Artculo / Medicin de la subjetividad en la prensa escrita. Contenidos / 1.

Una propuesta para la medicin de la subjetividad en la prensa: el estudio de las modalidades 2. Orientacin de los hechos en la prensa . Conclusiones !. "iblio#ra$a citada %. &otas al pie 'eer resumen(escar#ar )(*+mprimir p,#ina Una propuesta para la medicin de la subjetividad en la prensa: el estudio de las modalidades /

'a prensa escrita es uno de los principales medios de in$ormacin a trav-s del cual los lectores se $orman una opinin sobre los acontecimientos sociales . polticos. /l objetivo de nuestra inda#acin0 en el conte1to de la teora de la enunciacin0 es anali2ar el dominio de las modalidades de enunciacin0 enunciado . mensaje en el discurso periodstico0 mani$iestamente ar#umentativo en los editoriales . aparentemente no ar#umentativo en las noticias de los dos matutinos principales de la prensa ar#entina: Clarn . 'a &acin. Cada diario si#ue una lnea editorial 3ue est, estrechamente li#ada a la ideolo#a 3ue sustenta. 4sta se mani$iesta0 $undamentalmente0 en el len#uaje utili2ado en los editoriales del diario. 5in embar#o0 observamos marcas valorativas de los hechos en las in$ormaciones noticiosas.

/l creciente reconocimiento del car,cter central del len#uaje en la vida social . la investi#acin desarrollada por varias tradiciones0 desde la $iloso$a del len#uaje hasta la hermen-utica0 la semitica0 la teora de la enunciacin . la pra#m,tica han puesto de relieve el hecho de 3ue el len#uaje no es slo un sistema de si#nos 3ue describen al mundo sino0 tambi-n0 un medio a trav-s del cual los individuos act6an e interact6an en sociedad 718. /l redescubrimiento del discurso como medio de intervencin . de accin ha conllevado la aceptacin de 3ue el poder del discurso no solamente depende del poder o de la autoridad de 3uien lo emite. )arte del poder 3ue tiene se debe a la $uer2a ar#umentativa 3ue en -l e1iste 728.

/1isten di$erentes propuestas 3ue pueden ser 6tiles para el an,lisis de las producciones discursivas . para el e1amen de sus caractersticas ideol#icas. /l an,lisis de la estructura ar#umentativa puede esclarecer la $uncin encubridora de la ideolo#a0 por ejemplo0 sacando a la lu2 las contradicciones . las inconsistencias0 los silencios . los lapsus 3ue caracteri2an la te1tura de un te1to 7 8.

'as operaciones de pro.eccin valorativa tienen 3ue ver con el hecho de 3ue los ar#umentos son raramente neutros: ciertos operadores los iluminan0 los ponen de relieve . les con$ieren a la ve2 ciertos valores.

'a modalidad0 por ejemplo0 es la marca 3ue el emisor imprime en su mensaje para decir al#o de manera personal. /l hablante a trav-s de di$erentes maneras0 sit6a su enunciado en relacin con la verdad0 la $alsedad0 la probabilidad . la necesidad de lo dicho 7dictum8 . eval6a los hechos 3ue enuncia 7modus8 7!8.

'a eleccin 3ue los periodistas hacen de los t-rminos para e1presar

sus ideas sobre los hechos 3ue presentan al p6blico 9pocas veces se produce:0 tal como en otro conte1to mani$iestan )erelman . Olbrechts;<.teca 7%80 9sin alcance ar#umentativo:. (esde esta perspectiva ellos mismos consideran el uso de las modalidades. /stas son ;. la teora del discurso da cuenta; evaluaciones 3ue corresponden a una posicin de subjetividad inherente a una $ormacin discursiva. /n nuestro caso0 el periodista ;sujeto enunciador; al modali2ar sus escritos =enunciados; se identi$ica as con esa posicin de subjetividad.

)ara hacer operativo el an,lisis se ha se#uido la clasi$icacin de las modalidades reali2ada por Andr- Meunier: modalidades de enunciacin0 de enunciado . del mensaje 7>8.

1.1. /l universo de la muestra /l corpus trabajado comprende los titulares de las noticias de la primera plana . los editoriales de los peridicos 'a &acin 7?8 . Clarn 7@80 de los das 1%0 2 . 2! de a#osto . 10 20 1A . 11 de septiembre0 se#6n la metodolo#a de la semana construida 3ue permite obtener una muestra aleatoria de la in$ormacin de los medios sin el ses#o de la pauta editorial 7B8.

'a eleccin de estos matutinos se $undamenta en los si#uientes criterios: cubrimiento tem,tico e1tenso0 ma.or n6mero de tirada0 inclusin de editorial o $irmas0 e1tensin a otros medios de comunicacin0 car,cter de vehculo de 9opinin autori2ada:. M,s all, de los di$erentes per$iles de p6blico a los 3ue ambos diarios se diri#en tanto Clarn como 'a &acin pretenden cubrir un espectro tem,tico amplio 3ue comprende di$erentes ,reas ;poltica0 economa0 in$ormacin #eneral0 educacin0 internacional0 cultura;0 con prescindencia de las secciones particulares de cada uno de ellos.

'os dos diarios di$erencian parate1tualmente los #-neros 3ue conciernen a la opinin o al an,lisis ;editoriales0 columnas0 notas de opinin; de a3uellos otros re$eridos a la visin 9objetiva: de los hechos ;la in$ormatividad0 la narratividad;. )or otra parte0 ambos inclu.en periodistas especiali2ados . editoriali2an los temas de actualidad diariamente. &o obstante la creciente $ormacin de multimedios de variada in$luencia0 a trav-s de la $usin de prensa;televisin;radio; in$ormacin on line0 la prensa escrita mantiene en la Ar#entina un $uerte prota#onismo entre los otros soportes de la comunicacin0 sobre todo el radio$nico. /n muchos pro#ramas de radio 9se levantan: di$erentes notas de los diarios para leerlas . comentarlas o0 en al#unos casos0 para entrevistar al periodista autor de la nota. Al#unos pro#ramas hacen un recorrido de los titulares . la in$ormacin m,s relevante de los matutinos. Orientacin de los hechos en la prensa /

Coluntaria o involuntariamente los hechos 3ue se presentan en la prensa se hallan modali2ados. 5e entiende por modalidad0 como .a se ha dicho0 la presencia de dos predicados uno de los cuales incide sobre la si#ni$icacin del otro. (e la lista de elementos lin#Dsticos portadores de subjetividad0 en este trabajo se ha privile#iado la observacin de a3uellas $ormas impersonales en las cuales recae el -n$asis sobre la necesidad de la accinE los au1iliares de modo: verbos poder0 deberE adjetivos . adverbios de juicio . apreciacinE los tradicionales modos del verbo. Adem,s de reparar en 3u- tipo de marcas lin#Dsticas dan cuenta de las modalidades0 se repar en a3uellos elementos de la instancia comunicativa a los 3ue poda atriburseles una modalidad0 es as como se consi#nan modalidades de enunciacin0 enunciado . de mensaje.

2.1. 'as modalidades de enunciacin 5abemos 3ue las modalidades de enunciacin corresponden a la relacin entre los prota#onistas de la comunicacin. /ste tipo de modalidades interviene de $orma obli#ada . de modo privativo en una $rase0 . esta ser, declarativa0 interro#ativa0 imperativa o e1clamativa. /n cuanto a las modalidades de enunciacin en titulares de primera plana0 Clarn presenta dos interro#aciones retricas mientras 3ue 'a &acin0 una interro#acin parcial . una interro#acin indirecta: 9FGule pasa ho. a la novela ar#entinaH: . 9)asaportes: Fse termina el calvarioH:. /n 'a &acin se lee: 9FGui-n es mejor: 5humacher IsicJ o *an#ioH: e 9+nvesti#an si Menem no declar 2! millones:. 'a primera se trata de una interro#acin parcial encabe2ada por un pronombre interro#ativo . la se#unda0 de una indirecta con mati2 condicional de probabilidad. /l resto son declarativas en ambos diarios. A di$erencia de las oraciones enunciativas0 el contenido proposicional de las oraciones interro#ativas no puede someterse al criterio de verdad. (e entre ellas destacamos las pre#untas retricas 7Clarn80 cu.o valor0 como es sabido0 e3uivale a una oracin enunciativa. /l resultado del rastreo en los editoriales muestra0 en cambio0 contrariamente a lo esperado en un #-nero ar#umentativo0 la casi total ausencia de la modalidad interro#ativa . un predominio casi absoluto de la modalidad declarativa. (ecimos 9casi: . no 9total:0 por3ue en las conclusiones suelen aparecer enunciados 3ue remiten a la obli#acin0 en una $orma indirecta de la cl,usula imperativa. /n cuanto a las interro#ativas0 dentro de la muestra encontramos un solo ejemplo0 perteneciente a 'a &acin 72 /@/A180 cu.o ttulo es 9<ra#edia 3ue plantea interro#antes: . editoriali2a sobre el accidente de un mnibus de lnea en las cercanas de 5an &icol,s0 en el 3ue0 se#6n al#unos testimonios0 el hecho ocurri por la conjuncin de la alta velocidad 3ue llevaba el transporte . el adormilamiento 7sic8 del conductor.

/l editorial0 entonces0 presenta una relacin de pre#untas: 9FKa. $iscali2aciones peridicas para determinar la idoneidad de 7...8 las condiciones de trabajo en 3ue deben desempeLarse 3uienes tienen la responsabilidad de #uiar vehculos de transporte p6blico de pasajerosH FAl#6n or#anismo se ocupa de veri$icar si esos mnibus0 7...8 se encuentran en ptimo estado de mantenimientoH FKa. controles e$ectivos . permanentes acerca del comportamiento vial de los vehculos 3ue circulan por las rutas nacionales . provincialesH F<rat,ndose de una autova en 3ue la circulacin es intensa a toda hora0 7...8 es prudente 3ue los carriles de una . otra manos solo est-n separados por una $ranja de c-sped0 por amplia 3ue ella $uera0 . care2can de otra de$ensa m,s slidaH M contesta o mejor dicho asume: 95e trata de las pre#untas ra2onables 3ue se $ormulan el p6blico en #eneral .0 tanto m,s a6n0 los usuarios de esta modalidad de transporte:0 respuesta 3ue inclu.e de $orma mani$iesta la adhesin de los lectores descripta m,s arriba0 adem,s de la ra2onabilidad 7$orma de modalidad8 atribuida a las pre#untas . por consi#uiente a los 3ue las $ormulan.

2.2. 'as modalidades de enunciado Anali2ar la modalidad de enunciado0 en cambio0 es m,s complejo . tambi-n nos hace in#resar en un terreno menos evidente. /sta modalidad no se apo.a en la relacin hablante/o.ente sino 3ue caracteri2a la manera como el hablante sit6a el enunciado en relacin con la verdad0 la $alsedad0 la probabilidad . la certidumbre. /l estudio de este tipo de modalidad no solo ha sido objeto de la lin#Dstica0 sino tambi-n de la $iloso$a . en concreto de la l#ica cl,sica . lue#o de la l#ica modal. Aristteles .a consideraba 3ue e1isten cuatro modos de enunciacin: necesario o tautol#ico 7proposiciones necesariamente verdaderas80 posible 7proposiciones contin#entemente verdaderas80 contin#ente e imposible 7no poder8 71A8. /s decir0 las modalidades al-ticas.

)osteriormente0 la l#ica admiti otros dos tipos de necesidad . posibilidad: la modalidad epist-mica . la modalidad dentica. 'a primera vinculada al saber: lo se#uro0 dudoso0 probable e incierto0 . la se#unda re$erida a lo obli#atorio0 $acultativo0 prohibido . permitido. Asimismo0 dentro de la modalidad epist-mica cabe distin#uir predicados en los 3ue el hablante se compromete con la verdad 7llamados $activos8 . otros en los 3ue el hablante no se compromete ni con la verdad ni con la $alsedad de la proposicin 7los no $activos8. /n tercer t-rmino se di$erencian los contra$activos0 en los cuales el hablante s se compromete con la $alsedad del enunciado0 como es el caso de los deseos o las proposiciones condicionales irreales. /n relacin con el corpus estudiado0 Clarn re#istra una tendencia ma.or de la modali2acin del enunciado hacia las proposiciones al-ticas . epist-micas0 mientras 3ue 'a &acin se inclina hacia las denticas. <ranscribimos: 9)odran recortarles BAA millones a las provincias: 7al-tica8E 9'a consulta apuntara a la Nusticia . a los sindicalistas: 7epist-mica no $activa8. /n cambio0 en 'a &acin0 se observa un caso de modalidad epist-mica no $activa: 9+nvesti#an si Menem no declar 2! millones: . dos casos de modali2acin dentica: 9'os maestros no dar,n clase los s,bados: . 9/l consumo vuelve tiranos a los chicos:0 3ue sin considerar lo sentencioso . la poli$ona 3ue puede hallarse en estos 6ltimos enunciados0 los desi#namos como modalidad dentica por el uso del $uturo . de 9volver:0 respectivamente. /n cambio0 si comparamos la cantidad de enunciados 3ue corresponden a las modalidades al-ticas0 epist-micas . denticas en los editoriales se percibe con claridad un ma.or uso de la modali2acin por parte de 'a &acin. Mientras 3ue en Clarn el !2O del total de las modali2aciones corresponde a las al-ticas0 el %O a las epist-micas . el 2 O a las denticas0 en 'a &acin0 en cambio0 el !?O corresponde a las al-ticas0 el !@O a las epist-micas . el %O a las denticas.

5in necesidad de ma.ores precisiones salta a la vista la semejan2a proporcional en la inclusin de modali2aciones al-ticas . epist-micas0 . la ma.or inclinacin de Clarn por el uso de la modalidad dentica. Ahora bien0 si se distin#ue el tipo de modalidad0 3ue antes solo mencionamos0 sur#e una di$erencia atendible0 se#6n creemos0 entre ambos diarios0 en la modalidad epist-mica. /n Clarn se distin#uen 2%O $activas 7compromiso con la verdad80 >%O no $activas 7ausencia de compromiso con la verdad . con la $alsedad8 . 1AO contra$activas 7compromiso con la $alsedad0 entendiendo por $alsedad el deseo8. /jemplos: 9Asimismo0 se estara a$ectando la estructura $ederal de representacin . ello0 adem,s de precisar una re$orma constitucional0 supone una discusin 3ue los propios impulsores de estas re$ormas no parecen estar en condiciones de llevar adelante: 79)erspectivas de la re$orma poltica:0 2/B/A18. 9Una reduccin en la duracin de las campaLas0 o en la publicidad asociada a ellas0 no a$ectara la in$ormacin proporcionada a los ciudadanos0 .a 3ue las or#ani2aciones polticas . los candidatos tienen amplias posibilidades de e1presin . comunicacin por los medios masivos a lo lar#o de todo el aLo: 7e1trado del mismo editorial8. /n este pasaje aparece un uso 3ue el diario hace del potencial0 uso 3ue nos ha inclinado a adjudicarle la no $actividad modali2adora. /n 'a &acin0 !>O $activas0 2!O no $activas . AO contra$activas. 9/1isten ;. se conocen; propuestas de re$orma .a elaboradas0 de car,cter estructural e inte#ral0 re$eridas a la administracin nacional de nuestro pas0 3ue deberan ponerse en ejecucin lo antes posible...: 7$activa0 9/l presupuesto para 2AA2:0 2/B/A180 por3ue reparamos en el 9e1isten . se conocen:. 9Kace al#unos das se supo 3ue el decano de la *acultad de Ciencias /conmicas de la Universidad de 'a )lata $ue amena2ado por tel-$ono a ra2 de su decisin de mantener en $uncionamiento esa casa de altos estudios: 7$activa0 9)rohibido enseLar:0 2/B/A18.

/s decir 3ue proporcionalmente en Clarn predominan los enunciados no $activos0 esto es los modali2ados a partir de verbos como creer . pensar0 . en 'a &acin prevalecen los $activos0 o sea representados por verbos 3ue corresponden al saber0 as como los adverbios o e1presiones adverbiales: sin duda0 se#uramente0 evidentemente0 por cierto. /n un plano de casi i#ualdad0 se hallan0 en el propio Clarn0 los no $activos 7ausencia de compromiso con la verdad . la $alsedad8 . los contra$activos 3ue aluden a los deseos . a la condicin irreal. A di$erencia de la necesidad al-tica . epist-mica vinculada con la verdad de las proposiciones0 9la necesidad dentica se ocupa de la necesidad o posibilidad de los actos ejecutados por a#entes moralmente responsables:0 se#6n aclara *ilinich 7118. /sta modalidad procede siempre de una causa reconocida como responsable de imponer una obli#acin0 .a sea 3ue se trate de una persona o institucin0 de principios morales . le#ales. M esas causas $ueron identi$icadas en los enunciados para distin#uir las modalidades al-ticas de las denticas. &o obstante0 cabe a#re#ar0 3ue la causa responsable de emitir la obli#acin o la prohibicin puede actuar tanto por medio de instrucciones 7lo 3ue produce modalidades enunciativas imperativas8 como a trav-s de aseveraciones denticas. /n la muestra anali2ada se encontraron ejemplos de aseveraciones denticas0 lo 3ue justi$ica 3ue en p,#inas anteriores se ha.a a$irmado 3ue la ma.ora de las enunciaciones corresponda a la modalidad asertiva. Avan2ado el trabajo0 estamos en condiciones de seLalar 3ue todas las modali2aciones de enunciacin encontradas pertenecen a la aseveracin0 pero ha. una porcin 3ue corresponde a la aseveracin dentica. /l uso 3ue ambos diarios hacen de los enunciados de obli#acin pretende en lo e1plcito atribuirle al enunciatario un discernimiento para 3ue se instale una necesidad de obli#acin no a trav-s del imperativo sino de la e1posicin de las ra2ones. 'a di$erencia entre el enunciado 3ue inclu.e el modo imperativo . el se#undo consiste en 3ue mientras el primero crea una obli#acin el se#undo a$irma la e1istencia de -sta.

2. . 'a modalidad de mensaje en la in$ormacin Pesulta interesante observar el comportamiento de los dos matutinos en cuanto a la evaluacin 3ue el periodista hace de los hechos0 es decir0 los valores 3ue les asi#na a trav-s de la adjetivacin . los adverbios 3ue indican modo. /n Clarn re#istramos en la titulacin 3ue el 20%O de los enunciados aparecen modali2ados0 mientras 3ue en 'a &acin el %O del total de enunciados. 9'a #ente de a pie por un paro sorpresivo:0 9/l re#reso de las #randes aventuras:0 9'os ar#entinos manejan mal . no les importa:0 9'a barra brava de Posario Central sale carsima:0 9&o descartan bajar m,s las jubilaciones:0 9"oca #an . va m,s embalado 3ue nunca:0 9(-$icit cero: (e la Pua anunci m,s re$ormas:0 9Ocho provincias m,s deciden pa#ar con bonos:0 para Clarn. /n 'a &acin leemos: 9Otra seleccin al mundial:0 9+ncidentes . paro sorpresivo:0 9Otro paso en Crdoba contra el #asto poltico:0 9+srael0 otro destino 3ue eli#en los ar#entinos:0 9&o ha. m,s entradas para Ar#entina;"rasil:0 9Cada da ha. m,s ju#adores compulsivos:. /s de destacar 3ue mientras 3ue Clarn se inclina hacia el uso del adverbio modal0 'a &acin opta por el adjetivo. /sto responde a una tendencia hacia la nominali2acin l-1ica por parte de este 6ltimo0 mientras 3ue Clarn tiende hacia el estilo verbal. /n cuanto al an,lisis de las modalidades del mensaje 3ue atienden a la modalidad producida dentro de la dimensin sint,ctica de la len#ua 7orden de las palabras en la oracin80 prestamos atencin a las si#uientes trans$ormaciones posibles: nominali2acin0 uso de elementos plurali2adores o totali2adores . pasivacin. 2. .1. 'a nominali2acin /l !%O de los titulares de 'a &acin son sinta#mas nominales0 mientras 3ue Clarn solo o$rece el 2%O para sus titulares de primera plana. Cabra oponer lo activo vinculado a la predicacin verbal a lo

est,tico0 vinculado a la conceptuali2acin nominal. /l estilo le1icali2ado es menos #ramatical . m,s redundante. Aun3ue sean relativas las ventajas del estilo verbal sobre el nominal para la construccin del discurso in$ormativo0 se pueden enumerar al#unas: el verbal o$rece m,s matices temporales . personales 3ue est,n ausentes en el nominal por lo 3ue -ste se vuelve m,s montono . a3uel m,s diversoE la elocucin verbal est, m,s pr1ima a la colo3uial0 mientras 3ue la le1icali2acin nominal es m,s $recuente en los escritos especiali2ados . un re#istro escriturario. Como se seLal lneas arriba0 Clarn0 al optar por un estilo verbal0 emplea m,s adverbios 3ue adjetivos modales . dinami2a su discurso. 'a &acin tiende a cate#ori2ar . conceptuali2ar los hechos. 2. .2. /lementos de plurali2acin o totali2acin 'a &acin emplea menos elementos plurali2antes 3ue Clarn. /s decir0 el 2@O de los titulares presentan en 'a &acin elementos plurali2antes . totali2antes0 mientras 3ue el !2O en Clarn. /l e$ecto de sentido al emplear estos elementos es la #enerali2acin de lo enunciado. Ceamos al#unos ejemplos: 9/l mundo compra cada ve2 m,s $ilms ar#entinos: 7'a &acin80 9'a mitad de la #ente no hace ejercicio $sico: 7'a &acin8. 2. . . 'a pasivacin /l discurso noticioso se #ua por el principio de relevancia: los aspectos considerados m,s importantes van primero. 'a estructura de la noticia por lo tanto e1presa los 9valores 7de base ideol#ica8 de la noticia: del periodista. 'a or#ani2acin es un re$lejo sem,ntico . estructural de la interpretacin subjetiva de a3u-l. /n estos procesos de or#ani2acin de los enunciados jue#an un papel importante la pasivacin . las estructuras impersonales. )ropio de su estilo nominal0 'a &acin o$rece ma.or cantidad de enunciados donde el sujeto aparece acallado . la accin presentada de $orma impersonal. 'as unidades de la muestra revelan la pre$erencia de las $ormas pasivas de los verbos0 $rente a las activas cuando se 3uiere omitir al

sujeto de la accin 7el #obierno80 . adem,s el empleo de pasivas re$lejas por parte de 'a &acin. &o ha. duda0 sin embar#o0 de 3ue estas estructuras sin a#ente permiten 3ue el locutor se distancie del suceso0 al mismo tiempo 3ue $ocali2an el hecho en s mismo0 coloc,ndolo como centro de inter-s en el primer plano de la noticia. /stas estructuras est,n asociadas $undamentalmente con la in$ormacin sobre temas comprometedores0 econmicos . polticos. A partir de las diversas posibles estructuras de 3ue dispone la len#ua espaLola para la e1presin de la impersonalidad0 el re#istro hecho sobre los diarios e1aminados muestra la pre$erencia de 'a &acin por las pasivas re$lejas como .a se ha a$irmado: 95e usaron $ondos del A<) para $inanciar elecciones:0 mientras 3ue Clarn opta por las impersonales en tercera persona del plural: 9Cierran bases ar#entinas en la Ant,rtida por pedido brit,nico: o 9&o descartan bajar m,s las jubilaciones:.

2.!. 'a modali2acin de mensaje en la opinin /n el an,lisis de los editoriales observamos el uso de la nominali2acin0 la pasivacin . la inclusin de oraciones hendidas. 2.!.1. 'a nominali2acin 5e entiende por nominali2acin a3uella construccin sustantiva no ori#inal sino producto0 resultado0 de ciertas operaciones e$ectuadas a lo lar#o del te1to 3ue producen 7produciran8 un des$ase entre el nivel de lo implcito . el nivel de lo a$irmado. 7con$rntese 9'a produccin aumenta: con 9/l aumento de la produccin:8. /n 9)rotestas sin respaldo: 7'a &acin0 11/B/A18 encontramos una nominali2acin 3ue sinteti2a dos acciones principales mencionadas en los p,rra$os anteriores:

; 9Un plebiscito e$ectuado por la *ederacin Universitaria de 'a )lata 7*U')8 revel 3ue el BA0? O del alumnado est, en desacuerdo con

la ocupacin de la e1 sede del NocQe. Club platense...:. ; 9Una encuesta e$ectuada en la Universidad de Posario demostr 3ue la ma.ora de los estudiantes se oponen a la reali2acin de paros...:0 3ue a su ve2 es des#losada por el medio de la si#uiente $orma: 9/l B%0B O de los encuestados se mani$est en desacuerdo con el ajuste 3ue las disposiciones de la le. del d-$icit cero impondr,n a las actividades educativas . el B%0%>O se pronunci a $avor de la #ratuidad de la enseLan2a universitaria . del in#reso irrestricto. )ero el >202%O pidi 3ue no se ha#an paros ...:0 M lle#amos por $in a la nominali2acin anunciada: 9/stos pronunciamientos ponen de mani$iesto con total claridad el $irme deseo de los alumnos de 3ue se recono2ca su derecho a se#uir estudiando0 m,s all, de las opiniones . tomas de posicin 3ue cada uno pueda adoptar0 de acuerdo con su conciencia0 $rente a los problemas de la poltica educativa:. 2.!.2. 'a pasivacin /sta trans$ormacin sint,ctica conocida por todos . ampliamente vinculada con la prensa merece atencin con relacin a los conceptos de tema . rema propuestos por Kallida.. /l tema0 destacado por su posicin inicial0 coincide #eneralmente con el sujeto0 . el rema0 lo 3ue se dice de -l0 aparece en se#undo t-rmino. /l uso de esta trans$ormacin sint,ctica permite reparar en 3uelemento se busca destacar o sosla.ar. /n la muestra0 m,s 3ue atender a la posicin del sujeto en la pasivacin0 result si#ni$icativo en Clarn la ausencia habitual de sujeto en los enunciados denticos0 e1cepto si esa obli#atoriedad se le adjudicaba al /stado. /jemplos de ambos: 9)ara eso el /stado debe re$or2ar el papel de la escuela0 3ue es un pilar b,sico de la democracia: 7Clarn0 9+nstruccin b-lica a los chicos jujeLos:0 1%/@/A18. 95e trata0 entonces0 de una cuestin delicada0 3ue obli#a a los responsables polticos de las di$erentes $uer2as a imponer el camino de la correccin en el trabajo policial: 7Clarn0 9'a tortura . la

cultura policial:0 1%/@/A18. Comp,rense las respectivas $unciones de sujeto para 9el /stado: . de objeto para 9los responsables polticos:. /n 'a &acin no se encontraron casos de sujetos e1presos en enunciados de obli#acin. 'os rodeos de las construcciones sint,cticas hacen 3ue los sectores sociales a los 3ue se les atribu.e una obli#acin no apare2can en la $uncin de sujeto. 2.!. . 'a oracin hendida . seudo hendida /n las oraciones hendidas . seudo hendidas se produce un e$ecto similar al atribuido a la posicin del tema0 esto es0 a la posicin inicial. Adem,s0 se e1presa en primer t-rmino el presupuesto0 o sea a3uella in$ormacin 3ue se presupone. 9/s 3ue no es $,cil producir cambios cuando se trata de reducir #astos o de lo#rar una ma.or e$iciencia recaudatoria: 7'a &acin0 9/l presupuesto para el 2AA2:0 2/B/A180 oracin 3ue conclu.e la re$erencia a los $racasos del #obierno de ese momento 7(e la P6a8 . de los #obiernos anteriores por conse#uir una recaudacin e$ica2. Pe$or2ado0 a su ve20 por el uso de la ne#acin. &o se hallaron oraciones hendidas propiamente dichas sino seudo hendidas0 locali2ables hacia el $inal de los editoriales . en las 3ue lo presupuesto no corresponde a un a#ente o actor social sino0 tal como aparece en el ejemplo0 a una cualidad. )or 6ltimo0 consi#namos nuestro inter-s por rastrear un tipo mu. particular de 9nominali2acin:0 3ue no responde a la clasi$icacin propuesta por Kallida. ni a las trans$ormaciones sint,cticas mencionadas. M 3ue0 sobre todo0 carece de elemento previo con el cual vincularla. 5e trata de enunciados e1trados de enunciaciones anteriores a a3u-llas en las 3ue $i#uran en el momento del an,lisis. 5on enunciados nominali2ados preconstruidos0 es decir 3ue el sujeto responsable del te1to no lo asume 7no se lo puede rastrear en lo literal8 sino 3ue aparece0 est, simplemente all . se lo da como aceptado . establecido.

Conclusiones /

/l discurso periodstico se encuentra modali2ado independientemente de los #-neros 3ue los parate1tos mani$iestan. /l estudio de la modali2acin en los te1tos noticiosos . de opinin muestra 3ue la separacin entre in$ormacin . opinin presentada en los manuales de estilo0 como vo2 autori2ada0 no es tal en la pr,ctica pro$esional. Asimismo0 se destaca 3ue no ha. una modali2acin propia de cada #-nero periodstico en particular0 sino 3ue cada diario hace un uso particular de -sta. 'a observacin de las modalidades de enunciacin0 de enunciado . del mensaje en los te1tos periodsticos permite medir la car#a subjetiva de los periodistas en la puesta de los hechos en prensa. Cabra ampliar el estudio del comportamiento de los diarios ante los hechos0 anali2ando m,s detenidamente el empleo de adjetivos valorativos . adverbios modales. /n 'a &acin la ar#umentacin reside $undamentalmente en la modalidad de mensaje por el uso 3ue hace este diario de la nominali2acin. A trav-s de ella se instala una do1a 3ue no necesariamente se rastrea en el propio te1to0 sino $uera de -l0 es decir0 3ue la re$erencia aludida debe ser buscada o in$erida m,s all, de los lmites del te1to. /sto mismo se advierte en los titulares de la primera plana0 en los 3ue predomina el sinta#ma nominal. Pe$uer2a este estilo de 'a &acin el empleo de adjetivos apreciativos en sus enunciados. 'a &acin se inclina0 pues0 hacia un estilo nominal le1icali2ado0 3ue tiende a ser m,s cate#rico por conceptual . denso. M,s intensa es la car#a nominal si la oracin prescinde de las $ormas temporales . personales del verbo . re$uer2a las nominales o sustitu.e la accin activa por la pasiva0 en la 3ue el estatismo del aspecto per$ectivo e1presado por el participio sustitu.e al dinamismo de la accin propio del tiempo durativo. /l estilo conceptual;nominal0

entonces0 mani$iesta una ma.or car#a valorativa e1plcita en 'a &acin. Clarn0 en cambio0 opta por el adverbio modal . pone el acento en la accin e1presada por el verbo. )or otra parte0 acude a la interro#acin en sus noticias mientras 3ue en los editoriales tiende hacia la aseveracin . pre$iere ar#umentar por el uso del presupuesto0 ubicado por lo #eneral hacia el $inal del te1to0 en las oraciones seudo hendidas. Clarn0 pues0 se inclina hacia un estilo verbal0 en el 3ue la $uer2a ilocutiva descansa en la accin 7el verbo8E tal estilo conlleva dinamismo0 movimiento0 9pra#maticidad en la in$ormacin:.