PENSA/Diplomado Internacional en Diseo Curricular por Competencias

Mdulo4: EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES EN LA FORMACIN POR COMPETENCIAS

Unidad 3. Herramientas para la evaluacin de los APC

Actividad 3: Rbrica

Proyecto de Carrera: Ingeniera en Informtica Unidad Curricular: Semestre II Clculo Integral Cdigo 44518 Unidades Crditos 5
Horas Semanales de acompaamiento docente (HAD)

Horas Semestre 616 semanas = 96

Competencia de la Unidad Curricular: Desarrollo del pensamiento matemtico, espacial y de sistemas geomtricos, aleatorios, mtricos, algebraicos, de variables y analticos, a travs de temas de contenido terico, como por ejemplo la integracin por partes, as como aquellas tcnicas de solucin de problemas eminentemente prcticos que se presentan en cada una de las reas de las ciencias cuantitativas que permiten la existencia de la industria y tecnologa, tambin en el rea de la informtica.

Herramienta Rbrica, una Propuesta para la actividad de evaluacin # 3 Evidencia:

En parejas, identifican las condiciones necesarias y suficientes para aplicar la tcnica de integracin conocida como Integracin por Cambio de Variable.

Carrera: Ingeniera en Informtica

Unidad Curricular: Clculo Integral

Profesora: MARCIA MENDIETA

Panam, feb 2014.

Rbrica aplicable a la evaluacin de tcnicas de integracin mediante cambio de variable

Criterio : Indicadores

En parejas analizan y aplican los conceptos pertinentes y logran determinar si una funcin cumple las condiciones para ser integrada mediante la tcnica de cambio de variable.
En Proceso (3%) Interpretan con alguna precisin los elementos correspondientes a las condiciones que son necesarias y aquellas condiciones suficientes para aplicar el cambio de variable. Ejecutan alguna operacin para determinar la continuidad en el intervalo. Muestran algunas operaciones tendientes a determinar el dominio y rango de la funcin propuesta. La propuesta de cambio de variable la presentan de manera elemental sin probar que corresponde a la solucin de la integral. Conforme (4%) Interpretan correctamente algunos de los elementos requeridos, necesarios, para aplicar el cambio de variable. Identifican la condicin de continuidad de la funcin propuesta. Establecen el dominio y rango correspondientes. Se resuelve la integral por la tcnica de cambio de variable. Destacado (5%) Interpretan y dominan a satisfaccin aquellas condiciones que son necesarias y determinan cuando resultan suficientes para aplicar la tcnica de cambio de variable.

Logran acuerdo sobre cules son las condiciones necesarias y suficientes para aplicar la tcnica de cambio de variable. (5%) Logran determinar las condiciones para que una funcin resulte contnua y biunvoca (5%) Identifican cul es el dominio y rango de una funcin que es contnua y biunvoca. (5%) Presentan la nueva funcin con el cambio de variable que resuelve el planteamiento hecho. (5%) Total: 20%

Inicial (2%) No logran establecer cules son las condiciones necesarias ni las condiciones suficientes para aplicar el cambio de variable. No se evidencia la identificacin de anlisis de continuidad de la funcin propuesta. No muestran indicios de trabajo para determinar el dominio ni el rango de la funcin propuesta. No se evidencia la propuesta de variable para resolver la integral

Identifican completamente la continuidad de la funcin propuesta en el intervalo de inters. Establecen el rango y dominio correspondiente e indican si tiene alguna discontinuidad en un punto o intervalo, acotan la funcin y determinan los intervalos donde se cumplen esas condiciones. La solucin de la integral se evala en los lmites correspondientes en el caso de ser una integral definida y se presenta el valor resultante o, en el caso de ser una integral indefinida, se presenta la solucin y los lmites de aquellos intervalos donde la solucin encontrada es vlida.