Fundamento Constitucional Est contemplada en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en la intervencin de las relaciones privadas o travs de la normativa civil

venezolano .Artculo 2. Venezuela se constitu e en un Estado democrtico social de !erec"o de #usticia$ %ue propu&na como valores superiores de su ordenamiento 'urdico de su actuacin$ la vida$ la libertad$ la 'usticia$ la i&ualdad$ la solidaridad$ la democracia$ la responsabilidad social en &eneral$ la preeminencia de los derec"os "umanos$ la tica el pluralismo poltico .Artculo (. El Estado tiene como )ines esenciales la de)ensa el desarrollo de la persona el respeto a su di&nidad$ el e'ercicio democrtico de la voluntad popular$ la construccin de una sociedad 'usta amante de la paz$ la promocin de la prosperidad bienestar del pueblo la &aranta del cumplimiento de los principios$ derec"os deberes reconocidos consa&rados en esta Constitucin. *os principios )undamentales de nuestra carta ma&na de)ine la or&anizacin 'urdico+ poltica %ue adopta la nacin venezolana como en estado democrtico social de derec"o de 'usticia. !,V,-,./ -e compone de un 0rembulo$ (12 artculos$ divididos en 3 4tulos$ Captulos$ las !isposiciones !ero&atorias$ 4ransitorias 5inales. Prembulo El pueblo de Venezuela$ en e'ercicio de sus poderes creadores e invocando la proteccin de !ios$ el e'emplo "istrico de nuestro *ibertador -imn Bolvar el "erosmo sacri)icio de nuestros antepasados abor&enes de los precursores )or'adores de una patria libre soberana6 con el )in supremo de re)undar la Repblica para establecer una sociedad democrtica$ participativa prota&nica$ multitnica pluricultural en un Estado de 'usticia$ )ederal descentralizado$ %ue consolide los valores de la libertad$ la independencia$ la paz$ la solidaridad$ el bien comn$ la inte&ridad territorial$ la convivencia el imperio de la le para esta las )uturas &eneraciones6 ase&ure el derec"o a la vida$ al traba'o$ a la cultura$ a la educacin$ a la 'usticia social a la i&ualdad sin discriminacin ni subordinacin al&una6 promueva la cooperacin pac)ica entre las naciones e impulse consolide la inte&racin latinoamericana de acuerdo con el principio de no intervencin autodeterminacin de los pueblos$ la &aranta universal e indivisible de los derec"os "umanos$ la democratizacin de la sociedad internacional$ el desarme nuclear$ el e%uilibrio ecol&ico los bienes 'urdicos ambientales como patrimonio comn e irrenunciable de la "umanidad6 en e'ercicio de su poder ori&inario representado por la Asamblea /acional Constitu ente mediante el voto libre en re)erendo democrtico$ decreta la si&uiente7 Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela 8333 Parte dogmtica En la Constitucin venezolana la parte do&mtica est constituida por los 0rincipios 5undamentales %ue determinan la con)i&uracin poltica territorial del Estado venezolano$ as como por la enumeracin re&ulacin de los !erec"os 5undamentales$ sus &arantas los deberes. 0or otro lado se inclu en los principios rectores de la poltica social econmica. !e esta manera$ la parte do&mtica se compone de7

4tulo ,$ 0rincipios 5undamentales 9artculos 8 a 3: 4tulo ,,$ !el 4erritorio$ dems Espacios ;eo&r)icos Captulo ,$ !el 4erritorio la !ivisin 0oltica

dems Espacios ;eo&r)icos 9artculos 82 a 81:

Captulo ,,$ !e la !ivisin 0oltica 9artculos 8< a 8=: 4tulo ,,,$ !e los !eberes$ !erec"os >umanos ;arantas

Captulo ,$ !isposiciones ;enerales 9artculos 83 a (8: Captulo ,,$ !e la /acionalidad de la Ciudadana

-eccin 0rimera$ !e la /acionalidad 9artculos (2 a (=: -eccin -e&unda$ !e la Ciudadana 9artculos (3 a ?2: Captulo ,,,$ !e los !erec"os Civiles 9artculos ?( a <8: Captulo ,V$ !e los !erec"os 0olticos del Re)erendo 0opular

-eccin 0rimera$ !e los !erec"os 0olticos 9artculos <2 a @2: -eccin -e&unda$ !el Re)erendo 0opular 9artculos @8 a @?: Captulo V$ !e los !erec"os -ociales Captulo V,$ !e los !erec"os Culturales de las 5amilias 9artculos @1 a 3@: Educativos 9artculos 3= a 888:

Captulo V,,$ !e los !erec"os Econmicos 9artculos 882 a 88=: Captulo V,,,$ !e los !erec"os de los 0ueblos ,nd&enas 9artculos 883 a 82<: Captulo ,A$ !e los !erec"os Ambientales 9artculos 82@ a 823: Captulo A$ !e los !eberes 9artculos 8(2 a 8(1: Parte orgnica -e diseBa la estructura del Estado re&ulando los r&anos bsicos %ue e'ercen los poderes estatales. El sistema venezolano conserva el diseBo tripartito de divisin de poderes de Contes%uieu$ entre el 0oder *e&islativo$ 0oder E'ecutivo el 0oder #udicial$ pero a&re&a dos 0oderes ms a la estructura del Estado$ con el 0oder Ciudadano el 0oder Electoral. *os apartados correspondientes en la Constitucin de la Repblica son los si&uientes7 4tulo ,V$ !el 0oder 0blico Captulo ,$ !e las !isposiciones 5undamentales -eccin 0rimera$ !isposiciones ;enerales 9artculos 8(< a 8?2: -eccin -e&unda$ !e la Administracin 0blica 9artculos 8?8 a 8?(: -eccin 4ercera$ !e la 5uncin 0blica 9artculos 8?? a 8?3: -eccin Cuarta$ !e los Contratos de ,nters 0blico 9artculos 812 a 818: -eccin Duinta$ !e las Relaciones ,nternacionales 9artculos 812 a 811:

Captulo ,,$ !e la Competencia del 0oder 0blico /acional 9artculos 81< a 81=: Captulo ,,,$ !el 0oder 0blico Estadal 9artculos 813 a 8<@: Captulo ,V$ !el 0oder 0blico Cunicipal 9artculos 8<= a 8=?: Captulo V$ !el Conse'o 5ederal de ;obierno 9artculo 8=1: 4tulo V$ !e la .r&anizacin del 0oder 0blico /acional Captulo ,$ !el 0oder *e&islativo /acional -eccin 0rimera$ !isposiciones ;enerales 9artculos 8=< a 832: -eccin -e&unda$ !e la .r&anizacin de la Asamblea /acional 9artculos 83( a 83<: -eccin 4ercera$ !e los !iputados 9artculos 83@ a 228: !iputadas .r&anizacin a la Asamblea /acional

-eccin Cuarta$ !e la 5ormacin de las *e es 9artculos 222 a 28=: -eccin Duinta$ !e los 0rocedimientos 9artculos 283 a 22?: Captulo ,,$ !el 0oder E'ecutivo /acional -eccin 0rimera$ !el 0residente o 0residenta de la Repblica 9artculos 221 a 2(1: -eccin -e&unda$ !e las Atribuciones del 0residente o 0residenta de la Repblica 9artculos 2(< a 2(@: -eccin 4ercera$ !el Vicepresidente o Vicepresidenta de la Repblica 9artculos 2(= a 2?8: -eccin Cuarta$ !e los Cinistros o Cinistras 2?<: del Conse'o de Cinistros 9artculos 2?2 a

-eccin Duinta$ !e la 0rocuradura ;eneral de la Repblica 9artculos 2?@ a 212: -eccin -eEta$ !el Conse'o de Estado 9artculos 218 a 212: Captulo ,,,$ !el 0oder #udicial del -istema de #usticia

-eccin 0rimera$ !isposiciones ;enerales 9artculos 21( a 2<8: -eccin -e&unda$ !el 4ribunal -upremo de #usticia 9artculos 2<2 a 2<<: -eccin 4ercera$ !el ;obierno 2@2: de la Administracin del 0oder #udicial 9artculos 2<@ a

Captulo ,V$ !el 0oder Ciudadano -eccin 0rimera$ !isposiciones ;enerales 9artculos 2@( a 2@3: -eccin -e&unda$ !e la !e)ensora del 0ueblo 9artculos 2=2 a 2=(: -eccin 4ercera$ !el Cinisterio 0blico 9artculos 2=? a 2=<:

-eccin Cuarta$ !e la Contralora ;eneral de la Repblica 9Venezuela: 9artculos 2=@ a 238: Captulo V$ !el 0oder Electoral 9artculos 232 a 23= 4tulo V,$ !el -istema -ocioeconmico Captulo ,$ !el Re&men -ocioeconmico 9artculos 233 a (82: Captulo ,,$ !el Re&men 5iscal Conetario de la 5uncin del Estado en la Econmia

-eccin 0rimera$ !el Re&men 0resupuestario 9artculos (88 a (81: -eccin -e&unda$ !el -istema 4ributario 9artculos (8< a (8@: -eccin 4ercera$ !el -istema Conetario /acional 9artculos (8= a (83: -eccin Cuarta$ !e la Coordinacin Cacroeconmica 9artculos (22 a (28: 4tulo V,,$ !e la -e&uridad de la /acin Captulo ,$ !isposiciones ;enerales 9artculos (22 a (21: Captulo ,,$ !e los 0rincipios de -e&uridad de la /acin 9artculos (2< a (2@: Captulo ,,,$ !e la 5uerza Armada /acional 9artculos (2= a ((8: Captulo ,V$ !e los .r&anos de -e&uridad Ciudadana 9artculo ((2: 4tulo V,,,$ !e la 0roteccin de esta Constitucin Captulo ,$ !e la ;aranta de esta Constitucin 9artculos ((( a ((<: Captulo ,,$ !e los Estados de EEcepcin 9artculos ((@ a ((3: 4tulo ,A$ !e la Re)orma Constitucional Captulo ,$ !e las Enmiendas 9artculos (?2 a (?8: Captulo ,,$ !e la Re)orma Constitucional 9artculos (?2 a (?<: Captulo ,,,$ !e la Asamblea /acional Constitu ente 9artculos (?@ a (12: *a Constitucin )inaliza con7 8 !isposicin !ero&atoria$ 8@ !isposiciones 4ransitorias$ 8 !isposicin 5inal. Enmienda /F 8 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela 9artculos 8 a 2:.

El servicio militar tiene por objeto:

0reparar a los venezolanos para la se&uridad

de)ensa nacional.

Cantener los e)ectivos de las 5uerzas Armadas /acionales %ue )i'e el 0residente de la Repblica. 5acilitar una rpida ordenada movilizacin militar.

Contribuir a la capacitacin de los venezolanos$ a los )ines de %ue una vez cumplido el servicio militar$ estn en me'ores aptitudes de participar en el desarrollo socioeconmico de la /acin. FUNCION *a principal )uncin es de cooperar para incrementar Cantener la libertad soberana de un pas. re)orzar la de)ensa de una nacin.

Conservar la inte&ridad del territorio nacional. Contribuir con el desarrollo nacional. Apo ar al pas en los casos de emer&encia internas.

Concepto de Voz de

ando!

*a voz de mando son rdenes &eneradas por un militar superior a car&o de la unidad de comando las mismas pueden ser eEpresadas de )orma "ablada o escrita por un comandante de la unidad al menos %ue se indi%ue lo contrario por lo &eneral se clasi)ican en dos tipos7 + Preventiva: Esta llama la atencin al personal a estar prevenido sobre el movimiento o la orden prEima a e'ecutarse. + Ejecutiva: Es la %ue se realiza se&uidamente a la preventiva %ue indica %ue en el momento 'usto se debe cumplir el movimiento o el e'ectese del movimiento solicitado por el Comandante de la unidad durante la voz preventiva.

El liderazgo es el con'unto de "abilidades &erenciales o directivas %ue un individuo tiene

para in)luir en la )orma de ser de las personas o en un &rupo de personas determinado$ "aciendo %ue este e%uipo traba'e con entusiasmo$ en el lo&ro de metas ob'etivos. 4ambin se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa$ &estionar$ convocar$ promover$ incentivar$ motivar evaluar a un &rupo o e%uipo. En la administracin de empresas el lideraz&o es el e'ercicio de la actividad e'ecutiva en un pro ecto$ de )orma e)icaz e)iciente$ sea ste personal$ &erencial o institucional 9dentro del proceso administrativo de la or&anizacin:.

"ipos de liderazgo
En opinin de eEpertos en !esarrollo .r&anizacional$ eEisten muc"os tipos de lideraz&o. GdemostrarH En opinin de otros$ no es %ue eEistan varios tipos de lideraz&o7 el lideraz&o es uno $ como los lderes son personas 9individuos con caractersticas personales de)inidas:$ las clasi)icaciones corresponden a la )orma como e'ercen o "an ad%uirido la )acultad de diri&ir$ circunstancia %ue no necesariamente implica %ue sea un lder.

#$der carismtico: es el %ue tiene la capacidad de &enerar entusiasmo. Es ele&ido

como lder por su manera de dar entusiasmo a sus se&uidores. 4ienden a creer ms en si mismos %ue en sus e%uipos esto &enera problemas$ de manera %ue un pro ecto o la or&anizacin entera podran colapsar el da %ue el lder abandone su e%uipo.

#$der tradicional: es a%ul %ue "ereda el poder por costumbre o por un car&o
importante$ o %ue pertenece a un &rupo )amiliar de lite %ue "a tenido el poder desde "ace &eneraciones. E'emplos7 un reinado.

#$der leg$timo: 0odramos pensar en Ilder le&timoI Ilder ile&timoI. El primero es

a%uella persona %ue ad%uiere el poder mediante procedimientos autorizados en las normas le&ales$ mientras %ue el lder ile&timo es el %ue ad%uiere su autoridad a travs del uso de la ile&alidad. Al lder ile&timo ni si%uiera se le puede considerar lder$ puesto %ue una de las caractersticas del lideraz&o es precisamente la capacidad de convocar convencer$ as %ue un Ilideraz&o por medio de la )uerzaI no es otra cosa %ue carencia del mismo. Es una contradiccin$ por si lo nico %ue puede distin&uir a un lder es %ue ten&a se&uidores7 sin se&uidores no "a lder. *a palabra Ilideraz&oI en s misma puede si&ni)icar un &rupo colectivo de lderes$ o puede si&ni)icar caractersticas especiales de una )i&ura clebre 9como un "roe:. 4ambin eEisten otros usos para esta palabra$ en los %ue el lder no diri&e$ sino %ue se trata de una )i&ura de respeto 9como una autoridad cient)ica$ &racias a su labor$ a sus descubrimientos$ a sus contribuciones a la comunidad:. FUNCIONE% &E UN #I&E' El lder de un &rupo debe tratar de desarrollarse personalmente dotar de si&ni)icado su vida$ ser co"erente entre lo %ue piensa lo %ue "ace$ ser claro$ realista ambicioso en sus sueBos. -olo as desarrollar una )uerte sana autoestima %ue le llevar a7 8: Cotivar a otras personas. 2: Establecer relaciones si&ni)icativas (: .)recer soluciones creativas ?: -er solidario duraderas con los dems.

e)icaces a di)erentes problemas.

comprensivo con los dems.

1: 5acilitar el crecimiento personal de %uien est a su lado. <: *a "umildad ser uno de sus principales valores. @: Conta&iar a los dems su pasin por la vida. CU(#I&(&E% &E UN #I&E' El carisma es una cualidad %ue se con)unde a menudo con el re%uerimiento )undamental para el lideraz&o. -in embar&o$ se puede alcanzar un lideraz&o carismtico con ma or )acilidad si se traba'a para desarrollar las si&uientes cualidades7 )Conocimiento7 conozca sus cualidades utilcelas. Jn lder debe conocer los detalles del ne&ocio para poder traba'ar para la empresa.

)Con*ianza: no sea un micro&estor. -i sus empleados tienen la sensacin de %ue est constantemente "usmeando por encima de sus "ombros$ conse&uir crear un ambiente de descon)ianza. Kste al tanto del traba'o %ue estn realizando los miembros de su e%uipo$ pero no "a&a %ue se sientan como si el I;ran >ermanoI les vi&ilara.

)Integridad7 un lder no ser e)icaz si sus subordinados sus superiores descon)an de l. *a empresa ense&uida de'ar de lado a un lder %ue no est capacitado o %ue no manten&a su palabra. 0or e'emplo$ un lder %ue le di&a una cosa a sus empleados lue&o "a&a otra podra ser visto como poco capacitado$ aun%ue la di)erencia le parezca insustancial.

) odelos de conducta7 como lder$ su vida pblica privada debera ser e'emplar. 0redi%ue con el e'emplo. Jn lder %ue espera una determinada conducta por parte de sus empleados pero %ue no mantiene esa misma conducta$ puede su)rir una prdida de respeto. Jna plantilla %ue no respeta al lder su)rir un descenso en la calidad del traba'o. )&ecisi+n: los lderes son valorados por su capacidad para tomar decisiones$ sobre todo ba'o presin. Cuando se en)rente a una decisin di)cil$ recurra a los conocimientos mencionados en esta lista. *as me'ores decisiones son a%uellas %ue se toman con pleno conocimiento de causa.

)Positivismo7 los lderes se eli&en para diri&ir a un e%uipo$ a un &rupo$ o a una or&anizacin completa. A menudo se encontrar en situaciones en las %ue sus empleados no estn presentes6 por e'emplo$ en reuniones empresariales de alto nivel. -u positivismo puede debe representar a los empleados %ue "an puesto su con)ianza en usted.

)Optimismo: sea realista$ pero no )atalista. -us empleados sus superiores pueden perder rpidamente la con)ianza en usted si se en)rentan constantemente con su pesimismo ne&atividad. *as situaciones no son siempre las ideales$ pero como lder se espera %ue encuentre el me'or modo de arre&lar la situacin. Encuentre ese modo concntrese en el aspecto positivo.

)'esultados7 un lder posee un re&istro de decisiones slidas de soluciones en las %ue apo arse. -i lleva al&n tiempo como &erente$ intente elaborar una lista de decisiones acertadas de lo&ros de los %ue sea responsable. /o slo sirve para mostrar estos lo&ros a los dems$ sino para emplearlos en consolidar la auto con)ianza en sus capacidades.

)Visi+n7 un lder debe establecer unas metas %ue lleven a la empresa en una direccin determinada. Jn lder debe tener amplitud de miras %ue va an "acia el )uturo para establecer esas metas para a udar al desarrollo de la empresa en la direccin adecuada. L El ambiente laboral + Ce'ore el rendimiento Conse&uir un ambiente laboral

e%uilibrado$ dinmico sin nin&n tipo de alteracin es un tarea di)cil de conse&uir. 4odos sabemos %ue el bienestar en el traba'o es uno de los aspectos bsicos %ue in)lu en sobre nuestro rendimiento es por ello$ %ue los directivos tambin 'ue&an un papel importante dentro de este IecosistemaI. FO' (CION &E# #I&E' I#I"('

En la actual sociedad de IconocimientoI se destaca el rol del IlderI a %ue sobre el mismo se depositan las decisiones %ue darn Eito o llevaran al )racaso de todo tipo de or&anizaciones. -e entiende por lder a la persona a la %ue conscientemente si&uen obedecen a%uellos %ue le estn subordinados lo %ue implica un )e absoluta a sus capacidades calidades como as tambin a su l&ica raciocinio. En el mbito militar al lder se lo conoce como el conductor est en el rol del 'e)e. Ello "ace %ue el lder militar aparece desde a%uel %ue manda un &rupo "asta el %ue comanda un e'ercito. Esta capacidad de direccin se lo&ra por la I)ormacin militarI %ue inclu e la )ormacin psico)sica$ la intelectual la espiritual. Cada una de ellas concurren para lo&rar el Iper)ilI de conocimientos capacidades %ue se resumen en el momento de la accin por el Idon del mandoI. En el mbito civil el lder es el superior %ue se desempeBa desde un capataz "asta un presidente de empresa. En &eneral ellos se preparaban psico)sicamente e intelectualmente$ pero$ loa avances de las or&anizaciones muestran %ue tambin tienen %ue "acerlo espiritualmente. Este espritu es el %ue le dotara de la capacidad de resolucin ante el imponderable$ es decir el tomar decisiones sobre a%uello %ue no esta plani)icado o re&lamentado$ es decir no "a sido determinado en los manuales normas.

*a eEperiencia practica muestra una similitud absoluta entre el accionar del militar del civil ante la incertidumbre el valor %ue si&ni)ica "aber lo&rado I)ormacinI para atender la situacin. *a I)ormacin militarI no es aplicada en el medio civil para I)ormar militaresI sino para dotar a los civiles de las capacidades propias re%ueridas cuando las circunstancias as lo impon&an. El civil %ue no lo&ra mostrar en su accin las calidades capacidades del lder es superado o desplazado por la realidad de los "ec"os la imposicin de la evolucin. -i bien eEisten al&unos %ue naturalmente tienen la esencia del lder$ ellas pueden ser alcanzadas lo&radas por la )ormacin %ue enseBa poner a prueba$ permitiendo se descarte oportunamente a a%uel %ue no la posee o %ue no puede ad%uirirla. *a I)ormacin militarI$ l&icamente adaptada a los medios ambientes civiles$ es la manera )orma de lo&rar lideres civiles.