Aspectos a evaluar Se evaluar la capacidad de la alumna de desarrollar conceptualizaciones propias slidas, sustentadas y coherentes, as como la formacin de procesos de conocimiento

efectivo sobre los temas de a asignatura. Exmenes Parciales 1er. Parcial do. Parcial !er. Parcial ()amen *inal 1+ vuelta ()amen *inal + vuelta Asignacin de calificaciones ()menes parciales. ()amen final. #%#%Fechas 18 de febrero. 1 de abril % de mayo. (ntre el $ de mayo y el " de ,unio (ntre el # y el 1! de ,unio. Unidades 1, y! ", # y $ &, 8 y ' 1a' 1a'

UN !E"# $A$ %A& NA'#()( ncorporada a la U(N(A(*( D!!""E%'F

Bibliografa
.le)y, /obert, Teora de los derechos fundamentales, 0adrid, 1entro de estudios constitucionales, 1''&. 2loch, (rnst, Derecho natural y dignidad humana, 0adrid, 3y4inson, %11. 2obbio, 5orberto, El tiempo de los derechos, 0adrid, Sistema, 1''1. 2urgoa, 6gnacio, Las garantas individuales, 07)ico, Porr8a, 1''". 1orreas, 9scar, :;os derechos humanos. (ntre la historia y el mito 6<, Crtica Jurdica, revista de filosofa, poltica y derecho, =5.0, =ni2rasil, =5;P, 58mero #, %%$. 1orreas, 9scar, :;os derechos humanos. (ntre la historia y el mito 66<, Crtica jurdica, revista de filosofa, poltica y derecho =5.0, =ni2rasil, =5;P, 58mero $, %%&. 1ruz Parcero, >uan .ntonio, El concepto de derecho subjetivo, 07)ico, *ontamara, %%". *erra,oli, ;uigi, Los fundamentos de los derechos fundamentales, 0adrid, ?rotta, %%1. 0engozi, Paolo, :3erechos del hombre< en 2obbio, 5orberto et al., Diccionario de poltica, tomo 1, 07)ico, Siglo @@6, %11. Peces 2arba, Aregorio et al., Curso de derechos fundamentales, 0adrid, 1arlos 666, 1''8. Sousa Santos, 2oaventura de, :Bacia una concepcin multicultural de los derechos humanos<, Sociologa jurdica crtica, 0adrid,?rotta, %%8. ?apia .rgCello, Sergio 0artn, El sistema internacional de protecci n de los derechos humanos, 07)ico, 1omisin de 3erechos Bumanos del 3istrito *ederal, %1!. ?amayo y Salmorn, /olando, !ntroducci n analtica al estudio del derecho, 07)ico, ?hemis, %11.

$erechos humanos( D.signatura obligatoria, clave 1118, Plan de (studios %1%, 1iclo lectivo %1!E %1"G F

5ombre del profesorH Sergio 0artn ?apia .rgCello

+rupo, -.-/ BorarioH ;unes %H%% a H%% y martes 1$H%% a 18H%% ?otal de horas por semanaH "hrs ?otal de horas tericasH $" hrs ?otal de horas prcticasH % hrs

Presentacin (l cambio de paradigma Iue se registra en estos momentos en el derecho me)icano tiene como uno de sus componentes esenciales el ingreso del discurso de los derechos humanos. 1omo tal, este tema, Iue tradicionalmente haba sido en nuestra profesin como una parte reducida y ms propia de otras reas, toma una especial relevancia para la formacin integral de toda abogada. (sto resulta especialmente visible a la luz de la reforma constitucional en materia de derechos humanos de ,unio de %11, Iue reconfigura tanto el papel y la importancia de los derechos humanos en el sistema ,urdico nacional, como la manera en Iue ambos deben ser estudiados. Propsitos ;a alumna contar con herramientas tericas y conceptuales apropiadas para comprender el amplio fenmeno de los derechos humanos en sus dimensiones cultural, histrica, filosfica y ,urdica Elementos del perfil de egreso 0ue desarrolla la asignatura 1onocimientos y habilidadesH E 1onocimientos sobre los derechos humanos como una realidad histrica. E Babilidad para vincular el tema de los derechos humanos con otras reas sociales y ,urdicas. E1onocimientos sobre mecanismos de proteccin de derechos humanos. E Babilidad para generar procesos de creacin de conocimiento con,unto. .ctitudes y valoresH E 1apacidad crtica para transformar su entorno. E 1apacidad analtica para observar de forma adecuada su realidad. ESolidaridad y sentimiento comunitario

;as unidades y prcticas de Iue consta esta asignatura, son las siguientes, las cuales se impartirn en las fechas Iue se seJalanH
Unidades .ntecedentes Bistricos de los 3erechos Bumanos, .ntigona y Krion. 3elimitacin conceptual de los 3erechos Bumanos. ;os 3erechos Bumanos en el (stado 0oderno. ;os 3erechos Bumanos en el orden 0undial. 0arco >urdico. ?eora >urdica de los 3erechos *undamentales. 3erechos *undamentales y 1onstitucionales. 2reves casos de vulneracin de los derechos humanos. ;os derechos fundamentales en la rbita 6nteramericana. Fechas

3el % al 8 de enero 3el 8 de enero al 1% de febrero 3el 1% al 18 de febrero 3el " de febrero al " de marzo 3el " al 18 de marzo 3el " de marzo al 1L de abril 3el & al de abril

3el 8 de abril al $ de mayo 3el 1 al % de mayo

*isin
*ormar personas dignas y eficaces mediante una educacin integral de calidad, conforme a un modelo pedaggico Iue promueve aprendiza,es significativos en el desarrollo de competencias y actitudes para la vida, logrando as una me,or sociedad.

!isin
(n el aJo % % la =niversidad ;atina se consolida como una institucin educativa de calidad, incluyente y generadora de oportunidades, donde se forman personas para ser agentes de cambio, emprendedoras, competitivas y comprometidas con el desarrollo integral de su entorno, mediante programas pertinentes e innovadores desarrollados en un ambiente globalizado, Iue impulsan la investigacin, la sustentabilidad, la cultura, el deporte y el uso de las tecnologas de la informacin, a trav7s de profesores de e)celencia y una administracin eficiente.

*etodologa . lo largo del presente curso se desarrollarn procesos de creacin de conocimiento con,unto Iue encaminen a la alumna DoF al fortalecimiento metodolgico de sus propuestas tericas y a la obtencin de datos especficos Iue au)ilien efectivamente el desarrollo de congruencia y solidez terica, as como a la e)igencia de estas caractersticas en la informacin Iue recibe desde otras fuentes.

!alores 3ignidad Bonestidad >usticia /esponsabilidad /espeto

Unidades

Solidaridad