PLAN DE VIDA PERSONAL Objetivos Especficos

1. Te ayuda !" a e"te"de e" d#"de te e"cue"t as e" este $o$e"to a% e&a$i"a tus fo ta%e'as y %os aspectos e" %os (ue "ecesitas c ece . ). te ayuda !" a fo $a%i'a u"a $isi#" pe so"a% de $ayo p op#sito co" base e" va%o es y p io idades defi"idas. *. Te desafia !" a t ata co" %os obst!cu%os (ue tpica$e"te te i$pide" %o+ a %as cosas (ue sabes te ,a !" u"a $ejo pe so"a -$a%os ,!bitos. acio"a%i'aci#". "o e"di cue"tas. etc./ 0. Te %%eva ! de $etas +e"e a%es a pasos especficos pa a %a acci#". 1. Te ayuda !" a $a"te"e u"a posici#" objetiva co" e%aci#" a %os ecu sos y e% espa%do (ue "ecesitas pa a ea%i'a e% p%a". 2. Te ayuda !" a ,ace co eccio"es a $itad de ca$i"o cua"do %os p%a"es (ue ,aces se e"f e"ta" a ci cu"sta"cias de %a vida. 3. Te pe $iti !" i"c%ui a ot os -tu coac,. po eje$p%o/ e" e% p oceso de desa o%%o. pa a (ue puedas be"eficia te de %a e&pe ie"cia y sabidu a de esa pe so"a. 4. Te capacita ! pa a activa u"a est ate+ia de c eci$ie"to y e"te"de c#$o evisa %a y efi"a %a co"ti"ua$e"te e" tus 5&itos y f acasos. 6. Te da !" ideas (ue "ecesitas pa a co$e"'a a ayuda a (ue ot os se co$p o$eta" co" su p opio desa o%%o pe so"a%. 17. Te da !" %a satisfacci#" de %%eva u"a vida co" p op#sito.

INSTR899IONES PARA ELA:ORAR T8 PLAN DE VIDA ; Lue+o de% tie$po de $otivaci#" de cada ! ea. te"d !s u" tie$po dete $i"ado pa a t abaja e" tu a+e"da pe so"a%. a so%as. ; E$pie'a ea%i'a"do e% I"ve"ta io de% vivi . ; 9o$p%eta cada u"a de %as 3 Di$e"sio"es de %a Vida.. co"testa"do %as p e+u"tas de $a"e a si"ce a y c%a a.

; A% fi"a% de cada di$e"si#". fjate dos $etas especficas y esc <be%as. ecue da (ue %as $etas debe" se AL9AN=A:LES. INSPIRADORAS. >EDI:LES ? 9O>PARTIDAS.

Planeacin Estratgica Personal<> El propsito de este captulo es el de introducirte al modelo de planeacin estratgica para ser usado en el desarrollo integral de tu vida y proveerte de los elementos especficos que componen el proceso. La Planeacin Estratgica Personal es el camino que une dos posiciones: primero lo que somos o dnde estamos y segundo el lugar a dnde queremos llegar o lo que deseamos ser en el futuro. Asimismo nos provee de una serie de elementos para desarrollar nuestras potencialidades adem!s de cuidar la calidad y orientacin de nuestras reali"aciones. #am$in podemos definir la Planeacin estratgica Personal como un instrumento sistem!tico que nos permitir! emprender una transicin integral ordenada y motivadora entre lo que a%ora somos y lo que queremos ser en el futuro sin perder de vista que en ese recorrido siempre %a$r! oportunidades que podemos aprovec%ar &Pica"o '(((). '. Las formas de mirar el futuro Para iniciar la comprensin de la Planeacin Estratgica Personal &PEP) es importante que comprendas los diferentes enfoques de la manera cmo cada tipo de ser %umano interpreta su futuro. Para ello se clasifican en tres grupos: *om$re tradicional %om$re creativo y %om$re planeador cada uno de ellos tiene sus venta+as y desventa+as en esta vida. *om$re tradicional. ,ira al futuro como algo que no se puede controlar incierto y donde vale m!s la pena permanecer en el pragmatismo del mundo que ya se conoce y de+ar al tiempo para reaccionar a lo que se tenga que %acer. Este tipo de individuo tiende a ignorar los cam$ios la premisa mental es una preocupacin por el %oy y el impacto es que procede $asado en la crisis. El individuo que act-a de esta manera tiene temor a tomar riesgos y evita tomar decisiones que impliquen incertidum$re. El %om$re creativo. Este tipo de persona tiene la actitud de confiar en la intuicin al mirar el futuro el impacto que reci$e es de incertidum$re y las pro$a$ilidades de error. de cualquier forma la capacidad de creatividad para el desarrollo de nuevas ideas que van mas all! de lo convencional lo mantiene a la delantera de su desarrollo. /e necesita $astante carisma e intolerancia ante la incertidum$re para operar en un am$iente de esa naturale"a. El %om$re planeador. Este tipo de persona mira el entorno para medir riesgos y oportunidades su innovacin parte del an!lisis de las necesidades y de la comprensin del entorno la actitud %acia la planeacin est! guiada por una premisa mental de a+uste a los cam$ios y al esta$lecimiento de los sistemas que le $rindar!n la seguridad. El 0ito est! ligado a la fle0i$ilidad interna de los sistemas y procesos y en la capacidad de integrar los o$+etivos y recursos en la implementacin de estrategias.

/i tu te clasificas dentro de las dos primeras categoras no te desanimes. tienes toda la capacidad de comprender cmo puedes vivir como un %om$re planeador. 1. La planeacin efectiva y su reto Piensa unos minutos so$re la Planeacin Estratgica Personal y ver!s que no es m!s que una pelcula que te muestra dnde est!s a dnde vas cmo te diriges y por qu. Es un instrumento que no te muestra las decisiones personales futuras que vas a tomar sino el futuro de las decisiones que tomes en el presente mediante la formulacin de tu PLA2. La planeacin efectiva convierte tu visin en una realidad disminuye el riesgo y la incertidum$re para responder a los cam$ios de tu entorno. Estimula el desarrollo de ideas ya que en su proceso se involucran los que te rodean. La planeacin se %ace efectiva porque te da vitalidad en la $-squeda de resultados identificando las interdependencias que faciliten la implementacin esta$leciendo las responsa$ilidades las mediciones y el sistema de retri$ucin. La Planeacin Efectiva esta$lece el marco donde el desarrollo integral del %om$re tiene lugar produciendo un proceso de aprendi"a+e continuo d!ndole sentido a su vida. La Planeacin es prestar atencin a las realidades que no nos gusta enfrentar y a las preguntas que no tenemos el valor de formular. El entorno actual est! regulado por reglas especficas aun cuando algunas personas no lo puedan captar. El futuro de todo %om$re %a sido definido de acuerdo a las reglas que dominan el cam$io. En lo particular es importante como primera instancia anali"ar lo que 3ios manifiesta por medio de la 4i$lia so$re esta !rea del conocimiento y as poder e0plicarte m!s detalladamente los caminos que tienes que recorrer en esta travesa. Anali"a la e0presin 3ios cre... &5nesis 6:6). /ugiere la idea indiscuti$le de que 3ios tiene un plan. 3efinitivamente que 3ios no cre por el solo deseo de crear sin propsito alguno. 72o8 3ios tena un o$+etivo claro y preciso una gran visin. 9omo parte de su plan el 9reador form la primera familia con Ad!n y Eva cuya misin y responsa$ilidad fue el engendrar %i+os para formar la gran familia de 3ios. El %om$re asumi esa gran responsa$ilidad y se convirti en el custodio del go"o divino. As queda$a definida la misin del %om$re. : los $endi+o 3ios y les di+o: ;ructificad y multiplicaos. llenad la tierra y so+u"gadla y se<oread en los peces del mar en las aves de los cielos y en todas las $estias que se muevan so$re la tierra &5nesis 6:'=). El plan y propsito de 3ios co$raran forma en un plan general es decir en un instrumento para cerrar la $rec%a desde donde 3ios esta$a %aca y tena. %asta donde >l quera llegar y lograr en un futuro. 3e este esquema se derivaron las acciones concretas que 3ios llev a ca$o para alcan"ar su gran misin y que esta$an contenidas en el proceso de la creacin.

Podemos aplicar estos conocimientos al desarrollo de nuestra vida. La planeacin estratgica personal es antes que nada un modelo de comunicacin que sirve para que todos los %umanos %a$len un mismo lengua+e acerca de la direccin de su vida. Es importante para unificar criterios que se definan los trminos que van a utili"arse durante el proceso de planeacin. Las definiciones aqu presentadas van dirigidas a proveerte de trminos utili"ados dentro de la Planeacin Estratgica Personal &PEP). E0iste en muc%os casos un concepto particular dependiendo de la formacin conceptual de cada individuo. no o$stante lo importante es tener un marco de referencia con relacin a la misma y que ella nos permita tener un lengua+e com-n con los conceptos vertidos en este li$ro. La planeacin de la vida es el proceso que se sigue para determinar en qu entorno $a+o qu condiciones con qu estrategias y con qu recursos desarrollar!s tu vida. En el proceso de Planeacin Estratgica Personal se $usca poder esta$lecer una direccin clara de %acia dnde te diriges. Es el plan de accin el medio para lograr tus o$+etivos con tus metas. /u enfoque es la implantacin. El proyecto contiene el nom$re de la actividad especfica a reali"arse lo que se espera lograr los eventos crticos la fec%a cuando se lograr!n las metas los recursos los responsa$les y cmo se va a medir el resultado. Para e0plicarte m!s claramente los conceptos que usar!s en tu Planeacin Estratgica Personal es necesario que utilice a un persona+e ficticio que en lo sucesivo le llamar Andrs. ?. Los %ec%os Los %ec%os en la vida de Andrs por etapas Andrs se %a preguntado constantemente @3e dnde vengoA y @dnde estoyA Pero lo que realmente le %a interesado es definir las siguientes preguntas: @Buin soyA y @a dnde quiero irA #iene que o$servarse Andrs como si fuera una persona a+ena con el fin de identificar patrones o etapas de su vida %asta el da de %oy es decir reali"ar el diagnstico de su vida. Para ello es necesario que defina los eventos que le causaron felicidad y los que le ocasionaron infelicidad. 9on estos eventos Andrs di$u+a la gr!fica de su vida. Los %ec%os en tu vida por etapas 3e la misma manera en que Andrs reali" este an!lisis di$u+a la gr!fica de tu vida y define %acia dnde te tienes que dirigir para desarrollarte. Para que tengas me+ores resultados dedica al menos una %ora para revisar la pelcula de tu vida y anota en primera instancia todos los incidentes que te causaron felicidad y despus los que te causaron infelicidad. 2o te limites registra todos los incidentes que lleguen a tu mente. :a tendr!s tiempo de darles un valor en la gr!fica de tu vida. Actividades:

3i$u+a una gr!fica que represente tu vida desde la infancia %asta el da de %oy mostrando los puntos e0tremos. El lado derec%o de la gr!fica representa el nivel de felicidad satisfaccin o reali"acin. El lado i"quierdo representa el grado de infelicidad. Cdentifica y agrupa los principales %ec%os de tu vida d!ndole el ttulo de DetapasD y antalo en la primera columna. Por e+emplo de ? a 6( a<os necesidad de amor y reconocimiento. de 66 a 6= a<os la $-squeda de identidad y aventura. de 6E a 1( a<os la $-squeda de rique"a e importancia. de 1( en adelante la $-squeda de significado y entendimiento etc. ,arca en la segunda columna a las personas eventos y acciones importantes que tuvieron lugar o si %as pasado por un cam$io importante. Cdentifica los patrones principales que aparecen en las diferentes etapas. 2CFEL 3E C2;ELC9C3A3 E#APA EFE2#G 3E #H FC3A 2CFEL 3E ;ELC9C3A3

I I I I I I I I I I ( 6 ' 1 ? L K J = E 6( 6( E = J K L ? 1 ' 6

,am! tiene conflictos con pap! Entr al +ardn de ni<os y mi mam! me ama 3E ? A Pap! nos a$andon 6( AMG/ #engo muc%os amigos y +uego con ellos /iento la ausencia de pap! ,i pap! regresa a la casa #ermino mi preparatoria ,e enamoro por primera 3E 66 A ve" 6= AMG/ #engo pro$lemas en la casa ,e vuelvo adicto al alco%ol

Cngreso a la Hniversidad ,e involucro con malas compa<as #omo un taller de 3E 6E A desarrollo %umano 1( AMG/ Nesuelvo mis pro$lemas con pap! Estoy consciente de mi desarrollo personal

3E 1( E2 A3ELA2 #E

2CFEL 3E C2;ELC9C3A3 E#APA EFE2#G 3E #H FC3A

2CFEL 3E ;ELC9C3A3

I I I I I I I I I I ( 6 ' 1 ? L K J = E 6( 6( E = J K L ? 1 ' 6

3E ? A 6( AMG/

3E 66 A 6= AMG/

3E 6E A 1( AMG/

3E 1( E2 A3ELA2 #E

L. La introspeccin La introspeccin le ayudar! a Andrs a definir cu!les son sus fortale"as y sus de$ilidades con respecto al momento actual. Al definir las fortale"as y de$ilidades se responder! a la visin de su vida. ;ortale"as. Al identificar Andrs lo que quiere construir en la siguiente etapa de su vida toma conciencia de qu recursos capacidades y cualidades conforman sus fortale"as principales. para ello tiene que convertirse en un o$servador DdesapegadoD y revisar la gr!fica de su vida. 3e$ilidades. Andrs identificar! qu es lo que lo est! frenando e imponiendo lmites en la siguiente etapa de su vida. 3e$er! tener claridad en sus recursos capacidades y cualidades de su fuer"a interna. para ello tiene que convertirse en un o$servador DdesapegadoD y revisar la gr!fica de su vida. Estos dos trminos simples en apariencia son un punto clave que condiciona el futuro de Andrs. @Por quA *ay un %ec%o indiscuti$le. para poder enfrentar de$idamente cualquiera de las oportunidades que se le presenten es necesario que sepa entender cu!l es la calidad de su armadura que le va a servir para luc%ar ante los retos que se le presenten en la vida. Para poder resolverlos en forma satisfactoria Andrs tendr! que reali"ar un an!lisis o$+etivo de su circunstancia actual definiendo cu!les son sus puntos fuertes y cu!les son sus puntos d$iles. puntos fuertes y d$iles a los cuales de$e relacionar en particular con cada una de las oportunidades retenidas pues es pro$a$le que su relacin cam$ie en modo sensi$le de un caso a otro.

Cnduda$lemente los recursos intelectuales condicionan de manera determinante la posicin para el aprovec%amiento de una oportunidad pero es tam$in induda$le que todo el intelecto no $astar! si no se cuenta con una inteligencia emocional en equili$rio capa" de ma0imi"ar tal aprovec%amiento de los recursos personales. /u com$inacin con los recursos intelectuales disponi$les determinar!n los puntos fuertes y d$iles de Andrs. /in em$argo e0iste un elemento adicional capa" de acentuar las fuer"as de Andrs si lo posee. o $ien puede constituir un poderoso factor de de$ilidad al no tenerlo. Este elemento es la De0perienciaD. El %ec%o de reconocer su importancia no implica que de no tenerla se %a de a$andonar una oportunidad. significa que %a$r! de anali"arse su peso e importancia para adquirirla y luc%ar conscientemente contra tal desventa+a. Hn an!lisis de las fortale"as y de$ilidades de Andrs es lo imperativo para la seleccin de las oportunidades que de$an ser e0plotadas. Pero @cmo %acer dic%o an!lisisA Para ello ser! necesario efectuar una autoevaluacin tico espiritual social econmico y de autoridad de Andrs que en lo sucesivo le llamaremos e+es de desarrollo. El diagnstico es un instrumento privilegiado para anali"ar la situacin de una persona &no slo en casos pro$lem!ticos) su uso de$er! ser peridico en todo ser %umano que marc%a normalmente y constituye un verdadero c%equeo de su situacin actual y una $ase para su planeacin. La autoevaluacin es la capacidad que Andrs tenga para discernir sus de$ilidades y sus fortale"as. Para ello lo primero que tiene que %acer es reconocer el aqu y el a%ora. 9ada situacin es distinta a otra en su an!lisis. 9uando Andrs trae las emociones de una situacin anterior al presente est! trayendo races de amargura y est! trayendo o$st!culos. La autoevaluacin es la capacidad de evaluar cada instante de acuerdo a la realidad trayendo la e0periencia pero no la ra" de amargura. Las fortale"as de Andrs #engo un coeficiente intelectual suficientemente acepta$le para adquirir conocimientos. ,i inteligencia emocional est! en desarrollo constante. #engo voluntad en cam$iar la manera de enfrentar la vida. /oy un %om$re li$re y como tal me siento con criterio suficiente para discernir entre lo $ueno y lo malo. Las de$ilidades de Andrs E0ploto con muc%a facilidad y cuando sucede decido a$andonar mis proyectos. /oy propenso a emitir +uicios de valor a las actitudes de mis compa<eros y esto trae consigo que tenga de ellos un enfoque equivocado. /ufro por el sufrimiento de mis compa<eros. #engo miedo a que no me quieran.

Para evaluar tus propias fortale"as 9onvirtete en Do$servador desapegadoD y revisa la gr!fica de tu vida. Nevisa tus valores morales: Ousticia prudencia fortale"a y templan"a y anota la calidad que tienes en cada uno de ellos. G$serva aquellos momentos en los cuales e0perimentaste los mayores 0itos o victorias. @Bu talentos especiales sacaste a relucir en dic%os momentosA Cdentifica cu!les son tus mayores talentos estos pueden ser %a$ilidades o competencias. Escr$elos. @Bue es lo que la gente admira m!s de tiA Estas son las cualidades o virtudes personales que aportas a las relaciones. Escr$elas. @9u!les son tus activos m!s valiososA Estos pueden ser cosas intangi$les como e0periencias de la vida y relaciones o activos tangi$les como $ienes materiales. Nevisa tus respuestas a las preguntas anteriores. Escri$e las fortale"as m!s importantes que de$es construir para las siguientes etapas de tu vida. #us fortale"as PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP Para evaluar tus propias de$ilidades 9onvirtete en Do$servador desapegadoD y revisa la gr!fica de tu vida. G$serva los momentos en los que e0perimentaste el fracaso. Presta especial atencin a los DpatronesD recurrentes de fracaso en tu vida. @9u!l es la de$ilidad o deficiencia m!s com-n que consideras tener y que piensas que est relacionado con estos fracasosA @9u!les son las tendencias negativas o destructivas de tu comportamiento que pueden seguir causando sufrimiento a los dem!s y a ti mismo en el futuro si no son atendidasA @Bu es lo que m!s te gustara cam$iar de ti mismo en la pr0ima etapa de tu vidaA Nevisa las respuestas a las preguntas anteriores y escri$e las de$ilidades m!s significativas que te limitan en la pr0ima etapa de tu vida. #us de$ilidades PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP Hna actividad importante para completar la evaluacin anterior es anotando en el siguiente cuadro diariamente lo que te da y te quita vida: #aller de evaluacin LG BHE ,E 3CG ,R/ FC3A 3QA Bu Bu sucedi sent Bu A donde pens de me lleva m LG BHE 2G ,E 3CG FC3A Bu sucedi Bue sent Bue A donde pens de me lleva m

Lunes ,artes ,ircoles Oueves Fiernes /!$ado 3omingo El cuadro anterior lo de$er!s anali"ar semanalmente y en su interpretacin descu$rir!s tanto tus fortale"as como tus de$ilidades. Estas son las actitudes que te dan y te quitan vida con m!s frecuencia. K. El entorno Al planear tu vida se toma en cuenta el entorno donde vives el entorno ser! entendido como la composicin del am$iente donde interact-as y de los elementos que impactan a tu vida. 3e acuerdo a los diferentes autores se usan en la literatura los sinnimos: Escenario e0terno am$iente e0terno medio am$iente etc. La esta$ilidad de los escenarios e0ternos %a pasado y la poca actual se caracteri"a por cam$ios r!pidos donde las restricciones a condicionantes ticas espirituales sociales econmicas y de autoridad pesan determinantemente. 9onocer la situacin en vigor y las tendencias del escenario e0terno es determinante en el proceso para decidir medidas que en materia estratgica toma Andrs. Para ello es necesario informacin del e0terior. La informacin va a permitir a Andrs:

Antes que todo una Dautou$icacinD mas precisa respecto a su posicin dentro de los e+es de desarrollo. Hna u$icacin mas detallada de la posicin de la competencia &otros estudiantes con las mismas posi$ilidades que l). El descu$rimiento de oportunidades en su entorno. Las oportunidades y las amena"as de la vida de Andrs ante el conte0to amerita tomarlo en cuenta para ello de$e quedar claro la pregunta: @Bu tiene que %acer AndrsA Gportunidades. Andrs tiene que identificar las oportunidades en la pr0ima etapa de su vida. 3e$er! estar consciente de las nuevas posi$ilidades que se le presenten. Amena"as. Andrs tiene que identificar los riesgos implicados en la pr0ima etapa de su vida. 3e$er! estar consciente de los retos a futuro. Las oportunidades y amena"as pueden ser considerarlas como una coyuntura determinadas en el espacio y tiempo y se consideran como precisas y limitadas. Es decir una oportunidad o una amena"a se presenta en un !m$ito $ien delimitado y por un tiempo definido. Andrs recuerda cuando esper pacientemente el momento preciso y los elementos deseados con el contraste de colores que l necesita$a para tomar la fotografa m!s %ermosa de su vida. >l tuvo la oportunidad de imprimir una e0celente fotografa puesto que al tener la oportunidad tam$in sa$a %acer su tra$a+o adecuadamente &fortale"a). En trminos personales tenemos que las oportunidades y las amena"as se presentan cada da como una respuesta a la $-squeda que de ellas se %ace. para Andrs pueden darse mediante una com$inacin de factores a sa$er: La carrera que est! cursando Andrs ,ercado de tra$a+o al concluir sus estudios La profesin que Andrs quiere tener puede dirigirla al mercado de tra$a+o. /i consideramos que la profesin es un producto entonces con este producto Andrs puede posicionarse en el mercado actual. 3e aqu se desprende que las oportunidades y las amena"as se dan en trminos de productos yS o mercados. Lo importante para Andrs es detectar las oportunidades y amena"as. Para que una coyuntura as le resulte una oportunidad se necesita: Bue se suscite en un !m$ito que no e0istan demasiados profesionistas para que sea suscepti$le de ser conquistado por Andrs. Bue Andrs posea los conocimientos necesarios para aprovec%ar la oportunidad.

Las posi$les oportunidades de$en pasar por el tami" de su confrontacin con la visin. 3el an!lisis anterior ser!n retenidas las oportunidades congruentes con stos y las restantes ser!n descartadas por incompati$ilidad con la misin de Andrs. Las tendencias de ese entorno es uno de los factores que de$er!n ser tomados en cuenta. Estos son los sucesos que van conformando su patrn de cam$io y que pueden ser estadsticamente compro$a$les. Las tendencias redefinen los patrones de conducta que formar!n los modelos de accin. La frecuencia con que ocurren los sucesos la magnitud de su propagacin y la necesidad de a+ustarse para responder a los mismos determinan sus estrategias y su comportamiento. Los encuentros crticos aceleran las tendencias y las convierte en comportamiento natural marcando de esta manera el patrn que seguir! Andrs en el proceso de cam$io. Los eventos crticos adem!s de fi+ar el patrn de cam$io esta$lecen la necesidad de los nuevos modelos a utili"arse para responder al proceso de cam$io. El impacto es el reto que un evento crtico te impone a responder adecuadamente por medio de la visin la misin y el desarrollo de o$+etivos especficos que provean un sentido de direccin. Las oportunidades de Andrs La carrera que estoy cursando de Cngeniera Elctrica y Electrnica tiene una gran demanda en el mercado de tra$a+o de la regin. 2o e0iste competencia importante en el !rea de DPotenciaD. Estoy dentro de un programa de desarrollo %umano. Estoy $ien relacionado dentro del medio productivo. Las amena"as de Andrs Las empresas solicitan que su personal tenga e0periencia en el !rea y yo care"co de ella. Las empresas solicitan que su personal tenga postgrado y yo no lo tengo. Las empresas piden que sus empleados %a$len al menos el =(T de ingls y que sepan computacin y descono"co si mi nivel en am$as !reas es el adecuado. 2o s cu!l ser! mi reaccin ante los pro$lemas que se susciten dentro de la empresa. Para evaluar tus propias oportunidades @Bu nuevas oportunidades y posi$ilidades parecen present!rsele a%oraA >stas pueden ser nuevas amistades eventos o sucesos inesperados que se te est!n presentando. Escr$elos. 9uando piensas en la pr0ima etapa de tu vida @cu!les son las posi$ilidades que m!s te entusiasmanA

@Bu %aras en la pr0ima etapa de tu vida si no tuvieras miedoA Nevisa las respuestas a las preguntas anteriores y anota las oportunidades m!s importantes que pueden llevarse a ca$o en la pr0ima etapa de tu vida. #us oportunidades PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP Para evaluar tus propias amena"as 9uando miras %acia el %ori"onte en la pr0ima etapa de tu vida @cu!l crees que ser! el reto m!s grande que tendr!s que afrontarA @9u!l es el riesgo personal m!s grande que tienes que tomar en el futuroA @Bu es lo que con mayor frecuencia evitas qu eventualmente tendr!s que afrontarA @A qu le tienes m!s miedoA Nevisa las respuestas de las preguntas anteriores y anota las cuatro Damena"asD m!s importantes de las cuales necesitas estar consciente. #us amena"as PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP J. Propsito Andrs est! consciente que el propsito tiene como o$+etivo desarrollar un enfoque claro de la pr0ima etapa de su vida. 9onociendo su propsito puede concentrar sus energas en aquello que es m!s significativo e importante para l. El o$+etivo no es DcrearD su propsito sino DdetectarloD. #odos tenemos un propsito en la vida. *ay una ra"n para tu vida y para todo lo que %a sucedido en ella %asta a%ora. /e dio cuenta Andrs que un propsito de vida puede ser escrito como la declaracin de una intencin elevada y anot los siguientes e+emplos: D9uidar de aquellos a quienes todos %an a$andonadoD &,adre #eresa de 9alcuta) D/ervir a la sociedad a travs de la industriaD &Na+u). En algunos casos el propsito puede e0presarse poticamente: DFivo

para aquellos que me necesitan para aquellos que tienen un cora"n verdadero. Para 3ios que me sonre y gua mi espritu. Para la causa que necesita asistencia para crear resistencia en contra de todo lo malo para el futuro en la distancia y para todo lo $ueno que yo pueda %acer.D El propsito de Andrs ,i propsito en la siguiente etapa de mi vida es servir profesionalmente con %onestidad y respeto a los seres %umanos. #u propsito 9onvirtete en Do$servador desapegado y revisa la gr!fica de tu vida. @9u!l es tu pasinA @Bu parte de tu Dtra$a+oD te da el poder y la energa m!0imosA @Bu es lo que realmente te gusta %acerA @9u!les son tus mayores %a$ilidadesA @Bu %aces me+orA @9u!l es tu plataforma econmicaA @Bu enfoque en la vida provee de la $ase econmica necesariaA @9u!l sientes que es el siguiente paso para tiA @9u!l sientes que ser! la siguiente fase importante de tu vidaA @Bu crees que es lo me+or que tienes para ofrecer al mundoA Puede ser un don natural o un talento especial que %ayas adquirido mediante la e0periencia. /er! aquello que m!s quieras dar a los otros. Cmagina que todo lo que te %a sucedido %asta a%ora %a sido un entrenamiento para algo que suceder! en la pr0ima etapa de tu vida. /i todos los momentos $uenos y malos %an tenido la intencin de prepararte para alg-n papel especial que a%ora est! frente a ti @en cu!l !rea o campo sientes que es m!s pro$a$le que sucedaA Nevisa las respuestas a las preguntas anteriores y concntrate en la pr0ima etapa de tu vida. Es necesario que identifiques los rasgos implicados. 3e$er!s ser consciente del reto del futuro. 9ompleta la siguiente declaracin: El propsito en la siguiente etapa de mi vida es: PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPP =. Falores Andrs tiene la imperante necesidad de identificar los valores que se de$en tener para lograr su propsito. /u o$+etivo es aislar los valores que de$en de guiar elecciones decisiones y relaciones importantes en la pr0ima etapa de su vida. Esto es importante para llevar a ca$o su propsito en la vida pr!ctica.

Para entender estos conceptos Andrs tuvo que recurrir a diferentes enciclopedias y tener claros los conceptos. Encontr las siguientes definiciones: ,oral. /entido personal con que se orienta la conducta. Actos %umanos. G$rar %umano consciente y li$re. ,edios %umanos. Cnteligencia li$ertad y voluntad. ;inalidad %umana. El $ien y la felicidad. 3in!mica %umana. Principios valores y virtudes. Principios: ;actores universales que fundamentan la conducta %umana independientemente de la poca cultura ideologa ra"a o credo &son el de$er de ser de Andrs). Falores: Los motivos de la conducta. Pautas reconocidas y asumidas por las personas como elementos para orientar su conducta &es aquello que le importa a Andrs). Falores universales. Principios universales reconocidos y asumidos como elementos para orientar la conducta de las personas. E+emplo: Ferdad %onestidad e integridad +usticia y equidad responsa$ilidad y respeto entre otras. Falores %umanos. Pautas que orientan la conducta de las personas las cuales pueden o no ir con los principios universales. Firtudes. Puesta en pr!ctica de los principios universales en la vida cotidiana %asta convertirlos en %!$itos moralmente $uenos. : se pregunt @9u!les son los valores que me guan e influyen en las elecciones decisiones y relaciones m!s importantes que respaldan mi propsitoA En momentos de cam$io es de vital importancia que Andrs identifique la conducta que va a apoyar la implementacin de su Plan Estratgico Personal. Hno de los pro$lemas fundamentales en los +venes %oy en da es la planeacin de su vida. Los +venes anali"an el entorno derivan la visin la misin esta$lecen los o$+etivos las estrategias los programas y las mtricas y eval-an los resultados de su desarrollo pero olvidan un paso importante: El de definir los valores que de$en tener al ser implementado el Plan Estratgico Personal. Es importante que se comprenda la conducta necesaria para apoyar el cam$io en la vida de Andrs. la metodologa de cmo se interna la necesidad de esta conducta cmo se generali"a y el modelo de refuer"o necesario para sostenerla. 3e$e puntuali"arse la manera de cmo de$e armoni"arse la conducta con las estrategias de respuesta de$ido al reto que tienen los +venes de armoni"ar los intereses crticos frutos del proceso. Los principios que go$iernan el cam$io est!n dados. Las estrategias de respuesta necesaria est!n definidas. Lo importante es e0plorar cu!l de$e ser el modelo de pensar y de conducta que sea necesario para implementar dic%as estrategias. El desarrollo de la manera de pensar y de la conducta demanda un cam$io de paradigmas. La pala$ra cam$io no tiene fuer"a sem!ntica para descri$ir el momento actual. La pala$ra cam$io es un movimiento dentro de un mundo conocido. 9uando las leyes que go$iernan la realidad del mundo que se conoce pierden su eficacia para definir el comportamiento de las varia$les que definen el cam$io entramos a lo que se llama transformacin. El momento actual es de transformacin o lo que se llama cam$io de paradigma. La pala$ra

paradigma tiene su origen en el idioma griego y significa modelo. En trminos del pensamiento es el modelo que gua la forma de pensar que regula los valores y la conducta de un grupo social. Los valores de Andrs Los valores fundamentales que influir!n en mis elecciones y decisiones que guiar!n mi comportamiento en la siguiente etapa de mi vida son: Amor a m mismo y a los dem!s. Nectitud de mis actos. /er proactivo. #us valores 3e la misma forma en que detectaste tu propsito en lugar de inventarlo tam$in tendr!s que detectar tus valores para definir la conducta. @Buines son tus %roes y por qu te inspiranA #rae a tu mente la imagen de tu %roe o %erona favoritos. Los %roes pueden ser persona+es reales o ficticios que nos inspiran. @9u!les son las cualidades particulares que ellos poseen que llaman tu atencinA Antalas. #rae a tu mente tu poema cancin u o$ra literaria favorita. Piensa en todas las pala$ras que %as ledo y +am!s recordaste... cu!ntos li$ros olvidados... entonces @por qu puedes recordar ese poema o cancin en particularA Preg-ntate qu cualidades o valores poseen en particular que te atraen. Antalos. @9u!ndo te %as solidari"ado con algo importanteA Necuerda esos momentos de tu vida cuando respaldaste una propuesta importante o qui"!s cuando tomaste el riesgo de defender a alguien o alguna idea porque consideraste que era lo correcto a pesar de la oposicin. @Bu valores protegas entoncesA Escr$elos. @Por quin o qu estaras dispuesto a dar tu vidaA @Puedes imaginar algo tan importante para ti que estaras dispuesto a dar la vidaA G$serva una situacin como esa e identifica qu valores estaran influyendo tal decisin. E+emplo: El amor de tus %i+os la lealtad a los amigos etc. Antalos. @Para qu cosa est!s preparado para vivirA Piensa en lo que te gustara que la gente notara de tu car!cter en la siguiente etapa de tu vida. @9u!les son los valores que siempre de$es de aplicar para que ese car!cter pueda seguir en el pr0imo perodo de tu vidaA Antalos. Nevisa tus respuestas a las preguntas anteriores. ,ira %acia la siguiente etapa de tu vida y completa la siguiente declaracin: Los valores fundamentales que influir!n en mis elecciones y decisiones que guiar!n mi comportamiento en la siguiente etapa de mi vida son:

PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP E. ,isin y visin A%ora Andrs de$er! de+ar clara su misin aunque ya %a entendido de antemano que es una declaracin especfica de su ra"n de ser. La misin de Andrs 9onvertirme en un profesionista posesionado en el mercado de tra$a+o desarrollando mis conocimientos e integr!ndome en diferentes crculos de estudio suscri$indome a revistas cientficas y asistiendo a diferentes universidades nacionales e internacionales en los veranos cientficos. Nefor"ar mi posicin dentro de los crculos de influencia mediante la creacin de clu$es cientficos. /er un profesionista competitivo en el !rea de DPotenciaD. 9omo se nota la misin es precisa y co%erente respecto a la visin de Andrs que veremos a continuacin y se e0presa con claridad en trminos de profesin lidera"go posicionamiento especialidad deseada etc. 2o de$e olvidarse en consecuencia que tanto la misin de Andrs como la visin son el resultado del ra"onamiento personal de Andrs y consiguientemente refle+an la fuer"a de sus diversas coaliciones integrantes ra"n por la cual am$os o$+etivos con+ugar!n los o$+etivos particulares ticos sociales econmicos y de autoridad de dic%as fuer"as. #u misin A%ora anota tu misin en la siguiente etapa de tu vida: PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP 3efinir la visin es reconocer qu es lo que verdaderamente quieres para la pr0ima etapa de tu vida. ,ientras que tu propsito te dice la direccin en la que vas y tus valores te informan so$re cmo vas a actuar tu visin es cmo deseas que se vea tu futuro. Es importante que se tenga una visin clara de cmo quieres que sea tu vida. /i tienes claro lo que quieres y va de acuerdo con tu verdadero propsito en la vida definitivamente vendr! a ti. Andrs necesita entender claramente de qu se trata su visin y para de+ar mas claro el concepto recurre a la 4i$lia y encuentra que:

3i+o 3ios: *aya lum$reras... y sirvan como se<ales para las estaciones para das y a<os y sean como lum$reras en la e0pansin de los cielos para alum$rar so$re la tierra &5nesis 6:6?I6L). Andrs ve que todas las lum$reras sea el sol la luna o cualquier cuerpo celeste tienen influencia so$re la tierra ve que todos ellos fueron puestos por 3ios para marcar las estaciones para servir de se<ales o de alguna manera servir a nuestro planeta y al %om$re. Entonces Andrs se da cuenta que es una met!fora de su visin que como lum$reras se<alar!n lo que l quiere alcan"ar dentro de perodos concretos: 3as meses a<os. #us sue<os representan tu visin. En ellos ves logrado lo que a%ora parece imposi$le. En la imaginacin de Andrs no %ay imposi$les no %ay retos que no pueda vencer no %ay muros que no pueda derri$ar. En su imaginacin tiene el poder de ser %acer y tener lo que quiera $ueno o malo. Estamos creados para so<ar. 2uestros %i+os tam$in est!n creados a la imagen de los sue<os de 3ios. Cmagina lo que significar! para ti empe"ar a tener la misma clase de sue<os que tu 9reador sue<a para ti y para el planeta. Los sue<os son las piedras de toque de tu car!cter. #us sue<os determinan quin eres y qu es lo que te importa. #us dimensiones determinan la dimensin de tu alma. /in em$argo como dice el vie+o dic%o nunca es demasiado tarde para so<ar. /i est!s muy presionado y deprimido para poder tener grandes sue<os a%ora proponte una visin peque<a. :o %e aprendido que si avan"o confiadamente en direccin de mis sue<os y trato de vivir la vida que %e imaginado me encuentro ocasionalmente con un 0ito que sera inesperado en circunstancias usuales. /omos amados por 3ios y facultados por el 9reador para reali"ar nuestros sue<os. 3ios no cre y se fue. El creador est! activo e interesado en tu vida actual tanto como lo esta$a el da que la cre. #u podr!s sentir que nadie te ama que est!s luc%ando solo en este mundo. Pero no es verdad. 3ios est! contigo y te %a sem$rado sue<os en el cora"n para guiarte en su via+e. #us sue<os no son slo gigantescas imposi$ilidades retum$ando dentro de tu ca$e"a para $urlarse de ti o para ridiculi"arte. /on autnticos y de$en ser o$+eto de su cuidadosa refle0in. Es verdaderamente importante que aquellos que amamos y en quienes confiamos revisen regularmente la posi$ilidad de reali"acin de sus sue<os. En ocasiones los sue<os irreales pueden convertirse en o$sesiones y %ace falta la ayuda de un conse+ero. Pero frecuentemente los sue<os m!s irreales son con los que resulta m!s importante seguir so<ando. A veces %asta los sue<os que no son sanos te guiar!n de nuevo a los sue<os que 3ios plant en tu cora"n. /ue<a a%ora que puedes %acerlo sin limitaciones a%ora que puedes volar %asta los confines del universo. y no %agas caso a quienes pretenden o$ligarte a a$andonar tus sue<os aunque sean tus propios amigos quienes lo %agan. 2unca cierres tu f!$rica de sue<os. /igue so<ando aun en tu lec%o de muerte.

#u visin son tus sue<os y de$en ser grandiosos como tu potencial. 2o temas tener una visin que pare"ca irreal o inalcan"a$le por grande que sea. Necuerda: Lo que el %om$re puede imaginar y desear con toda el alma el %om$re lo puede reali"ar. /lo las almas peque<as se conforman con visiones insignificantes. Las almas grandes tienen visiones arrolladoras. @En qu !rea de tu vida necesitas enfocar la visinA >sta puede ser la$oral familiar de salud de esta$ilidad econmica servicio a la comunidad o desarrollo personal etc. Aunque es importante imaginar cmo se ver!n afectadas otras !reas como consecuencia de tu visin lo m!s importante es seleccionar el !rea clave de tu vida que se ver! afectada aquella en la que tu logro m!s importante ser! evidente en la pr0ima etapa de tu vida. 3escri$e e0actamente qu est!s $uscando en esta !rea. @9mo visuali"as un logro e0itosoA Es importante que tengas una imagen clara de lo que est!s $uscando. Anota las caractersticas principales en forma de afirmacin. Hsa tus talentos creativos para desarrollar un sm$olo que identifique tu propsito valores y visin. 3icen que un di$u+o vale m!s que mil pala$ras. Encuentra o crea una imagen que e0prese lo me+or posi$le tu enfoque y que te recordar! a cada instante aquello que est!s $uscando para la siguiente etapa de tu vida. 9omo e+emplos de sm$olos visionarios puedes poner gaviotas volando !guilas mirando el %ori"onte un !ngel $lanco imponindose a una tormenta etc. Nesponde a la pregunta @9mo quieres que sea tu futuroA Es el resultado de entender su entorno sa$er lo que quieres y esta$lecer una respuesta actual en un marco de tiempo. /e puede entender tam$in como una posi$ilidad en tu vida un futuro deseado o una imagen o$+etivo. ;orma parte de las estrategias maestras +unto con la misin y los o$+etivos. La imagen o$+etivo de Andrs de$er! ser muy especfica. As aquellos o$+etivos comprendidos en estos trminos son conocidos con el nom$re de DvisinD a fin de distinguirlos de la DmisinD los cuales refle+ar!n la ra"n de ser de Andrs. Cntegra tu visin a las dem!s partes de tu vida. Aunque el enfoque para la siguiente etapa de tu vida puede estar en un !rea clave tam$in tendr! un impacto en todas las dem!s partes de tu vida. El o$+etivo de este e+ercicio es visuali"ar lo que quieres ver en todas las otras !reas de tu vida como consecuencia de tu logro e0itoso en el !rea de impacto primordial. Necuerda que la visin es el resultado de entender el entorno sa$er lo que tu quieres y esta$lecer una respuesta actual en un marco de tiempo. Actividades: 3i$u+a tu sm$olo o escri$e tu visin en el centro del diagrama.

3escri$e lo que deseas ver en cada una de las otras !reas como resultado de la reali"acin de tu visin. @/a$es lo que quieresA Entonces descri$e cmo quieres que sea tu vida. Escri$e las afirmaciones y tu sm$olo de tu visin en el crculo central. 3a a cada crculo e0terno el nom$re del !rea especfica de tu vida que necesitas sea integrada alrededor de tu visin &no necesariamente ser! de acuerdo a lo que te sugiero). Escri$e qu quisieras ver en cada !rea cuando ests viviendo tu DvisinD. Aseg-rate de %a$er considerado todas las !reas que se ver!n afectadas por tu visin.

11. Objetivos y metas Un objetivo es una expresin que seala lo que queremos ser y no necesariamente es medible. La meta se le conoce tambin como objetivo operativo y se trata un evento futuro que deseamos alcanzar como un paso para llegar al objetivo. La palabra griega meta, significa mas all , y es un resultado especifico que desea alcanzar !ndrs y que indica el progreso "acia el logro del objetivo que plante. Las metas deben ser medibles y convertirse en objetivos de implementacin para las diferentes funciones de su vida. #l planteamiento de objetivos y metas es un proceso de desarrollo personal, porque nos "ace reflexionar y nos da oportunidad de conocernos mejor cuando respondemos a las preguntas$ %&u quiero' %(nde deseo llegar' %)mo puedo "acerlo' * %por qu' #stas preguntas deben

formularse en las diferentes reas de nuestra vida, pero es necesario que se documenten para no perdernos en la intencin de este trabajo. +i nuestros objetivos y metas son claros, precisos y buenos, seguramente se nos facilitar la vida, pero si son nulos, difusos o malos, es probable que tengamos una vida mediocre y sin sentido. %)u l es el punto "acia donde debe dirigirse !ndrs para alcanzar su visin' Los objetivos que se desprenden de la respuesta al entorno, establecen la direccin estratgica de su vida, y los mismos servir n para el establecimiento de sus metas, y sus estrategias, es importante sealar que para cada eje de desarrollo integral de su vida debe plantearse los objetivos estratgicos. #n los siguientes tres c-rculos !ndrs indic lo que fue, lo que es actualmente y lo que desea ser. #ste es un primer acercamiento a su objetivo.

#n el diagrama siguiente, deber s tomar de referencia los objetivos de !ndrs y anotar en el primer c-rculo el concepto que tienes de lo que eres. #n el segundo c-rculo deber s anotar lo que piensas que eres actualmente. #n el tercer y .ltimo c-rculo deber s llenarlo por lo que tu "as elegido ser, es decir anota el contrato de tu vida.

)uando !ndrs anot claramente lo que era, lo que es actualmente y lo que "a elegido ser, entonces ya tuvo los elementos para definir sus metas. %/or qu debe establecer metas' !ndrs cree que todos y cada uno de nosotros tenemos una misin en esta vida. 0iene la conviccin que al encontrar el verdadero propsito de su vida es la m s alta prioridad que tiene. /ara ello es necesario que defina sus metas, porque cada meta que alcance, confirmar que est viviendo en su propsito. +e plantea !ndrs metas inteligentes para la siguiente etapa de su vida. Las metas son para l 1objetivos cuantificados1 basados en su visin. Las metas que l plantea son espec-ficas, medibles, acordadas, realistas y delimitadas. !ndrs se bas en sus objetivos para plantear sus

metas, adem s tom en cuenta las barreras asegur ndose de que sus metas tengan que ver con las causas que dan origen a esas barreras. !ndrs tiene en mente que a donde va la atencin fluye la energ-a, donde fluye la energ-a se genera la vida. 2ecord lo que se dijo antes 1donde tengas tu atencin, a"- tienes tu intencin.1 !ntes de concretar !ndrs el planteamiento de sus metas estableci prioridades. #ste es el paso definitivo para su conocimiento y comprensin. #ntre mayor n.mero de metas tenga !ndrs, mayor necesidad tendr de establecer prioridades e inclusive, modificarlos. (emasiadas metas pueden confundirlo en determinado momento, m s a.n cuando existe alg.n conflicto entre ellas. !ndrs se "ace las siguientes preguntas al plantear sus metas$ 3. 4. 5. 6. 7. 8. %/or qu quiero lograr esta meta' %&u "ar-a despus de lograrla' %0iene estrec"a relacin con lo que realmente quiero ser' %#s parte importante de lo que quiero' %#st en conflicto con otras metas' %&u pasar-a si no lo logro'

!"ora te toca a ti establecer tus propias metas que aterrizan tu visin. 3. 2evisa tu visin y convierte cada afirmacin en una meta.

4.

2evisa tus barreras y aseg.rate de que tus metas tengan que ver con las causas que originan esas barreras. 5. !seg.rate de que tus metas sean espec-ficas, medibles, acordadas, realistas y delimitadas.

12. Estrategias y acciones La estrategia tiene como objetivo determinar con precisin cmo vas a lograr tus metas. La estrategia es un mtodo que asegura el logro de tus metas que servir n como el marco de accin de los programas que se disear n para el logro de tus objetivos. Las acciones son pasos inmediatos que tomar s a"ora 9esta semana: para empezar a trabajar en la estrategia. #n la guerra, estrategia significa la manera como se traslada a los ejrcitos al campo de batalla y las acciones son las actividades que ejecutan los ejrcitos para ganar la batalla es decir son los pasos espec-ficos a seguir. !lgunos autores la definen como la determinacin de los objetivos y las metas fundamentales, adoptar las pol-ticas correspondientes, y asignar los recursos necesarios para llegar a esas metas, as- como pol-ticas y planes esenciales para realizar estas metas, presentados en la forma de definicin de actividades a las que !ndrs se consagra o va a consagrarse. (e todos estos conceptos se desprende una idea constante$ la estrategia es una actividad global que va mas all de cada una de las funciones integrantes en cada individuo. La estrategia es integradora pues ella re.ne la totalidad de las funciones estratgicas de esta, tomando en

cuenta los ejes de desarrollo, apoyando al ser "umano para aprovec"arlas conjuntamente. +i consideramos las definiciones de estrategia, encontramos cmo todos coinciden en considerar ciertos elementos cuya conciliacin "e intentado remarcar, a saber$ ;isin, misin, oportunidades y amenazas, y fortalezas y debilidades. #l pensamiento estratgico, a.n el no sistematizado, es la gu-a dentro de la administracin de la vida de !ndrs, y aprender a usar al m ximo sus recursos y factores disponibles, pues intenta definir lo que l pretende ser a largo plazo, y la forma para lograrlo. )omo ya te indiqu, la estrategia es un mtodo que asegura el logro de tus metas. Las estrategias servir n como el marco de accin de los programas que se disear n para el logro de tus objetivos. #s esencial en el caso de la planeacin estratgica personal, que sea un proceso continuo, el cual involucra una secuencia definida de pasos donde se "ace uso de la informacin propia y ajena, y de la cual es necesario "acer una seleccin. !qu- vemos surgir dos caracter-sticas b sicas de la planeacin, dado su enfoque a largo plazo$ la incertidumbre y la decisin. La incertidumbre, porque !ndrs tendr diversas creencias en cuanto a su medio ambiente, a sus familiares, maestros, personas que dependen de l, inclusive en cuanto a sus mismas potencialidades. La decisin, pues no obstante la situacin de incertidumbre a la cual !ndrs "ace frente, es imperativa para l, sobre la base de la informacin con que cuenta, asumir el riesgo y decidir. La seleccin de una estrategia no puede ser definida directamente sobre el conjunto "eterogneo de productos y mercados donde se desarrolla !ndrs, la estrategia parte del an lisis que se "ace a subconjuntos "omogneos de la vida de !ndrs en trminos de producto 9su profesin:, mercado 9mercado de trabajo: y competencia 9otros profesionistas con su perfil:. #se an lisis, basa su formulacin en el medio ambiente donde se desarrolla !ndrs, y !ndrs particularmente considerado.

)omo "emos venido desarrollando en el camino que recorre el pensamiento estratgico, cada paso est articulado al anterior y va constituyendo el armazn que fundamenta la planeacin estratgica. #stos pasos corresponden en s- a cada uno de los que se "an denominado 1elementos1 de la planeacin estratgica. Los elementos de la planeacin estratgica asanalizados, van a ayudar a !ndrs a resolver las siguientes preguntas y a resolver los problemas que su respuesta plantea. /aso 3. %&u "acer' La respuesta a esta pregunta la encontramos en la definicin de la misin, establecidos en trminos amplios, los cuales conciliar n los objetivos personales. /aso 4. %)u les son las oportunidades' La respuesta a esta interrogante la encontramos en este caso en el estudio de los escenarios externos. #ste estudio va a permitirnos definir cuales son los peligros y oportunidades que se presentan dentro del sector o sectores donde actualmente interact.a !ndrs.

/aso 5. %&u "acer con xito' La respuesta a tal cuestin la encontramos al confrontar las respuestas de las dos preguntas anteriores, y en el resultado del diagnstico de !ndrs el cual nos permitir discernir claramente cuales son sus fuerzas y debilidades. #sta tercera interrogante pretende guiarnos "acia una s-ntesis del estudio estratgico, pues nos conduce a seleccionar las oportunidades que cumplen con la misin, siendo susceptibles de ser explotadas exitosamente conforme al estudio de fuerzas y debilidades. Las oportunidades escogidas nos permitir n obtener las m ximas ventajas de nuestras fuerzas, y reducir al m-nimo nuestras debilidades. )onstituyen adem s nuestra estrategia de desarrollo, como se muestra en el esquema siguiente para el caso de !ndrs. #n la siguiente figura crea a partir de las metas tus propias estrategias y acciones que van a formar parte del plan estratgico.

13. Implantacin !ndrs necesita resumir su plan y establecer un sistema de monitoreo para dar seguimiento a su progreso. #ste sistema implica escribir su plan de accin de 5< d-as para polarizar las cosas m s importantes que debe "acer, deber llevar a cabo una revisin de su esquema de adelantos, durante cinco minutos cada noc"e antes de irse a descansar. =acer una revisin semanal de 5< minutos sobre su progreso y la implantacin>establecimiento de prioridades para la siguiente semana.

!ndrs resume su plan de accin a 5< d-as en donde transfiri sus cuatro prioridades para el mes entrante para el esquema de adelantos y revisa su progreso cada noc"e. /rincipios que !ndrs toma en cuenta en la implantacin$

#nfcate en quin eres realmente. + propositivo en todo lo que "agas. ?o te dejes caer en proyectos difusos o relaciones inconsistentes para con tus propsitos y valores. #nfcate en lo que realmente quieres. @antn tu visin clara todo el tiempo. ?o te obstaculices la mente con pensamientos negativos acerca de las dificultades que vendr n. +i est s claro acerca de lo que quieres y esa es tu verdad, sta encontrar su camino "acia ti. La verdad cruza todos los caminos. ?o trates de abarcar demasiado. 0oma pasos pequeos en la direccin correcta. ?o trates de "acer todo de una vez. (ale prioridad a aquellas acciones que tienen mayor impacto a largo plazo. !dministra tu mente. (esarrolla diariamente la pr ctica de la meditacin y afirmacin. La meditacin crea poder y paz interna. !firmando tu visin cada d-a te conectar s a ti mismo con las fuerzas vitales detr s de lo obvio. !yuda inesperada vendr a ti.

/lan #stratgico /ersonal de !ndrs *a estando claro en todos sus conceptos, !ndrs integra su documento, y en la portada le aade su fotograf-a donde refleja su xito, anota su nombre y su contrato 9afirmaciones:. /osteriormente integra toda la informacin que "a generado. @i #scenario
>is fo ta%e'as >is opo tu"idades La ca e a (ue estoy cu sa"do de I"+e"ie a E%5ct ica y E%ect #"ica tie"e u"a + a" de$a"da e" e% $e cado de %a e+i#". No e&iste co$pete"cia i$po ta"te e" e% ! ea de @Pote"cia@. Estoy de"t o de u" p o+ a$a de desa o%%o ,u$a"o. Estoy bie" e%acio"ado de"t o de% $edio p oductivo.

Te"+o u" coeficie"te i"te%ectua% suficie"te$e"te aceptab%e pa a ad(ui i co"oci$ie"tos. >i i"te%i+e"cia e$ocio"a% est! e" desa o%%o co"sta"te. Te"+o vo%u"tad e" ca$bia $i $a"e a de e"f e"ta %a vida. Soy u" ,o$b e %ib e y co$o ta% $e sie"to co" c ite io suficie"te pa a disce "i e"t e %o bue"o y %o $a%o.

>is debi%idades

>is a$e"a'as Las e$p esas so%icita" (ue su pe so"a% te"+a e&pe ie"cia y yo ca e'co de e%%a. Las e$p esas so%icita" (ue su pe so"a% te"+a u" post+ ado y yo "o %o te"+o. Las e$p esas pide" (ue sus e$p%eados ,ab%e" a% $e"os e% 47B de i"+%5s y (ue sepa" co$putaci#" y desco"o'co si $i "ive% es e% adecuado. No s5 cu!% se ! $i eacci#" a"te %os p ob%e$as (ue se suscite" de"t o de %a e$p esa

E&p%oto co" $uc,a faci%idad y cua"do sucede. decido aba"do"a $is p oyectos. Soy p ope"so a e$iti juicios de va%o a %as actitudes de $is co$paAe os. y t ae co"si+o (ue te"+a de e%%os u" e"fo(ue e(uivocado. Suf o po e% suf i$ie"to de $is co$paAe os. Te"+o $iedo a (ue "o $e (uie a".

@i /ropsito @i propsito en la siguiente etapa de mi vida es servir profesionalmente con "onestidad y respeto a los seres "umanos. @is ;alores Los valores fundamentales que influir n en mis elecciones y decisiones, que guiar n mi comportamiento en la siguiente etapa de mi vida son$

!mor a m- mismo y a los dem s. 2ectitud de mis actos. +er proactivo.

@i @isin

)onvertirme en un profesionista posicionado en el mercado de trabajo, desarrollando mis conocimientos e integr ndome en diferentes c-rculos de estudio, suscribindome a revistas cient-ficas y asistiendo a diferentes universidades nacionales e internacionales en los veranos cient-ficos. 2eforzar mi posicin dentro de los c-rculos de influencia mediante la creacin de clubes cient-ficos. +er un profesionista competitivo en el rea de 1/otencia1.

@i ;isin

@is Aarreras

@is Bbjetivos

@is @etas

Cmplantacin 2evisin (e !vance (e @i /lan #stratgico /ersonal

/lan de desarrollo laboral

Nive% Lu"es >a tes >i5 co%es Cueves Vie "es S!bado Do$i"+o

de satisfacci#" Tota%$e"te satisfec,o Pa cia%$e"te satisfec,o I"satisfec,o Tota%$e"te i"satisfec,o D D D

/lan de desarrollo financiero

Nive% de satisfacci#" Tota%$e"te satisfec,o Pa cia%$e"te satisfec,o I"satisfec,o Tota%$e"te i"satisfec,o D D D Lu"es >a tes >i5 co%es Cueves Vie "es S!bado Do$i"+o

/lan de desarrollo familiar

Nive% de satisfacci#" Tota%$e"te satisfec,o Pa cia%$e"te satisfec,o I"satisfec,o Tota%$e"te i"satisfec,o D D D Lu"es >a tes >i5 co%es Cueves Vie "es S!bado Do$i"+o

/lan de desarrollo de inteligencia emocional

Nive% de satisfacci#" Tota%$e"te satisfec,o Pa cia%$e"te satisfec,o I"satisfec,o Tota%$e"te i"satisfec,o D D D D Lu"es >a tes >i5 co%es Cueves Vie "es S!bado Do$i"+o

D D

)alificacin semanal
A E ea : 9 D

9a%ifica a esta se$a"a co$oF G a"diosa :ue"a >a%a D D D D

Esta se$a"a sie"to (ue ,eF P o+ esado Ret ocedido D D D D

T abajo Hi"a"cie o Ha$i%ia I"te%i+e"cia e$ocio"a%

@i aprendizaje de esta semana "a sido$ ?o perder el punto de mi visin. )uando dejo ir mi mente "acia los problemas pierdo y empiezo a preocuparme. #sto me deprime y empiezo a enojarme, entonces tengo problemas para dormir, me canso muc"o como para levantarme a mi meditacin. ! menos que empiece el d-a por el camino correcto, permanezco descontento e inestable todo el d-a. @is prioridades para la prxima semana son$ 3. '. 1. ?. #mpezar cada d-a con meditacin y una visin afirmativa. =acer certeras todas las interacciones con mis compaeros de clase. Leer al menos diez p ginas de un libro tcnico por las maanas. Llegar a tiempo a la escuela y tomar las clases completas.

!ndrs integr todas sus actividades para construir su 1/lan #stratgico de ;ida1, documento que lo va a regir en las actividades que l consider importantes para su desarrollo. !l final del documento integr tambin la evaluacin de sus logros, porque sabe bien que lo que no se mide, no se sabe nada de su avance. 0e recomiendo que construyas 1#l /lan #stratgico de tu ;ida1, utilizando la mayor creatividad y si tienes una manera de simplificar lo que aqu- "as aprendido, esa ser-a una buena oportunidad para utilizar tus talentos. Auena suerte.

#us $arreras

6(. 4arreras /e dio cuenta Andrs que tiene una serie de o$st!culos que le impiden reali"ar su sue<o &visin) y necesita entender las causas reales de los o$st!culos con los que tendr! que enfrentarse en la siguiente etapa de su vida. Para desarrollar su car!cter Andrs encontr lo que %ace en forma constante y que la e0celencia no es una accin sino un %!$ito. : se pregunt: @9u!les son los pensamientos que me limitan o los temores que quisiera vencerA @9u!les son los pasos a seguir para lograrloA @9u!les son las actitudes o lo que creo que me gustara cam$iar o me+orarA @9u!ndo y cmo %acerloA @9u!les son los sue<os esperan"as y visiones de mi vida que me %e negado por a<os a causa de miedo o inseguridad de cualquier ndoleA @A cu!les me gustara decir s de a%ora en adelanteA @9u!les son las $arreras que impiden alcan"ar mi visinA Andrs identifica los retos o$vios a los que necesita enfrentarse para alcan"ar su visin en cada una de las !reas clave. Estos pueden ser o$st!culos o $arreras que lo $loquean directamente o simplemente situaciones inconsistentes con la visin. Andrs. Para ello se convirti en un Do$servador desapegadoD e identific las causas comunes que dieron origen a estas $arreras. #uvo presente siempre que los sntomas son muc%os pero las causas pocas y trat con las causas no con los sntomas. As como Andrs identific las

causas de origen de las $arreras de su visin determina lo que limita tu desarrollo personal. Cdentifica los retos o$vios a los que necesitas enfrentarte para alcan"ar tu visin en cada una de las !reas clave de tu vida. Estos pueden ser o$st!culos o $arreras que te est!n $loqueando directamente o simplemente situaciones inconsistentes con tu visin &escr$elas en los crculos e0teriores). 9onvirtete en un o$servador desapegado e identifica las causas comunes que dan origen a estas $arreras &escr$elas en el crculo central).