Tecnologa 4 ESO Programacin de aula

edeb

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula

TECNOLOGA 4

1. Introduccin
La programacin de la materia de TECNOLOG con!idera la! competencia! b"!ica! a!ociada! a la materia# lo! ob$eti%o!# contenido! & criterio! de e%aluacin de cada cur!o & lo! concreta & organi'a en unidade! did"ctica!( Cada una de e!ta! unidade! did"ctica! de!arrolla la! !ecuencia! de aprendi'a$e !eg)n lo! !iguiente! criterio!* + umenta de manera progresiva el ni%el de e,igencia# generando !ituacione! de en!e-an'a. aprendi'a$e /ue plantean un reto al alumno# e,igindole cada %e' un ma&or grado de conocimiento! & e!trategia!( + 0nicia lo! nue%o! aprendi'a$e! a!egurando la ba!e de lo! anteriore!( + 1antiene un enfoque globalizador e interdisciplinar entre lo! contenido! comune! a %aria! materia!# de 2orma /ue# al abordarlo!# !e obtenga una %i!in completa( + 3e!arrolla lo! contenido! atendiendo a !u did"ctica e!pec2ica# %incul"ndolo! con el entorno de lo! alumno! & tratando de /ue de!cubran !u funcionalidad para /ue re!ulten cada %e' m"! !igni2icati%o!( + 0ntroduce & propicia el tratamiento 2ormati%o de lo! contenidos transversales. + 4omenta modo! de ra'onamiento adecuado! al momento e%oluti%o de e!to! alumno! e introduce el mtodo & el pensamiento cientfico( + Pri%ilegia acti%idade! /ue promue%an la reflexin crtica !obre /u aprende & cmo lo aprende( + 0n%ita al trabajo en equipo & al aprender en equipo( + 4a%orece la e,pre!in clara & preci!a del pen!amiento# a tra%! del lengua$e oral & e!crito( + Propone !u2iciente! acti%idade! de refuerzo & ampliacin# para adaptar!e a la ma&ora de lo! alumno!( + 3a a la e%aluacin un carcter formativo para alumno & pro2e!or# e incorpora el carcter orientador propio de e!ta etapa(

Las competencias bsicas en la materia de TECNOLOGA Edeb entiende la! competencia! b"!ica! como a/uello! aprendi'a$e! /ue !e con!ideran impre!cindible! & /ue el alumno debe 5aber de!arrollado al 2inali'ar e!ta etapa para el logro de !u reali'acin per!onal# el e$ercicio de la ciudadana acti%a# !u incorporacin !ati!2actoria a la %ida adulta & el de!arrollo de un aprendi'a$e permanente a lo largo de la %ida( Lo! "mbito! de competencia! b"!ica! identi2icado! !on lo! !iguiente!* + Competencia en comunicacin ling6!tica( + Competencia matem"tica( + Competencia en el conocimiento & la interaccin con el mundo 2!ico( edeb 7

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula + Tratamiento de la in2ormacin & competencia digital( + Competencia !ocial & ciudadana( + Competencia cultural & art!tica( + utonoma e iniciati%a per!onal( + Competencia para aprender a aprender( Por !u mi!ma naturale'a la! competencia! b"!ica! tienen un car"cter tran!%er!al8 por tanto# cada una de la! competencia! b"!ica! !e alcan'ar" a partir del traba$o en la! di2erente! materia! de la etapa( En la! p"gina! 2inale! del libro del alumno !e pre!enta un li!tado de la! competencia! b"!ica! /ue !e de!arrollan a lo largo de todo el cur!o & una !erie de acti%idade! para !u e%aluacin(

. Estructura del libro ! de las unidades

El libro del alumno de Tecnologa 4 con!ta de die' unidade! did"ctica! & un ane,o en el /ue !e recogen la! competencia! b"!ica! traba$ada! & una prueba de e%aluacin( 9 Presentacin de la unidad. Se compone de una doble p"gina en la /ue !e introduce la unidad a partir de una 2otogra2a & un te,to moti%ador( Se relacionan la! competencia! b"!ica! /ue el alumno de!arrollar" en la unidad# !e mue!tra cmo !e organi'an lo! contenido! de la unidad & !e proponen una! acti%idade! para recordar a/uello! contenido! pre%io! nece!ario! para a2rontar la unidad( 9 Lo! contenido! de la unidad !e pre!entan e!tructurado! en apartado! & !ubapartado!( 9 En la! Actividades de sntesis !e proponen acti%idade! complementaria! a la! de la unidad( E!ta! acti%idade! e!t"n agrupada! por !eccione! para 2acilitar !u identi2icacin( E!te apartado 2inali'a !iempre con un re!umen# un e!/uema# un cuadro !inptico o un mapa conceptual incompleto! para /ue el alumno lle%e a cabo la !nte!i! de lo! contenido! pre!entado!( 9 El Vocabulario bsico recopila todo! lo! trmino! tcnico! nue%o! /ue !e 5an utili'ado en la unidad# acompa-ado! de una bre%e de2inicin( Puede re!ultar de gran utilidad & permite al pro2e!or o pro2e!ora traba$ar la! competencia! ling6!tica! de "mbito tecnolgico( 9 En la valuacin !e propone una !erie de acti%idade!# relacionada! con la! competencia! b"!ica! enunciada! al principio de la unidad# para /ue el alumno o alumna pueda comprobar el grado de compren!in de lo! contenido! traba$ado!( 9 El apartado !uriosidades pretende apro,imar a lo! alumno! a la realidad tecnolgica de!de una per!pecti%a di2erente de la /ue !e 5a utili'ado en la unidad( 9 Por )ltimo# "ecnologa en la red in%ita a lo! alumno! a adentrar!e en la red internet & de!cubrir en ella nue%o! a!pecto! de la realidad tecnolgica# bien a partir de direccione! electrnica! concreta!# bien mediante el u!o de motore! de b)!/ueda( l 2inal de alguna! unidade! !e proponen una !erie de Prcticas /ue permiten utili'ar !imuladore! in2orm"tico!( Con ello! e! po!ible montar circuito! elctrico!# electrnico! & neum"tico! & reproducir de 2orma %irtual el comportamiento de muc5o! !i!tema! tecnolgico!(

". #ro$ramacin
:nidad 1* edeb El desarrollo tecnol$ico ;

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula :nidad 7* :nidad ;* :nidad 4* :nidad <* :nidad =* :nidad >* :nidad ?* :nidad @* :nidad 1A* La construccin de %i%iendas Instalaciones dom&sticas 'ise(o $r)ico Electrnica anal$ica Electrnica di$ital *istemas electrnicos Elementos de un sistema automtico Control ! comunicaciones *istemas neumticos e +idrulicos

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,NI'A' 1- ,n mundo tecnol$ico

"iempo aproximado# ; !emana!( $nterdisciplinariedad# Lengua Ca!tellana & Literatura8 Ciencia! de la Naturale'a B4!ica & CumicaD8 Ciencia! Sociale!# Geogra2a e Ei!toria(

Ob.eti%os didcticos
3i!tinguir la! grande! etapa! /ue determinan el de!arrollo tecnolgico & anali'ar la! %enta$a! e incon%eniente! de e!to! a%ance!( Conocer a 2ondo lo! grande! 5ito! de la 5i!toria de la tecnologa /ue propiciaron cambio! !igni2icati%o! en el de!arrollo tecnolgico( nali'ar la e%olucin de lo! ob$eto! con el pa!o del tiempo# de!de !u in%encin 5a!ta el momento actual(

Competencias bsicas
Conocer lo! ra!go! de la! principale! etapa! de la 5i!toria de la tecnologa( 0denti2icar alguno! 5ito! de la 5i!toria de la tecnologa & reconocer la aportacin de cada uno a la me$ora de la! condicione! de %ida de la! per!ona!( Falorar po!iti%amente la e%olucin de lo! ob$eto! a lo largo de la 5i!toria gracia! a la tecnologa(

Ense(an/as trans%ersales
ducacin del consumidor# reconocimiento de la utilidad de lo! a%ance! tecnolgico! cuando !e aplican a ob$eto! cotidiano!( ducacin moral % cvica# inter! por conocer lo! grande! 5ito! de la 5i!toria de la tecnologa(

Contenidos
Conceptos La re%olucin neoltica( La re%olucin indu!trial( La aceleracin tecnolgica del !iglo GG( Lo! electrodom!tico!* cla!e!( La rueda( El arado( La imprenta( Tcnica! de impre!in( <

La m"/uina de %apor* antecedente!( edeb

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula La m"/uina de Hatt( E%olucin de la m"/uina de %apor( La electricidad( El microc5ip( La la%adora( La m"/uina de co!er(

La planc5a( #rocedimientos Comparacin entre di!po!iti%o! dom!tico! antiguo! & actuale!( n"li!i! de lo! proce!o! actuale! de impre!in( n"li!i! del 2uncionamiento de una m"/uina de %apor primiti%a(

I)!/ueda de in2ormacin 5i!trica en la red internet( 0alores Curio!idad por conocer el de!arrollo de la tecnologa en di2erente! etapa! 5i!trica!( 0nter! por conocer lo! grande! 5ito! en el de!arrollo de la electricidad( Faloracin de la importancia del de!cubrimiento del microc5ip para el de!arrollo po!terior de la tecnologa electrnica( 0nter! por conocer lo! antecedente! & la e%olucin de lo! ob$eto! de u!o cotidiano(

Acti%idades de aprendi/a.e
1. Las $randes etapas Leer un te,to & ob!er%ar una! im"gene! para de!cubrir el a%ance /ue !upu!o la llamada re%olucin neoltica en a!pecto! como la tecnologa de la piedra pulida# la produccin de alimento! & el crecimiento demogr"2ico( Leer un te,to para tomar conciencia de lo! cambio! /ue introdu$o la primera Je%olucin 0ndu!trial en lo! !i!tema! de produccin & lo! !er%icio! /ue proporcion la !egunda( Jeconocer la aceleracin tecnolgica e,perimentada en el !iglo GG e identi2icar alguno! de lo! elemento! cau!ante! de e!ta aceleracin mediante la lectura de te,to! & la ob!er%acin de im"gene!( 0denti2icar lo! electrodom!tico! como uno de lo! e,ponente! del de!arrollo tecnolgico actual & cla!i2icarlo! !eg)n !u 2uncin( . 1itos en la +istoria de la tecnolo$2a Entender la importancia de la rueda para el tran!porte8 ob!er%ar una !ecuencia de im"gene! & leer el te,to /ue la! acompa-a para de!cubrir la e%olucin e,perimentada por la rueda de!de !u in%encin( Comprender cmo el arado tran!2orm radicalmente la! tcnica! agrcola! & anali'ar !u! cambio! a lo largo del tiempo mediante la lectura de un te,to & el an"li!i! de una imagen( Leer un te,to & ob!er%ar atentamente la! im"gene! /ue lo acompa-an para conocer lo! antecedente! del libro# anali'ar lo! elemento! inno%adore! de la imprenta de Gutenberg# edeb =

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula di!tinguir la! tcnica! actuale! de impre!in & reconocer el proce!o /ue !e lle%a a cabo en ella!( Ob!er%ar en im"gene! di2erente! artilugio! antece!ore! de la m"/uina de %apor de Hatt# identi2icar lo! elemento! b"!ico! de !ta & de!cubrir !u e%olucin & !u oca!o a lo largo del !iglo G0G( Con!ultar un e$e cronolgico de la 5i!toria de la electricidad para %alorar la importancia de e!ta 2uente de energa en el de!arrollo tecnolgico( 0n%e!tigar lo! orgene! del microc5ip & anali'ar !u tcnica de 2abricacin BplanarD# !u 2uncin & !u! aplicacione!( ". E%olucin de los ob.etos Leer un te,to para reconocer la importancia de lo! cambio! tecnolgico! /ue 5an po!ibilitado la e%olucin de lo! ob$eto!( Leer te,to! & ob!er%ar !ecuencia! de im"gene! para de!cubrir la e%olucin de di2erente! ob$eto! cotidiano! gracia! a lo! a%ance! tecnolgico!(

Acti%idades de re)uer/o
nali'ar & e!cribir correctamente una !erie de 2ra!e! !obre la! grande! etapa! tecnolgica!( Completar te,to! !obre la! grande! etapa! tecnolgica! con la! palabra! adecuada!( Jelacionar grande! 5ito! de la 5i!toria de la tecnologa con la 2ec5a de !u de!arrollo & 2ormar 2ra!e!( E!cribir trmino! relacionado! con di2erente! tcnica! de impre!in $unto a la de!cripcin /ue le! corre!ponde(

Acti%idades de pro)undi/acin
plicar la le& de O5m a un circuito de corriente continua alimentado por una pila de @ F utili'ando el !imulador !rocodile !lips. 0n%e!tigar lo! concepto! de circuito abierto & circuito cerrado# la a!ociacin de l"mpara! en !erie & en paralelo# & el 2uncionamiento de la! re!i!tencia! en e!te tipo de a!ociacione! utili'ando el !imulador dison. Obtener in2ormacin en la red internet acerca de la nanotecnologa(

Criterios de e%aluacin
edeb 0denti2icar lo! ra!go! propio! de cada una de la! grande! etapa! de la 5i!toria de la tecnologa( 3e!cribir lo! grande! a%ance! tecnolgico! /ue !e de!arrollaron a partir de la primera Je%olucin 0ndu!trial( Enumerar lo! 5ito! tecnolgico! /ue caracteri'an el !iglo GG( Jeconocer lo! ob$eto! & arte2acto! /ue 5an marcado una poca en la 5i!toria de la tecnologa & de!cribir !u! caracter!tica!# !u! aplicacione! & la inno%acin /ue !upu!o !u utili'acin( >

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula Conocer lo! principale! cient2ico! e in%e!tigadore! relacionado! con la 5i!toria de la electricidad( 3e!cribir la e%olucin e,perimentada por cual/uier ob$eto de u!o cotidiano & $u!ti2icarla a partir de lo! a%ance! tecnolgico! /ue 5a ido incorporando a lo largo del tiempo(

Acti%idades de e%aluacin
Jeali'ar la! actividades de autoevaluacin del libro del alumno Bp"g( 74D( Jeali'ar la! acti%idade! propue!ta! en la 2ic5a de la !arpeta de recursos Bp"g( ;;D( 9 Ob!er%ar im"gene! de do! arado!# identi2icar !u! elemento! comune!# e,plicar la 2uncin de cada uno & comentar bre%emente !u e%olucin( 9 Jelacionar una !erie de in%e!tigadore! e in%entore! con el di!po!iti%o elctrico /ue de!arroll cada uno( 9 3e!cribir bre%emente lo! adelanto! tecnolgico! /ue pro%oc la primera Je%olucin 0ndu!trial(

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,NI'A' - La construccin de %i%iendas

"iempo aproximado# ; !emana!( $nterdisciplinariedad# Lengua Ca!tellana & Literatura8 Ciencia! de la Naturale'a B4!ica & CumicaD8 1atem"tica!8 Educacin Pl"!tica & Fi!ual(

Ob.eti%os didcticos
3i2erenciar lo! e!pacio! 5abitable! de una %i%ienda# la! condicione! mnima! de 5abitabilidad & lo! !er%icio! de lo! /ue di!pone( Jeconocer la! etapa! de un pro&ecto de con!truccin & lo! documento! /ue !e elaboran en cada una( 3i!tinguir lo! materiale! & lo! recur!o! tcnico! & 5umano! /ue !e emplean en la con!truccin de una %i%ienda( Conocer la! 2a!e! por la! /ue pa!a el proce!o de con!truccin de una %i%ienda(

Competencias bsicas
Jeconocer la utilidad de lo! !er%icio! /ue recibe una %i%ienda & la nece!idad de /ue cumpla una! norma! mnima! de 5abitabilidad( 0denti2icar lo! materiale!# la! 5erramienta!# lo! )tile! & la! m"/uina! /ue !e emplean en la con!truccin de una %i%ienda( :tili'ar lo! materiale! & 5erramienta! adecuado! en proce!o! de mantenimiento !encillo de una %i%ienda(

Ense(an/as trans%ersales
ducacin del consumidor# reconocimiento de la importancia & la utilidad de lo! !er%icio! /ue reciben la! %i%ienda!( ducacin del consumidor# 5"bito de con!ultar la memoria de calidade! de un pro&ecto con!tructi%o para comprobar el a$u!te de !te con la realidad(

Contenidos
Conceptos Concepto de %i%ienda( edeb E!pacio 5abitable* dependencia! interiore! & e,teriore!( Condicione! mnima! de 5abitabilidad( Tipo! de %i%ienda!( Ser%icio! de /ue di!pone una %i%ienda( :rbani!mo* el PGO:( Cali2icacin del !uelo( @

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula El pro&ecto de con!truccin* concepto( La etapa imaginati%a* condicionante! del pro&ecto( La etapa gr"2ica* lo! plano! del pro&ecto( La etapa documental( Jecur!o! materiale!* materiale! de con!truccin( Jecur!o! 5umano!* pro2e!ionale! /ue traba$an en la con!truccin( Jecur!o! tcnico!* 5erramienta!# )tile!# ma/uinaria & energa( Preparacin del terreno( E$ecucin de la e!tructura( Cierre del edi2icio(

cabado interior* re%e!timiento!( #rocedimientos n"li!i! de la! condicione! de 5abitabilidad de una %i%ienda( C"lculo de la !uper2icie )til de una %i%ienda( 0nterpretacin de plano! de al'ado & planta de un pro&ecto de con!truccin(

n"li!i! de la! caracter!tica! tcnica! de lo! materiale! & la! 5erramienta! /ue !e emplean en la con!truccin( 0alores Faloracin de lo! !er%icio! urbano! /ue permiten me$orar la calidad de %ida en la! %i%ienda!( 0nter! por anali'ar con detalle la memoria de calidade! de un pro&ecto con!tructi%o & compararla con el re!ultado 2inal(

Acti%idades de aprendi/a.e
1. 0i%ienda ! calidad de %ida Leer un te,to para tomar conciencia de la di%er!idad de 2actore! /ue inter%ienen a la 5ora de e!coger la! caracter!tica! de la propia %i%ienda( 3i!tinguir entre dependencia! interiore! & e,teriore! de una %i%ienda & leer un te,to para di2erenciar la! %i%ienda! de proteccin o2icial BFPOD & la! de precio ta!ado BFPTD( Ob!er%ar plano! & leer te,to! para de!cubrir la! condicione! mnima! de 5abitabilidad /ue 5a de cumplir una %i%ienda( 3i!tinguir di2erente! tipo! de %i%ienda! !eg)n la di!ponibilidad de materiale!# la adaptacin al medio & la acti%idad econmica de !u! moradore!( 0denti2icar# en una imagen & un te,to# lo! !er%icio! /ue reciben lo! 5abitante! de una %i%ienda urbana( 3i!tinguir lo! di2erente! tipo! de !uelo! & la! e!peci2icacione! del PGO:( . El pro!ecto de construccin 0denti2icar la! caracter!tica! generale! de la! etapa! por la! /ue pa!a un pro&ecto con!tructi%o mediante la lectura de un te,to( edeb 1A

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula 3e!cubrir lo! condicionante! /ue determinan la etapa imaginati%a de un pro&ecto(

Ob!er%ar la imagen de lo! plano! de un pro&ecto & leer un te,to de!cripti%o para de!cubrir la in2ormacin /ue aporta cada plano( Leer un te,to & con!ultar un documento para identi2icar la! caracter!tica! de lo! /ue !e elaboran en la etapa documental & lo! cambio! /ue pueden a2ectar al pro&ecto durante el proce!o de con!truccin( ". 3ecursos utili/ados en construccin Ob!er%ar un diagrama de blo/ue! para tomar conciencia de la gran %ariedad de materiale! /ue !e emplean en la con!truccin de una %i%ienda( Leer un te,to de!cripti%o de la! caracter!tica! de lo! materiale! de con!truccin( Leer te,to! & ob!er%ar im"gene! para de!cubrir lo! di2erente! o2icio! & pro2e!ione! /ue inter%ienen en el proce!o de con!truccin# la! 2uente! de energa /ue !e emplean & la! di2erente! 5erramienta! & )tile!( 4. El proceso de construccin Leer te,to! & ob!er%ar im"gene! para de!cubrir lo! traba$o! /ue !e lle%an a cabo en cada una de la! 2a!e! del proce!o de con!truccin de una %i%ienda( Con!ultar un cuadro para identi2icar lo! re%e!timiento! m"! u!uale! /ue !e aplican a lo! elemento! e!tructurale! de una %i%ienda(

Acti%idades de re)uer/o
Comparar la! in!talacione! & lo! !er%icio! de la %i%ienda /ue !e de!cribe en un te,to con lo! de la propia ca!a & completar un cuadro( Enumerar lo! a%ance! tecnolgico! de /ue !e di!pone en la actualidad & !e-alar lo! bene2icio! /ue no! producen( Jelacionar lo! di2erente! plano! de con!truccin con la in2ormacin /ue aporta cada uno( 0denti2icar la! 5erramienta! & lo! )tile! /ue aparecen en una imagen & e,plica para /u !e utili'a cada uno( Locali'ar en una !opa de letra! lo! nombre! de /uince materiale! de con!truccin & cla!i2icarlo! en una tabla !eg)n !ean naturale! o tran!2ormado!( Completar un te,to con lo! di2erente! o2icio! & pro2e!ione! /ue inter%ienen en lo! proce!o! de con!truccin(

Acti%idades de pro)undi/acin
Con2eccionar la memoria de calidade! de la propia %i%ienda !iguiendo la! pauta! /ue !e indican en un documento( Con2eccionar 2ic5a! de la! 5erramienta! /ue !e emplean en con!truccin !eg)n un modelo dado( Elaborar mortero! de di2erente! compo!icione! !iguiendo la! do!i2icacione! /ue !e indican en una tabla( edeb 11

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula 1anipular di2erente! materiale! naturale! & tran!2ormado! para apreciar !u! caracter!tica! 2!ica! & mec"nica!( 3e!pla'ar!e 5a!ta una obra cercana & ob!er%ar# in situ& la! caracter!tica! de lo! recur!o! tcnico! empleado! & la! 2uente! de energa /ue !e utili'an para mo%er la! m"/uina!( Iu!car in2ormacin en la p"gina Keb del 1ini!terio de la Fi%ienda para in%e!tigar la! a&uda! o2iciale! a la ad/ui!icin de %i%ienda! & la! caracter!tica! del Plan de Fi%ienda! %igente(

Criterios de e%aluacin
3i!tinguir la! dependencia! de una %i%ienda & determinar la! condicione! mnima! de 5abitabilidad( Lu!ti2icar la e!tructura de una %i%ienda en 2uncin de lo! condicionante! de /ue depende( 0denti2icar lo! !er%icio! /ue recibe una %i%ienda & %alorar !u utilidad( 3i!tinguir tipo! de !uelo! por !u utilidad de!de el punto de %i!ta urban!tico( 0nterpretar plano! de %i%ienda!( Enumerar di2erente! recur!o! Bmateriale!# tcnico! & 5umano!D /ue !e emplean en un pro&ecto de con!truccin & !e-alar !u utilidad & !u! aplicacione!( 3e!cribir# a grande! ra!go!# el proce!o de con!truccin de una %i%ienda(

Acti%idades de e%aluacin
Jeali'ar la! actividades de autoevaluacin del libro del alumno Bp"g( 4=D( Jeali'ar la! acti%idade! propue!ta! en la 2ic5a de la !arpeta de recursos Bp"g( 4<D( 9 Jelacionar la! in!talacione! de una %i%ienda con la! %enta$a! /ue aporta cada una( 9 Completar un diagrama con la! etapa! de un pro&ecto de con!truccin & la! acti%idade! /ue !e lle%an a cabo en cada una( 9 Enumerar 5erramienta! o )tile! /ue !e emplean en con!truccin & !e-alar para /u !e utili'a cada uno(

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Tecnologa 4 ESO Programacin de aula

,NI'A' "- Instalaciones dom&sticas

"iempo aproximado# ; !emana!( $nterdisciplinariedad# Lengua Ca!tellana & Literatura8 Ciencia! de la Naturale'a B4!ica & CumicaD8 1atem"tica!(

Ob.eti%os didcticos
Jeconocer la 2uncin de la! di2erente! in!talacione! /ue 5a& en una %i%ienda para el !umini!tro de electricidad# agua & ga! & para la e%acuacin de agua! re!iduale!( 0denti2icar lo! operadore! de /ue con!tan la! in!talacione! de agua & ga! & con2eccionar e!/uema! utili'ando !imbologa normali'ada( Calcular el co!te del !umini!tro de energa elctrica# agua & ga! teniendo en cuenta lo! precio! %igente! & lo! impue!to!(

Competencias bsicas
0denti2icar la! caracter!tica! de la! in!talacione! dom!tica!# !u 2uncionamiento & la 2orma de mantenerla!( 0nterpretar lo! trmino! de la! 2actura! de con!umo /ue pre!entan la! di2erente! empre!a! de !umini!tro de producto! energtico!( Falorar la utilidad de lo! !i!tema! de control inteligente de la! in!talacione! dom!tica!(

Ense(an/as trans%ersales
ducacin del consumidor# inter! por conocer la !imbologa normali'ada /ue !e utili'a en la! in!talacione! dom!tica!( ducacin del consumidor# 5"bito de comprobar el co!te de lo! !er%icio! /ue recibe la %i%ienda a partir de lo! dato! /ue !umini!tran recibo! & 2actura!( ducacin para la salud# re!peto por la! norma! de in!talacin elctrica! para e%itar accidente!( ducacin ambiental# re!pon!abilidad en el u!o del agua e inter! por conocer lo! tratamiento! a /ue !e !omete para depurarla(

Contenidos
Conceptos Elemento! de !eguridad & control( edeb Grado de electri2icacin de una %i%ienda( E!/uema! elctrico!( Conductore!( Norma! de in!talacin( 1;

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula Elemento! componente! de una 2actura de con!umo elctrico( Circuito de di!tribucin de agua( Circuito de e%acuacin( Elemento! componente! de una 2actura de con!umo de agua( El ciclo integral del agua( Sumini!tro de ga! canali'ado( Sumini!tro mediante bombona!( La 2actura de ga! canali'ado( El co!te del ga! en%a!ado( Concepto de domtica(

0n!talacione! inteligente!( #rocedimientos 3eterminacin del grado de electri2icacin de una %i%ienda( Con2eccin de e!/uema! elctrico!( C"lculo del co!te del con!umo elctrico( 0nterpretacin del e!/uema de un circuito de di!tribucin de agua potable(

0nterpretacin de e!/uema! de circuito! de !umini!tro de ga!( 0alores Je!peto por la! norma! de in!talacin elctrica( 0nter! por conocer e interpretar todo! lo! concepto! /ue aparecen en una 2actura de con!umo elctrico# en una de con!umo de agua & en una de con!umo de ga! canali'ado(

Acti%idades de aprendi/a.e
1. La instalacin el&ctrica de una %i%ienda Leer un te,to & ob!er%ar una !erie de im"gene! para de!cubrir la 2uncin de lo! elemento! de !eguridad & control de una in!talacin elctrica* contador# 0CP# 03 & P0 ( Ob!er%ar un diagrama & leer un te,to para identi2icar lo! circuito! de /ue con!ta una in!talacin !eg)n !u grado de electri2icacin( nali'ar la! caracter!tica! de lo! e!/uema! elctrico! Bgeneral & !obre plano en plantaD e interpretar correctamente la !imbologa( 0denti2icar en una imagen la 2a!e# el neutro & la toma de tierra de un conductor elctrico( Leer & comentar alguna! norma! /ue 5a& /ue re!petar al e2ectuar la in!talacin elctrica de una %i%ienda( . La )actura de consumo el&ctrico Ob!er%ar una 2actura de con!umo elctrico & locali'ar en ella lo! concepto! /ue !e de!criben en un te,to( Calcular el co!te real de un con!umo determinado teniendo en cuenta todo! lo! 2actore! implicado!( edeb 14

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula ". La instalacin de a$ua Ob!er%ar una imagen & locali'ar en ella lo! principale! operadore! /ue componen lo! circuito! de di!tribucin & e%acuacin de agua de una %i%ienda( nali'ar un e!/uema & leer un te,to para de!cubrir la! caracter!tica! & la 2uncin de lo! operadore! del circuito de di!tribucin( Leer otro te,to para de!cubrir la! caracter!tica! & la 2uncin de lo! operadore! del circuito de e%acuacin( 4. La )actura de consumo de a$ua Ob!er%ar una 2actura de con!umo de agua & locali'ar en ella lo! concepto! /ue !e de!criben en un te,to( Leer un te,to & ob!er%ar una imagen para tomar conciencia del proce!o /ue !igue el agua de!de !u captacin 5a!ta !u depuracin( 4. La instalacin de $as Comparar te,to! e im"gene! para apreciar la! analoga! & la! di2erencia! entre la red de !umini!tro de ga! canali'ado & el !umini!tro mediante bombona! de ga! en%a!ado( 0denti2icar lo! !mbolo! de lo! operadore! de lo! circuito! de !umini!tro de ga! en di2erente! e!/uema!( 5. El consumo de $as Ob!er%ar una 2actura de con!umo de ga! & locali'ar en ella lo! concepto! /ue !e de!criben en un te,to( Leer un te,to para tomar conciencia del %alor de la bombona de ga! en%a!ado( 6. Introduccin a la domtica Leer un te,to# ob!er%ar una imagen & con!ultar un cuadro para tomar conciencia de la importancia creciente de la! in!talacione! inteligente! en la! %i%ienda!(

Acti%idades de re)uer/o
Calcular el grado de electri2icacin de una %i%ienda de modo /ue !e puedan conectar lo! receptore! /ue aparecen en una tabla( Con2eccionar un e!/uema uni2ilar a partir de otro multi2ilar( Completar una tabla con la identi2icacin de di2erente! operadore! de la! in!talacione! de electricidad# agua & ga! & !u 2uncin dentro de ella!( Completar un te,to relacionado con la in!talacin de agua de una %i%ienda( Jelacionar di2erente! operadore! del circuito de di!tribucin de ga! con !u de!cripcin(

Acti%idades de pro)undi/acin
edeb Lle%ar a cabo el an"li!i! de la! in!talacione! de !umini!tro de agua# ga! & energa elctrica# & de e%acuacin de agua! re!iduale! de la propia ca!a( Con2eccionar la ma/ueta en planta de una %i%ienda & di!e-ar & montar el circuito elctrico de 1<

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula iluminacin utili'ando el programa 'icrosoft Visio. 3i!e-ar & con!truir la ma/ueta de una 5abitacin /ue di!ponga de un circuito elctrico pro%i!to de un rel de do! po!icione! con el /ue !e puedan acti%ar do! operadore!# una l"mpara & un 'umbador# utili'ando el !imulador !rocodile !lips. Ob!er%ar la in!talacin elctrica del aula taller & comprobar !i !e 5an re!petado la! norma! b"!ica! de in!talacin contenida! en el Jeglamento Electrotcnico de Ia$a Ten!in( Iu!car in2ormacin en la red internet & a%eriguar en /u con!i!te la ar/uitectura bioclim"tica & !u importancia en relacin con el a5orro energtico(

Criterios de e%aluacin
0denti2icar la! caracter!tica! de la in!talacin elctrica & calcular el grado de electri2icacin( 0nterpretar plano! de in!talacione! dom!tica!* electricidad# agua & ga!( 0nterpretar la in2ormacin /ue 2acilitan la! 2actura! & recibo! de con!umo dom!tico & comprobar lo! c"lculo! de 2orma !i!tem"tica( 3e!cribir el ciclo integral del agua( E,plicar en /u con!i!te la domtica & enumerar !i!tema! de control /ue !uelen emplear!e en la! %i%ienda! inteligente!(

Acti%idades de e%aluacin
Jeali'ar la! actividades de autoevaluacin del libro del alumno Bp"g( =?D( Jeali'ar la! acti%idade! propue!ta! en la 2ic5a de la !arpeta de recursos Bp"g( <>D( 9 3ibu$ar e!/uema! elctrico! de una in!talacin dom!tica !encilla( 9 Calcular la potencia m",ima de una in!talacin elctrica & determinar el grado de electri2icacin( 9 Con2eccionar un gr"2ico e%oluti%o del con!umo de energa elctrica( 9 Cla!i2icar operadore! !eg)n el circuito de !umini!tro al /ue pertenecen( 9 Calcular el co!te del !umini!tro elctrico a una %i%ienda a partir de lo! dato! de con!umo( 9 Calcular el co!te del !umini!tro de ga! a una %i%ienda a partir de lo! dato! de con!umo(

edeb

1=

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula

,NI'A' 4- 'ise(o $r)ico

"iempo aproximado# ; !emana!( $nterdisciplinariedad# Lengua Ca!tellana & Literatura8 Ciencia! de la Naturale'a B4!ica & CumicaD8 Educacin Pl"!tica & Fi!ual(

Ob.eti%os didcticos
Jecordar la! caracter!tica! di2erenciale! de lo! !i!tema! de repre!entacin gr"2ica por ordenador* !i!tema %ectorial & !i!tema bitmap( nali'ar & mane$ar programa! de dibu$o en !i!tema %ectorial# como la aplicacin de dibu$o de (ord & lo! programa! Auto!A). nali'ar & mane$ar programa! de dibu$o en !i!tema bitmap# como el )ra* +e& el Picture Publis,er & el '- Paint.

Competencias bsicas
0denti2icar el 2undamento de lo! !i!tema! /ue utili'a un ordenador en lo! programa! de di!e-o gr"2ico( :tili'ar con agilidad & !entido art!tico alguno! programa! de di!e-o gr"2ico 5abituale! en lo! ordenadore! dom!tico!( Falorar la importancia de lo! dibu$o! claro! & preci!o! como medio de tran!mi!in de in2ormacin tcnica(

Ense(an/as trans%ersales
ducacin del consumidor# curio!idad por conocer la! aplicacione! de lo! programa! Auto!A).

Contenidos
Conceptos Tipo! de programa! de di!e-o( La aplicacin de dibu$o de (ord. Lo! programa! Auto!A). )ra* +e. Picture Publis,er.

'- Paint. #rocedimientos Creacin de dibu$o! con la aplicacin de dibu$o de (ord. edeb 0n!ercin de te,to! & de im"gene! por medio del proce!ador de te,to! (ord. n"li!i! de la barra de men)! & la barra de 5erramienta! de la! aplicacione! )ra* +e& Picture 1>

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula Publis,er & '- Paint. Creacin de dibu$o! con la! aplicacione! )ra* +e& Picture Publis,er & '- Paint. 0alores Curio!idad por conocer el 2undamento de lo! programa! de di!e-o gr"2ico( Curio!idad por conocer la! aplicacione! de lo! programa! Auto!A)( Jigor & gu!to art!tico en la utili'acin de lo! programa! de di!e-o gr"2ico(

Acti%idades de aprendi/a.e
1. 'ise(o asistido por ordenador Leer te,to! & ob!er%ar im"gene! para identi2icar la! caracter!tica! del !i!tema %ectorial & el !i!tema bitmap& repre!entar im"gene!# traba$ar con ella! & reconocer lo! programa! /ue utili'an cada uno de e!to! !i!tema!( . #ro$ramas en sistema %ectorial 4amiliari'ar!e con el programa de dibu$o de (ord & crear im"gene!# modi2icar !u 2ormato# in!ertar ttulo! de la aplicacin (ordArt e incorporar 2igura!( nali'ar la %entana principal de Auto!A) & reconocer en ella la! 5erramienta! principale! /ue !e emplean en la aplicacin( ". #ro$ramas en sistema bitmap Ob!er%ar en el ordenador la pantalla principal del programa )ra* +e & anali'ar con detalle la! opcione! /ue o2rece cada uno de lo! men)! de la barra de men)!( nali'ar la barra de 5erramienta! del programa & %eri2icar# con a&uda del ordenador# la! opcione! /ue permite cada uno de lo! icono! /ue aparecen en ella( Traba$ar con la aplicacin )ra* +e para crear & modi2icar cual/uier dibu$o# a partir de la lectura de uno! te,to! & la ob!er%acin de una !ecuencia de im"gene!( Ob!er%ar en el ordenador la pantalla principal del programa Picture Publis,er & anali'ar lo! elemento! /ue aparecen en ella( nali'ar la barra de 5erramienta! del programa & %eri2icar# con a&uda del ordenador# la! opcione! /ue permite cada uno de lo! icono! /ue aparecen en ella( Traba$ar con la aplicacin Picture Publis,er para crear & modi2icar cual/uier dibu$o# a partir de la lectura de uno! te,to! & la ob!er%acin de una !ecuencia de im"gene!( Ob!er%ar en el ordenador la pantalla principal del programa '- Paint & anali'ar lo! elemento! /ue aparecen en ella( nali'ar la barra de 5erramienta! del programa & %eri2icar# con a&uda del ordenador# la! opcione! /ue permite cada uno de lo! icono! /ue aparecen en ella( Traba$ar con la aplicacin '- Paint para crear & modi2icar cual/uier dibu$o(

Acti%idades de re)uer/o
edeb 3e!plegar la barra de 5erramienta! de dibu$o de (ord& 5acer clic en Autoformas & de!cubrir la! po!ibilidade! /ue o2rece el !ubmen)( 1?

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula Locali'ar en una imagen lo! elemento! principale! de la pantalla de la aplicacin de dibu$o de (ord. Jelacionar lo! icono! /ue aparecen en una tabla con la opcin /ue permite cada uno( Jelacionar di2erente! men)! del programa )ra* +e con !u !igni2icado en ca!tellano & con la! 2uncione! /ue de!empe-an( 0denti2icar lo! icono! del programa de dibu$o Picture Publis,er. Completar 2ra!e! relacionada! con accione! /ue !e pueden lle%ar a cabo con el programa 'Paint.

Acti%idades de pro)undi/acin
Iu!car in2ormacin en la red internet & de!cubrir la! po!ibilidade! /ue o2recen di2erente! programa! de di!e-o gr"2ico & !imuladore!(

Criterios de e%aluacin
3i!tinguir la! caracter!tica! de lo! programa! de dibu$o %ectorial & de lo! programa! en !i!tema bitmap. :tili'ar la aplicacin de dibu$o de (ord para generar dibu$o!( Conocer# a grande! ra!go!# la! caracter!tica! de lo! programa! Auto!A). Conocer la! caracter!tica! de alguno! programa! de dibu$o en !i!tema bitmap# como )ra* +e& Picture Publis,er & '- Paint & utili'arlo! para generar dibu$o!(

Acti%idades de e%aluacin
Jeali'ar la! actividades de autoevaluacin del libro del alumno Bp"g( ??D( Jeali'ar la! acti%idade! propue!ta! en la 2ic5a de la !arpeta de recursos Bp"g( =>D( 9 Jeproducir una 2igura utili'ando el programa de dibu$o /ue incorpora el proce!ador de te,to! (ord & e,plicar el procedimiento /ue !e 5a !eguido para obtenerla(

edeb

1@

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula

,NI'A' 4- Electrnica anal$ica

"iempo aproximado# ; !emana!( $nterdisciplinariedad# Lengua Ca!tellana & Literatura8 Ciencia! de la Naturale'a B4!ica & CumicaD8 1atem"tica!

Ob.eti%os didcticos
0denti2icar & di!tinguir lo! di2erente! componente! electrnico!( prender concepto! b"!ico! de electrnica# como !on la ganancia# la impedancia# la re!pue!ta con la 2recuencia & la realimentacin( Conocer lo /ue e! un ampli2icador operacional & !u! circuito! b"!ico!(

Competencias bsicas
3i!tinguir lo! operadore! electrnico! por !u! caracter!tica! tcnica! & por !u 2uncin dentro de un circuito( 0nterpretar lo! %alore! de lo! par"metro! /ue 2iguran en la de!cripcin tcnica de un componente electrnico( Falorar la utilidad del ampli2icador operacional en el di!e-o de di2erente! circuito! elementale!(

Ense(an/as trans%ersales
ducacin del consumidor# identi2icacin %i!ual de di2erente! componente! electrnico!( ducacin del consumidor# %aloracin de lo! circuito! integrado! por !u! aplicacione!(

Contenidos
Conceptos Tipo! de componente! electrnico!* pa!i%o! & !emiconductore!( edeb Je!i!tencia!* utilidad( Conden!adore!( Iobina!( !ociacin de componente! pa!i%o!( 3iodo!( Tran!i!tore!( Je!i!tencia! dependiente!( Circuito! integrado!( Ganancia( 7A

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula 0mpedancia( Je!pue!ta con la 2recuencia( Jealimentacin* tipo!( mpli2icador operacional* concepto & elemento! componente!(

Circuito! b"!ico!( #rocedimientos n"li!i! gr"2ico del 2uncionamiento de un conden!ador & de una bobina( C"lculo de la impedancia de entrada & de !alida en un componente electrnico( 0alores Jigor en la utili'acin de componente! electrnico! teniendo en cuenta !u! aplicacione!(

Acti%idades de aprendi/a.e
1. Componentes electrnicos 3i2erenciar# !eg)n !u 2uncin# lo! componente! pa!i%o! & lo! componente! !emiconductore!( Leer te,to! & anali'ar cuadro!# 2igura! & 2rmula! para conocer con detalle la! caracter!tica!# la 2uncin & la! aplicacione! de la! re!i!tencia!# lo! conden!adore!# la! bobina!# la a!ociacin de componente! pa!i%o!# lo! diodo!# lo! tran!i!tore!# la! re!i!tencia! dependiente! & lo! circuito! integrado!( . Conceptos bsicos Leer un te,to & anali'ar 2igura! & cuadro! para conocer el concepto de ganancia e identi2icar lo! di2erente! tipo! de ganancia !eg)n la magnitud /ue con!ideremo!( Leer un te,to & anali'ar 2igura! & cuadro! para conocer el concepto de impedancia e identi2icar !u! di2erente! tipo! !eg)n !ea de entrada o de !alida# &a /ue dependen de par"metro! di!tinto!( nali'ar un diagrama para dar!e cuenta de /ue la re!pue!ta con la 2recuencia e! di2erente en un !emiconductor# !eg)n la 2recuencia a la /ue !e traba$e( 0denti2icar lo! tipo! de realimentacin mediante la lectura de un te,to & el an"li!i! de una! im"gene!( ". Ampli)icador operacional Leer un te,to & ob!er%ar una! im"gene! para identi2icar un ampli2icador operacional & cu"le! !on !u! elemento! b"!ico!( Leer uno! te,to!# anali'ar una! 2igura! & una! ecuacione! para entender el 2uncionamiento de di2erente! modelo! de circuito! ba!ado! en el ampli2icador operacional* el circuito in%er!or# el circuito no in%er!or & el circuito !umador(

Acti%idades de re)uer/o
edeb Completar un te,to !obre la naturale'a de lo! componente! de un circuito electrnico( Calcular tericamente el %alor /ue marcar" un ampermetro & un %oltmetro en un circuito determinado( Ob!er%ar una gr"2ica & completar un te,to /ue de!cribe el 2uncionamiento de un 71

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula conden!ador( Completar un te,to en el /ue !e de!cribe la 2uncin de lo! componente! de un ampli2icador operacional( Ob!er%ar el !mbolo normali'ado de un ampli2icador operacional & completar la de!cripcin de !u! elemento!( 0denti2icar a /u circuito! b"!ico! corre!ponden di2erente! e!/uema!# ra'onar por /u & dibu$ar el e!/uema elctrico !impli2icado e/ui%alente de cada uno de ello!(

Acti%idades de pro)undi/acin
Iu!car in2ormacin en la red internet & e,plicar el 2uncionamiento de un adaptador de impedancia! o !eguidor de ten!in( nali'ar el 2uncionamiento de un conden!ador en lo! proce!o! de carga & de!carga utili'ando el !imulador !rocodile !lips. Comprobar /ue un diodo act)a como un componente unidireccional ante una 2uente de alimentacin de corriente continua utili'ando el mi!mo !imulador de la acti%idad anterior( nali'ar el comportamiento de un diodo LE3 2rente a una 2uente de alimentacin de corriente alterna de ba$a ten!in utili'ando el mi!mo !imulador( Iu!car in2ormacin en la red internet & de!cubrir la! aplicacione! de la! re!i!tencia! dependiente!(

Criterios de e%aluacin
0denti2icar re!i!tencia! & e,plicar !u utilidad en un circuito electrnico( 3i!tinguir conden!adore! 2i$o! & %ariable! & e,plicar !u 2uncionamiento( 3e!cribir la utilidad de la! bobina! & e,plicar !u 2uncionamiento( 0denti2icar di2erente! componente! !emiconductore! Bdiodo!# tran!i!tore!# re!i!tencia! dependiente!D & e,plicar !u utilidad( 3e2inir & calcular alguno! concepto! b"!ico! en electrnica* ganancia# impedancia# re!pue!ta con la 2recuencia & realimentacin( E,plicar di2erente! aplicacione! del ampli2icador operacional en circuito! b"!ico! Bin%er!or# no in%er!or & !umadorD & reali'ar lo! c"lculo! oportuno!(

Acti%idades de e%aluacin
Jeali'ar la! actividades de autoevaluacin del libro del alumno Bp"g( 1A?D( Jeali'ar la! acti%idade! propue!ta! en la 2ic5a de la !arpeta de recursos Bp"g( >>D( 9 Enumerar & de2inir lo! componente! pa!i%o! /ue pueden aparecer en un circuito electrnico( 9 3e!cribir el 2uncionamiento de lo! tran!i!tore! bipolare! & el de lo! de e2ecto de campo( 9 3e2inir el concepto de ganancia & e!cribir !u e,pre!in para el ca!o de la ten!in# la inten!idad & la potencia( 9 0denti2icar en el dibu$o de un circuito in%er!or la! patilla! del ampli2icador operacional# !e-ala edeb 77

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula la 2uncin de cada una# repre!entar el circuito !impli2icado en /ue !lo apare'can la! carga! & la! ten!ione!# deducir la e,pre!in matem"tica de la ganancia de ten!in & $u!ti2icar el %alor obtenido(

edeb

7;

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula

,NI'A' 5- Electrnica di$ital

"iempo aproximado# ; !emana!( $nterdisciplinariedad# Lengua Ca!tellana & Literatura8 Ciencia! de la Naturale'a B4!ica & CumicaD8 1atem"tica!(

Ob.eti%os didcticos
Jeconocer el proce!o /ue !e !igue en la ad/ui!icin & tran!mi!in de dato! utili'ando di2erente! tran!mi!ore!( nali'ar la! 2uncione! lgica! elementale!( 3i!tinguir lo! circuito! lgico! combinacionale! & lo! !ecuenciale!(

Competencias bsicas
0denti2icar & di2erenciar !e-ale! analgica! & digitale!( Falorar la importancia de lo! !i!tema! digitale! a la 5ora de ad/uirir# tran!mitir e interpretar dato!( Con2eccionar tabla! de %erdad a partir de 2uncione! lgica! elementale! & combinacione! !encilla! de !ta!( Jeconocer & de!cribir el 2uncionamiento de determinado! circuito! lgico! pre!ente! en di!po!iti%o! de nue!tro entorno(

Ense(an/as trans%ersales
ducacin del consumidor# %aloracin de la utilidad del "lgebra de Ioole(

Contenidos
Conceptos Se-ale! analgica!( edeb Se-ale! digitale!( Se-ale! binaria! elementale!( Se-ale! binaria! codi2icada!( Mlgebra de Ioole( Si!tema! de ad/ui!icin de dato!( 4uncione! lgica!( Tabla! de %erdad( 4uncione! elementale!* N3# OJ# NOT# N N3# NOJ & OJe,( Circuito! combinacionale!( Circuito! !ecuenciale!( 74

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula Iie!table!( #rocedimientos Con2eccin e interpretacin de tabla! de la! operacione! binaria! elementale!* !uma lgica# producto lgico & negacin( Con2eccin de tabla! de %erdad( n"li!i! del 2uncionamiento de di!po!iti%o! !iguiendo criterio! lgico!( 0alores Curio!idad por conocer la! caracter!tica! de lo! cdigo! binario! empleado! para proce!ar !e-ale! digitale!(

Acti%idades de aprendi/a.e
1. Tipos de se(ales Leer un te,to & ob!er%ar una! im"gene! para identi2icar la! !e-ale! analgica! como %ariable! continua! en el tiempo & de!cribir la! aplicacione! de !ta!( nali'ar un cuadro de ampliacin para conocer la 2uncin de lo! tran!ductore!( Leer un te,to & ob!er%ar una !ecuencia de im"gene! para identi2icar la! !e-ale! digitale! como %ariable! di!creta!( Cla!i2icar la! !e-ale! digitale! en !e-ale! binaria! elementale! & en !e-ale! binaria! codi2icada! mediante la con!ulta de una tabla & la lectura de un te,to de!cripti%o( 1emori'ar compren!i%amente la! caracter!tica! de la! operacione! b"!ica! del "lgebra de Ioole* !uma lgica# producto lgico & complementacin( . Ad7uisicin ! transmisin de datos Leer un te,to & ob!er%ar una !ecuencia de im"gene! a 2in de comprender lo! pa!o! nece!ario! para ad/uirir# proce!ar & tran!mitir dato! en un !i!tema concreto( ". 8unciones l$icas Entender lo! e!tado! lgico! de una magnitud en el control digital de!pu! de anali'ar un te,to# uno! cuadro! & una! im"gene! &# de e!te modo# comprender lo /ue e! una 2uncin lgica( Con!truir tabla! de %erdad para repre!entar toda! la! po!ible! combinacione! de e!tado! de la! %ariable! & lo! %alore! de la 2uncin para cada uno de e!to! e!tado!# !iguiendo lo! pa!o! /ue !e !e-alan en el libro( 0denti2icar la e,pre!in algebraica# la !imbologa normali'ada & la! caracter!tica! de la! tabla! de %erdad de cada una de la! 2uncione! lgica! elementale! a partir de la! cuale! e! po!ible con!truir cual/uier 2uncin lgica* N3# OJ# NOT# N N3# NOJ & OJe,( 4. Circuitos l$icos Leer un te,to & ob!er%ar una! im"gene! para di2erenciar do! circuito!# uno combinacional & otro !ecuencial# & comprender la! caracter!tica! di2erenciale! de cada uno de ello!( Leer un te,to & anali'ar un e$emplo para conocer un circuito !ecuencial e!pecial por pre!entar do! e!tado! e!table! en !u !alida* lo! bie!table!( edeb 7<

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula nali'ar el 2uncionamiento de un di!po!iti%o capa' de controlar el encendido & apagado de una bombilla mediante do! pul!adore!(

Acti%idades de re)uer/o
Completar# pa!o a pa!o# la tabla de %erdad de la operacin !uma lgica S a partir del an"li!i! del 2uncionamiento de un circuito elctrico pro%i!to de do! interruptore! conectado! en paralelo( Completar# pa!o a pa!o# la tabla de %erdad de la operacin producto lgico P a partir del an"li!i! del 2uncionamiento de un circuito elctrico pro%i!to de do! interruptore! conectado! en !erie( Completar# pa!o a pa!o# la tabla de %erdad de una 2uncin lgica dada(

Acti%idades de pro)undi/acin
Jepre!entar# pa!o a pa!o# el logigrama de una 2uncin lgica( 3emo!trar la e/ui%alencia de do! logigrama! utili'ando el !imulador as%-im. Componer un circuito pro%i!to de un di!pla& de cuatro !egmento! utili'ando el mi!mo !imulador de la acti%idad anterior( E!cribir la ecuacin lgica /ue corre!ponde a un logigrama determinado utili'ando el mi!mo !imulador( Iu!car in2ormacin en la red internet para in%e!tigar la! caracter!tica! del "lgebra de Ioole & !u relacin con lo! circuito! lgico!(

Criterios de e%aluacin
0nterpretar gr"2ico! de !e-ale! analgica! & de !e-ale! digitale!( Con2eccionar e interpretar la! tabla! de la! operacione! binaria! elementale!* !uma lgica# producto lgico & negacin( Lu!ti2icar la utilidad de lo! con%ertidore! 3C & 3 C( Elaborar tabla! de %erdad de 2uncione! lgica! comple$a! e interpretar lo! re!ultado!( 0nterpretar logigrama! de 2uncione!( 0ndicar aplicacione! concreta! de lo! circuito! combinacionale! & lo! circuito! !ecuenciale!(

Acti%idades de e%aluacin
Jeali'ar la! actividades de autoevaluacin del libro del alumno Bp"g( 17?D( Jeali'ar la! acti%idade! propue!ta! en la 2ic5a de la !arpeta de recursos Bp"g( ?>D( 9 Con2eccionar un cuadro !nte!i! en el /ue 2iguren la ecuacin lgica# el diagrama de blo/ue! & la puerta lgica /ue corre!ponde a cada una de la! 2uncione! elementale!( 9 Completar la tabla de %erdad de una 2uncin lgica( 9 Con2eccionar el logigrama de la 2uncin anterior utili'ando la! puerta! lgica! /ue corre!ponden a cada 2uncin elemental( 9 E,plicar en /u con!i!ten un circuito combinacional & un circuito !ecuencial( Se-alar !u! edeb 7=

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula analoga! & !u! di2erencia!(

edeb

7>

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula

,NI'A' 6- *istemas electrnicos

"iempo aproximado# ; !emana!( $nterdisciplinariedad# Lengua Ca!tellana & Literatura8 Ciencia! de la Naturale'a B4!ica & CumicaD8 1atem"tica!(

Ob.eti%os didcticos
Jeconocer la nece!idad & la utilidad de la! 2uente! de alimentacin para el 2uncionamiento de cual/uier !i!tema electrnico( 0denti2icar di2erente! di!po!iti%o! de entrada de un !i!tema electrnico Binterruptore!# pul!adore! & re!i!tencia! dependiente!D & reconocer !u 2uncionamiento & !u! aplicacione!( 0denti2icar di2erente! di!po!iti%o! de !alida de un !i!tema electrnico B'umbadore!# timbre# rel!# diodo! LE3 & %i!uali'adore!D & reconocer !u 2uncionamiento & !u! aplicacione!( Conocer el 2uncionamiento de lo! di!po!iti%o! de proce!o & %alorar la utilidad de lo! circuito! integrado! para e!ta 2inalidad(

Competencias bsicas
0denti2icar la! caracter!tica! tcnica! & la! aplicacione! de di2erente! di!po!iti%o! de entrada de !e-ale! en lo! !i!tema! electrnico!( 3e!cribir el 2uncionamiento de di2erente! di!po!iti%o! de !alida de !e-ale! & la! aplicacione! de cada uno( Jeconocer la e!tructura & la importancia de lo! circuito! integrado! como di!po!iti%o! de proce!o de cual/uier !i!tema electrnico(

Ense(an/as trans%ersales
ducacin para la salud# re!peto por la! norma! de !eguridad en el mane$o de 5erramienta! & )tile! para electrnica( ducacin para la salud# 5"bito de utili'ar lo! elemento! de proteccin per!onal cuando !e traba$a con 5erramienta! & )tile! para electrnica(

Contenidos
Conceptos Elemento! componente! de una 2uente de alimentacin( edeb 0nterruptore!( Pul!adore!( Je!i!tencia! dependiente! de la lu'( Fari!tore!( 7?

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula Termi!tore!( Timbre!( Numbadore!( Numbadore! pie'oelctrico!( Jel!( LE3( Fi!uali'adore! o displa%s. Circuito! integrado!* 2uncione! & cla!e!(

Tcnica! b"!ica! de con!truccin( #rocedimientos n"li!i! gr"2ico del comportamiento de di2erente! termi!tore! con la temperatura( n"li!i! del 2uncionamiento de di2erente! di!po!iti%o! de !alida* timbre!# 'umbadore!# rel!# LE3 & displa%s. n"li!i! de lo! proce!o! /ue !e lle%an a cabo para con2eccionar circuito! integrado!( 0alores Faloracin de la utilidad de lo! %i!uali'adore! de cri!tal l/uido(

Acti%idades de aprendi/a.e
1. 8uentes de alimentacin Leer un te,to & ob!er%ar una! im"gene! para identi2icar la! parte! con!titu&ente! de una 2uente de alimentacin & reconocer !u nece!idad & utilidad( . 'ispositi%os de entrada Leer te,to!# ob!er%ar im"gene! & anali'ar cuadro! para reconocer el 2uncionamiento & la! aplicacione! de lo! interruptore! como di!po!iti%o! de entrada( Jepetir el mi!mo procedimiento con lo! pul!adore!( nali'ar una !erie de im"gene! & de gr"2ico! e%oluti%o! para identi2icar el comportamiento de la! principale! re!i!tencia! dependiente!* L3J# %ari!tore! & termi!tore!( ". 'ispositi%os de salida Ob!er%ar im"gene!# leer te,to! de!cripti%o! & anali'ar cuadro! comparati%o! para conocer el 2uncionamiento & la! aplicacione! de alguno! di!po!iti%o! comune! de !alida# como el 'umbador# el timbre con%encional & el 'umbador pie'oelctrico( Leer un te,to de!cripti%o & ob!er%ar una! im"gene! para reconocer la! caracter!tica! tcnica! & el 2uncionamiento de un rel & di!tinguir lo! di2erente! tipo! de rel! comerciale!# !eg)n el n)mero de contacto! /ue po!een( Ob!er%ar im"gene!# leer un te,to & con!ultar e!/uema! electrnico! para identi2icar di2erente! modelo! de diodo! LE3 & reconocer !u utilidad en determinada! aplicacione! tecnolgica!( Leer la de!cripcin de la! caracter!tica! de un %i!uali'ador & con!ultar una tabla para apreciar el 2uncionamiento de un displa% de !iete !egmento!( edeb 7@

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula 4. 'ispositi%os de proceso Leer un te,to & con!ultar un diagrama de blo/ue! para comprender la 2uncin de lo! di!po!iti%o! de proce!o dentro de un !i!tema electrnico( Comprender la! 2uncione! /ue de!empe-an lo! circuito! integrado! en di2erente! !i!tema! tecnolgico! mediante la lectura de un te,to( 0denti2icar & cla!i2icar lo! circuito! integrado! mediante la ob!er%acin de im"gene! & la lectura de lo! te,to! /ue la! acompa-an( nali'ar un diagrama de 2lu$o# leer lo! te,to! /ue lo de!criben & con!ultar una! !ecuencia! de im"gene! para identi2icar la! tcnica! b"!ica! de con!truccin de circuito! integrado! /ue !e utili'an a e!cala indu!trial(

Acti%idades de re)uer/o
Con!ultar la in2ormacin /ue aparece en el propio libro# completar te,to!# identi2icar el !mbolo /ue repre!enta cada tipo de re!i!tencia & dibu$arlo donde corre!ponda( Ob!er%ar una !ecuencia de 2igura! & de!cribir el 2uncionamiento de un timbre con%encional( Ob!er%ar una 2igura & completar la 2ic5a con el an"li!i! 2uncional de un rel( 0denti2icar a /u componente! corre!ponden di2erente! de2inicione! e indicar# en cada ca!o# !i !e trata de componente! de entrada# de !alida o de proce!o(

Acti%idades de pro)undi/acin
Iu!car in2ormacin en la red internet acerca de di2erente! modelo! de circuito! integrado!(

Criterios de e%aluacin
3e!cribir la! caracter!tica!# el 2uncionamiento & la! aplicacione! de una 2uente de alimentacin( 3e!cribir el 2uncionamiento & la! aplicacione! de di2erente! di!po!iti%o! de entrada de un !i!tema electrnico( 3e!cribir el 2uncionamiento & la! aplicacione! de di2erente! di!po!iti%o! de !alida de un !i!tema electrnico( Jeconocer la utilidad de lo! circuito! integrado! & e,plicar !u proce!o de con!truccin(

Acti%idades de e%aluacin
Jeali'ar la! actividades de autoevaluacin del libro del alumno Bp"g( 1<AD( Jeali'ar la! acti%idade! propue!ta! en la 2ic5a de la !arpeta de recursos Bp"g( @>D( 9 Completar el te,to de!cripti%o de un diagrama de blo/ue! /ue repre!enta una 2uente de alimentacin( 9 Enumerar toda! la! re!i!tencia! dependiente! conocida! & de!cribir bre%emente el 2uncionamiento de cada una( 9 Lle%ar a cabo el an"li!i! anatmico# 2uncional & tcnico de un rel( 9 E,plicar /u e! un circuito integrado & !e-alar alguna! aplicacione! de e!te di!po!iti%o en lo! edeb ;A

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula "mbito! dom!tico e indu!trial(

edeb

;1

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula

,NI'A' 9- Elementos de un sistema automtico

"iempo aproximado# ; !emana!( $nterdisciplinariedad# Lengua Ca!tellana & Literatura8 Ciencia! de la Naturale'a B4!ica & CumicaD(

Ob.eti%os didcticos
nali'ar el 2undamento cient2ico de lo! tran!ductore! de pre!encia# de mo%imiento# de pre!in & de temperatura & di!tinguir lo! di2erente! tipo! /ue e,i!ten en el mercado( 3e!cribir el 2uncionamiento & la! aplicacione! de la! 2otoclula!( Conocer la 2uncin de lo! comparadore! o detectore! de error Tomar conciencia de la utilidad de lo! reguladore! en un !i!tema de control( nali'ar el 2uncionamiento de lo! motore! pa!o a pa!o(

Competencias bsicas
0denti2icar la! caracter!tica! tcnica! & la 2uncin de di2erente! elemento! de un !i!tema autom"tico( 3e!cribir el 2uncionamiento de un !i!tema autom"tico# conocido! !u! elemento! componente!(

Ense(an/as trans%ersales
ducacin del consumidor# an"li!i! de la! pre!tacione! de lo! di2erente! componente! de un !i!tema autom"tico e,i!tente! en el mercado( ducacin para la salud# utili'acin de ga2a! protectora! en el u!o & mane$o de 2otoclula!(

Contenidos
Conceptos 3etectore! de pro,imidad inducti%o!( 3etectore! de pro,imidad capaciti%o!( 3etectore! de in2rarro$o!( Potencimetro!( ncoders# incrementale! & ab!oluto!( plicacione! de lo! encoder!( Tran!ductore! de pre!in* tipo!( Termopare!( Termi!tore!( ;7

Termorre!i!tencia! de platino( edeb

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula 4otoclula!* aplicacione!( Precaucione! en el u!o de la! 2otoclula!( 3etectore! de error( Tipo! de comparadore!( Concepto de regulador( Tipo! de reguladore!* todoOnada & proporcionale!( 1otore! pa!o a pa!o(

Tipo! de motore!* unipolare! & bipolare!( #rocedimientos n"li!i! del 2uncionamiento de lo! detectore! de pro,imidad inducti%o! & capaciti%o!( n"li!i! del 2uncionamiento de lo! encoder! incrementale! & de lo! ab!oluto!( n"li!i! comparati%o del comportamiento de lo! termi!tore! & la! termorre!i!tencia! de platino 2rente a la temperatura( Je!peto de la! norma! de !eguridad en el u!o & mane$o de la! 2otoclula! para e%itar le!ione! oculare!( 0alores Curio!idad por conocer el 2uncionamiento de lo! di!po!iti%o! /ue componen un !i!tema autom"tico(

Acti%idades de aprendi/a.e
1. Transductores de presencia Comprender la utilidad de lo! tran!ductore! de pre!encia en un !i!tema autom"tico( Leer te,to! & ob!er%ar !ecuencia! de im"gene! para conocer el 2uncionamiento & la! caracter!tica! tcnica! de lo! detectore! de pro,imidad inducti%o! & capaciti%o!( Leer un te,to para comprender el principio de 2uncionamiento de lo! detectore! de in2rarro$o!( . Transductores de mo%imiento 0denti2icar la gran cantidad & %ariedad de tran!ductore! de mo%imiento /ue e,i!ten( Comprender el 2uncionamiento de lo! potencimetro! como tran!ductore! de mo%imiento( 3i!tinguir el di2erente 2uncionamiento de lo! encoders incrementale! & lo! encoders ab!oluto!( nali'ar & %alorar la! aplicacione! de lo! encoders en di!tinto! di!po!iti%o! tecnolgico!( ". Transductores de presin Leer un te,to para di!tinguir lo! di2erente! tipo! de tran!ductore! de pre!in( 4. Transductores de temperatura Jeconocer la! caracter!tica! tcnica! & la 2orma de conectar lo! termopare! mediante la lectura de te,to! & el an"li!i! de 2igura!( edeb ;;

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula E%ocar lo! conocimiento! pre%io! en relacin con el 2uncionamiento de la! re!i!tencia! NTC & PTC( Comparar !u comportamiento con el de la! termorre!i!tencia! de platino( 4. 8otoc&lulas Jeconocer el principio de 2uncionamiento & la! caracter!tica! tcnica! de la! 2otoclula!( 0denti2icar aplicacione! de la! 2otoclula! en di2erente! proce!o! tecnolgico! mediante el an"li!i! de im"gene! & te,to!( Jeconocer la nece!idad de adoptar alguna! precaucione! b"!ica! para e%itar /ue !e 2al!ee la !e-al emitida por una 2otoclula( 5. Comparadores Comprender la 2uncin de lo! comparadore! o detectore! de error & reconocer la! caracter!tica! del puente de potencimetro! & de lo! comparadore! electrnico!( 6. 3e$uladores Con!ultar un diagrama de 2lu$o & leer un te,to de!cripti%o para de!cubrir la 2uncin de un regulador en un !i!tema autom"tico & la! %enta$a! /ue !upone di!poner de e!te componente( 9. Actuadores nali'ar comparati%amente el 2uncionamiento de lo! motore! pa!o a pa!o unipolare! & bipolare!(

Acti%idades de re)uer/o
Ob!er%ar im"gene! /ue repre!entan el 2uncionamiento de un detector de pro,imidad inducti%o & completar un te,to con !u de!cripcin( Ob!er%ar im"gene! /ue repre!entan el 2uncionamiento de un detector de pro,imidad capaciti%o & completar un te,to con !u de!cripcin( Completar la! de2inicione! de di2erente! elemento! de un !i!tema autom"tico(

Acti%idades de pro)undi/acin
Iu!car in2ormacin !obre lo! di2erente! tipo! de reguladore! proporcionale! /ue e,i!ten en el mercado & e,plicar el 2uncionamiento de lo! reguladore! deri%ati%o! & lo! integrale!( :tili'ar el puerto paralelo de un ordenador para gobernar un !i!tema de diodo! LE3( Iu!car in2ormacin en la red internet acerca de otro! tipo! de tran!ductore!* lo! ac)!tico!(

Criterios de e%aluacin
Lu!ti2icar el 2uncionamiento de lo! di2erente! detectore! de pro,imidad en 2uncin de !u! caracter!tica!( 0ndicar aplicacione! pr"ctica! de cada uno( 3e!cribir la! caracter!tica! de otro! tran!ductore! /ue !e emplean en lo! !i!tema! autom"tico!# como potencimetro!# encoder!# tran!ductore! de pre!in# termopare!# termi!tore! & 2otoclula!( Falorar la utilidad de lo! comparadore! o detectore! de error en lo! !i!tema! autom"tico!( ;4

edeb

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula Comparar la re!pue!ta de un !i!tema autom"tico !eg)n !e utilice un regulador todoOnada o un regulador proporcional( 3e!cribir el 2uncionamiento de lo! motore! pa!o a pa!o e indicar aplicacione! concreta! de e!to! di!po!iti%o! a e!cala indu!trial(

Acti%idades de e%aluacin
Jeali'ar la! actividades de autoevaluacin del libro del alumno Bp"g( 1>AD( Jeali'ar la! acti%idade! propue!ta! en la 2ic5a de la !arpeta de recursos Bp"g( 1A>D( 9 Completar un te,to !obre la! caracter!tica! & el 2uncionamiento de lo! termopare!( 9 0denti2icar la imagen de un encoder# !e-alar !obre ella !u! elemento! componente!# de!cribir !u 2uncionamiento e indicar una aplicacin indu!trial de e!te di!po!iti%o( 9 Lu!ti2icar el 2undamento del 2uncionamiento de un detector de pro,imidad capaciti%o & e,plicar lo /ue ocurre cuando !e le apro,ima un ob$eto( 9 E,plicar el 2uncionamiento de una ca2etera a partir de un diagrama de blo/ue! & !e-alar la di2erencia de comportamiento del !i!tema !eg)n utilicemo! un control todoOnada o un regulador proporcional(

edeb

;<

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula

,NI'A' :- Control ! comunicaciones

"iempo aproximado# ; !emana!( $nterdisciplinariedad# Lengua Ca!tellana & Literatura8 Ciencia! de la Naturale'a B4!ica & CumicaD8 Ciencia! Sociale!# Geogra2a e Ei!toria8 1atem"tica!(

Ob.eti%os didcticos
4amiliari'ar!e con lo! elemento! 2!ico! & la! 2uncione! de un ordenador( Jeconocer la utilidad del ordenador como !i!tema de control( 0denti2icar la! caracter!tica! di2erenciale! de lo! lengua$e! de programacin empleado! en la actualidad( Falorar la comunicacin entre ordenadore! como el medio para intercambiar in2ormacin( Jeconocer la! 2uncione! & la utilidad de la! grande! rede! de comunicacin /ue e,i!ten(

Competencias bsicas
0denti2icar lo! di2erente! componente! /ue !e in!ertan en la placa ba!e de un ordenador & !e-alar !u 2uncin( :tili'ar ordenadore! para controlar proce!o! !encillo!# elaborando pre%iamente un programa /ue lo! gobierne( Falorar la importancia de la! rede! de comunicacin & utili'arla! de 2orma e2iciente para tran!mitir & compartir in2ormacin(

Ense(an/as trans%ersales
ducacin del consumidor# curio!idad por conocer la! 2orma! de comunicacin entre ordenadore! & la! caracter!tica! de la! rede! de comunicacin(

Contenidos
Conceptos Ire%e 5i!toria del ordenador( edeb Componente! 2!ico! de un ordenador( Control en la'o abierto( Control en la'o cerrado( Lengua$e! de alto ni%el & de ba$o ni%el( Lengua$e I S0C( Lengua$e COIOL( Lengua$e! tipo script. ;=

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula Tipo! de rede!( Cone,in inal"mbrica* in2rarro$o! & radio2recuencia( Cone,in al"mbrica( Cable! de cone,in(

Per!pecti%a# de!arrollo & !eguridad de la! grande! rede! de comunicacin( #rocedimientos n"li!i! de la! caracter!tica! & el 2uncionamiento de di2erente! elemento! del ,ard*are. Generacin de !encillo! programa! de ordenador utili'ando el lengua$e I S0C( Locali'acin de in2ormacin en una red de ordenadore!( 0alores Curio!idad por conocer la! caracter!tica! de lo! di2erente! lengua$e! de programacin /ue !e emplean en in2orm"tica( Curio!idad por conocer el 2undamento cient2ico de la tran!mi!in de dato! a tra%! de rede! inal"mbrica!(

Acti%idades de aprendi/a.e
1. El ordenador personal Leer un te,to /ue 5ace re2erencia a la 5i!toria de la in2orm"tica( Leer un te,to & ob!er%ar una! im"gene! para identi2icar lo! componente! 2!ico! /ue 2orman parte de un ordenador & la! 2uncione! /ue de!empe-a cada uno( . El ordenador como sistema de control Leer te,to! & ob!er%ar diagrama! de 2lu$o para reconocer la! caracter!tica! de lo! !i!tema! de control en la'o abierto & en la'o cerrado & la 2uncin del ordenador en cada uno de ello!( ". Len$ua.es de pro$ramacin Leer un te,to para comprender la nece!idad de lo! lengua$e! de programacin( 0denti2icar la denominacin & la! caracter!tica! de lo! di2erente! lengua$e!( Conocer & poner en pr"ctica el lengua$e de programacin I S0C(

Conocer el lengua$e COIOL & la! di%i!ione! de /ue con!ta a partir de la lectura de un te,to & el an"li!i! de un cuadro( Leer un te,to acerca de la! caracter!tica! de lo! lengua$e! tipo script. 4. Comunicacin entre ordenadores Leer un te,to & ob!er%ar una! im"gene! para identi2icar di2erente! 2orma! de cone,in al"mbrica entre ordenadore!( Leer un te,to & ob!er%ar una! im"gene! para conocer lo! do! tipo! de con2iguracin de la! rede! inal"mbrica!# la denominada peer.to.peer & la client/server& & entender el 2uncionamiento de la tran!mi!in por in2rarro$o! & por radio2recuencia( 0denti2icar la! %a! de cone,in al"mbrica# lo! cable! de cone,in & lo! conectore! m"! comune! mediante la lectura de te,to! & la ob!er%acin de im"gene!( edeb ;>

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula 4. Grandes redes de comunicacin 0denti2icar lo! problema! /ue oca!iona internet para la! empre!a!# el bene2icio de intranet# la per!pecti%a & el de!arrollo de la! Tecnologa! de la 0n2ormacin & la Comunicacin# a! como la !eguridad en la comunicacin(

Acti%idades de re)uer/o
Ob!er%ar el diagrama de blo/ue! & de un !i!tema de control en la'o abierto & completar 2ra!e! /ue lo de!criben( Ob!er%ar el diagrama de blo/ue! & de un !i!tema de control en la'o cerrado & completar 2ra!e! /ue lo de!criben( Jeproducir lo! dibu$o! e!/uem"tico! de do! !i!tema! de comunicacin inal"mbrica entre ordenadore! e identi2icar a /u con2iguracin corre!ponde cada uno de ello!( Completar una 2ic5a re!umen con la! caracter!tica! de di2erente! !i!tema! de cone,in al"mbrica* puerto! !erie & paralelo# :SI# 4ireHire & tar$eta! de red( 3e!cribir bre%emente la! caracter!tica! de do! tipo! de cone,in inal"mbrica /ue aparecen en una! im"gene!(

Acti%idades de pro)undi/acin
4abricar un cable de cone,in de red Et5ernet de par tren'ado no blindado( Conectar!e a la p"gina Keb de un 2abricante de componente! electrnico! para de!cubrir la! caracter!tica! tcnica! de una CP:(

Criterios de e%aluacin
3e!cribir la! caracter!tica! & la 2uncin de lo! di2erente! componente! del ,ard*are de un ordenador( 3i!tinguir !i!tema! en la'o abierto & en la'o cerrado & reconocer la 2uncin del ordenador en ello!( Conocer lo! principale! lengua$e! de programacin de ba$o & de alto ni%el & utili'arlo! para generar !encillo! programa!( 3e!cribir el 2uncionamiento de di2erente! rede! de ordenadore!# tanto al"mbrica! como inal"mbrica!( Jeconocer la importancia de la! rede! internet e intranet(

Acti%idades de e%aluacin
Jeali'ar la! actividades de autoevaluacin del libro del alumno Bp"g( 1@7D( Jeali'ar la! acti%idade! propue!ta! en la 2ic5a de la !arpeta de recursos Bp"g( 11>D( 9 0nterpretar un diagrama de blo/ue! /ue repre!enta un !i!tema de control & de!cribir la 2uncin de cada blo/ue( 9 3e!cribir la! caracter!tica! generale! de lo! programa! de ordenador e!crito! en lengua$e I S0C( 9 E,plicar la! caracter!tica! de la! !alida! :SI & 0EEE 1;@4( edeb ;?

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula 9 0denti2icar# en im"gene!# la! con2iguracione! de do! rede! inal"mbrica!# de!cribir !u! caracter!tica! m"! de!tacada! e indicar la! %enta$a! de la! rede! inal"mbrica! 2rente a la! inal"mbrica!(

edeb

;@

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula

,NI'A' 1;- *istemas neumticos e +idrulicos

"iempo aproximado# ; !emana!( $nterdisciplinariedad# Lengua Ca!tellana & Literatura8 Ciencia! de la Naturale'a B4!ica & CumicaD8 1atem"tica!(

Ob.eti%os didcticos
E!tudiar el comportamiento de lo! ga!e!# lo! circuito! neum"tico!# !u repre!entacin !imblica & la! peculiaridade! de lo! !i!tema! neum"tico!( E!tudiar el e/uilibrio & el mo%imiento de lo! l/uido! por medio de lo! circuito! 5idr"ulico!( nali'ar lo! 2luido!# tanto lo! combu!tible! ga!eo!o! como lo! l/uido! & otro! 2luido! en el "mbito indu!trial(

Competencias bsicas
0nterpretar e!/uema! de circuito! neum"tico! e 5idr"ulico! & de!cribir !u 2uncionamiento & !u! aplicacione!( Falorar la utilidad de di2erente! 2luido! de traba$o a e!cala indu!trial & !eleccionar lo! m"! adecuado! para aplicacione! concreta! en 2uncin de !u! propiedade!(

Ense(an/as trans%ersales
ducacin ambiental# %aloracin po!iti%a de la! aplicacione! de la energa neum"tica & la 5idr"ulica por !u e!ca!a incidencia !obre el medio ambiente( ducacin ambiental# inter! por conocer la! aplicacione! de lo! biocombu!tible! como !u!tituti%o! de lo! con%encionale!( ducacin ambiental# %aloracin de la !u!titucin de lo! C4C por otro! re2rigerante! /ue !ean re!petuo!o! con la capa de o'ono(

Contenidos
Conceptos Cu e! la Neum"tica( edeb Concepto de pre!in* unidade!( Le& de Io&le.1ariotte( El circuito neum"tico( Compre!ore!* 2uncionamiento & tipo!( Tubera! de di!tribucin( Elemento! de traba$o* cilindro!( Elemento! de control & mando* %"l%ula!( 4A

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula Otro! elemento! au,iliare!( Cu e! la Eidr"ulica( Principio de Pa!cal( El circuito 5idr"ulico* elemento!( Combu!tible! ga!eo!o!( Combu!tible! l/uido!* deri%ado! del petrleo & bioetanol(

4luido! de traba$o* re2rigerante! & lubricante!( #rocedimientos C"lculo de pre!ione! & e,pre!in de la pre!in en di2erente! unidade!( Con2eccin e interpretacin de e!/uema! de circuito! neum"tico!( Con2eccin e interpretacin de e!/uema! de circuito! 5idr"ulico!( 0alores 0nter! por conocer la! aplicacione! de la Neum"tica en la %ida cotidiana & en la indu!tria( 0nter! por conocer la! aplicacione! de la Eidr"ulica en la %ida cotidiana & en la indu!tria( Curio!idad por conocer el ciclo de 2uncionamiento de un re2rigerador(

Acti%idades de aprendi/a.e
1. Neumtica Jeconocer la neum"tica como la parte de la mec"nica /ue e!tudia el comportamiento de lo! ga!e!( 1emori'ar compren!i%amente la de2inicin de pre!in & la le& de Io&le.1ariotte( nali'ar una tabla para identi2icar la! unidade! de pre!in & la! relacione! /ue !e e!tablecen entre ella!( Jeconocer la 2uncin de un circuito neum"tico & lo! operadore! b"!ico! /ue lo 2orman( 0denti2icar la! caracter!tica! & lo! componente! de cada operador a partir de la lectura de te,to! de!cripti%o! & el an"li!i! de 2igura! & cuadro! comparati%o!( Con!ultar una tabla & memori'ar compren!i%amente lo! !mbolo! /ue repre!entan lo! elemento! de un circuito neum"tico( Leer te,to! & ob!er%ar im"gene! para identi2icar alguna! de la! aplicacione! neum"tica!# reconocer la! %enta$a! del aire comprimido & tomar conciencia de la nece!idad de re!petar alguna! norma! de !eguridad en la manipulacin de circuito! & operadore! neum"tico!( . 1idrulica Jeconocer la 5idr"ulica como la parte de la mec"nica /ue e!tudia el e/uilibrio & el mo%imiento de lo! l/uido!( 1emori'ar compren!i%amente la de2inicin de pre!in & la le& matem"tica /ue relaciona la pre!in con la 2uer'a & la !uper2icie( 0denti2icar la! caracter!tica! & lo! componente! de lo! operadore! de un circuito 5idr"ulico a partir de la lectura de te,to! de!cripti%o! & el an"li!i! de 2igura!( E!tablecer comparacione! entre !to! & lo! componente! de un circuito neum"tico( ". 8luidos edeb 41

Tecnologa 4 ESO Programacin de aula Leer un te,to & con!ultar un cuadro para anali'ar la! caracter!tica! de lo! combu!tible! ga!eo!o!( Jeconocer & comparar la! caracter!tica! de lo! combu!tible! l/uido! deri%ado! del petrleo & la! del alco5ol etlico mediante el an"li!i! de un te,to & la ob!er%acin de una 2igura( nali'ar la! caracter!tica! de otro! 2luido! de traba$o# como lo! re2rigerante! & lo! lubricante!# a partir de la lectura de te,to! de!cripti%o! & la ob!er%acin de cuadro! e im"gene!(

Acti%idades de re)uer/o
Comparar la! im"gene! de un circuito elctrico & un circuito neum"tico# identi2icar lo! elemento! componente! de cada uno# relacionarlo! & e!tablecer la! analoga! & di2erencia! entre ambo! circuito!( Jelacionar lo! elemento! de un compre!or neum"tico con la 2uncin /ue de!empe-an( 0denti2icar lo! elemento! componente! de un cilindro neum"tico & !ituarlo! !obre un dibu$o( 0ndicar a /u elemento! del circuito neum"tico corre!ponden di2erente! !mbolo! /ue aparecen en una tabla( 0denti2icar lo! elemento! componente! de un cilindro 5idr"ulico & !ituarlo! !obre un dibu$o( Ob!er%ar la repre!entacin !imblica de una %"l%ula 5idr"ulica & completar un te,to en el /ue !e de!criben !u! caracter!tica!(

Acti%idades de pro)undi/acin
Conectar!e a una p"gina Keb /ue o2rece un soft*are de!cargable para la !imulacin de circuito! neum"tico!( Jepre!entar un circuito neum"tico alimentado por un compre!or con motor elctrico# /ue permite gobernar un cilindro de !imple e2ecto empleando la %"l%ula adecuada con mando de palanca & retroce!o por muelle# utili'ando el !imulador de!cargado en la acti%idad anterior( 3i!e-ar un circuito neum"tico /ue permita reali'ar el pun'onado de una c5apa en una pren!a neum"tica utili'ando el mi!mo !imulador de la acti%idad anterior( 3i!e-ar un circuito neum"tico /ue permita regular la %elocidad de a%ance & retroce!o de un cilindro de !imple e2ecto utili'ando el mi!mo !imulador(

Criterios de e%aluacin
plicar la le& de Io&le.1ariotte para calcular la pre!in e$ercida por un ga! & e,pre!ar !ta en di2erente! unidade!( 0denti2icar lo! principale! elemento! componente! de un circuito neum"tico & e,plicar !u 2uncin dentro de l & el 2uncionamiento general del !i!tema( plicar el principio de Pa!cal para determinar la pre!in e$ercida por un l/uido( 0denti2icar lo! principale! elemento! componente! de un circuito 5idr"ulico & !e-alar alguna! de !u! aplicacione! a e!cala indu!trial( 47

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Tecnologa 4 ESO Programacin de aula 0denti2icar & cla!i2icar lo! principale! combu!tible! !eg)n !u e!tado de agregacin( Falorar la utilidad de lo! re2rigerante! & lo! lubricante! en la acti%idad indu!trial(

Acti%idades de e%aluacin
Jeali'ar la! actividades de autoevaluacin del libro del alumno Bp"g( 717D( Jeali'ar la! acti%idade! propue!ta! en la 2ic5a de la !arpeta de recursos Bp"g( 17>D( 9 3eterminar la 2uer'a e$ercida por el mbolo de un cilindro neum"tico conocido !u di"metro & la pre!in /ue e$erce( 9 E,plicar la 2uncin del grupo compre!or en un circuito neum"tico & con2ecciona un cuadro con lo! elemento! /ue integran un grupo compre!or# !u !mbolo & !u 2uncin( 9 0nterpretar una !ecuencia de im"gene! /ue repre!enta el 2uncionamiento de una %"l%ula neum"tica( 9 0nterpretar el e!/uema de un circuito neum"tico# identi2icar lo! elemento! /ue lo componen & de!cribir !u 2uncionamiento( 9 Enumerar la! %enta$a! del aire comprimido como 2uente de energa(

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