ESCUELA:

ASIGNATURA:

GRADO Y GRUPO:

NOMBRE DEL PROFESOR(a):

Concepcion Chumacero Gutirrez

BLOQUE:

ARTES

2 GRADO
Perodo

Del: Al: El Cuerpo Humano en las Artes Visuales EJE DE ENSEANZA: CONTENIDO (S) : Apreciacin Observacin de producciones artsticas que abordan el cuerpo humano en distintas pocas de la Expresin historia de las artes visuales. Contextualizacin APRENDIZAJES ESPERADOS:

SESIN

Reconoce diversas maneras de abordar la representacin del cuerpo humano en producciones artsticas.
ACTIVIDADES RECURSOS

1/12

Iniciar la sesin preguntando De qu maneras se ha abordado la representacin del cuerpo humano tanto en pintura como en escultura? En plenaria escuchar las diferentes opiniones de los alumnos. Presentar el power point Bloque 4 El cuerpo humano en la Imagen Con ayuda de los alumnos ir leyendo y haciendo reflexiones sobre lo ledo en esta presentacin. Al trmino de la lectura, en sus cuadernos realizaran una redaccin sobre las diferentes formas en que se ha representado el cuerpo humano dentro de las artes visuales.
OBSERVACIONES:

PRODUCTO:

Redaccin sobre las diferentes representaciones del cuerpo humano dentro de las artes visuales.

Tarea 5 Imgenes de pinturas donde se aborde el cuerpo humano, en forma realista y no realista y de diferente poca.
RECURSOS

SESIN

ACTIVIDADES

2 y 3/12

Iniciar la sesin haciendo comentarios sobre la clase anterior. Colocar sobre el pizarrn una imagen que aborde el cuerpo humano y en plenaria hacer los siguientes cuestionamientos. Cmo est representada la figura humana? Qu rasgos son los ms caractersticos en esa imagen? Qu posturas, gestos y movimientos se enfatizan? Cmo son su vestimenta u ornamentos? Qu intencin pudo tener el artista al representarlo as? Comentar sobre el trabajo a realizar y dar a conocer los parmetros de evaluacin del producto. Presenta el trabajo en una carpeta. Presenta 5 imgenes diferentes Cada imagen presenta el anlisis de la misma. El anlisis est escrito en forma clara y es entendible su anlisis La redaccin presenta una ortografa adecuada. El trabajo est organizado y limpio. Individualmente realizar un compendio de imgenes que representen el cuerpo humano con el anlisis de cada una. Al trmino de la sesin preguntar sobre dudas sobre el trabajo que se est realizando y aclarar las dudas. Si el trabajo no se concluye en las 2 sesiones encargarlo de tarea para su presentacin al momento de la evaluacin.
OBSERVACIONES:

PRODUCTO:

* Compendio de imgenes que representen el cuerpo humano con el anlisis de cada una. * Producto para la evaluacin bimestral.

ESCUELA: BLOQUE:

ASIGNATURA:

GRADO Y GRUPO:

NOMBRE DEL PROFESOR(a):

ARTES

2 GRADO
Perodo

Del: Al: El Cuerpo Humano en las Artes Visuales EJE DE ENSEANZA: CONTENIDO (S) : Apreciacin Experimentacin con las posibilidades de representacin del cuerpo humano en trabajos Expresin individuales o colectivos. Contextualizacin APRENDIZAJES ESPERADOS:

SESIN

Reconoce diversas maneras de abordar la representacin del cuerpo humano en producciones artsticas.
ACTIVIDADES RECURSOS

4, 5 y 6

PRODUCTO:

Iniciar la sesin presentando los ejemplos de trabajos de aos anteriores, al momento de presentarlos preguntar sobre cmo habran realizado los trabajos? las imgenes son realistas o no realistas? Cmo habrn dibujado la silueta? Qu imgenes estn dibujadas alrededor de la silueta? Qu tienen que ver las imgenes alrededor con la silueta? Dar a conocer el trabajo a realizar y los parmetros de evaluacin del producto: La obra es original y de autora del equipo La complejidad del trabajo es la adecuada El trabajo es presentado en el tamao indicado Utiliz el material adecuado El trabajo es presentado con calidad y limpieza Se present en tiempo y forma Organizar equipos de 6 integrantes y en cada equipo se organizarn sobre el trabajo que realizarn, para esto elegirn un tema, buscarn una silueta adecuada al tema y cada alumno realizar imgenes acordes al tema en el espacio que le toco pintar (a cada miembro le corresponde un cartoncillo) tomando en cuenta que no se podr dibujar y/o pintar dentro de la silueta, esta permanecer del color del cartoncillo. Ya organizados cada equipo realizar su pintura mural con un tema especfico. a Dejar la 6 sesin para exponer los trabajos en el saln y hacer una coevaluacin grupal.

Gises de colores (marca Baco) por equipo Cartoncillo negro Trapo para limpiar Imagen de silueta de acuerdo al tema.

OBSERVACIONES:

*Pintura mural con un tema especfico. * Producto para la evaluacin bimestral.

SESIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

5 /12

Iniciar la sesin comentando sobre el trabajo realizado en las clases anteriores e iniciar con el nuevo tema. Iniciar la sesin preguntando De qu maneras se ha abordado la representacin del cuerpo humano tanto en pintura como en escultura? En plenaria escuchar las diferentes opiniones de los alumnos. Presentar el power point Bloque 4 El cuerpo humano escultura Con ayuda de los alumnos ir leyendo y haciendo reflexiones sobre lo ledo en esta presentacin. Al trmino de la lectura, en sus cuadernos realizaran una redaccin sobre las diferentes formas en que se ha representado el cuerpo humano en la escultura.
OBSERVACIONES:

PRODUCTO:

Redaccin sobre las diferentes representaciones del cuerpo humano dentro de las artes visuales.

Tarea 3 imgenes de esculturas pertenecientes a la misma poca.

ESCUELA: BLOQUE:

ASIGNATURA:

GRADO Y GRUPO:

NOMBRE DEL PROFESOR(a):

ARTES

2 GRADO
Perodo

Del: Al: El Cuerpo Humano en las Artes Visuales EJE DE ENSEANZA: CONTENIDO (S) : Observacin de producciones artsticas que abordan el cuerpo humano en distintas pocas de la Apreciacin Expresin historia de las artes visuales. Contextualizacin APRENDIZAJES ESPERADOS:

SESIN

Reconoce diversas maneras de abordar la representacin del cuerpo humano en producciones artsticas.
ACTIVIDADES RECURSOS

6 y 7/12

Iniciar la sesin comentando sobre el escrito realizado la clase anterior, compartir algunas redacciones de los alumnos. En forma individual realizar un anlisis de las imgenes que trajeron de tarea, basndose en los mismos cuestionamientos de las imgenes de figura humana Cmo est representada la figura humana? Qu rasgos son los ms caractersticos en esa imagen? Qu posturas, gestos y movimientos se enfatizan? Cmo son su vestimenta u ornamentos? Qu intencin pudo tener el artista al representarlo as? Agregar estos 3 escritos en la carpeta de compendio de imgenes que representa el cuerpo humano. Recordar que se utilizarn los mismos parmetros de evaluacin anteriores. Finalizar la sesin compartiendo algunos de los escritos realizados por los alumnos, de preferencia de diferentes pocas, si el trabajo no es terminado en clases finalizarlo de tarea.
OBSERVACIONES:

PRODUCTO:

* Compendio de imgenes que representen el cuerpo humano con el anlisis de cada una (escultura). * Producto para la evaluacin bimestral.

Tarea 3 bloques de Plastilina de barra

EVALUACION: ESCALA VALORATIVA PARA AUTOEVALUACIN (10% de la calificacin) Excelente 4

RASGOS

Bien 3

Regular 2
4

Deficiente 1
3 2 1

Present a tiempo todos mis trabajos y tareas. Traje a tiempo todos mis materiales.

Particip activamente durante todas las clases. Asist con puntualidad a todas las clases Asist a todas las clases Elabor el trabajo con calidad Expres con claridad mis ideas durante la clase Mantuve un respeto a mis compaeros y maestro durante todas las clases Particip activamente en las clases Considero que mi disciplina durante las clases fue Cmo me siento con mi desempeo personal en esta asignatura La calidad en mis participaciones y trabajos fue TOTAL AUTOEVALUACION (no incluida en la calificacin)
Sin ninguna dificultad 4 Con cierta facilidad 3 Puedo hacerlo 2 4 Me falta prctica 1 3 2 1

Marca con una en donde se ubica tu desempeo

Conocimientos, nociones y habilidades Comprendo el concepto de tcnica pictrica Reconozco que las diferencias entre las diversas tcnicas pictricas. Puedo realizar trabajos utilizando diferentes tcnicas (pastel, acuarela, caf) Identifico en las imgenes la tcnica con la que fue elaborada. Reconozco todos los elementos y materiales que se utilizan en las diferentes tcnicas pictricas. Valores y actitudes Valoro la importancia que cada tcnica pictrica aporta a las obras de arte. Utilizo los conocimientos para realizar mis propios trabajos plsticos. Respeto el trabajo realizado por mis compaeros Si sientes que necesitas reforzar tu desempeo, que acciones realizars para superarlas:

ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PRODUCTOS (80% de la calificacin) Excelente 4

RASGOS

Bien 3

Regular 2
4

Deficiente 1
3 2 1