Competencias genricas de acuerdo a las categoras en que se engloban y sus atributos

CATEGORA

COMPETE C!A"

ATRIBUTOS
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situacin que lo rebase. Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. Valora el arte como manifestacin de la belleza y e presin de ideas, sensaciones y emociones.

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

"e autodetermina y cuida de s# 3. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros.

E perimenta el arte como un !ec!o !istrico compartido que permite la comunicacin entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.

"articipa en pr#cticas relacionadas con el arte.

$econoce la actividad fsica como un medio para su desarrollo fsico, mental y social. 4. Elige y practica estilos de vida saludables. %oma decisiones a partir de la valoracin de las consecuencias de distintos !#bitos de consumo y conductas de riesgo. &ultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo !umano y el de quienes lo rodean

CATEGORA

COMPETE C!A"

ATRIBUTOS
E presa ideas y conceptos mediante representaciones ling'sticas, matem#ticas o gr#ficas. Aplica distintas estrategias comunicativas seg(n quienes sean sus interlocutores, el conte to en el que se encuentra y los objetivos que persigue. Identifica las ideas clave en un te to o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Se expresa y comunica:

5. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

)e comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. *aneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y e presar ideas.

CATEGORA

COMPETE C!A"

ATRIBUTOS
)igue instrucciones y procedimientos de manera refle iva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. +rdena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. &onstruye !iptesis y dise,a y aplica modelos para probar su validez. )intetiza evidencias obtenidas mediante la e perimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. -tiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin. Elige las fuentes de informacin m#s relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Eval(a argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. $econoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. Estructura ideas y argumentos de manera clara, co!erente y sint.tica.

6.

esarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

Piensa crtica y reflexivamente

8. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y re!lexiva.

CATEGORA

COMPETE C!A"
9. "prende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

ATRIBUTOS
/efine metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inter.s y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obst#culos. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Aprende de forma autnoma:

"ropone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera refle iva. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y !abilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Tra a!a en forma cola orativa:

10. #articipa y colabora de manera e!ectiva en equipos diversos.

CATEGORA

COMPETE C!A"

ATRIBUTOS
"rivilegia el di#logo como mecanismo para la solucin de conflictos.

%oma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democr#tico de la sociedad. &onoce sus derec!os y obligaciones como me icano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como !erramienta para ejercerlos. &ontribuye a alcanzar un equilibrio entre el inter.s y bienestar individual y el inter.s general de la sociedad.

11. #articipa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, $xico y el mundo.

Act(a de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene informado. Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los #mbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un conte to global interdependiente $econoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democr#tico de igualdad de dignidad y derec!os de todas las personas, y rec!aza toda forma de discriminacin. /ialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un conte to m#s amplio. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los conte tos local, nacional e internacional Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los #mbitos local, nacional e internacional. $econoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas, polticas y sociales del da,o ambiental en un conte to global interdependiente. &ontribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin al ambiente

Participa con responsa ilidad en la sociedad:

13.

$antiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y pr%cticas sociales.

15. &ontribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

CAMPO DICIPLINAR

DICIPLINA

Matemticas

Matemticas

COMPETENCIAS 1. Construye e interpreta mode os matemticos mediante a ap icaci!n de procedimientos aritm"ticos# a $e%raicos# $eom"tricos y &ariaciona es# para a comprensi!n y an isis de situaciones rea es# 'ipot"ticas o (orma es. ). ,. *ormu a y resue &e pro% emas matemticos# ap icando di(erentes en(o+ues. E-p ica e interpreta os resu tados o%tenidos mediante procedimientos matemticos y os contrasta con mode os esta% ecidos o situaciones rea es. Ar$umenta a so uci!n o%tenida de un pro% ema# con m"todos num"ricos# $r(icos# ana /ticos o &ariaciona es# mediante e en$ua0e &er%a # matemtico y e uso de as tecno o$/as de a in(ormaci!n y a comunicaci!n. Ana i2a as re aciones entre dos o ms &aria% es de un proceso socia o natura para determinar o estimar su comportamiento. Cuanti(ica# representa y contrasta e-perimenta o matemticamente as ma$nitudes de espacio y as propiedades (/sicas de os o%0etos +ue o rodean. E i$e un en(o+ue determinista o uno a eatorio para e estudio de un proceso o (en!meno# y ar$umenta su pertinencia. Interpreta ta% as# $r(icas# mapas# dia$ramas y te-tos con s/m%o os matemticos y cient/(icos.

..

1.

3.

4.

5.

Ciencias e-perimenta es

*/sica# +u/mica# %io o$/a y eco o$/a

1.

Esta% ece a interre aci!n entre a ciencia# a tecno o$/a# a sociedad y e am%iente en conte-tos 'ist!ricos y socia es espec/(icos. *undamenta opiniones so%re os impactos de a ciencia y a tecno o$/a en su &ida cotidiana# asumiendo consideraciones "ticas. Identi(ica pro% emas# (ormu a pre$untas de carcter cient/(ico y p antea as 'ip!tesis necesarias para responder as. O%tiene# re$istra y sistemati2a a in(ormaci!n para responder a pre$untas de carcter cient/(ico# consu tando (uentes re e&antes y rea i2ando e-perimentos pertinentes. Contrasta os resu tados o%tenidos en una in&esti$aci!n o e-perimento con 'ip!tesis pre&ias y comunica sus conc usiones. 6a ora as preconcepciones persona es o comunes so%re di&ersos (en!menos natura es a partir de e&idencias cient/(icas. E-p icita as nociones cient/(icas +ue sustentan os procesos para a so uci!n de pro% emas cotidianos. E-p ica e (uncionamiento de m+uinas de uso com7n a partir de nociones cient/(icas. Dise9a mode os o prototipos para reso &er pro% emas# satis(acer necesidades o

).

,.

..

1.

3.

4.

5.

8.

demostrar principios cient/(icos. 1:. Re aciona as e-presiones sim%! icas de un (en!meno de a natura e2a y os ras$os o%ser&a% es a simp e &ista o mediante instrumentos o mode os cient/(icos. 11. Ana i2a as eyes $enera es +ue ri$en e (uncionamiento de medio (/sico y &a ora as acciones 'umanas de ries$o e impacto am%ienta . 1). Decide so%re e cuidado de su sa ud a partir de conocimiento de su cuerpo# sus procesos &ita es y e entorno a +ue pertenece. 1,. Re aciona os ni&e es de or$ani2aci!n +u/mica# %io !$ica# (/sica y eco !$ica de os sistemas &i&os. 1.. Ap ica normas de se$uridad en e mane0o de sustancias# instrumentos y e+uipo en a rea i2aci!n de acti&idades de su &ida cotidiana.

Ciencias socia es

;istoria# socio o$/a# po /tica# econom/a y administraci!n

1.

Identi(ica e conocimiento socia y 'umanista como una construcci!n en constante trans(ormaci!n. Sit7a 'ec'os 'ist!ricos (undamenta es +ue 'an tenido u$ar en distintas "pocas en M"-ico y e mundo con re aci!n a presente. Interpreta su rea idad socia a partir de os procesos 'ist!ricos oca es# naciona es e internaciona es +ue a 'an con(i$urado. 6a ora as di(erencias socia es# po /ticas# econ!micas# "tnicas# cu tura es y de $"nero y as desi$ua dades +ue inducen. Esta% ece a re aci!n entre as dimensiones po /ticas# econ!micas# cu tura es y $eo$r(icas de un acontecimiento. Ana i2a con &isi!n emprendedora os (actores y e ementos (undamenta es +ue inter&ienen en a producti&idad y competiti&idad de una or$ani2aci!n y su re aci!n con e entorno socioecon!mico. E&a 7a as (unciones de as eyes y su trans(ormaci!n en e tiempo. Compara as caracter/sticas democrticas y autoritarias de di&ersos sistemas sociopo /ticos. Ana i2a as (unciones de as instituciones de Estado Me-icano y a manera en +ue impactan su &ida.

).

,.

..

1.

3.

4. 5.

8.

1:. 6a ora distintas prcticas socia es mediante e reconocimiento de sus si$ni(icados dentro de un sistema cu tura # con una actitud de respeto.

Comunicaci!n

1. Lectura y e-presi!n ora y escrita# iteratura# en$ua e-tran0era e ). In(ormtica. ,.

Identi(ica# ordena e interpreta as ideas# datos y conceptos e-p /citos e imp /citos en un te-to# considerando e conte-to en e +ue se $ener! y en e +ue se reci%e. E&a 7a un te-to mediante a comparaci!n de su contenido con e de otros# en (unci!n de sus conocimientos pre&ios y nue&os. P antea supuestos so%re os (en!menos natura es y cu tura es de su entorno con %ase en a consu ta de di&ersas (uentes.

..

Produce te-tos con %ase en e uso normati&o de a en$ua# considerando a intenci!n y situaci!n comunicati&a. E-presa ideas y conceptos en composiciones co'erentes y creati&as# con introducciones# desarro o y conc usiones c aras. Ar$umenta un punto de &ista en p7% ico de manera precisa# co'erente y creati&a. 6a ora y descri%e e pape de arte# a iteratura y os medios de comunicaci!n en a recreaci!n o a trans(ormaci!n de una cu tura# teniendo en cuenta os prop!sitos comunicati&os de distintos $"neros. 6a ora e pensamiento !$ico en e proceso comunicati&o en su &ida cotidiana y acad"mica. Ana i2a y compara e ori$en# desarro o y di&ersidad de os sistemas y medios de comunicaci!n.

1.

3. 4.

5.

8.

1:. Identi(ica e interpreta a idea $enera y posi% e desarro o de un mensa0e ora o escrito en una se$unda en$ua# recurriendo a conocimientos pre&ios# e ementos no &er%a es y conte-to cu tura . 11. Se comunica en una en$ua e-tran0era mediante un discurso !$ico# ora o escrito# con$ruente con a situaci!n comunicati&a. 1). <ti i2a as tecno o$/as de a in(ormaci!n y comunicaci!n para in&esti$ar# reso &er pro% emas# producir materia es y transmitir in(ormaci!n.