUCIN DEFINIMOS NUESTRO COMPROMISO LA MEJOR EDUCACION PARA TODOS.
05
GLOSARIO O CONCEPTOS PUENTES
En EDUCACION, los CONCEPTOS PUENTES son ideas, trminos, definiciones, principios que se presentan como conceptos firmes, seguros, claros y que nos permiten seguir el camino pasndonos de una orilla a otra, cuando queremos hablar, definir, aclarar pensamientos, propuestas y realidad educativa. Ese pasar de orilla a orillas, implica tener los medios para saltar de la TEORA a la PRACTICA, de lo ESTUDIADO Y APRENDIDO a lo REAL Y CONCRETO, de las IDEAS A LA TRANSFORMACIN y el CAMBIO, de la ESPECULACIN, la CRTICA y el PENSAMIENTO a la PROPUESTA y a la ACCIN.

05
INSTITUCIN ORGANIZACIN COMUNIDAD EDUCACION SABER HABLAR SABER ESCUCHAR EDUCACIN Y VALORES MISIN CONVERSIN COMPROMISO
DEL PENSAMIENTO DE TODOS AL COMPROMISO PERSONAL E INSTITUCIONAL COMO COMUNIDAD O INSTITUCIN DEFINIMOS NUESTRO COMPROMISO
EDUCACIN MAPA Y TERRITORIO EDUCACIN COMPETENCIAS HABILIDADES ENSEAR APRENDER ESTUDIAR APROBAR SABER PROFESIONALIDAD VOCACIN RELACIN EDUCACION Y CULTURA DEL CUIDADO EDUCACION COMO OBLIGACIN Y COMO DERECHO EDUCACIN ALFABETIZACIN REALIZACIN PERSONAL. CALIDAD DE VIDA EDUCACIN HOSPEDAR Y HOSPEDARSE EDUCACIN HBITOS, VIRTUDES ACTITUDES EDUCACIN INCLUSIN EXCLUSIN NATIVO MIGRANTE TURISTA
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DEL PENSAMIENTO DE TODOS AL COMPROMISO PERSONAL E INSTITUCIONAL COMO COMUNIDAD O INSTITUCIN DEFINIMOS NUESTRO COMPROMISO LA MEJOR EDUCACION PARA TODOS.
CONCLUSIONES DEL TRABAJO DE LA PRIMERA JORNADA COMO NOS VEMOS PARA DECIDIR QU NOS PROPONEMOS
SNTESIS DE LA JORNADA ANTERIOR : EL APORTE DE TODOS MATERIAL DE SINTESIS DEL TRABAJO EN GRUPOS: DEBATE Y CONSENSO

COMPROMISO PERSONAL E INSTITUCIONAL JUSTIFICACIN, PLAN DE TRABAJO, CRITERIOS DE EVALUACIN
TRABAJO EN GRUPOS DE 3(TRES) INSTITUCIONES TIEMPO = 8,30 10,00
CONSIGNA = (1) DEFINIR COMPROMISO INSTITUCIONAL PARA LOGRAR LA MEJOR EDUCACION (CALIDAD) PARA TODOS. (2) DEFINIR LOS CARACTERES DE LAS ESCUELAS EN/DE ASUNCIN (3) PROPUESTAS DE TRABAJOS CONJUNTOS O ASOCIADOS.
METODOLOGA = PROPONER DIVERSAS IDEAS Y PROPUESTAS Y ELEGIR AQUELLAS QUE PUEDAN LOGRARSE EFECTIVAMENTE EN ESTE AO (EVALUABLES). JUSTIFICAR, DEFINIR UN PLAN DE TRABAJO POSIBLE. SECRETARIO/A = ENTREGAR COMPROMISOS Y PROPUESTAS DE LA COMUNIDAD
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COMPROMISO PERSONAL E INSTITUCIONAL JUSTIFICACIN, PLAN DE TRABAJO, CRITERIOS DE EVALUACIN
PUESTA EN COMN
PROPUESTA Y COMPROMISOS DE CADA COMUNIDAD
PROPUESTAS DE TRABAJOS Y ACCIONES CONJUNTAS: RED EDUCATIVA SOLIDARIA
CONSENSUAR ACCIONES, PROPUESTAS Y COMPROMISOS DE TODOS LOS COLEGIOS
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EL VIENTO Y EL ROBLE
Aquel roble que asoma por tan alto, el ms viejo quiz de todo el monte, al viento que pasaba le deca, que por viejo el era el padre de ese bosque, que de toda la distancia que miraba, fue sin duda el primero de los robles. Y le hablaba con orgullo de sus siglos, de otras formas que hace mucho tuvo el lago, de sentir temblar la tierra tantas veces, all cuando los ros se formaron, que ese cerro en otro tiempo conversaba, un lenguaje de fuego hoy apagado.
LARRALDE - BERBEL
En mi sombra se durmieron tantos aos, vi llegar y vi partir mas de una raza, yo di lumbre a la noche de los hombres, que pasaban por esas rastrilladas, quien me puede hablar a mi de otras edades, si hasta creo que nac con la montaa Entonces, dijo el viento en ese idioma, sintindose tan joven todava, si es verdad que conociste todo aquello, como puedes hablarme de la vida, pues sers el mas antiguo de los robles, pero olvidas que yo traje tu semilla pero olvidas que yo traje tu semilla.
"Estoy sembrando las semillas de mi ms alta esperanza. Yo no busco discpulos para comunicar saberes. Los saberes estn sueltos por ah, para quien los quiera. Busco discpulos para plantar en ellos mis esperanzas RUBEN ALVES
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HASTA PRONTO. GRACIAS! XITOS Y BUENA SIEMBRA EN LA GESTIN

PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO norojorge@gmail.com www.jorgeeduardonoro@com.ar
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DOCENTES
ASUNCIN, FEBRERO 2014
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JORNADAS PARA DOCENTES
LA CALIDAD DE LA EDUCACIN EN ESCUELAS PARA TODOS

ASUNCIN, FEBRERO 2014 PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO norojorge@gmail.com
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ESCUELA CATLICA DE CALIDAD PARA TODA LA SOCIEDAD

CMO ESTAMOS NOSOTROS CMO ESTN NUESTRAS INSTITUCIONES EN QUE DEBEMOS CAMBIAR EN QUE DEBEN CAMBIAR NUESTRAS COMUNIDADES E INSTITUCIONES
PARA EDUCAR, UNA ESCUELA TIENE QUE SER LA MEJOR ESCUELA POSIBLE
DEFENDER NUESTRA IDENTIDAD INSTITUCIONAL FORTALEZA Y COMPROMISO
COMPARTIR LA IDENTIDAD DE ESCUELAS ASOCIADAS RED SOLIDARIA

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JUEVES
LA ESCUELA DE NUESTROS DAS Y EL VERDADERO ROSTRO DE LA ESCUELA Y DE SUS EDUCADORES. IDENTIDAD Y MISIN
VIERNES FORTALEZAS Y PROYECCIONES DE LA ESCUELA COMPROMISOS PERSONALES E INSTITUCIONALES.
JUNTOS Y SOLIDARIOS, LA MEJOR EDUCACION PARA TODOS.
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NO!
LIMITARNOS A ESCUCHAR PALABRAS, FRASES O IDEAS SABER MS NO SIGNIFICA SER MEJOR O HACER MS NECESITAMOS CAMBIOS, CONVERSIN, MISIN.
CRECE LA PARED POR HILADAS: CRECE LA PARED NO HAY REVOLUCIONES TEMPRANAS: CRECEN DESDE EL PIE.
REVISAR NUESTRAS PRCTICAS, IMAGINAR SITUACIONES NUEVAS, PROPONERNOS METAS POSIBLES PENSAR LO QUE NUESTRA ESCUELA PUEDE CAMBIAR PENSAR EN LO QUE NOSOTROS DEBEMOS CAMBIAR CONVENIRNOS = QU PODEMOS HACER?
SI!
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LA ESCUELA QUE QUEREMOS: CONSTRUIR LA MEJOR EDUCACION PARA TODOS

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
ENTRANDO EN TEMA: APRENDIENDO DE LOS QUE SABEN UNA METODOLOGA DE ANLISIS Y DE ACCIN; VER JUZGAR ACTUAR Y OBRAR ESCUELA- EDUCACION EVANGELIZACIN DE QU HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE CALIDAD EDUCATIVA EDUCADORES Y DOCENTES: NUEVOS TIEMPOS PARA LA EDUCACION Y LA ESCUELA GLOSARIO O CONCEPTOS PUENTES ESTIRAR LA ESCUELA O CREAR UNA NUEVA ESCUELA? DOCENTES, EDUCADORES DE LOS NUEVOS TIEMPOS SACERDOCIO, TRABAJO, PROFESIN? EL EJERCICIO DE LA AUTORIDAD DOCENTE LA DIRECCION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CITAS Y TEXTOS : PARA COMPARTIR, LEER, REFLEXIONAR, TRABAJAR DIEZ PELCULAS PARA UN CICLO DE CINE EDUCACION, ESCUELA, EDUCADORES, ESTUDIANTES
ESCUELA DE NUESTROS DIAS EL VERDADERO ROSTRO DE LA ESCUELA CATOLICA

ESCUELA EN CRISIS EDUCA?
UNIVERSALIDAD Y NIVELES DE CALIDAD INCLUIDOS EXCLUIDOS CIELO?
VERDADERA ESCUELA LA MEJOR ESCUELA PARA TODOS ESCUELA QUE EDUCA Y HUMANIZA EDUCADORES COMPROMETIDOS SOLIDARIOS SENSIBLES
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CMO ESTN NUESTRAS ESCUELAS? LOS EDUCADORES, CMO VIVIMOS NUESTRO TRABAJO EN LA ESCUELA? BUENAS ESCUELAS PARA TODOS? INFIERNO?
RESPONSABILIDAD RESPALDO FAMILIAR SATISFACCIN DE LOS ACTORES
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EDUCACION EVANGELIZACIN DE QU HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE CALIDAD
DERECHO A LA CALIDAD
PRINCIPIOS Y CARACTERES DE LA CALIDAD
APRENDER A APRENDER CONOCER HACER SER - CONVIVIR
FORMACIN EN LAS COMPETENCIAS COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA FE Y LO RELIGIOSO
PERFIL DEL EGRESADO DE CADA NIVEL: CALIDAD + COMPETENCIAS


TRABAJO EN GRUPOS
QU SUCEDE HOY EN NUESTRAS ESCUELAS Y CON LOS EDUCADORES
TRABAJAMOS UNA HORA GRUPOS DE 15 DOCENTES (IDENTIFICAR A LOS MIEMBROS DEL GRUPO) ORGANIZARSE PARA PODER PARTICIPAR Y ESCUCHARSE PRESENTAR LA REALIDAD QUE TENEMOS Y NUESTRAS RESPONSABILIDADES MARCAR ESPECIALMENTE LOS ASPECTOS QUE DEBEMOS CAMBIAR (DEBILIDADES) REGISTRAR (SECRETARIO/A) LAS IDEAS QUE SE VAN EXPONIENDO. ACORDAR LO QUE DEBE PRESENTARSE EN LA EXPOSICIN FINAL. ENTREGAR REGISTRO ESCRITO DEL GRUPO.
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PUESTA EN COMN
QU SUCEDE HOY EN NUESTRAS ESCUELAS Y CON LOS EDUCADORES
REPRESENTANTES DE DIEZ GRUPOS PASAN AL FRENTE Y COMPARTEN LO PRODUCIDO
TODOS LOS GRUPOS ENTREGAN SUS MATERIALES
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SOMOS TRIPULANTES DE UNA EMBARCACIN QUE LLEVA CONSIGO PASAJEROS QUE VAN CONSTRUYENDO Y DEFINIENDO SU PROPIO RUMBO, MIENTRAS NAVEGAMOS UN MAR TURBULENTO Y CAMBIANTE. NO SOMOS NOSOTROS LOS QUE DEFINIMOS EL VIAJE, AUNQUE PONEMOS LA BRJULA Y EL MOTOR: SON ELLOS. NO TODOS QUIEREN QUEDARSE EN LA BARCA: MUCHOS ESTN ALL PORQUE ALGUIEN LES COMPR EL PASAJE O LOS OBLIG A SUBIR A CUBIERTA. ESTN ALL PERO QUISIERAN ESTAR EN EL MAR O EN ALGUNA ORILLA. NOSOTROS SOMOS ESOS NAVEGANTES QUE ADEMS DE ACONDICIONAR EL BARCO Y HACERLO AVANZAR RESOLVIENDO TODOS LOS PROBLEMAS DEBEMOS RECORRER LOS ASIENTOS O LOS CAMAROTES PARA ACONSEJAR, CONVENCER, ORDENAR, PROPONER, NEGOCIAR. TENEMOS UN PROPSITO COMPARTIDO: QUE LA BARCA Y TODOS SUS PASAJEROS LLEGUEN AL PUERTO ANUNCIADO. NO ES TAREA FCIL Y ES COMPROMISO DE TODOS LOS DAS. NOSOTROS ELEGIMOS LA EMBARCACIN O LA EMBARCACIN ES QUIEN NOS ELIGE. LOS PASAJEROS VIENEN CON ELLA: ESTN ALL O SALIMOS A BUSCARLOS A LA ORILLA O EN LAS POBLACIONES CERCANAS. NO PODEMOS CAMBIAR EL MAR, AUNQUE PODEMOS SELECCIONAR LAS RUTAS. HAREMOS EL VIAJE UNA Y OTRA VEZ, AO TRAS AOS, MS DE TREINTA VECES. Y SI AL CONCLUIR NUESTRO PERIPLO HEMOS LLEGADO A LA ORILLA, ORGULLOSOS Y SATISFECHOS DE PODER CONDUCIR A TANTOS, NO HABREMOS VIVIDO EN VANO
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HASTA MAANA!
BUEN REGRESO Y BUEN DESCANSO
VAMOS PENSANDO CMO LOGRAR LA MEJOR EDUCACIN PARA TODOS
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COMPROMISO COMN: LA MEJOR EDUCACION, LA MEJOR ESCUELA PARA TODOS

VIERNES
SNTESIS DE LA JORNADA ANTERIOR : EL APORTE DE TODOS MATERIAL DE SINTESIS DEL TRABAJO EN GRUPO
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COMPROMISO COMN: LA MEJOR EDUCACION, LA MEJOR ESCUELA PARA TODOS 04

DOCENTES: NUEVOS TIEMPOS PARA LA EDUCACION Y LA ESCUELA
FORMACIN Y PROFESION
NI UNO MENOS BUEN PASTOR
EDUCADOR COMO ARTESANO
CAJA DE HERRAMIENTAS
06 07
ESTIRAR LA ESCUELA O CREAR UNA ESCUELA NUEVA? LECHO PROCUSTO EDUCACIN DE BAJO IMPACTO DOCENTES, EDUCADORES DE LOS NUEVOS TIEMPOS SACERDOCIO, TRABAJO, PROFESIN?

05 ALGUNOS CONCEPTOS QUE UNEN TEORIA Y PRACTICA
EDUCACIN MAPA Y TERRITORIO EDUCACIN COMPETENCIAS HABILIDADES ENSEAR APRENDER ESTUDIAR APROBAR SABER PROFESIONALIDAD VOCACIN RELACIN EDUCACION Y CULTURA DEL CUIDADO EDUCACION COMO OBLIGACIN Y COMO DERECHO EDUCACIN ALFABETIZACIN REALIZACIN PERSONAL. CALIDAD DE VIDA EDUCACIN HOSPEDAR Y HOSPEDARSE EDUCACIN HBITOS, VIRTUDES ACTITUDES EDUCACIN INCLUSIN EXCLUSIN NATIVO MIGRANTE TURISTA
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INSTITUCIN ORGANIZACIN COMUNIDAD EDUCACION SABER HABLAR SABER ESCUCHAR EDUCACIN Y VALORES MISIN CONVERSIN COMPROMISO
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CAPITAL CULTURAL DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI PELICULAS PARA TRABAJAR
MONSIEUR LAZHAR. LA CLASE

EL DIA DE LA FALDA
MALAS ENSEANZAS BULLYNG

NI UN PASO ATRS DE PANZAZO
LA MIRADA INVISIBLE AL FRENTE DE LA CLASE DETRS DE LA PIZARRA
http://es.scribd.com/doc/82472207/91-PELICULAS-PARA-TRABAJAR-LA-RELACION-FAMILIA-YESCUELA http://es.scribd.com/doc/81531475/44-ESCUELAS-EDUCADORES-Y-ESTUDIANTES-TODAS-LASPELICULAS-PARA-VER

NI UN MENOS (CHINA) ESCRITORES DE LA LIBERTAD (EE.UU ARRRIBA AZAA (ESPAA) LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS (EEUU) DESCUBRIENDO A FORESTER ENTRE LOS MUROS (FRANCIA) PROFESORES EN BOSTON (EEUU) FISICA Y QUIMICA (ESPAA) MACHUCA (CHILE) EN LA CASA (FRANCIA) DONDE ESTA LA CASADE MI AMIGO (IRAN) SER Y TENER (FRANCIA) PADRES PERFECTOS (INGLATERRA) HOY EMPIEZA TODO (FRANCIA) LA OLA (ALEMANIA) ADIOS MR. HOLLAND (EEUU) LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS (ESPAA) LOS CORISTAS (FRANCIA) ELEPHANT
PELICULAS SOBRE BULLYNG

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TRABAJO EN GRUPOS POR INSTITUCIONES (SOLAS O ASOCIADAS)
TEMAS= (1) DEFINIMOS COMPROMISOS Y PROPSITOS PARA LOGRAR LA MEJOR EDUCACIN EN NUESTRA INSTITUCIN O COMUNIDAD (2) CMO LOGRAR UNA EDUCACION Y UNA ESCUELA DE CALIDAD (RED EDUCATIVA SOLIDARIA) : CRITERIOS, PRINCIPIOS, ACCIONES COMUNES. CRITERIOS: METAS POSIBLES, PRCTICAS EVALUABLES, CONFIAR EN LOS PROCESOS REGISTRAR LAS RESPUESTAS (SECRETARIO/A) Y SELECCIONAR LAS QUE PUEDEN EXPONERSE.

PUESTA EN COMN
PRESENTACIN DE ALGUNAS PROPUESTAS INSTITUCIONALES
PRESENTACIN DE PROPUESTAS PARA TODAS LAS ESCUELAS
ENTREGA DE TODOS LOS MATERIALES PARA SNTESIS FINAL
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LA CALIDAD DE LA EDUCACIN CATLICA EN LA RED DE ESCUELAS CATLICAS

HEMOS ANALIZADO Y PENSADO LOS ASPECTOS QUE DEBEMOS CORREGIR Y MEJORAR
EVALUACIN Y CIERRE
VER
JUZGAR
QUEDA EN SUS MANOS EL MATERIAL PARA LEER REFLEXIONAR Y DEBATIR
FORTALEZAS NOS AYUDA
DEBILIDADES NOS AMENAZA ACTUAR

PENSAR PARA HACER
NOS ESPERA EL COMPROMISO DE HACER, CAMBIAR, CONVERTIRNOS

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EDUARDO GALEANO cuenta que un hombre pudo subir al alto cielo. A la vuelta, cont todo lo que vio. Dijo que haba contemplado, desde all arriba, el mundo y la vida humana. Especialmente pudo ver todas las escuelas y cada uno de sus educadores en ella. Y dijo que somos un montn de gente, un mar de fueguitos. Cada persona brilla con luz propia entre todas las dems. No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos ms grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos son inservibles: ni alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear y quien se acerca, se enciende. Lo bueno fue observar que las ESCUELAS irradiaban luz y calor, proteccin y cuidado, y que no dependan de UN GRAN FUEGO, sino de los fueguitos que cada uno poda aportar, solidariamente, juntos. Quizs la BUENA EDUCACION sea eso, disponer de un fuego sagrado para contagiar, sobresaltar, encender a todos los que se nos acercan. Y saber que cada alumno es nico e irrepetible, es tambin un fueguito con luz propia a quien debemos ayudar en la bsqueda, en el descubrimiento, en el cuidado. Ojal nos podamos encender los unos a los otros, mantener el entusiasmo, sabemos coresponsables del mismo proyecto de TODOS. Como educadores, sa es la MISIN que se nos pide, esa es nuestra tarea en esta vida.
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BUEN AO PARA TODOS! BUENA TAREA INSTITUCIONAL Y PERSONAL! BUENA SIEMBRA Y MEJOR COSECHA ! GRACIAS!
PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO norojorge@gmail.com www.jorgeeduardonoro.com.ar
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25

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DIRECTIVOS Y PERSONAL DE RESPALDO TCNICO DE LA GESTIN

PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO JORNADAS FEBRERO 2014

ASUNCIN, FEBRERO 2014 JORNADAS PARA DIRECTIVOS Y TCNICOS

INTERPRETAR LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS EDUCAR EN LA SOCIEDAD EN QUE VIVIMOS

PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO JORNADAS FEBRERO 2014

PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO JORNADAS FEBRERO 2014

INTERPRETAR LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS EDUCAR EN LA SOCIEDAD EN QUE VIVIMOS

PROMOVER DELEGAR CONFIAR SER RESPONSABLES

EL ROSTRO, LA VOZ, DE LA INSTITUCIN Y REFERENTES EN LA COMUNIDAD

EDUCADORES. PROFESIONALES ABIERTOS AL CAMBIO CRTICOS LLENOS DE ESPERANZA

HERENCIA DEL PASADO - MANEJAR EL PRESENTE - PROYECTAR EL FUTURO

INTERPRETAR LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS EDUCAR EN LA SOCIEDAD EN QUE VIVIMOS

RED EDUCATIVA SOLIDARIA PARA PENSAR PROPONER Y HACER

PENSAMOS ENTRE TODOS LA SITUACIN QUE VIVIMOS EN LA EDUCACIN Y EN LA ESCUELA

DEFINIMOS NUESTROS COMPROMISOS INSTITUCIONALES Y PERSONALES

INTERPRETAR LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS EDUCAR EN LA SOCIEDAD EN QUE VIVIMOS

EN LOS TIEMPOS QUE VIVIMOS, LA ESCUELA QUE QUEREMOS

PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO

PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO JORNADAS FEBRERO 2014

LA ESCUELA QUE QUEREMOS: CONSTRUIR LA MEJOR EDUCACION PARA TODOS

INTERPRETAR LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS EDUCAR EN LA SOCIEDAD EN QUE VIVIMOS

INTERPRETAR LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS EDUCAR EN LA SOCIEDAD EN QUE VIVIMOS

UNA EXPERIENCIA UNA VIVENCIA QUE EXIGE RESPUESTAS

SERIEDAD RESPUESTA PROFESIONAL

AFECTO TERNURA CUIDADO

METODOLOGA: VER JUZGAR ACTUAR

PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO JORNADAS FEBRERO 2014

PAUSA NECESARIA PARA REPONER FUERZAS

PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO JORNADAS FEBRERO 2014

INTERPRETAR LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS EDUCAR EN LA SOCIEDAD EN QUE VIVIMOS

ESCUELA PARA TODOS

BIEN SOCIAL BENEFICIO PERSONAL

ESCUELA QUE CONVOCA Y CONTIENE

EDUCACION EN TODAS LAS ETAPAS DE LA VIDA

ESCUELAS QUE SE ADAPTAN A LOS NUEVOS SUJETOS

PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO JORNADAS FEBRERO 2014

INTERPRETAR LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS EDUCAR EN LA SOCIEDAD EN QUE VIVIMOS

ESTIRAR LA ESCUELA O CREAR UNA NUEVA ESCUELA?

DOCENTES EDUCADORES DE LOA NUEVOS TIEMPOS. TRABAJOS, PROFESIN O VOCACIN?

PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO JORNADAS FEBRERO 2014

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AUTORIDAD HABILITACIN RECONOCIMIENTO

PREPARACIN FORMACIN PROFESIONAL

EJERCICIO APRENDIZAJE TIPOS DE DIRECTIVOS

RECESO DEL MEDIODA DESCANSO OBJETIVO = RECARGAR NEURONAS

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PUESTA EN COMN DEL TRABAJO GRUPAL :

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GLOSARIO O CONCEPTOS PUENTES

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PROPUESTA Y COMPROMISOS DE CADA COMUNIDAD

PROPUESTAS DE TRABAJOS Y ACCIONES CONJUNTAS: RED EDUCATIVA SOLIDARIA

CONSENSUAR ACCIONES, PROPUESTAS Y COMPROMISOS DE TODOS LOS COLEGIOS