II.

DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO

PORTADA (Caratula) Es la primera pgina del documento y contendr: a) Logo. Corresponde al escudo y al nombre oficial de la Universidad. b) Facultad y Escuela. c) Ttulo del Proyecto de Investigacin . Recordar que el ttulo puede sufrir modificaciones de acuerdo al avance de la investigacin. d) Autor(es). e) Lugar y fecha INDICE "ndicar la lista o rgani#ada de las partes que conforman el proyecto! en el orden que se presentan al interior del traba$o. CAPITULO I : EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ombres y apellidos completos! del investigador o investigadores.

1.1 Desarrollo de la real dad !ro"le#$t %a Consiste en describir la realidad! %e&ige enunciar las caractersticas del medio en el cual est ob$etivamente el problema propuesto para investigar' se trata de una presentacin de (ec(os! en especial de los ms saltantes) *+afur! ,--.) /el#que# *,---) menciona que entre los criterios de delimitacin ms frecuentes pueden mencionarse: 0 0 +emtica! referida al ob$eto de estudio' el investigador debe considerar la trascendencia cientfica y social del problema. 1eogrfica y temporal! referida al anlisis de la evolucin (istrica de determinado periodo. 1.& 'or#ula% () del !ro"le#a %2e precisa e&actamente cul es la idea central a investigar! pudiendo apreciarse en su lectura las caractersticas de los resultados que se desean obtener) */el#que#! ,---)! por tanto es recomendable ser preciso y debe elaborarse en forma de preguntas de refle&in sobre el problema.
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2eg3n 4erli nger *5665) y 7ernnde# *5668) e&isten tres criterios que deben tomarse en cuenta: a. El problema debe e&presar una relacin entre dos o ms variables. b. 9ebe ser enunciado de manera clara y sin ambig:edades en forma de pregunta. c. 9emanda que el problema y su enunciado impliquen la posibilidad de ser sometidos a una prueba emprica. ;inalmente <unge especifica que %los problemas cientficos) son aquellos que se plantean tras un trasfondo cientfico y se estudian con medios cientficos y con el ob$etivo primario de incrementar nuestro conocimiento. 2i el ob$etivo de la investigacin es prctico ms que terico! pero el trasfondo y los m=todos son cientficos! entonces el problema lo es de ciencia aplicada o tecnolgica! y no de ciencia pura. 2in embargo! no es una lnea rgida la que separa los problemas cientficos de los tecnolgicos! pues un mismo problema! planteado y resuelto con cualesquiera que sean los fines puede dar una solucin que tenga ambos valores! el cognoscitivo y el prctico) *5666). 1.* O"+et ,os de la ),est -a% () %>a formulacin de los ob$etivos constituye la respuesta al para qu= de la investigacin. ?@u= es lo que se desea obtener en t=rminos de metas claramente discernibles o cuantificablesA) *>avado!566B). 9ebe ser enunciado en forma clara y precisa! ra#n por la cual deben ser

e&presados con verbos en infinitivo. Cvila *566,) menciona dos tipos de ob$eti vos: los generales y los especficos. >a diferencia entre ellos est en el ni vel de especificacin y no en la forma. 1.. /ust 0 %a% () de la ),est -a% () %Cuando se va a iniciar una investigacin es necesario demostrar que sus resultados pueden ser 3tiles para resolver un problema importante o e&plicar un fenmeno relevante) *Cvila! 566,)! as +afur *,--.) afirma que %consiste en el seDalamiento de la importancia de la tesis) y /el#que# *,---) especifica que %la $ustificacin est dirigida! sobre todo a los $urados evaluadores de la

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tesis! a los organismos financiadores. El proyecto puede ser $ustificado desde el punto de vista cientfico! t=cnico! institucional o personal) 1.1 L # ta% o)es del estud o %Una limitacin consiste en que se de$a de estudiar un aspecto del problema debido a alguna ra#n poderosa. Con esto se quiere decir que toda limitacin debe estar $ustificada por una buena ra#n) *Cvila! 566,) 1.2 3 a" l dad del estud o Ro$as *566,) citado en 7ernnde# *5668) seDala que para medir la viabilidad o factibilidad del estudio %debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros! (umanos y materiales) 2eg3n Carba$al *566B) debe responder a las siguientes preguntas: ?Es polticamente viableA! ?2e dispone de recursos (umanos! econmicos y materiales suficientes para reali#ar el estudio en el tiempo disponible o previstoA! ?Es factible lograr la participacin de los su$etos u ob$etos ?Es factible conducir problemaA! ?El el estudio necesarios para la investigacinA! con la metodologa disponible o y domina la metodologa

seleccionadaA! ?>a metodologa a seguir conduce a dar respuesta al investigador conoce seleccionadaA! ? 7ay posibilidad de lograr la participacin de los su$etos u ob$etos en el estudioA. 'ORMULACION DEL PROBLEMA (otra 0or#a de , sual 4arlo) Una investigacin se reali#a por medio de varios pasos. El primero de ellos consiste en ;ERFU>GR E> HRE<>EFG de la investigacin. >os problemas de investigacin son sugeridos por dificultades que se presentan en determinado proceso! o por alg3n fenmeno! desconocido o no! que se desea e&plicar. Gs de simple! el problema de investigacin es sugerido por las dificultades y la inquietudes relacionadas con procesos y fenmenos. Hor e$emplo: 2e escuc(a el sonido de la sirena de un camin de bomberos' ese sonido sugiere que e&iste un problema! supongamos un incendio. Entonces! el sonido de la sirena sugiere un HRE<>EFG *incendio). Hara los bomberos! no basta saber que (ay un incendio. Ellos tendrn que solucionar el problema y! por ,6 tanto! necesitan obtener ms " ;ERFGC"I acerca del problema *incendio). >a informacin necesaria para apagar el incendio es de dos tipos: ,) >a e&periencia adquirida en situaciones similares! y
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5) >as caractersticas del problema presente. >as caractersticas propias podran ser: tipo de material de construccin! e&istencia o no de productos inflamables! n3mero de personas en peligro! velocidad del viento! etc. 9ic(os elementos constituyen algunas de las CGRGC+ER"2+"CG2 */ariables) propias del incendio. Gs por e$emplo! se determina que el incendio se desarrolla en un edificio de die# pisos! y se inici en el cuarto piso' en el quinto piso (ay un almac=n de plsticos! en el se&to (ay una guardera infantil! en la a#otea (ay J8 personas atrapadas' el edificio no tiene escalera de incendios. +odos los datos anteriores constituyen CGRGC+ERK2+"CG2 propias del incendio. Con base en la ELHER"E C"G adquirida en otros incendios y las CGRGC+ER"2+"CG2 de =ste! se usarn escaleras mecnicas! productos qumicos especiales para combatir el fuego en plsticos y se solicitar la colaboracin de dos (elicpteros. +odos estos elementos se usan de acuerdo con la e&periencia *informacin) adquirida en incendios anteriores y las caractersticas *dificultades) propias del incendio presente. >a descripcin de las caractersticas propias de problema ayudan a presentarlo en forma clara. >a e&periencia relaciona todos los (ec(os y propone los elementos que considera necesarios para su solucin. 2in embargo! formular el problema de investigacin! significa algo ms! (ay que e&plicado con base a cuatro aspectos! aunque pueden ser menos o ms! como los siguientes: ,. 5. 8. N. Gntecedentes. Mustificacin 9efinicin o 9escripcin. >imitaciones.

1. ANTECEDENTES >os antecedentes del problema son los aspectos conocidos del problema y los factores relacionados con =l. En los antecedentes se presentan un RE2UFE CE CEH+UG> sobre lo que ya se conoce *sabe) del problema! y los factores relacionados e influyentes con =l. Este resumen conceptual! que constituye los antecedentes del problema se (a consultado con la bibliografa disponible sobre el tema. Fediante esta revisin bibliogrfica se puede establecer la ausencia! total o parcial! de la informacin o datos sobre el problema *tema! asunto! motivo) de la investigacin. +ambi=n al consultar la bibliografa es posible que se determine la necesidad de verificar los datos e informacin conocidas. Cuando! por alguna ra#n! no se tiene confian#a en los datos que se obtienen en una fuente de informacin se (ace necesario /ER";"CGR *comprobar! obtener! revisar) informacin por otro procedimiento! o en otra fuente de datos. &. /USTI'ICACION 9espu=s de anali#ar los antecedentes de un problema! (ay que
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$ustificar la investigacin con buenas ra#ones. Cuando se va a iniciar una investigacin es necesario demostrar que sus resultados pueden ser 3tiles para resolver un problema! importante o e&plicar un fenmeno relevante. +oda investigacin debe responder a una o varias necesidades reales e importantes. Cuando se demuestra que la investigacin puede satisfacer una o varias necesidades reales e importantes! se (a (ec(o la $ustificacin del problema. Hor e$emplo! una investigacin sobre O+=cnicas usadas por los albaDiles para malograr su ropa de traba$oO puede ser interesante! pero los resultados difcilmente responderan a necesidades importantes! ya que posiblemente no sirve para tomar decisiones importantes. @ui#s sera ms importante identificar las t=cnicas para no malograr su ropa. Una investigacin para la OReduccin de costos unitarios en los sistemas de construccin de viviendas en >atinoam=ricaO si es importante! porque puede permitir a las autoridades del sector vivienda o empresarios de la construccin tomar algunas 9EC"2"E E2 *medidas! acciones) para aprovec(ar me$or los recursos. Entonces! $ustificar la investigacin consiste en demostrar que con los resultados obtenidos seria posible implantar algunas decisiones prcticas! es decir! permite resolver problemas. +ambi=n se dice que una investigacin se $ustifica cuando sus resultados e&plican un fenmeno que estaba sin e&plicar. Entonces una investigacin se puede $ustificar por dos ra#ones: los resultados sirven para tomar decisiones prcticas o permiten e&plicar *conocer) un fenmeno antes desconocido. +oda investigacin est orientada a resolver o solucionar alg3n problema. +ambi=n puede ser que se va a estudiar un fenmeno o una realidad que necesite ser estudiada' por consiguiente! es necesario $ustificar! o e&poner! los motivos que merecen que se (aga la investigacin. Gsimismo! debe determinarse su alcance! cubrimiento o dimensin para conocer su viabilidad. >a $ustificacin en la investigacin *seg3n F=nde#) puede ser de carcter terico! prctico o metodolgico. T !os de /ust 0 %a% () e) la I),est -a% () E&isten tres tipos de $ustificacin: +erica! prctica y metodolgica. a. /ust 0 %a% () te(r %a En la investigacin (ay una $ustificacin terica cuando el propsito del estudio es generar refle&in y debate acad=mico sobre el conocimiento e&istente! confrontar una teora! contrastar resultados o (acer epistemologa del conocimiento e&istente. Un traba$o investigativo tiene $ustificacin terica cuando se cuestiona una teora administrativa o econmica! es decir los principios que soportan su proceso de implantacin. Cuando en una investigacin se busca mostrar la solucin de un modelo! est (aci=ndose una
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$ustificacin terica! o cuando en una investigacin se propone nuevos paradigmas *e$emplos! modelos! e$emplares). Cuando se (ace una refle&in epistemolgica! se tiene una $ustificacin eminentemente terica! aunque el implementarla se vuelve prctica! ya que como afirma >pe# cere#o! toda investigacin en alguna medida tienen la doble implicacin terica y prctica. >a $ustificacin terica es la base de los programas de doctorado y de algunos programas de maestra donde se tiene por ob$etivo la refle&in acad=mica. ". /ust 0 %a% () Pr$%t %a. 2e considera que una investigacin tiene una $ustificacin prctica! cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema o! por lo menos propone estrategias que al aplicarse contribuiran a resolverlo. >os estudios de investigacin a nivel de pregrado y de postgrado! en general son de carcter prctico! o bien! describen o anali#an un problema o plantean estrategias que podran solucionar problemas reales! o que se llevaran a cabo. Cuando en un traba$o de grado se reali#a un anlisis econmico de un sector de la produccin! su $ustificacin es prctica porque genera informacin que podra utili#arse para tomar medidas tendientes a me$orar este sector. Cuando un traba$o de grado se orienta a conocer los factores de motivacin ms utili#ados en un determinado sector econmico o una empresa! su $ustificacin es prctica! porque! al igual que en el caso del anlisis del sector! la informacin sirve para actuar sobre la empresa! para me$orar o reali#ar cambios que contribuyan a me$orar la produccin. %. /ust 0 %a% () Metodol(- %a En una investigacin cientfica! la $ustificacin metodolgica del estudio se da cuando el proyecto por reali#ar propone un nuevo m=todo o una nueva estrategia para generar conocimiento vlido y confiable. 2i un estudio se propone buscar nuevos m=todos o t=cnicas para generar conocimientos! busca nuevas formas de (acer investigacin! entonces podemos decir que la investigacin tiene una $ustificacin metodolgica. >a $ustificacin en la investigacin es indispensable! es lo que le da valor al traba$o investigativo >a $ustificacin en la investigacin responde al porqu=! del traba$o en estudio y la utilidad o importancia de su reali#acin. *. DE'INICION DEL PROBLEMA 9efinir el problema de investigacin consiste en determinar claramente las caractersticas del mismo y establecer los posibles elementos que se consideran necesarios para resolverlo. Hara establecer la relacin entre las caractersticas y los posibles elementos de solucin! es necesario determinar con precisin y e&plicar los (ec(os que causan el problema de investigacin. Gqu se presentan los aspectos principales y secundarios del
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problema e&plicando sus relaciones. +ambi=n se indican! a veces! los m=todos utili#ados para obtener la informacin acerca del problema' se (ace una breve descripcin de los procedimientos seguidos para la recoleccin de los datos y de la informacin. .. LIMITACIONES +oda investigacin tiene limitaciones y algunas pueden quedar implcita0 mente descritas en otros aspectos de la formulacin del problema! pero es necesario plantear esas limitaciones con la mayor claridad posible. >as limitaciones pueden obedecer a varias ra#ones! entre las cuales estaran: P Crea geogrfica! P Qpoca o perodo. P F=todos o +=cnicas empleados. P ;inanciamiento! etc. P +iempo disponible. P Recursos utili#ados *(umanos! t=cnicos). P +ipo! cantidad y calidad de los datos e informacin obtenida. Realmente una limitacin consiste en que se de$a de estudiar un aspecto del problema debido a alguna ra#n poderosa. Con esto se quiere decir que toda limitacin debe estar $ustificada por una buena ra#n. 2e debe tener el cuidado de que una limitacin no sea tan grande que afecte considerablemente los resultados de la investigacin. Cuando se presenta una limitacin que puede afectar notoriamente los resultados de una investigacin es preferible no (acer el estudio! a menos que se pueda eliminar esa limitacin. Resumiendo! para formular el problema de la investigacin se deben considerar cuatro aspectos bsicos! que son: G n t e c e d e n t e s ! Mustificacin! 9efinicin y >imitaciones del problema. Gunque la formulacin del problema consta de cuatro aspectos! debe tenerse en cuenta que no siempre es posible referirse a todos ellos. 2in embargo! todo problema de investigacin debe tener siempre $ustificacin! es decir! ra#ones poderosas por las cuales debe (acerse el estudio. >a $ustificacin no puede faltar en la formulacin del problema. En el momento de formular el problema! tambi=n es conveniente pensar en todas las posibles limitaciones! pues toda investigacin tiene limitaciones. 1. SU5ERENCIAS PARA DETERMINAR UN PROBLEMA Cultivar su curiosidad o inter=s de estudiar! anali#ar o responder una determinada situacin! (ec(o o pregunta! que estara relacionada con su especialidad o e&periencia. unca elegir un problema del que no se tiene informacin que no conoce. R
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siempre es recomendable consultar a un e&perto. <uscar en su rea o especialidad profesional un tema probable por investigar. En ese tema elegir o especificar un aspecto o problema que desea investigar. Es!e% al dad Te# Fedicina utricin a Economa Hresupuesto Educacin Currculo Pro"le#a 9esnutricin materna Hresupuesto Universitario Evaluacin Curricular

P Gseg3rese de que el problema no sea demasiado amplio! ni demasiado vago. P Hlantee el problema en forma de pregunta. P 9efina claramente los lmites del problema. P 9efina todas las palabras o t=rminos especiales que utili#a para describir el problema.

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