27509 - Estadstica I

Curso: 1 / Cuatrimestre:2 / Crditos: 6.0 /

Curso Acadmico: 2013 / 2014

Informacin bsica
Profesorado Mara Dolores Berrade Ursua Email : berrade@unizar.es Daniel Bordonaba Bosque Email : dbordona@unizar.es Ana Carmen Cebrin Guajardo Email : acebrian@unizar.es Mara del Carmen Gal Pola Email : cgale@unizar.es Mara Rosa Isabel Gratal Pamplona Email : igratal@unizar.es Santiago Gregorio Rubio Email : sgregor@unizar.es Jorge Luis Ojeda Cabrera Email : jojeda@unizar.es

Recomendaciones para cursar esta asignatura

No existen requisitos previos para cursar la asignatura. Se recomienda vivamente la asistencia a clase.

Dentro de la plataforma Blackboard bb Moodel 2.0/unizar.es Estadstica I para FICO. Es obligacin del alumno conocer las actualizaciones que se van realizando en el ADD.
Actividades y fechas clave de la asignatura

Inicio
Resultados de aprendizaje que definen la asignatura
El estudiante, para superar esta asignaturas, deber demostrar los siguientes resultados...

1
1. Conocer el alcance del anlisis descriptivo de datos y diferenciar este de otras etapas del anlisis estadstico 2. Saber acceder a Fuentes de Informacin estadstica en Economa y Empresa 3. Alcanzar un lenguaje comn para conceptos bsicos 4. Definir poblaciones, muestras y variables y conocer distintas escalas de medida de los datos 5. Aplicar de forma precisa las principales medidas para describir y sintetizar la informacin contenida en un conjunto de datos unidimensionales o bidimensionales

6. Conocer y saber aplicar el anlisis descriptivo de series temporales 7. Implementar las herramientas estadsticas de forma automatizada mediante la hoja de clculo Excel para llevar a cabo la aplicacin de las herramientas descriptivas 8. Interpretar correctamente los resultados obtenidos a partir de las tcnicas aplicadas 9. Ser capaz de elaborar un informe estadstico formulando conclusiones acordes con el estudio realizado y los resultados obtenidos 10. Valorar el potencial estratgico de la aplicacin de la estadstica utilizando la informacin disponible para mejorar el conocimiento como soporte cientfico de la toma de decisiones 11. Adquirir autonoma de trabajo para afrontar un proceso de formacin individualizado y personal 12. Mejorar la capacidad de trabajo en equipo 13. Ser capaz de comunicar en lenguaje coloquial las conclusiones que se derivan de un anlisis estadstico.

Introduccin
Breve presentacin de la asignatura

La asignatura Estadstica I tiene un marcado carcter cuantitativo e instrumental que hace que se site en el bloque formativo, junto a materias relacionadas o afines, como las matemticas ola econometra. La asignatura Estadstica I contribuye en la formacin dotando al titulado de herramientas bsicas para el tratamiento de la informacin, la cuantificacin de caractersticas, magnitudes y fenmenos propios de la economa o de la empresa.

Contexto y competencias
Sentido, contexto, relevancia y objetivos generales de la asignatura
La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Esta asignatura muestra al alumno como extraer, organizar, mostrar y cuantificar la informacin. Es, adems, importante porque le ensea a valorar la incertidumbre en procesos de toma de decisiones de forma cientfica.
Contexto y sentido de la asignatura en la titulacin

La asignatura est ubicada en el bloque formativo y supone el comienzo e introduccin a otras materias -fundamentalmente Estadstica II, Econometra y algunas optativas como Anlisis Estadstico en Finanzas y Sistemas Decisionales - que abordan el tratamiento de datos en ambiente de incertidumbre.

1 Curso 2 Curso 3 Curso 4 Curso

1 Cuatrimestre Matemticas I Estadstica II Econometra Anlisis Economtrico Sistemas Decisionales

2 Cuatrimestre Matemticas II Estadstica I Anlisis Estadstico en Finanzas

Al superar la asignatura, el estudiante ser ms competente para...

1
Competencias especficas: Participar en el asesoramiento a empresas, instituciones e inversores en la gestin y administracin de los recursos financieros desde un enfoque integral

Entender el funcionamiento de los mercados financieros, las instituciones que en ellos intervienen, los instrumentos que en ellos se negocian y su influencia en las decisiones de inversin y financiacin de las organizaciones y personas. Identificar, interpretar y evaluar la informacin financiera y contable de las empresas e instituciones para identificar las fortalezas y debilidades, as como para asesorar desde un enfoque tcnico, financiero y contable en la toma de decisiones. Desarrollar las funciones relativas a las reas de anlisis de inversiones, gestin financiera y de riesgos financieros, auditora, contabilidad financiera y de costes y control presupuestario de las organizaciones Competencias genricas: Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad para la resolucin de problemas Capacidad para tomar de decisiones. Capacidad de razonamiento autnomo. Capacidad para utilizar medios tecnolgicos utilizados en el mbito de desempeo de la actividad Desarrollar actitudes colaborativas y de trabajo en equipos multidisciplinares o multiculturales, as como desarrollar una actitud crtica para el debate. Desarrollo de hbitos de autodisciplina, autoexigencia y rigor. Capacidad autocrtica. Habilidad en las relaciones personales. Capacidad para adaptarse a entornos dinmicos, con espritu creativo y emprendedor. Motivacin por la calidad Motivacin por el aprendizaje autnomo y continuado.
Importancia de los resultados de aprendizaje que se obtienen en la asignatura:

Esta asignatura muestra al alumno como extraer, organizar, mostrar y cuantificar la informacin. Es, adems, importante porque le ensea a valorar la incertidumbre en procesos de toma de decisiones de forma cientfica.

Evaluacin
Actividades de evaluacin
El estudiante deber demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacin...

1a)

Definir, relacionar y demostrar la asimilacin de los conceptos y herramientas introducidos b) Resolver ejercicios de aplicacin de los principales mtodos de estadstica descriptiva sin la ayuda de herramienta informtica c) Resolver casos prcticos con la hoja de calculo Excel que contemplen tanto la descarga y tabulacin de los datos como el uso de las facilidades que ofrece para describir datos d) Realizar un anlisis descriptivo de datos ya sean transversales o longitudinales y elaborar un informe con las conclusiones relevantes del trabajo prctico. PRIMERA CONVOCATORIA Se proponen dos mtodos de evaluacin: 1) Sistema Continuo, integrado por las siguientes actividades: Dos pruebas escritas parciales, que representan el 70% de la evaluacin de la asignatura. Permiten evaluar los logros de aprendizaje en las actividades (a) y (b). La primera prueba engloba del Tema 1 al 5 y supone el 40 % de la evaluacin. La segunda prueba comprende del Temas 6 al 9, y supone un 30 % de la evaluacin.

Dos Trabajos Prcticos, que permitan evaluar los puntos (c) y (d) y que representan el 30% de la evaluacin. El primer trabajo supone el 20 % de la nota global de la asignatura, y el segundo del 10 %. La realizacin de los Trabajos Prcticos se rige por la normativa recogida en el ADD de la asignatura. Como se ha indicado anteriormente, es obligacin del alumno conocer las actualizaciones que se van realizando en el ADD. Para que el alumno pueda superar la asignatura a travs del sistema de evaluacin continua ser necesario que: i) Realice TODAS las actividades que la configuran (pruebas parciales y trabajos) sin excepcin. Esto supone que, para las actividades planificadas relacionadas con los Trabajos Prcticos, los alumnos deben estar presentes en las fechas y horas en que se realicen; ii) Obtenga, como mnimo, el 50% de la calificacin asignada a cada una de las actividades. Cumplidas estas condiciones, superar la asignatura el alumno que, por lo tanto, obtenga un mnimo de 5 puntos sobre los 10 totales. El incumplimiento de alguna de estas condiciones har que el alumno deba ser evaluado a travs del sistema global. Los alumnos que hayan aprobado los trabajos prcticos a travs del sistema de evaluacin continua en la primera convocatoria, slo debern presentarse a la parte terica (que representa el 70%) en la segunda convocatoria de ese mismo curso (Septiembre). 2) Sistema de Evaluacin Global: El alumno tendr un examen final en las fechas oficiales consistente en un Examen Terico-Prctico (70%) que evale la consecucin de (a) y de (b) y a continuacin una prueba Prctica de ordenador con Excel (30%) que permita la evaluacin de los puntos (c) y (d) . Para superar la asignatura el alumno debe obtener como mnimo un 50% de la calificacin otorgada a cada parte. Superar la asignatura el alumno que obtenga un mnimo de 5 puntos sobre los 10 totales.

Actividades y recursos
Presentacin metodolgica general
El proceso de aprendizaje que se ha diseado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

El proceso de aprendizaje que se ha diseado para esta asignatura se basa en clases magistrales, clases de problemas, clases prcticas con programas informticos y la elaboracin de trabajos prcticos de aplicacin de los contenidos de la materia impartida en clase.

Actividades de aprendizaje programadas

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

1 (*) Clases Tericas: En esta actuacin se desarrollar principalmente mediante clases magistrales
participativas. En ellas se utilizarn las transparencias elaboradas para la parte terica de la materia y su misin es apoyar al alumno en el seguimiento de las explicaciones, pero nunca como sustitucin de la clase. Se recomienda la asistencia a clase y la toma de notas o aclaraciones a dichas transparencias.(**) Clases prcticas de problemas en pizarra: En esta actuacin se desarrollar principalmente la resolucin de problemas. La clase se enfocar a la orientacin en la resolucin de los problemas propuestos en los cuadernillos. Previo a cada sesin de prcticas, se anunciarn los problemas a abordar para que el alumno individualmente pueda valorar su comprensin y su posible resolucin. (***) Clases prcticas de informtica: Esta actuacin se desarrollar en el aula de informtica, trabajando una o dos personas por equipo. Cada sesin durar dos horas organizando una primera parte de trabajo guiado por el profesor y el resto para trabajo por parte de los estudiantes.(****) Tutoras Presenciales: Junto con las tutoras convencionales, se realizarn tutoras en el aula para resolver dudas, realizar aclaraciones y supervisar el desarrollo de la asignatura y de los trabajos. Se realizarn durante las siguientes semanas: Del 14 al 18 de

marzo, del 4 al 8 de Abril, del 2 al 6 de Mayo, del 16 al 20 de Mayo. (****)Trabajo en grupo: En esta actuacin se desarrollar un trabajo prctico de aplicacin de las herramientas presentadas en la materia. Se formarn grupos de dos o tres personas que debern analizar un conjunto de datos reales y elaborar un informe estadstico. Transformacin de la carga docente en crditos ECTS: 6 ECTS=150h Dedicacin del alumno Distribucin del tiempo (ECTS) Horas Horas Distribucin de actividades presenciales no presenciales Total Evaluacin 2 0 Grupo grande Tericas * 30 30 (Ms de 35 alumnos) Subtotal 32 30 62 Evaluacin 2 0 Prcticas Pizarra (Menos de 35 alumnos) Prcticas** 16 20 - 2 Subgrupos Subtotal 18 20 38 Evaluacin 2 0 Laboratorio Informtica Prcticas *** 10 10 (Menos de 35 alumnos) -2 Subgrupos Subtotal 12 10 22 Tutoras presenciales (2 de 2 horas) **** 4 0 4 Elaboracin de trabajos ***** 0 20 18 Total 70 80 150

Planificacin y calendario
Calendario de sesiones presenciales y presentacin de trabajos

Calendario de sesiones presenciales y presentacin de trabajos:

Actividades de Enseanza-Aprendizaje Realizacin Descripcin de la tarea 1 sesin (T) 1. Presentacin del plan docente de la asignatura 2. Lectura previa del tema 2 1 sesin (T) 3. Explicacin, discusin en clase de los temas 1 y 2 4. Estudio de los contenidos de los temas 1 y2 2 sesin (PI) 6.Prctica de Informtica: Introduccin a Excel y tema2 (opcional) 7. Lectura previa del tema 3 3 sesin (T) 8. Explicacin, discusin en clase de los contenidos del tema3 4 sesin (PP) 9. Problemas de pizarra contenidos del tema 3 10. (P*) Creacin de grupos y realizacin de un estudio y de un informe con las caractersticas unidimensionales de los datos contenidos en un fichero.

Tipoi GG NP GG NP PI NP T PI C-E T T T T T T-P P

Di 1 1 1 0,5 2 1 2 2

Tema 1-9 1 1,2 1 2 2 2,3 3

NP

3,4

11. Lectura previa de (primera parte) del tema 4 5 sesin (T) 12. Explicacin y discusin en clase (primera parte) del tema 4 13. Estudio de los contenidos (primera parte) del tema 4 14. Resolucin previa de problemas (primera parte) del tema 4 6 sesin (PP) 15. Resolucin y discusin en clase de problemas (primera parte) del tema 4 16. Resolucin personal de problemas propuestos (primera parte) del tema 4 17. Lectura previa (segunda parte) del tema4 7 sesin (T) 18. Explicacin y discusin en clase (segunda parte) del tema 4 19. Estudio de los contenidos de (segunda parte) del tema 4 20. Resolucin previa de los problemas indicados (segunda parte) del tema 4 8 sesin (PP) 21. Resolucin y discusin en clase de problemas (segunda parte) del tema 4 22. Resolucin personal de problemas propuestos (segunda parte) del tema 4 23. Lectura previa (tercera parte) del tema 4 9 sesin (T) 24. Explicacin y discusin en clase (tercera parte) del tema 4 25. Estudio de los contenidos (tercera parte) del tema 4 26. Resolucin previa de los problemas indicados (tercera parte) del tema 4 10 sesin (PI) 27. Resolucin y discusin en laboratorio de informtica de problemas del tema 4 28. Repaso de los contenidos temas 1-4 (P*) Incorporacin de las herramientas descriptivas Bivariantes y de Regresin al trabajo prctico. 11 Sesin 29.ASISTENCIA A TUTORAS DE GRUPO (TT) 30. Lectura previa de los contenidos del tema 5 12 sesin (T) 31. Explicacin y discusin en clase del tema 5 13 sesin (PI) 32. PRIMER EXAMEN PARCIAL FINALIZADO BLOQUE I 33. Estudio personal de los contenidos del tema 5

NP GG NP NP PP NP NP GG NP NP PP NP NP GG NP NP PI NP NP TT NP GG PP

T T T-P P P P T T T-P P P P T T T-P P P P T-P T-P T T P

2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1-6 5 5 5

NP

14 sesin (T)

15 sesin (PP)

16 sesin (T)

17 sesin (PP)

18 sesin (TT) 19 sesin (T) 20 sesin (PI)

21 sesin (T)

22 sesin (T)

34. Resolucin previa de problemas propuestos del tema 5 35. Lectura previa de los contenidos de (primera parte) del tema 6 36. Explicacin y discusin en clase de los contenidos de (primera parte) del tema 6 37. Estudio de los contenidos del tema 6 38. Resolucin previa de los problemas indicados del tema 5 39. Resolucin y discusin en clase de problemas de (primera parte) del tema 6 40. Resolucin personal de prob. propuestos del tema 6 (P*) Elaboracin del trabajo prctico de Nmeros ndice. 41. Lectura previa (segunda parte) del tema 6 42. Explicacin y discusin en clase (segunda parte) del tema 6 43. Estudio de los contenidos de (segunda parte) del tema 6 44. Resolucin previa de los problemas indicados (segunda parte) del tema 6 45. Resolucin en clase de los problemas (segunda parte) del tema 6 46. Resolucin personal de prob. propuestos (segunda parte) del tema 6 47.ASISTENCIA A TUTORAS DE GRUPO 48. Explicacin y discusin en clase del tema 6 49. Prctica de Informtica bidimensional 50. Resolucin personal de prob. propuestos del tema 6 51. Lectura previa de los contenidos de (primera parte) tema 7 52. Explicacin y discusin en clase de (primera parte) tema 7 53. Estudio de los contenidos de (primera parte) tema 7 54. Resolucin personal de problemas de (primera parte) del tema 7 (P*) Comienzo elaboracin del trabajo prctico de Anlisis de una Serie Temporal y la realizacin de pronsticos de la misma. 56. Lectura previa (primera parte) del tema 7 57. Explicacin y discusin en clase (primera parte) del tema 7

NP

GG NP NP PP NP NP NP GG NP NP PP NP GP GG PP NP

T T-P P P P T-P T T T-P P P P T-P T P P

2 2 2 2 1 4 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5-6 6 6 6

GG NP NP NP NP GG

T T-P P T-P T T

2 2 2 4 1 2

8 8 8 8 7 7

23 sesin (PP)

24 sesin (TT)

25 sesin (T)

26 sesin (PP)

27 sesin (T)

28 sesin (PI)

29 sesin (TT)

30 sesin (T)

31 sesin (PI)

58. Estudio de los contenidos de (primera parte) del tema 7 59. Resolucin previa de los problemas indicados (primera parte) del tema 7 60. Resolucin en clase de problemas (primera parte) del tema 7 61. Resolucin personal de prob. propuestos de (primera parte) del tema 7 62. ASISTENCIA A TUTORAS DE GRUPO 63. Lectura previa de (segunda parte) del tema 7 64. Explicacin y discusin en clase de (segunda parte) del tema 7 65. Estudio de los contenidos de (segunda parte) del tema 7 66. Resolucin previa de los problemas propuestos (segunda parte) del tema 7 67. Resolucin y discusin clase de problemas (segunda parte) del tema 7 68. Resolucin personal de prob. propuestos tema 7 69. Lectura previa de los contenidos del tema 8 70. Explicacin y discusin en clase del tema 8 71. Estudio de los contenidos del tema 8 72. Prctica de Informtica: Anlisis de series temporales 73. Resolucin personal de prob. propuestos del tema 8 74. ASISTENCIA A TUTORAS DE GRUPO 75. Lectura previa del tema 9 76. Explicacin y discusin en clase del tema 9 77. Estudio de los contenidos del tema 9 78. Resolucin previa de los problemas indicados del tema 9 79. SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

NP NP PI NP TT NP GG NP NP PP NP NP GG NP PI NP TT NP GG NP NP PI

T-P P P P T-P T T T-P P P P T T P P P T-P T T T-P P P

2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9

Cdigos: *(Pi): Opcin personal de trabajo prctico asignado: P1: Anlisis descriptivo univariante P2: Anlisis descriptivo bivariante; P3: Nmeros ndice; P4 Series Temporales. Tipos de actividades: GG (Grupo Grande); PP (Prcticas de pizarra); PI (Prcticas de Informtica); NP (No presenciales); T(Terica de carcter expositivo, de aprendizaje a partir de documentos o de discusin); P (Prcticas de laboratorio o de pizarra, de resolucin de problemas; de estudio de casos); TG(Tutora de grupo)
i

D:Duracin en sesiones de 1 hora de trabajo presencial o no presencial (considerando en cada hora 50-55 minutos de trabajo neto y 5-10 de descanso)
ii

Programa de la asignatura
Bloque I: INTRODUCCIN Tema 1: La Estadstica y sus aplicaciones en al mbito empresarial. Fuentes de Informacin y Escalas de Medida Bloque II: ANLISIS ESTADSTICO DESCRIPTIVO UNIVARIANTE Tema 2: Tabulacin y Representacin grfica de los datos Tema 3: Descripcin Numrica: Posicin, Dispersin y Forma Bloque III: ANLISIS ESTADSTICO DESCRIPTIVO BIVARIANTE Tema 4: Distribuciones bidimensionales. Mtodos Grficos y Numricos Tema 5: Regresin y Correlacin Bloque IV: ANLISIS DE DATOS TEMPORALES Tema 6: Nmeros ndice Tema 7: Anlisis Descriptivo de Series de Tiempo Bloque V: CLCULO DE PROBABILIDADES Tema 8: Introduccin al Clculo de Probabilidades Tema 9: Anlisis Estadstico de las Decisiones

Contenidos

Secuenciacin de bloques temticos y temas 1. Introduccin a la Estadstica 1.1.- Breve historia de la Estadstica 1.2.- Partes de la Estadstica 1.2.- Etapas en una investigacin estadstica 1.3.- La Estadstica en la Economa y la Empresa 1.4.- Fuentes de informacin en Economa 1.5.- Escalas de medida 2.Tabulacin y Representacin Grfica de distribuciones de frecuencias

2.1.- Introduccin 2.2.- Frecuencias absoluta y relativa (simples y acumuladas) 2.3.- Distribuciones de frecuencias para datos cualitativos y cuantitativos, discretos y agrupados por intervalos. 2.4.- Representaciones para datos cualitativos: diagramas de barras, diagramas de Pareto, diagrama de sectores, cartogramas, pictogramas. 2.5.- Representaciones para datos cuantitativos: diagramas de barras, histograma, polgono de frecuencias, ojivas, diagrama de tallo y hojas. 3. Medidas descriptivas de la distribucin de frecuencias: posicin, dispersin y forma 3.1.- Medidas de Centralizacin: media, mediana, moda y media recortada. Otras medidas: media geomtrica, media armnica. 3.2.- Medidas no centrales: cuartiles, dciles y percntiles 3.3.- Medidas de dispersin: recorrido, varianza, desviacin tpica, cuasivarianza, cuasi-desviacin tpica, Mediana de las desviaciones absolutas. MEDA. Coeficiente de variacin. Recorrido semi-intercuartlico 3.4.- Medidas de asimetra 3.5.- Medidas de curtosis 3.6.- Diagrama de cajas 4. Distribuciones de frecuencias bidimensionales 4.1.- Introduccin 4.2.- Distribucin de frecuencias conjunta 4.3.- Distribuciones marginales. Momentos marginales 4.4.- Distribuciones condicionadas: perfiles fila y columna. Momentos condicionales 4.5.- Representaciones grficas 4.6.- Momentos bivariantes: covarianza 5. Regresin y Correlacin 5.1.- Dependencia entre variables 5.2.- Modelo general de regresin. Modelo lineal 5.3.- Ajuste por mnimos cuadrados 5.4.- Bondad de ajuste: varianza residual, coeficiente de correlacin lineal 5.5.- Otros modelos de regresin en Economa 6. Nmeros ndice 6.1.- ndices Simples. ndices de precios, de cantidades y de valor 6.2.- ndices Complejos: Formulaciones de Laspeyres y Paasche 6.3.- Enlace de ndices 6.4.- Deflaccin 6.5.- Repercusin y Participacin 6.6.- Principales ndices elaborados en Espaa 7. Introduccin a las series temporales 7.1.- Definicin y clasificacin de series de tiempo 7.2.- Mtodo de descomposicin 7.3.- Anlisis de la Tendencia: mtodos locales y globales 7.4.- Anlisis de la componente estacional 7.5.- Desestacionalizacin de una serie temporal 7.6.- Prediccin 8. Introduccin al Clculo de Probabilidades 8.1.- Conceptos Bsicos 8.2.- Axiomtica de Kolmogorov 8.3.- Algebra de sucesos. Propiedades 8.4.- Probabilidad Condicionada 8.5.- Independencia 9. Anlisis Estadstico de la Decisin

9.1.- Introduccin. Conceptos bsicos 9.2.- Decisin en ambiente de riesgo 9.3.- Decisin en ambiente de incertidumbre 9.4.- Toma de decisiones con experimentacin 9.5.- Valor y eficiencia de la informacin Bibliografa Bibliografa bsica de apoyo seleccionada BERK, K. y CAREY, P. (2001) Anlisis de datos con Microsoft Excel. Actualizado para Office 2000. Thomson Learning. (3) MANN, P.S. (2007) Introductory Statistics. Wiley (1) NEWBOLD, P.; CARLSON, W.L. y THORNE, B. (2008) Estadstica para administracin y economa. 6 edicin. Pearson y Prentice Hall. (2) PEA, D. (2005) Fundamentos de Estadstica. Ciencias Sociales Alianza Editorial. (1,2) PEA, D.; ROMO, J. (1997): Introduccin a la Estadstica para las Ciencias Sociales. Ed. McGraw-Hill. (1) PREZ, C. (2002): Estadstica Aplicada a travs de Excel. Editorial Prentice Hall. (3) PREZ-SUREZ, R. y otros (1993): Anlisis de Datos Econmicos I. Mtodos Descriptivos. Editorial Pirmide. (1) SANZ, J.A. y otros (1996): Problemas de Estadstica Descriptiva Empresarial. Ed. Ariel Economa. (2) (1) Libro de teora (2) Libro de ejercicios y problemas (3) Libro de prcticas de ordenador

Bibliografa de ampliacin MARTN-PLIEGO, F.J.; RUIZ-MAYA, L. (2004): Estadstica I: Probabilidad (2 ed.). Editorial Thompson-Paraninfo. Documentacin de ampliacin, sitios web, Metodologa ndice de Precios al Consumo (IPC) Base 2006 Metodologa IPC Armonizado http://www.ine.es http://portal.aragon.es/portal/page/portal/IAEST/Principal http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home