Escola Estadual Maria Luiza Miranda Bastos

Data: ___/___/___

Disciplina: Portugus/Literatura
Professor:
Estudos Independentes

Ensino Mdio
Srie: 3 ano
Trabalho

Instrues:
1) As repostas das questes discursivas no devem ser copiadas de outros colegas e/ou plagiadas da
internet. Neste caso, a nota atribuda ser ZERO.
2) Como a direo no permitiu a reproduo de trabalhos longos, no coloquei textos de apoio para as
questes, portanto pesquisem!!!
3) No rasure suas respostas, pois a apresentao do seu trabalho tambm ser avaliada.
4) Escreva as respostas de modo legvel. Dvida gerada por grafia, sinal ou rasura implicar reduo de
pontos.
5) Todas as repostas devem ser redigidas em norma culta padro da lngua portuguesa.
Bom trabalho!!!
1) Sabemos que o modernismo se divide em trs geraes, no por uma questo de delimitao
temporal, mas por questes ideolgicas e estticas. Escreva um comentrio apresentando as
distines entre a primeira gerao modernista e a gerao de 45. (mnimo 8 linhas)
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2) Em sua literatura, Clarice Lispector se posiciona diante dos desafios que a mulher enfrenta em uma
sociedade na qual predomina a ideologia patriarcal. Considerando SOMENTE os contos que lemos,
trace um perfil da figura feminina apresentada pela autora.
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1

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3) Quais caractersticas apresentadas em Capites da Areia, de Jorge Amado, definem a obra como
representativa do romance de 30.
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4) No romance "Vidas Secas", de Graciliano Ramos, publicado em 1938, a cachorra Baleia tem um
papel especial, pois , sobretudo, na relao dos personagens com esse animal que podemos perceber
que elas no se desumanizam, apesar de suas condies de vida. Considerando essa ideia, explique
qual a importncia do captulo "Baleia" no romance.
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5) No final de Morte e Vida Severina, encontramos o seguinte trecho:
() difcil defender,
s com palavras, a vida,
ainda mais quando ela
esta que v, severina;
mas se responder no pude
pergunta que fazia,
ela, a vida, a respondeu
com sua presena viva.
a) Esse trecho resposta de uma pergunta feita por Severino. Quem as pronuncia? Qual pergunta teria
feito Severino?
2

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b) Explique o sentido do adjetivo Severina?
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c) Relate o episdio em que se apoia a afirmao contida nos dois ltimos versos do trecho citado.
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6) Leia esta tira:

No 2 e no 3 quadrinhos da tira, a regncia do verbo lembrar est em desacordo com a variedade

padro. Reescreva as frases em que isso ocorre, empregando, de acordo com as regras gramaticais, o
verbo lembrar como:
a)transitivo indireto.
b)transitivo direto.
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7) Relacione as relaes estabelecidas pelas conjunes:
( 1 ) finalidade
( 4 ) alternncia

( 2 ) oposio
( 5 ) explicao

( 3 ) causa
( 6 ) tempo

) Guardei
Sem ter porque
Nem por razo
Ou coisa outra qualquer
Alm de no saber como fazer
Pra ter um jeito meu de me mostrar

) eu acho que ele me namora, ele acha que s

(
rola diverso
e quando digo que t fora ela aposta que me
tem na sua mo

) Te dei o sol, te dei o mar

Para ganhar seu corao
Voc raio de saudade
Meteoro da paixo
Exploso de sentimentos
Que eu no pude acreditar
Ah! Como bom poder te amar
) A vida seguiu, o tempo passou
E era to normal
E ele prometeu, ela perdoou
Mas nada foi igual
3

REDAO EM LNGUA PORTUGUESA

Como nossos pais - (Belchior)
(...)
Voc me pergunta
Pela minha paixo
Digo que estou encantado
Com uma nova inveno
Eu vou ficar nesta cidade
No vou voltar pro serto
Pois vejo vir vindo no tempo
Cheiro da nova estao
Eu sei de tudo na ferida viva
Do meu corao... (...)
Voc pode at dizer
Que eu to por fora
Ou ento
Que eu to inventando...
Mas voc
Que ama o passado
E que no v
voc
Que ama o passado
E que no v
Que o novo sempre vem

Paulo Leminski.

Resposta ao tempo
Aldir Blanc e Cristvo bastos

Quino.

Num dia azul de vero

Sinto o vento
H folhas no meu corao
o tempo
(...)
E gira em volta de mim
Sussurra que apaga os caminhos
(...)
Respondo que ele aprisiona
Eu liberto
Que ele adormece as paixes
Eu desperto
E o tempo se ri
Com inveja de mim
Me vigia querendo aprender
Como eu morro de amor
Pra tentar reviver

Considerando que os textos apresentados acima tm carter unicamente motivador, redija uma dissertao,
apresentando argumentos que se contraponham seguinte concepo de tempo expressa pelo poeta clssico
Ovdio: o tempo, esse devorador de coisas. (20-30 linhas).
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GRADE DE CORREO
Adq.ao Obejtivo

Adq. Ao Assunto

Coerncia e coeso

Argumentao

Norma
culta
vocabulrio