OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

I. INTRODUCCIN GEORGE F.L.P Cantor (1845 - 1918) Fue el primero en hallar una respuesta acertada a los problemas que surgan del estudio de los conjuntos infinitos. Naci en Rusia en 1845, emigrado con su familia a Alemania cuando tena once aos. A los 15 aos ingres al Wiesbaden Gymnasium (Escuela Preparatoria). Su padre trat de persuadirlo a estudiar ingeniera, sin embargo al no tener xito continu sus estudios de matemticas hasta obtener el grado de Doctor en ciencias en 1867, en la Universidad de Berln. Entre 1874 y 1884 donde aparecieron sus aportaciones ms importantes, pona en tela de juicio los aspectos bsicos de los conjuntos infinitos, esencia misma del Anlisis Matemtico. Por lo novedoso de los mtodos y los sorprendentes resultados que obtuvo se le considera un matemtico creativo y de singular originalidad. Por desgracia no recibi merecido reconocimiento tampoco pudo impartir una ctedra en su especialidad en Berln; por ello desarroll su carrera profesional en la Universidad de Halle, como en la mayora de las ideas originales. Las obras de Cantor fueron objeto de Escarnio de parte de sus contemporneos ms famosos destacando el Matemtico Krohecker quin fuera su profesor en Berln, como resultado de estos atropellos sufri una serie de colapsos y muri en una institucin para enfermos mentales en 1918. Fue hasta aos despus de su muerte que las ideas de Cantor obtuvieron cierto reconocimiento por parte de sus colegas, la importancia de su contribucin radica en su percepcin del significado del principio de correspondencia uno a uno y sus consecuencias lgicas.

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A x II. MAPA CONCEPTUAL Unin A B = {x/x Ax B} A Ayx B} x x Conjuntos disjuntos x

Interseccin A B = {x/x

Diferencia Operaciones entre conjuntos A - B = {x/x Ayx B} Conjuntos comparables

Complemento B = {x/x B = {x/x Diferencia Simtrica A III. B = {x/x (A - B) (B -A) Ayx B} B}

CONCEPTOS PREVIOS

Propiedades fun damentales de la reunin: 1. Uniforme: Dados dos conjuntos, siempre existe y es nica la reunin de ellos. 2. Conmutativa: A B = B A 3. Asociativa: (A B) C = A (B C) 4. Reflexiva: A A = A 5. De la inclusin: Si: A B, entonces: A B = B (ver grfico) 6. Del elemento neutro: 1) A = A 2) A U = U

1. UNIN O REUNIN DE CONJUNTOS Dados dos conjuntos A y B, se llama reunin de stos a otro conjunto formado por todos los elementos que pertenecen al conjunto A o al conjunto B o a ambos. As por ejemplo; para: A = {1; 2; 3} y B = {2; 3; 4; 5}, diremos que el conjuntos formado por {1; 2; 3; 4; 5} donde estn todos los elementos de A y de B, se llama reunin de A con B y se simboliza: A B, y se lee A unin B. Notacin: A B = {x/x Ax B}

2. INTERSECCCIN ENTRE CONJUNTOS La interseccin de dos conjuntos cualesquiera A y B es otro conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a A y B, es decir, est formado por todos los elementos comunes a A y B. Sean los conjuntos: A = {1; 2; 3} y B = {2; 3; 4; 5}, observamos que los elementos 2y 3 son comunes a ambos conjuntos. El conjunto formado por estos elementos, se escribe: A B y se lee: A interseccin B. Notacin: A B = {x/x A y x B} Representacin Grfica:

Representacin Grfica: A x x x B

A x

Conjuntos no disjuntos 47

Conjuntos no disjuntos

no hay x

A menos B, tambin A diferencia B As por ejemplo, sean los conjuntos: A = {1; 2; 3} y B = {2; 3; 4; 5} Observamos que el elemento 1 est en el conjunto A pero no est en el conjunto B. Al conjunto formado por 1, se llama diferencia de A con B. Notacin: A B = {x/x Representacin Grfica: Ayx B}

Conjuntos disjuntos

B A x A x B

Conjuntos comparables

Conjuntos no disjuntos

Propiedades fun damentales de la interseccin: 1. Uniforme: Dados dos conjuntos, siempre existe y es nica la interseccin de ellos. 2. Reflexiva: A A = A 3. Conmutativa: A B = B A 4. Asociativa: (A B) C = A (B C) 5. De la inclusin: Si: A B, entonces: A B = A (ver grfico) 6. De la exclusin: Si: A y B son disjuntos entonces: A B = (ver grfico) 7.

A x

Conjuntos disjuntos

Del elemento neutro:

1) A 2) A = U= A A

Entre la Reunin y la Interseccin de dos conjuntos A y B, se pueden establecer las siguientes relaciones: Conjuntos comparables Propiedad Distributiva: A (B C) = (A B) (A A (B C) = (A B) (A C) C) 4. DIFERENCIA SIMTRICA DE CONJUNTOS Se denomina diferencia simtrica de A y B al conjunto formado por la unin de A - B con B - A. Entonces, en A = {1; 2; 3} y B = {2; 3; 4; 5}, se observa que el elemento 1 pertenece al conjunto A pero no pertenece a B y los elementos 4 y 5 pertenecen al conjunto B; pero no pertenecen al conjunto A, entonces, al conjunto formado por 1; 4 y 5 se le llama diferencia simtrica de A y B y se denota por: A B. Notacin: A B = {x/x (A - B) (B - A)} 48

Propiedad Absorcin: A (A B) = A, puesto que: (A B) A (A B) = A, puesto que: A (A

A B)

3. DIFERENCIA DE CONJUNTOS La diferencia de los conjuntos A y B es el conjunto de todos los elementos que pertenecen a A, pero que no pertenecen a B. Se denota por: A B, que se lee:

Representacin Grfica: B A x B x

Conjuntos no disjuntos

Complemento de B respecto a A

A
x x

B x

Conjuntos disjuntos

U Complemento de B respecto a U

B A x

Conjuntos comparables

Propiedades en la diferencia de conjuntos: 1. Reflexiva: A A = A 2. Conmutativa: A B = B A 3. Asociativa: (A B) C = A (B C)

5. COMPLEMEN TO ENTRE CONJUN TOS Sean los conjuntos A = {a, b, c, d, e} y el conjunto B = {a, c, e}, se observa que B es subconjunto de A y los elementos b y d, pertenecen al conjunto A y no pertenecen al conjunto B. Al conjunto formado por estos elementos: {b, d} se le llama complemento de B con respecto a A y se denota por: B Luego, si B est incluido en A, la diferencia: A - B se llama complemento de B respecto a A Notacin: B = {x/x B = {x/x Ayx B} B}

4.

De la inclusin: Si: A
1. 2.

5.

B, entonces: A- B= (ver grfico) A B=BA De la exclusin: Si: A y B son disjuntos, entonces: 1. A B = A 2. A B = A B

6.

Del complemento:
1. 2. 3. 4. 5. (A) = A A A = U A A = =U U =

7.

De la diferencia:
1. A B = A B 2. A B = B A (A (A B) = A B) = A

Observacin: Si el complemento es respecto al conjunto universal y adems se tiene: B U, entonces: Uyx B} = {x (U - B)}

8.

Leyes de Morgan:
1. 2. B B B B

9.

De Absorcin:
1. A 2. A (A (A

B = B = CB = {x/x

B) = A B) = A

Representacin Grfica: 49

6. RELACIONES EN TRE LOS CARDINALES DE LOS CONJUN TOS 1. Si los conjuntos son disjuntos n(A B) = n(A) + n(B)

2. Si los conjuntos no son disjuntos: a) Para dos conjuntos cualesquiera A y B: n(A B) = n(A) + n(B) n(A B) b) Para tres conjuntos A, B y C cualesquiera: n(A B C) = n(A) + n(B) + n(C) n(A B) n(B C) n(A C) + n(A B C)

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Ejercicios de Aplicacin
IV. EJEMPLOS ILUSTRATI VOS 1. Qu operacin, representa cada una de las regiones sombreadas? a) A B 1. Dados los conjuntos: A = {1; 2; 3; 4; 5} B = {2; 4; 6; 8} C = {1; 3; 4; 5; 6} Indicar verdadero (V) corresponda: a) b) c) d) e) A C= BA= B C= AC= B C=

falso

(F)

segn

Rpta.: _____________

{1; 3; 5; 6} {6; 8} {1; 2; 3; 4; 5; 6} {2; 5} {4; 6; 8} b) FVVFF e) FVVVV

( ( ( ( (

) ) ) ) ) c) FVVVF

b)

B 2.

a) FVFVV d) FVFFF

Dados los conjuntos: A = {1; 2; 3; 4; 5} ; B = {2; 3; 5; 6} U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8} Indicar verdadero (V) corresponda: a) A = {6; 7; 8} b) B = {7; 8} c) A B = {6; 7} d) B A = {4; 7; 8} e) A U = {6; 7; 8} a) VFVVF d) VFFVF o ( ( ( ( ( falso ) ) ) ) ) c) VFFFF (F) segn

Rpta.: _____________

c)

A B

Rpta.: _____________ 3.

b) VFFFV e) VFVFV

d)

Si: A = {a, b, e, d} B = {x/x es una vocal} Hallar: A B a) {a, e} d) {a, u} b) {a, i} e) {a} c) {a, o}

Rpta.: _____________

4.

e)

Si: A = {a, b, m, t} B = {x/x es una vocal de la palabra martes} Hallar: B A a) {a, e} d) {a, u} b) {a, i} e) {a} c) {a, o}

5. Rpta.: _____________

Si: U = {x/x N; 0 < x < 10} A = {x/x N; 4 < x < 9} B = {x/x N; 3 < x < 8} Hallar: A B a) {1} d) {4} b) {2} e) {5} c) {3}

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12. La regin sombreada corresponde a: 6. Dados los diagramas de Venn A 4 5 9 2 1 B 7 8 a) (A B) C b) (B - C) A c) (A - C) (B - A) d) A B e) A - B C A B C

Hallar: A

B d) {4; 5; 9; 7} e) {4; 5; 9}

a) {4; 5; 7; 8} b) {4; 5; 2; 1} c) {4; 5; 9; 7; 8} 7. Dados los conjuntos: A = {x/x N; 5 < x < 15} B = {x/x N; 3 < x < 10}

Cuntos subconjuntos tiene A a) 4 b) 8 d) 32 e) 64 8.

B? c) 16

13. Dado los conjuntos: x 1 A={ N / x N; 1 < x < 15} 3 x 1 B={ N / x N; 1 < x < 12} 2 Cuntos subconjuntos tiene: A B? a) 16 b) 18 c) 8 d) 32 e) 64 14. En la seccin de 3ro. B hay 25 alumnos, se sabe que a 12 alumnos les gusta el curso de historia y los 18 el curso de lenguaje. Si a todos les gusta al menos uno de los dos cursos mencionados, a cuntos les gusta slo historia o slo lenguaje? a) 15 b) 12 c) 18 d) 23 e) 20 15. De un grupo de 100 turista europeos se sabe que: - 36 visitarn Argentina - 20 visitarn Brasil - 25 visitarn Colombia - 12 visitarn Argentina y Colombia - 9 visitarn Brasil y Colombia - 10 visitarn Argentina y Brasil - 6 visitarn los tres pases mencionados a) Cuntos no visitaran estos pases? b) Cuntos visitaron Brasil o Argentina pero no Colombia? a) 44 y 4 b) 26 y 31 c) 38 y 31 d) 44 y 31 e) 44 y 17

Dados los conjuntos: A = {x + 2 / x N; 2 < x < 10} B = {3x / x N; x 2} Cuntos subconjuntos tiene A - B? a) 4 d) 32 b) 8 e) 64 c) 16

9.

Dados los conjuntos: A = {2x / x N; 1 < x < 7} x B={ N; / x N; 1 < x < 10} 2 C = {1; 5; 7; 8} Hallar el cardinal de (B C) A a) 1 d) 4 b) 2 e) 5 B) = 7 c) 3

10. Si: n(A) = 12, n(B) = 18 y n(A Hallar: n(A B) a) 12 d) 31 b) 16 e) 15

c) 20

11. Dados los conjuntos: U = {1; 2; 3; ; 10} A = {x/x N; 4 < x < 10} B = {x/x N; 1 < x < 7} C = {1; 2; 5; 8} Indicar verdadero (V) o corresponda: I. A B = {2; 3; 4} II. A C = {6; 7; 9} III. (A B) C = {1; 2; 8} a) VFV d) VVV b) VVF e) FFV falso (F) segn

Tarea Domiciliaria N 4
1. Qu operacin sombreada? M representa Q la regin

c) FVV R 52

a) M Q b) (M Q) c) (M R) 2.

R (Q - R)

d) (Q e) (Q

R) (M R) M

Q)

9.

Qu operacin sombreada? A

representa B C

la

regin

Sean los conjuntos: A = {a, b} B = {a, b, {a}, {b}} Hallar el cardinal de P(A) a) 1 b) 2 d) 4 e) 5

c) 3

10. Si los conjuntos A y B son unitarios. Hallar: A B A = {a + b; 12} B = {b 4; 2a - b} a) {12; 5} b) {12; 7} c) {12; 3} d) {12} e) {8} B (B 11. Qu operacin sombreada? U A C representa la regin

a) (A b) (B c) (A

B) C) B)

C A C

d) (A C) e) (A - B)

C)

3.

Dado los conjuntos: A = {1; 2; 5; 8; 10} B = {2; 3; 6; 8} C = {x/x A, x < 7} Hallar el cardinal de (B C) a) 1 b) 2 d) 4 e) N.A.

c) 3

a) (A B) C b) (A B) C c) (A - C) B 12. Indicar verdadero corresponda: I. (A B) (A II. A B = A B; III. A B = A B a) FVV d) FVF (V) o

d) (A - C) e) (A C)

B B

4.

Dados los conjuntos: U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10} A = {2x / x N; 2 < x < 8} B = {x + 2 / x N; 2 < x < 8} Hallar la suma de los elementos de A B a) 12 b) 14 c) 10 d) 8 e) 7 Si: n(A) = 13 n(B) = 15 n(A B) = 23 Hallar: n(A B) a) 3 d) 6

falso

(F)

segn

B) = A B si: A B = b) VVV e) FFV c) VFV

5.

b) 4 e) 8

c) 5

6.

Dados los conjuntos A, B, se sabe que : n(A B) = 18 n(A - B) = 7 n(A B) = 13 Hallar: n(A) + n(B) a) 25 b) 20 c) 21 d) 23 e) 17 Indicar (V) (F) segn corresponda: I. Si: A B, entonces A B = B II. Si: A B, entonces A B = III. Si: A B = entonces A B = A a) VVF d) FFV b) VFV e) FVF

13. Dados los conjuntos A y B subconjuntos del universo U, se sabe que: n(A) = 12 n(B) = 17 n(A B) = 5 n(U) = 28 Cuntos subconjuntos tiene A B? a) 8 b) 32 c) 64 d) 16 e) 128 14. Dados los conjuntos: A = {a, {a}, } B = {a, b} Hallar el cardinal de A P(B) a) 0 b) 1 d) 3 e) 4

7.

c) 2

( ( (

) ) )

c) VFF

8.

Si: A B. Simplificar: A [(A B) (A B)] a) A d) B A b) B e) c) A B

15. A y B son subconjuntos del universo U y se cumple que: A B= n[P(B)] = 64 n(A) = 15 n(A B) = 10 Hallar: n(U) a) 12 d) 19 b) 13 e) 21 c) 15

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