Polonia

Polonia

SK GDAN

SZCZECIN

BYDGOSZCZ

S
BIALYSTOK

POZNN

S S
VARSOVIA LDZ

S
WROCLAW LUBLIN RADOM

KATOWICE

CRACOVIA

Consejera de Educacin

Agregadura de Educacin Agrupaciones de Lengua y Cultura Aulas de Lengua y Cultura Espaolas

S S C

Asesora Tcnica Docente Secciones Internacionales Secciones Bilinges Centros

Centro de Recursos

Polonia

I INTRODUCCIN
En la escala de valores de la sociedad polaca, la educacin figura en un lugar destacado, lo que se traduce en un gran apoyo del entorno familiar a los alumnos. El sistema educativo, casi totalmente pblico, se caracteriza por una organizacin y unas pautas de actuacin muy elaboradas y, en general, consigue altas tasas de xito escolar. Desde 1990, se presta gran atencin a la enseanza de lenguas extranjeras. Baste decir que, en la etapa de bachillerato, el porcentaje del horario escolar dedicado a la enseanza de idiomas es claramente mayor que el dedicado a la lengua materna o a las matemticas. Esa prioridad sigue vigente en la actualidad, enfocndose la actuacin de la Administracin educativa hacia la introduccin del aprendizaje de idiomas a edades cada vez ms tempranas, el incremento de la oferta de idiomas optativos y la extensin de los programas de enseanza bilinge. En lo que se refiere a la enseanza del espaol, la sociedad y las instituciones polacas perciben y valoran positivamente la creciente accin educativa del Ministerio de Educacin y

El espaol es el idioma que ha experimentado mayor crecimiento en el sistema educativo polaco durante los ltimos cinco aos.

Ciencia (MEC), particularmente los programas de formacin de profesores y las Secciones Bilinges por la repercusin que tienen. Esta actuacin, ayudada por las sinergias derivadas del notable incremento de las relaciones econmicas entre Polonia y Espaa, as como de la mejora en la percepcin cultural del mundo hispnico, ha hecho que el espaol sea la lengua que ha experimentado mayor crecimiento en los ltimos cinco aos. No obstante, su presencia en el sistema educativo es an poco significativa.

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EL MUNDO ESTUDIA ESPAOL 2007

II DATOS GENERALES DEL PAS

La Repblica de Polonia est situada en Europa Central y su superficie es casi dos terceras partes de la superficie espaola. El relieve de su territorio es bastante suave, salvo en la parte sur, donde su frontera la forman dos cadenas montaosas. En el territorio de Polonia viven ms de 38,5 millones de personas de las que casi un 39% reside en reas rurales. En comparacin con el resto de Europa, los polacos son una nacin muy homognea, relativamente joven y con un nivel de formacin bastante elevado. La edad media de la poblacin no llega a los 38 aos y su esperanza de vida es de 75 aos. La lengua oficial es el polaco, aunque el Estado reconoce algunas otras lenguas minoritarias que se ofrecen en algunos centros educativos. La religin mayoritaria es la catlica la cual declaran profesar ms del 90% de los ciudadanos.

Polonia es una Repblica parlamentaria cuyo presidente es elegido por sufragio universal directo cada cinco aos. Tiene un sistema bicameral, la Cmara Baja (Sejm), que cuenta con 460 diputados, y el Senado (Senat) de 100 miembros. El pas se divide en 16 regiones o voivodas (wojewdztwo). La entrada en la UE ha tenido como consecuencia el acceso a importantes partidas de fondos europeos y la adaptacin de la legislacin polaca a las directrices de Bruselas. En el dominio de la educacin, se ha iniciado la convergencia de los programas de estudios superiores prevista en el proceso de Bolonia y se han desarrollado notablemente los programas Scrates y Erasmus.

Para informacin ms detallada se puede consultar "El Mundo Estudia Espaol",MEC, Madrid, 2006, p. 283.

Informacin general Nombre oficial del pas: Forma de gobierno: 2 Superficie en km : Poblacin total: % de poblacin rural: % de poblacin urbana: Principales ciudades: Edad media de la poblacin masculina: Edad media de la poblacin femenina: Esperanza de vida masculina al nacer: Esperanza de vida femenina al nacer: Tasa de natalidad: Tasa de mortalidad: Lengua o lenguas oficiales: Otras lenguas socialmente relevantes: Composicin religiosa de la poblacin: Composicin tnica de la poblacin segn censos: Posicin en el ndice de Desarrollo Humano (IDH): Hogares con acceso a Internet: Repblica de Polonia Repblica parlamentaria 312.685 km2 38,5 millones 38,7% 61,3% Varsovia, Lodz , Cracovia, Wroclaw, Poznan 35,4 39,3 71,18 79,44 9,94 9,94 Polaco Ninguna

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EL MUNDO ESTUDIA ESPAOL 2007

90% pertenecen a la iglesia catlica 97% polacos; 3% minoras 37 26%

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Fuentes: Os wiata i wychowanie w roku szkolnym 2006/07. Oficina Central de Estadstica polaca (GUS) y The World Fact Book (2007).

III DESCRIPCIN DEL SISTEMA EDUCATIVO

A Competencias
La gestin del sistema educativo en Polonia se realiza desde distintos niveles. El Ministerio de Educacin Nacional coordina y desarrolla la poltica educativa del Estado desde el gobierno central. Al frente de la Administracin educativa regional que es competencia de cada una de las 16 regiones en que se divide el pas se encuentra un Delegado regional de educacin (kurator). La Administracin educativa local corresponde a las 2.478 comunas (gmina) repartidas por todo el Estado. Entre sus competencias se encuentran la gestin de los centros de educacin infantil, las escuelas de primaria y los centros de educacin secundaria bsica o gimnasios (gimnazjum). En la gestin diaria de un centro educativo hay que subrayar las competencias de los directores, quienes, adems de contratar al profesorado y al personal no docente, tienen atribuciones para otorgar algunos complementos salariales, determinar las normas de disciplina y las sanciones, supervisar la labor didctica del profesorado, proponer condecoraciones, etc.

Aunque la nica lengua oficial es el polaco, el Estado reconoce como lenguas minoritarias el alemn, el ucraniano, el bielorruso, el lituano, el eslovaco, el casubio, el hebreo y el checo. Alemanes (450.000); ucranianos (350.000); bielorrusos (300.000); lituanos (30.000); eslovacos (25.000), etc.

Polonia

B Obligatoriedad y etapas del sistema educativo

El sistema educativo no universitario comprende las etapas de educacin infantil, primaria y secundaria, adems de las enseanzas especiales. Sistema educativo de Polonia Ttulo especfico Educacin Infantil Educacin Infantil Ao "0" Educacin Primaria Educacin Bsica Enseanza Secundaria Obligatoria 3 cursos Ao Cero 1er Ciclo 2 Ciclo 1 Gimnasio 2 Gimnasio 3 Gimnasio 1 Liceo G Escuela Tcnica 2 Liceo G 3 Liceo G 1 Liceo E 1 Escuela T 2 Liceo E 2 Escuela T 3 Liceo E 3 Escuela T 4 Escuela T Examen de Matura o revlida Licencjat 3 aos Inz ynier 4 aos +20 Ministerio de Ciencia y Educacin Superior Niveles Edad 3-6 6-7 7-10 10-13 13-14 14-15 15-16 16-17 17-18 18-19 19-20 Administracin local (comuna o gmina) Ministerio de Educacin Nacional 321
EL MUNDO ESTUDIA ESPAOL 2007

Autoridad educativa Administracin local (comuna o gmina)

Liceo Especializado

Liceo General

Educacin Secundaria Superior

Administracin del distrito (distrito o powyat) Ministerio de Educacin Nacional

Diplomatura

Educacin Superior

Licenciatura Doctorado y postgrado

Magister (complementaria o uniforme) Doktor y Doktor habilitowany

Fuente: Elaboracin propia a partir de los datos del Ministerio de Educacin Nacional. La enseanza obligatoria comienza el ao natural en el que el escolar cumple la edad de 6 aos y se extiende hasta los 16 aos . Comprende el Curso Preparatorio o ao cero,
5

6 cursos de Primaria y 3 de Educacin Secundaria bsica en el gimnasio.

4 5

No incluye las Escuelas de FP Bsica (zasadnicza szkola zawodowa) y las Escuelas Postsecundarias (szkoly policealne). El alumno puede permanecer escolarizado hasta los 18 aos si no ha completado la ESO.

Educacin Infantil
El objetivo principal de la Educacin Infantil es facilitar y estimular el desarrollo infantil hasta los 6 aos, edad a la cual se introducen las primeras actividades de lecto-escritura y clculo a lo largo del ao cero. Respecto de la titulacin exigida al profesorado, la educacin infantil corre a cargo de especialistas con al menos 3 aos de formacin.

33 horas. Con carcter general y con independencia de la etapa educativa que curse el alumno, es preciso aprobar todas las materias para pasar al curso siguiente. El profesorado debe poseer el ttulo de magister.

Formacin Profesional
Al finalizar la Enseanza Secundaria Obligatoria la oferta educativa se completa con una amplia gama de centros donde se pueden cursar estudios de Formacin Profesional pertenecientes a algn mbito recogido en el catlogo de profesiones vigente. La Formacin Profesional Bsica (zasadnicza szkola zawodowa) tiene una duracin de 2-3 aos. El certificado obtenido acredita la capacitacin tcnica para desempear un oficio. Tambin permite cursar posteriormente la Enseanza Secundaria Superior en escuelas secundarias complementarias (uzupe lniaja ce liceum oglnoksztalca ce) o en liceos tcnicos complementarios (technikum uzupelniaja ce) y, al finalizar estos estudios, acceder el examen de Matura. Finalmente, hay que subrayar el papel que desempean los estudios que ofertan las escuelas postsecundarias (szkoly policealne). De duracin superior a seis meses e inferior a dos aos y medio, su objetivo es el de ampliar la formacin tcnica de todos los que se hallan en posesin del ttulo de Matura y no tengan previsto cursar estudios superiores.

Educacin Primaria
La Educacin Primaria est dividida en dos ciclos de igual duracin. Durante el primero se imparten contenidos de carcter elemental de forma integrada. A partir del segundo, las enseanzas bsicas se organizan en materias con una carga lectiva que oscila entre 23 y 28 horas semanales.
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EL MUNDO ESTUDIA ESPAOL 2007

Educacin Secundaria y Bachillerato

a) Educacin Secundaria Bsica Una vez obtenido el certificado de Educacin Primaria el alumno accede a un gimnasio. A lo largo de 3 aos, se introduce el conocimiento cientfico y formal mediante la metodologa especfica de las distintas materias a las que se dedican un total de 31 horas semanales . Al finalizar la etapa, el alumno realiza un examen final externo cuyas notas, junto al expediente acadmico, determinan el acceso a un centro de Educacin Secundaria Superior. El profesorado debe poseer el ttulo de licencjat.
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Educacin Universitaria
Dependiendo de la oferta educativa del centro, del perfil de los estudios y de su duracin, se puede obtener el ttulo de diplomado (licencjat, tres o cuatro aos) o el de licenciado (magister, cinco o seis aos). El tercer ciclo lo forman los estudios de doctorado u otros estudios de postgrado. Actualmente, se estn llevando a cabo las reformas necesarias en los programas universitarios con el fin de adaptarlos a lo previsto en el Espacio Europeo de Educacin Superior.

b) Enseanza Secundaria Superior La Enseanza Secundaria Superior ofrece una formacin preparatoria para el acceso a la Educacin Superior, una vez superado el examen de Matura. Los centros que imparten estas enseanzas pueden ser: Institutos de Enseanza Secundaria general (liceum oglnoksztalca ce); Institutos de Enseanza Secundaria especializada (liceum profilowane) y Escuelas tcnicas de enseanza secundaria (technikum). Las enseanzas se imparten por materias y, con independencia de la modalidad, todas las escuelas de secundaria se guan por el currculo bsico establecido que comprende las disciplinas tradicionales. La carga lectiva semanal es de 32-

C Tipos de centros y financiacin

Los nios escolarizados en la Enseanza Infantil acuden al jardn de infancia (przedszkole). El ao cero preparatorio

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Lengua polaca, Historia, Matemticas, Lengua extranjera, Ciencias, Msica, Arte, Tecnologa, Informtica, Educacin fsica y Religin/tica. Las materias sealadas antes para Enseanza Primaria se completan con Educacin cvica, Fsica, Qumica y Geografa.

Polonia

Escolarizacin por etapas educativas. Curso 2006-2007 Etapa Educacin Infantil Educacin Primaria Infantil (3-5 aos) Ao Cero (6 aos) Primaria (7-12 aos) Educacin Secundaria y Bachillerato Gimnasios (13-15) Liceos Generales (16-18) Liceos Especializados (16-18) Escuelas Tcnicas (16-19) Formacin Profesional bsica (16-17) Universidad Otros Educacin Superior (19-23) Educacin Postsecundaria (19-21) Poblacin escolarizada 490.200 372.456 2.484.820 1.528.755 732.908 159.963 534.989 229.170 1.941.445 327.876 27,5 95,1 % 46,1 17.329 98,5 97,8 98,3 14.503 7.076 2.543 4.104 1.760 448 3.738
EL MUNDO ESTUDIA ESPAOL 2007

Centros

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Fuente: Os wiata i wychowanie w roku szkolnym 2006/07. Oficina Central de Estadstica polaca (GUS).

puede cursarse en este mismo establecimiento o en secciones de la Enseanza Primaria (oddzialy przedszkolne). La etapa de Enseanza Secundaria Obligatoria se imparte exclusivamente en los gimnasios, mientras que la Enseanza Secundaria Superior se imparte en los liceos que ofrecen una formacin general o especializada y en las escuelas tcnicas. La enseanza terciaria tiene lugar en las universidades, academias y escuelas superiores. Con independencia del nivel de gestin, la financiacin del sistema educativo proviene de los presupuestos generales del Estado. En los centros pblicos, la educacin obligatoria, la Secundaria Superior, as como las clases diurnas de los estudios universitarios, son gratuitas para todos los alumnos. La Enseanza Primaria y la Enseanza Superior, incluyendo el Bachillerato, son casi totalmente pblicas. La Enseanza Superior junto a la Enseanza Infantil y la Educacin Postsecundaria son las nicas etapas en las que tiene relevancia la enseanza no pblica . Aproximadamente un tercio de los alumnos universitarios cursan estudios en alrededor de 300 instituciones superiores no pblicas.
8 8

D Poblacin escolar
La escolarizacin es prcticamente total y bastante homognea en los niveles de la enseanza comprendidos entre los 6 y los 18 aos, segn se observa en el cuadro siguiente. En Educacin Infantil, est escolarizada casi la mitad de la poblacin de esa edad y va aumentando progresivamente. La Enseanza Superior ha experimentado un notable desarrollo en los ltimos diez aos, perodo en el que el nmero de alumnos universitarios ha pasado de 800.000 a casi 2 millones .
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E Otros
Polonia es un pas sin analfabetismo y con una tasa muy baja de fracaso escolar en todas las etapas educativas, particularmente en las no universitarias. El gasto anual que Polonia dedica a educacin por alumno como porcentaje del PIB est por encima de la media de la OCDE. En lo que se refiere a la evaluacin realizada por la OCDE (informe Pisa 2003), los alumnos polacos obtienen resulta-

Las escuelas no pblicas pueden ser cvicas, de la iglesia o privadas. Para ms detalles consultar: El mundo estudia espaol, MEC, Madrid, 2005, pp. 220-221. Ese espectacular aumento ha sido posible porque la oferta habitual de estudios diurnos (950.000 alumnos) se ha complementado con nuevas frmulas: estudios de fin de semana, estudios nocturnos y estudios externos que escolarizan casi un milln de alumnos.

dos ligeramente por debajo de la media, excepto en lectura. La mejora de la puntuacin de los estudiantes polacos Indicadores educativos Tasa de alfabetizacin: Tasa de analfabetismo masculino: Tasa de analfabetismo femenino: Edades lmites de escolaridad obligatoria: Gasto en Educacin y porcentaje del PIB dedicado a educacin: Establecimientos educativos universitarios: Establecimientos educativos no universitarios: Nmero de profesores no-universitarios: 324
EL MUNDO ESTUDIA ESPAOL 2007

respecto al Informe Pisa 2000 fue llamativa en todas las competencias evaluadas.

99,8% 0,2% 0,3% 6 18 3323$; 6,0% 448 51.501 (de ellos 17.329 de EI) 500.414 E. Primaria 11,7; E. Secundaria 12,8; E. Terciaria18,2 Polaco

Ratio de alumnos por profesor: Lenguas oficiales usadas en la enseanza: Fuentes:

Os wiata i wychowanie w roku szkolnym 2006/07. Oficina Central de Estadstica polaca (GUS). Indicadores de la OCDE (2004). The World Fact Book (2007).

IV LA ENSEANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO

La evolucin del alumnado de idiomas en los ltimos aos refleja el cambio de orientacin de la sociedad polaca como consecuencia del cambio de rgimen poltico. En la actualidad, los datos del conjunto de la enseanza no universitaria muestran la preponderancia del ingls y tambin la notable incidencia del alemn. El ruso est en declive y el francs se mantiene estacionario. El espaol es la quinta lengua extranjera y su presencia en el sistema educativo es an poco significativa, siendo en los liceos donde tiene mayor implantacin. Los datos que se exponen a continuacin se refieren exclusivamente a los idiomas impartidos con carcter obligatorio. Para una percepcin ms ajustada de la situacin es preciso tener en cuenta tambin a los alumnos que estudian un idioma con carcter optativo .
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Idiomas obligatorios en la Enseanza No Universitaria. Polonia 2006/07 (Miles de alumnos)

1.844 313 176 15,64

11,78 3.654 2,4 ESPAOL INGLS RUSO ALEMN FRANCS ITALIANO OTROS

10

Dos millones de alumnos, un tercio del total, cursa algn idioma optativo. Algo ms de la mitad cursa ingls, un tercio alemn, un 3% francs y una dcima parte -cerca de 200.000 alumnos- otros idiomas, entre los que se incluye el espaol. Esta frmula tiene gran incidencia en la Educacin Primaria y en la Enseanza Secundaria Obligatoria, etapas en las que la mitad de los alumnos cursan un idioma optativo, y es irrelevante en la Enseanza Secundaria Superior y en la Formacin Profesional. Sin embargo, los datos sobre la optatividad disponibles slo dan cuenta del nmero de alumnos de los idiomas principales y no reflejan la heterogeneidad del nmero de horas cursadas (de 1 a 4 horas) lo que matiza notablemente su significacin.

Polonia

Educacin Infantil
El aprendizaje de una lengua extranjera puede comenzar en la Enseanza Infantil ya que, previa solicitud de los padres, las guarderas pueden introducirla como actividad adicional que, generalmente, es subvencionada por los propios padres.

La evolucin del alumnado de idiomas en los ltimos aos refleja el cambio de orientacin de la sociedad polaca.

Educacin Primaria
El estudio obligatorio de una lengua extranjera comienza a los 10 aos, en el 4 curso de la Educacin Primaria. Los alumnos deben cursar en el conjunto de los 3 aos del ciclo 8 horas semanales de lengua extranjera. En muchos casos, la enseanza de lenguas extranjeras se anticipa a la edad marcada como obligatoria. Desde 2006, Idiomas en Enseanza Primaria. Curso 2006-2007 Ingls Alumnos % sobre total 1.032.050 74,7 Alemn 299.350 21,7 Ruso 40.250 2,9 Francs 8.920 0,6 Espaol 790 0,06

es posible introducir la educacin en lenguas extranjeras a partir de los 7 aos. Para ello, los directores de los centros educativos pueden utilizar las horas de libre disposicin del horario escolar, previa consulta al Consejo pedaggico y al Consejo de padres . Est previsto que a partir de 2008 el aprendizaje de una lengua extranjera con carcter obligatorio comience a los 7 aos.
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EL MUNDO ESTUDIA ESPAOL 2007

Italiano 40 0,0

Otros 440 0,0

Fuente: Informe sobre la enseanza de idiomas extranjeros. CODN. Varsovia, 2007.

Educacin Secundaria
En la Educacin Secundaria Obligatoria (Gimnazjum) el estudio de una lengua extranjera se desarrolla a lo largo de los tres aos de esta etapa. La carga lectiva aumenta a 9 horas a la semana en el conjunto de la etapa. La mayor autonoma de estos centros les permite poder ofrecer mayor nmero de horas de idioma con carcter optativo .
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En la Enseanza Secundaria Superior los centros deben ofrecer a los alumnos dos lenguas extranjeras . La carga lectiva de estas dos lenguas es de 15 horas semanales (9 para la 1 lengua y 6 para la 2) en el conjunto de los 3 aos de estos estudios. La enseanza con carcter optativo tiene muy poca relevancia en estos centros.
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Idiomas en Enseanza Secundaria. Curso 2006-2007 Ingls Gimnasio Liceos generales Liceos especializados Total % Total Secundaria 1.147.460 714.450 150.730 2.012.640 60,1 Alemn 402.010 516.730 122.380 1.041.120 31,1 Ruso 32.740 80.340 26.940 140.020 4,2 Francs 20.790 93.300 10.750 124.840 3,7 Espaol 2.100 12.450 0 14.550 0,43 Italiano 1.300 10.230 0 11.530 0,34 Otros 1.400 560 0 1.960 0,06

Fuente: Informe sobre la enseanza de idiomas extranjeros. CODN. Varsovia, 2007.

11 12 13

En la EP ms de un milln de alumnos cursan un idioma optativo aunque con poca carga horaria. En la ESO la mitad de los alumnos estudia un "idioma optativo". Ingls, alemn, ruso, francs, espaol o italiano. El latn tiene consideracin de segunda lengua extranjera. Por otra parte, excepcionalmente se pueden ofertar otros idiomas como el hngaro, japons, sueco, etc.

Formacin Profesional
Dependiendo del tipo de centro, el nmero de horas de dedicacin a las lenguas extranjeras vara. En las escuelas tcnicas y profesionales, la carga lectiva es de 15 horas se-

manales a lo largo de los 4 cursos que duran estas enseanzas, mientras que en las Escuelas vocacionales bsicas se estudia un solo idioma al que se dedican 3 horas a la semana en el ciclo de dos aos que duran estos estudios.

Idiomas en Formacin Profesional. Curso 2006-2007 Ingls Alumnos % sobre total 596.460 47,1 Alemn 498.060 39,4 Ruso 132.060 10,4 Francs 38.050 3,0 Espaol 300 0,03 Italiano 210 0,02 Otros 0 0,0

Fuente: Informe sobre la enseanza de idiomas extranjeros. CODN. Varsovia, 2007.

Educacin Universitaria
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EL MUNDO ESTUDIA ESPAOL 2007

Cada institucin de Educacin Superior tiene autonoma para establecer su propia programacin y su plan de enseanza. No obstante, la normativa legal exige la oferta obligatoria de cursos de idiomas que hagan posible que los estudiantes alcancen el nivel B2 o B2+, siendo el modelo ms comn el de la realizacin de un curso de 240 horas de uno o dos idiomas a un nivel intermedio o intermedio-alto. Muchas universidades ofrecen tambin cursos de 480 horas. Estos cursos se imparten en las Escuelas de Idiomas zykw Obcych) reprode las Universidades (Studium Je ducindose entre los alumnos las preferencias en la eleccin de lenguas extranjeras puestas de manifiesto en otras etapas educativas.

Si hay ms de 26 alumnos en una clase de lengua extranjera el grupo se puede desdoblar.

ticipar en la realidad multicultural y plurilinge de la Europa contempornea. El currculo prescribe que la escuela presente el mayor nmero de materiales "autnticos" posible. Tambin contiene recomendaciones sobre el uso de las nuevas tecnologas aplicadas a la enseanza de las lenguas extranjeras. Se recomienda desarrollar un enfoque comunicativo en las clases de lengua extranjera y corregir los errores principalmente cuando impidan la comunicacin. El uso de la lengua materna se plantea como apoyo en las explicaciones y los comentarios relacionados con la gramtica. Por otra parte, en el proceso de adaptacin que est experimentando la enseanza de idiomas en Polonia al Marco Comn Europeo de Referencia y a la promocin del plurilingismo, se han elaborado ya los Portfolios de distintos idiomas europeos y los profesores de idiomas han recibido formacin para utilizarlos en sus clases. Segn las normas del Ministerio de Educacin, si hay ms de 26 alumnos en una clase de lengua extranjera el grupo se puede desdoblar.

Otros
El currculo es el mismo para todas las lenguas modernas, pero los especialistas o profesores innovadores pueden desarrollar una programacin especfica para cada idioma o grupo de idiomas. Los denominados programas de autor deben ser aprobados por el Ministerio de Educacin y, posteriormente, pueden ser utilizados por aquellos profesores o escuelas que lo deseen. Los contenidos propuestos hacen hincapi en promover un uso comunicativo de la lengua extranjera a travs de la adquisicin de las distintas destrezas lingsticas (dndosele por ello ms importancia a la produccin y comprensin oral) y del uso de esta lengua como herramienta para par-

Polonia

V LA ENSEANZA DEL ESPAOL COMO LENGUA EXTRANJERA

Como expone el director del Instituto Cervantes de Varsovia "hablar del espaol en un pas, de su presencia en l, no puede limitarse nicamente a una serie de cifras. La cultura en espaol ha pasado a ocupar en Polonia un lugar importante y estable".
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A la mejora de la percepcin cultural se une la constatacin creciente de la utilidad del aprendizaje del espaol, derivada del notable incremento de las relaciones econmicas e institucionales entre Polonia y el mundo hispnico.

En este contexto, se explica que el espaol sea la lengua cuya enseanza ha experimentado mayor crecimiento en el ltimo cuatrienio en los niveles educativos no universitarios (el nmero de alumnos aument un 80%) en unas circunstancias de disminucin del nmero total de alumnos por causas demogrficas. Slo el italiano experiment en este perodo incremento en el nmero total de alumnos frente a los ligeros descensos del ingls y del alemn y los claros retrocesos del francs y, sobre todo, del ruso .
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Evolucin alumnos de lenguas extranjeras. Enseanza no universitaria 2002/2003 Ingls Alemn Ruso Francs Espaol Italiano Otros 4.116.000 62% 2.295.000 35% 643.000 10% 249.000 8.650 8.520 13.000 3,8% 0,13% 0,13% 0,2% 2003/04 4.168.000 65% 2.194.000 34% 487.000 221.000 10.450 8.720 4.900 7,6% 3,4% 0,16% 0,13% 0,08% 2004/05 4.077.000 65% 2.135.000 34% 415.000 210.000 11.580 10.180 4.300 6,7% 3,4% 0,19% 0,16% 0,07% 2005/06 3.944.000 66% 2.009.000 34% 364.000 196.000 15.100 11.560 4.400 6,1% 3,3% 0,25% 0,19% 0,07% 2006/07 3.654.000 64% 1.844.000 32% 313.000 176.000 15.640 11.780 2.400 5,5% 3,1% 0,27% 0,20% 0,04%
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Fuente: Informes sobre la enseanza de idiomas extranjeros. CODN. Varsovia, 2003-2007. No obstante, la presencia del espaol en el sistema educativo es an poco significativa. Es la quinta lengua extranjera y su presencia como lengua obligatoria en los niveles no universitarios del sistema educativo polaco ronda el 0,3%. Como muestran la figura siguiente, la mayor presencia del espaol tiene lugar en los liceos generales, donde lo estudian el 1,7% del total de los alumnos. Prcticamente la totalidad de los alumnos de espaol se concentran en reas urbanas. Las regiones en las que el espaol tiene mayor incidencia son Lubelskie (Lublin), Mazowieckie (Varsovia) y Wielkopolskie (Poznan ). Una limitacin para la expansin del espaol es la falta de profesorado, circunstancia an ms acusada en ciudades pequeas y en las zonas rurales. Por otro lado, all donde s hay disponibilidad de profesorado y demanda de espaol, no se aumenta la oferta de otros idiomas sobre todo por las repercusiones laborales para los profesores de la lengua sustituida.
14 15

La escasez de profesorado de idiomas da lugar a que las exigencias generales requeridas para ser profesor se reduzcan en el caso de la enseanza de idiomas. En el caso concreto de espaol, un licenciado que haya obtenido el diploma DELE intermedio y tenga la adecuada formacin pedaggica puede impartir clases de espaol en cualquier nivel de la enseanza no universitaria.
Distribucin del alumnado de Espaol segn el tipo de centro. Idioma obligatorio. 2006/07.
2% 5% 13% LICEO (BACH) GINM (ESO) EP 80% FP

Fuente: Informe CODN. Varsovia, 2007.

Abel A. Murcia Soriano. Enciclopedia del espaol en el mundo. 2006-2007, p. 324. Para una percepcin ms ajustada de los datos es preciso tener en cuenta lo que se dice respecto de los idiomas optativos en el ltimo prrafo de la introduccin al apartado IV.

Educacin Primaria
En la Enseanza Primaria estudian espaol como lengua obligatoria menos de mil alumnos. Si se compara con los datos proporcionados para los cursos anteriores se observa que aparentemente ha experimentado una disminucin. Sin embargo, esa disminucin probablemente es debida a que en los estudios correspondientes a los cursos anteriores se incluan en la misma categora a alumnos que estudiaban espaol como lengua optativa, como ya se apuntaba en ediciones anteriores de este estudio.

Formacin Profesional
El espaol tiene una penetracin muy baja en la Formacin Profesional, donde el porcentaje de alumnos que lo estudia es del 0,03%. Slo en las escuelas post-secundarias este porcentaje asciende al 0,1%.

Educacin Universitaria
Los estudios de Filologa Hispnica/Iberstica figuran entre los ms solicitados en varias universidades polacas. En el ao escolar 2007/08 ms de 1900 alumnos cursaban Filologa Hispnica o estudios relacionados en 11 universi-

Educacin Secundaria y Bachillerato

Es en esta etapa donde se concentra el grueso de los alumnos de espaol, sobre todo en los liceos. La circunstancia de que estos centros en los que se estudia Bachillerato incluyan en el currculo dos idiomas obligatorios hace posible que cada vez se estudie ms espaol, sobre todo como segunda lengua obligatoria. En el examen de Bachillerato de 2007, 560 alumnos eligieron espaol como idioma extranjero, de los que 271 lo realizaron a nivel bsico, 92 a nivel ampliado, 148 como asignatura adicional tambin a nivel ampliado y 49 a nivel bilinge.
Evolucin del alumnado de Espaol en los Liceos generales. 2002-2006.
14.000 12.000 10.000 8.000 6.000 4.000 2.000 0
2002-03 2002-04 2002-05 2002-06 2002-07
5.290 8.470 10.960 12.450

328
EL MUNDO ESTUDIA ESPAOL 2007

Los estudios de Filologa Hispnica figuran entre los ms solicitados en varias universidades polacas.

N de Alumnos que cursa Filologa Hispnica o estudios equivalentes. 2007-2008.

U.J. de Cracovia U.de Ldz

144 195

104

52

37 273 142 117 166

U.MCS de Lublin U.de Poznan U.de Silesia U.de Varsovia U.de Wroclaw A.P .de Cracovia A.P .de Czestochowa EFP de Bydgoszcz EFP Chrzanw

500

184

Fuente: Datos proporcionados por las universidades. dades o escuelas superiores. De ellos, aproximadamente 1600 alumnos cursaban estudios de 5 aos de duracin y 300 realizaban estudios de primer ciclo . Los estudios hispnicos en las universidades polacas cuentan con el apoyo de 8 lectores de la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional (AECI) .
16 17

6.200

Fuente: CODN. Varsovia, 2003-2007.

16

En lo que se refiere propiamente al estudio del Espaol como Lengua Extranjera, las universidades polacas disponen generalmente de una Escuela de Idiomas (Studium zykw Obcych). No se dispone de datos precisos Je

17

La Academia Pedaggica de Cracovia, la Academia Polonijna de Czestochowa, la E. de F. de Profesores de Bydgoszcz y la E. de F. de Profesores de Chrzanw ofertan slo estudios de 1er ciclo. Tambin es preciso citar la actividad del Centro de Estudios Latinoamericanos (CESLA) de la Universidad de Varsovia que oferta la Licenciatura en Estudios Latinoamericanos. En 2006/07 seguan estudios en l 62 alumnos. Adems, las principales universidades disponen de otros lectores espaoles, cuya presencia se debe a acuerdos entre universidades o a programas dependientes de las Comunidades Autnomas.

Polonia

respecto al nmero de alumnos que cursan espaol en ellas, pero de los datos parciales disponibles y de referencias anteriores se puede estimar que al menos diez mil alumnos al ao siguen un curso de espaol en estas escuelas.
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Finalmente, es preciso tener en cuenta la profundizacin en el aprendizaje de espaol que para los alumnos universitarios polacos supone la estancia en universidades espaolas en el marco del Programa Erasmus. Espaa es el destino elegido en tercer lugar -tras Alemania y Francia- por los alumnos polacos cuyo nmero se incrementa notablemente cada ao (968, curso 2005/06).

Otros
En la enseanza no reglada del espaol destaca la labor del Instituto Cervantes que en sus dos centros de Varsovia y Cracovia tuvo una matrcula de 3.586 alumnos en el curso 2006-2007. Asimismo, esta institucin gestion los exmenes del DELE realizados por 804 alumnos en 2006. El creciente inters por el estudio del espaol est llevando a numerosas academias privadas en las principales ciudades polacas a incluirlo entre su oferta de enseanza de idiomas. Adems, diversos colectivos especializados requieren formacin de espaol. El Instituto Cervantes y academias pri-

Inauguracin de Feria Educativa. Alcaldesa de varsovia y el Embajador de Espaa

Por otra parte, Espaa fue el pas invitado en la edicin de 2007 de la feria educativa ms importante de Polonia que cont con 60.000 visitantes. Veintitrs participantes espaoles dispusieron de un stand en la misma desde el que hicieron promocin del espaol o de los estudios universitarios en Espaa.

VI PRESENCIA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN Y CIENCIA

EL Ministerio de Educacin y Ciencia tiene presencia en Polonia desde 1991, ao en el que se cre la Asesora Tcnica y tambin la primera Seccin Bilinge. En el perodo comprendido entre 1991 y 2003 se abrieron dos nuevas Secciones Bilinges y se iniciaron programas de formacin de profesorado. En el ao 2003 se cre la Consejera de Educacin a la que se incorporaron dos Asesores Tcnicos en 2004 y 2005. En la etapa comprendida entre 2003 y 2007 se amplia a 14 el nmero de Secciones Bilinges, se desarrollan nuevos programas de formacin de profesorado y se difunde el espaol y la actuacin de la Consejera a travs de publicaciones impresas y electrnicas.
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Oficinas
La Consejera de Educacin en Polonia tiene como mbito preferente de actuacin la enseanza reglada y sus programas principales son las Secciones Bilinges con lengua espaola, la formacin de profesorado y las publicaciones .
19

Centros
Referencia especial merece el programa de Secciones Bilinges con lengua espaola, similar al existente en otros pases de Europa Central, Rusia y China. En el curso 2007/08, en las catorce Secciones Bilinges de espaol distribuidas en doce ciudades estudian 1.972 alum-

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Abel A. Murcia y J. M. de Sagarra, El espaol en Europa Centro-Oriental y del Este, en El espaol en el mundo. Anuario del I. Cervantes 2003, pp. 79203, estiman en 9925 los estudiantes de espaol en este nivel. Adems, la Consejera de Educacin canaliza a nivel tcnico- las relaciones y los intercambios de informacin entre el MEC y los Ministerios de "Educacin Nacional" y de "Ciencia y Educacin Superior" polacos. Tambin tramita la homologacin y el reconocimiento de ttulos, asesora sobre estudios en Espaa y gestiona los programas o ayudas ofertados por el MEC. Adems, contribuye a la difusin del espaol mediante la organizacin de distintas actividades de promocin. Finalmente, impulsa una lnea de actuacin comn en las Agregaduras dependientes de ella (Eslovaquia, R. Checa y Rusia).

EL MUNDO ESTUDIA ESPAOL 2007

vadas han realizado cursos de formacin destinados a trabajadores y profesionales polacos contratados por empresas o instituciones espaolas.

329

nos e imparten clase, colaborando con el profesorado polaco, 27 profesores espaoles.

20

N de alumnos y de profesores espaoles de las Secciones Bilinges. 2007-228.

300 250
265 219 245 116 114 126 129

5 4 3 2 1

200 150
133

56

50 0
34

103

100
92

120

218

Inauguracin de la SB de Szczecin
0

Fuente: CODN. Varsovia, 2003-2007. 330

EL MUNDO ESTUDIA ESPAOL 2007

La mayora de las Secciones Bilinges son de reciente creacin. En tres de ellas, el programa se ha desarrollado completamente y en otras tres se completa al finalizar el presente curso escolar. La primera Seccin Bilinge de Polonia se cre el ao 1991 en el Liceo XXXIV "Miguel de Cervantes" de Varsovia. Como complemento del programa acadmico, el MEC ha desarrollado diversas acciones: envo de material didctico y audiovisual, ayudas a alumnos de excelente resultados, viaje educativo, campo lingstico, becas para profesores, festivales de teatro, concursos, etc.
Liceo XXXIV Miguel de Cervantes. Varsovia

Centro de Recursos
La Consejera de Educacin cuenta con un Centro de Recursos en sus instalaciones de Varsovia. En l se informa y asesora al profesorado que imparte espaol y, en general, a todas aquellas personas interesadas en la lengua y cultura espaolas. El Centro de Recursos pone a disposicin de los interesados, mediante prstamo, 5000 libros y materiales audiovisuales para la enseanza y difusin del espaol. un programa de capacitacin lingstica y didctica de 3 aos de duracin dirigido a habilitarles tambin como profesores de espaol. La primera promocin, formada por 50 profesores, est a punto de recibir la acreditacin que les cualifica como profesores de espaol .
21

Programas
Entre el resto de programas que gestiona la Consejera de Educacin destaca la Formacin de Profesorado tanto inicial como continua. En la formacin inicial, sobresale el programa "Europrof " en el que 150 profesores de otras lenguas extranjeras siguen
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Esta iniciativa, desarrollada por el MEC, conjuntamente con el Instituto Cervantes y el Centro de Formacin de Profesores polaco (CODN), tiene como objetivo incrementar el nmero de profesores de espaol con el fin de dar respuesta a la demanda creciente de nuestra lengua. El programa cuenta, desde sus comienzos en septiembre de 2004, con el apoyo decidido del Ministerio de Educacin Nacional polaco .
22

Una nueva versin del programa Europrof dirigido a profesores de materias no lingsticas de los centros sede de

21

22

Slo se contabilizan los alumnos que siguen el programa bilinge y no a los alumnos que cursan el programa normal de espaol. Si se contabilizaran esos alumnos el nmero total sera de 3418. Europrof se oferta en dos modalidades: presencial y a distancia. Durante sus 3 aos de duracin, los alumnos cursan ms de 600 horas de espaol y ms de 200 horas de metodologa de la enseanza de ELE y de cultura. El inters del proyecto y su puesta en prctica le han hecho merecedor del sello de calidad del Programa Scrates. Asimismo, la Agencia Scrates polaca ha otorgado a los alumnos del programa 43 becas en 2007 para realizar cursos de verano en la Universidad de Salamanca.

Polonia

Valoracin de los programas y anlisis

Con la apertura en 2007 de la decimocuarta Seccin Bilinge en Bialystok se ha completado el nmero previsto por el Ministerio de Educacin y Ciencia en el plan decenal 20012010. Buena parte de estas Secciones radican en centros de gran prestigio acadmico, situados en los primeros lugares de las clasificaciones de las diferentes regiones. Los resultados obtenidos durante estos aos, en gran parte gracias a la labor de los profesores tanto espaoles como polacos, han sido muy satisfactorios alcanzando los alumnos un notable conocimiento de la lengua y de la cultura espaolas, refrendado por los resultados obtenidos en las pruebas finales de Bachillerato .
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Alumnos de 3er curso Europrof a Distancia, profesores y responsables

Durante los ltimos tres aos, el Ministerio de Educacin y Ciencia ha ofertado un curso de Metodologa de la Enseanza de ELE en Wroclaw, que ha formado parte de un master que habilita para el ejercicio de la docencia impartido por la Universidad de Wroclaw. En lo que se refiere a la formacin continua del profesorado, se realizan habitualmente dos jornadas de formacin de contenidos generales dirigidas a profesores polacos y espaoles de diversos niveles educativos, que tienen lugar en Varsovia y Sulejwek. Tambin se organizan jornadas de contenidos especficos dirigidas a determinados colectivos de profesores. Adems, tres grupos de trabajo formados por profesores espaoles desarrollan el currculo de las materias impartidas en espaol en las Secciones Bilinges. Esta oferta se completa con las 20 becas que proporciona el MEC para realizar cursos de Lengua y Cultura espaolas en universidades espaolas y con algunas becas ofertadas por otras instituciones (AECI, Agencia Scrates polaca).
23

En lo que se refiere a la formacin del profesorado, se pretende conseguir ampliar la presencia del espaol en el sistema educativo a travs de la formacin de profesores en ejercicio de otras lenguas extranjeras como profesores de espaol. Varios alumnos de la primera promocin del programa, cuya formacin an no ha finalizado oficialmente, han comenzado ya en el presente curso escolar a impartir clases de espaol en sus centros.

Hay 14 Secciones Bilinges de espaol en Polonia en las que estudian casi 2000 alumnos.

Otras instituciones espaolas

La accin del MEC se complementa con la ejercida por el Instituto Cervantes, y por la Seccin Cultural de la Embajada, de manera que existe una estrecha colaboracin tanto con el Instituto Cervantes como con la Seccin Cultural, lo que redunda en una optimizacin de los recursos disponibles y en una mayor eficacia en la proyeccin de la lengua y la cultura espaola.

En nueve de las Secciones Bilinges se sigue el modelo de "ao cero + 3 aos de Liceo" y en cinco el modelo de "3 aos de Gimnasio + 3 aos de Liceo" pero el programa es esencialmente el mismo aunque secuenciado de forma diferente. Aunque la extensin de este artculo no permita abordar un anlisis detallado, se apunta que la demanda es mayor y parece que los resultados son mejores en el programa con "ao cero" que supone a los alumnos cursar un ao extra de estudios. El nico interrogante es si esa mayor demanda se mantendr a medio plazo. Si no fuera as habra que plantear una reconversin de esas SSBB al modelo "Gimnasio + Liceo".

EL MUNDO ESTUDIA ESPAOL 2007

Secciones Bilinges ha comenzado el presente curso escolar y en l se han inscrito 30 profesores. Su objetivo es formar a profesores polacos para que en un futuro cercano puedan impartir clases de diferentes asignaturas parcialmente en espaol. Sus caractersticas son similares a las descritas para el programa Europrof y es gestionado por las mismas instituciones que aqul.

Por otra parte, comienzan a surgir iniciativas de desarrollo de Secciones Bilinges en el marco de la legislacin polaca, es decir, no reguladas por el acuerdo bilateral. Parece conveniente el apoyo futuro a esta nueva modalidad, sobre todo a travs de la formacin de profesorado.

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VII CONCLUSIN
Polonia es un pas con una escolarizacin prcticamente total en los niveles obligatorios y una tasa muy alta de escolarizacin en la Educacin Secundaria Superior. En lo que se refiere a la enseanza de idiomas extranjeros, es considerable el esfuerzo realizado en los ltimos quince aos por la Administracin educativa y notable el xito conseguido ya que los alumnos polacos finalizan el Bachillerato con un buen nivel oral y escrito de una lengua extranjera y conocimientos de otra. El ingls es preponderante en el sistema educativo y es considerable tambin la presencia del alemn. El ruso ha retrocedido y el francs se mantiene. El espaol es la quinta lengua extranjera y su presencia en el sistema educativo es poco significativa, siendo en los liceos de las grandes ciudades donde tiene mayor implantacin. Sin embargo, se observan indicios de un cambio de tendencia. En los ltimos 4 aos casi se ha duplicado el nmero de alumnos de espaol en la enseanza no universitaria, mientras que se han producido descensos o estabilizacin en el nmero de alumnos del resto de lenguas, en un contexto de cada demogrfica. Por otra parte, se manifiesta un creciente inters por el estudio del espaol en la enseanza no reglada. Adems, los estudios de Filologa Iberstica figuran entre los ms solicitados en varias universidades polacas. En lo que se refiere a la evolucin del nmero de estudiantes de espaol en la enseanza reglada durante los prximos aos, cabe pronosticar su incremento a un ritmo similar al actual. No obstante, para que se produjera un salto cualitativo sera necesario que se produjera una mejora de la percepcin por parte de la poblacin polaca de la utilidad de nuestra lengua, que el relevo generacional del profesorado permitiera sustituir profesores de otros idiomas por profesores de espaol, que la docencia fuera atractiva para los licenciados en hispnicas y que se ofrecieran incentivos a la introduccin del espaol.

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Referencias
Informacin sobre el pas en general Os wiata i wychowanie w roku szkolnym 2006/07. Publicacin de la Oficina de Estadstica. Varsovia, 2007. The World Fact Book (2007). Informacin sobre la educacin en el pas Os wiata i wychowanie w roku szkolnym 2006/07. Publicacin de la Oficina de Estadstica. Varsovia, 2007. zykw Obcych w roku szokolnym 2006/07. CODN. Warszawa 2007. (Informe sobre Raport Powszecchnos c Nauczania Je la enseanza de idiomas extranjeros, Centro de Formacin de Profesores. Varsovia 2007). National summary sheets on education systems in Europe and ongoing reforms. Poland 2006. Eurydice. Chiffres cls de lenseignement suprieur en Europe. Eurydice. dition 2007. Panorama de la Educacin 2007. Indicadores de la OCDE.

Polonia

Informacin sobre el espaol en el pas zykw Obcych w roku szokolnym 2005/06. CODN. Warszawa 2007. (Informe sobre Raport Powszecchnos c Nauczania Je la enseanza de idiomas extranjeros, Centro de Formacin de Profesores. Varsovia 2007. Tambin los informes del CODN de 2006, 2005, 2004, 2003, 2002). El mundo estudia espaol. Ministerio de Educacin y Ciencia. Madrid, 2005, pp. 219-232. El mundo estudia espaol, Ministerio de Educacin y Ciencia, Madrid, 2006, pp. 283-296. Murcia Soriano, Abel. A. El Espaol en Polonia. Enciclopedia del Espaol. Instituto Cervantes. 2006.

Glosario de trminos educativos

CODN Gimnazjum Licencjat LO Magister Matura MEN NKJO SJO SP Centralny Os rodek Doskonalenia Zawodowego Centro Nacional de Formacin de Profesores. Centro donde se imparten enseanzas de ESO. Diplomatura. Liceum Oglnoksztalca ce Liceo General en el que se imparten enseanzas de Bachillerato. Licenciatura. Examen final externo que permite el acceso a la Universidad. Ministerstwo Edukacji Narodowej Ministerio de Educacin Nacional. Nauczycielskie Kolegium Je zykw Obcych Escuelas de Idiomas para la Formacin de Profesores. Studium e zykw Obcych Escuela de Idiomas Extranjeros Escuelas de idiomas en las universidades. Szko la Podstawowa Escuela de Educacin Primaria.

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