UNIVERSIDAD DE IBAGU FACULTAD DE INGENIERA PROGRAMA DE INGENIERA MECNICA PLAN DE DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Profesor: Giovanni Andrs Vargas Galvn

Asignatura: Mquinas Hidrulicas Pre-requisitos: Mecnica de Fluidos Asignaturas correlacionadas: Mecnica de Fluidos, Resistencia de Materiales, Calculo III , Mecnica Analtica II y Termodinmica I. No. de crditos: 3 Horas de docencia directa: 64 Cdigo/grupo: 2176/01 Periodo / ao: A/2014

Horas de trabajo independiente: 80 Competencias asociadas a la asignatura: Competencia genrica Comunicacin en lengua materna Comprensin lectora en Ingls Pensamiento matemtico Cultura cientfica y tecnolgica Pensamiento crtico Trabajo en equipo y en ambientes interculturales Competencia central de Ingeniera Mecnica Analiza y modela sistemas mecnicos, trmicos y fludicos para resolver problemas de Ingeniera, utilizando los fundamentos de las ciencias naturales y de la Ingeniera Mecnica, con una visin sistmica del entorno. Disea elementos y equipos de naturaleza mecnica, trmica o fludica para satisfacer requerimientos, restricciones y especificaciones tcnicas; considerando aspectos tcnicos, ambientales, econmicos, sociales, culturales y estticos. Sub-competencia de Ingeniera Mecnica Identifica las variables relevantes de un fenmeno o proceso Utiliza los conceptos, principios y leyes fundamentales de las ciencias naturales y de la Ingeniera Mecnica para el anlisis y solucin de problemas Selecciona y formula modelos en la solucin de Problemas de Ingeniera Identifica y delimita problemas, necesidades y oportunidades Comunica grfica y simblicamente informacin tcnica y cientfica. Analiza y plantea alternativas de solucin, considerando el impacto socioeconmico, cultural, ambiental y las implicaciones legales en las soluciones. Desarrolla o implementa algoritmos para el anlisis y la solucin de problemas Identifica y utiliza herramientas computacionales Interpreta, procesa y analiza informacin resultante de experimentos, pruebas y ensayos

Estrategia didctica y su contribucin al proyecto educativo Mtodo de proyectos (3 proyectos): Se realizara un proyecto enfocado a la evaluacin y/o diseo de sistemas de aire comprimido en las empresas de la regin o Ibagu, y que permitir realizar propuestas a corto, mediano y largo plazo de gestin energtica; de igual forma, se realizaran dos proyectos que son una bomba de soga y un banco de pruebas de arietes hidrulicos, y que permitir a los estudiantes realizar investigacin documental y prototipos sobre los temas mencionados. Adems, los estudiantes podrn desarrollar un pensamiento crtico y aplicar los conceptos aprendidos en el curso.

Mtodo de casos: Se realizara una matriz de 3 artculos (Mnimo un artculo en ingls) con casos de aplicacin empresarial, diseo o rediseo de bombas solares o fotovoltaicas y que tienen definidos criterios claros como citacin bibliogrfica, objetivo de la investigacin, motivo de seleccin o modelo aplicado, rea en la que se utiliz y propsito con que se aplic, resultados principales, conclusiones del autor, y las del estudiante sobre los tres artculos. Esto, permitir al estudiante analizar, concluir y apropiarse de conceptos pertinentes a los temas de la asignatura y la bsqueda en bases de datos especializadas como revistas indexadas y google acadmico; adems, mejorar su comprensin lectora en un segundo idioma. Lluvia de ideas: Formulacin y explicacin de las inquietudes terico - prcticas de los estudiantes despus de haber realizado la lectura del tema respectivo. Esto, permitir al estudiante reflexionar sobre los conceptos aprendidos y compartir experiencias con sus compaeros y docentes. Aprendizaje basado en problemas: Se establecern problemas tipo sobre maquinas hidrulicas que permitirn al estudiante realizar consultas bibliogrficas y aplicar los conocimientos previos para su anlisis y desarrollo con la asesora del docente. Esto, permitir al alumno desarrollar un pensamiento crtico, modelos de clculo y proponer soluciones a problemas de su entorno. Clase magistral: Se realizara la introduccin a los temas propuestos en la asignatura; lo cual, permitir al estudiante resolver las dudas o inquietudes de las lecturas realizadas antes de cada clase. De igual forma, permitir afianzar los conceptos aprendidos e interiorizarlos aplicndolos a casos prcticos de la vida real.

Ejes Temticos:
Componente Indicador(es) de logro de aprendizaje Conoce la clasificacin general y campo de aplicacin de las mquinas hidrulicas 2. Teora de Turbomquinas las Conoce los parmetros de trabajo de las mquinas que suministran lquidos y gases. Conoce las condiciones del punto de operacin del sistema mquina-sistema de tuberas Conoce el principio de trabajo de las mquinas centrifugas as como los fundamentos del proceso de transformacin de energa en los canales del impulsor. Conoce las caractersticas tericas y reales de trabajo as como su comportamiento ante variaciones de determinados parmetros, teniendo en cuenta las leyes de similitud. Conoce las partes fundamentales de las bombas y los materiales empleados en funcin del trabajo que desarrollan. Conoce los fundamentos de los diferentes mtodos de regulacin. Conoce las formas de acoplamiento de las bombas, sus caractersticas y aplicacin. Conoce los criterios para una seleccin adecuada de la bomba, operacin y mantenimiento. Conoce la clasificacin, aplicacin y estructura de los ventiladores . Conoce las caractersticas de trabajo de los ventiladores; as como, los mtodos de regulacin de su capacidad Caracteriza los sistemas de ventilacin y la influencia de determinados parmetros en la seleccin del ventilador adecuado Conoce el principio de trabajo, clasificacin y campo de aplicacin de los compresores. Conoce las caractersticas del proceso de compresin. Conoce los parmetros fundamentales de trabajo de un compresor y su forma de clculo. Conoce los fundamentos tericos y prcticos de los compresores reciprocantes. Conoce el principio de trabajo, clasificacin y campo de aplicacin de las bombas volumtricas. Conoce las caractersticas de trabajo y formas de regulacin del caudal. Conoce los criterios para una seleccin adecuada de la bomba, operacin y 2-4 Tiempo estimado HDD -HTI

1.Introduccin a las mquinas hidrulicas

2-4

4.Ventiladores 6.Bombas Volumtricas

3.Bombas Rotodinmicas

12-15

12-15

5.Compresores

12-14

12-13

mantenimiento. 7.Turbinas Hidrulicas Conoce los fundamentos del trabajo de las turbinas hidrulicas y sus caractersticas de funcionamiento Conoce la Influencia de diversos factores sobre el trabajo de las turbinas hidrulicas Conoce los criterios para una seleccin adecuada de la turbina, operacin y mantenimiento.

12-15

Plan de evaluacin Instrumento de Evaluacin

Fechas y porcentaje

Criterios de evaluacin Pertinencia en los procedimientos y modelos de clculos utilizados Argumentacin Coherencia en el anlisis de resultados. Rigurosidad en los procedimientos Calidad de las fuentes consultadas Cumplimiento de objetivos y de trminos de entrega Claridad y calidad en la presentacin Coherencia en el anlisis de resultados Argumentacin Calidad de las fuentes consultadas Cumplimiento de objetivos y de trminos de entrega Claridad y calidad en la presentacin Coherencia en el anlisis de resultados Argumentacin Pertinencia en los procedimientos y modelos de clculos utilizados Argumentacin Coherencia en el anlisis de resultados. Pertinencia en los procedimientos y modelos de clculos utilizados Calidad de las fuentes consultadas Cumplimiento de objetivos y de trminos de entrega Claridad y calidad en la presentacin Coherencia en el anlisis de resultados Argumentacin

Observaciones

Cuestionario (Parcial)

1. Temas 1,2 y 3- 15%Viernes 7 de Marzo 2. Tema 4 y 5 -20%escrito Viernes 11 de Abril 3. Tema 6 y 7-20%Viernes 23 de Mayo

1.Prctica de bombas centrifugas -4%-Viernes 28 de Febrero Informes de prcticas de 2.Practica de ventiladoreslaboratorio 4%-Viernes 4 de Abril 3. Prctica de compresores4%-Viernes 16 de Mayo

Cada prctica de laboratorio se realizara en grupos de 3 estudiantes.

1.Diana Corporacin S.A. Ltda:4%- Viernes 2 de Mayo Informes de prcticas en 2. Fabricato sede Ibagu: campo 4%- Viernes 9 de Mayo

Solucin de problemas y ejercicios de lectura 10% Talleres, Quices Lecturas y

Los talleres escritos sern desarrollados en o extra clase y en grupos de nos mas de tres estudiantes.

Examen final- Proyecto integrador de semestre Proyecto de aula Entrega proyecto final-15%Jueves 22 de Mayo.

Se evaluara en tres cortes; los cuales, sern presentados en las entregas de notas del semestre.

Medios educativos: (Bibliografa, laboratorios, medios audiovisuales, TIC, prcticas de campo, conferencias, entre otros) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. Bibliografa GILES, Ronald V. Mecnica de fluidos e hidrulica. Mc Graw Hill FOX, Robert W. Introduccin a la mecnica de los fluidos. Mc Graw Hill MATAIX, Claudio. Mecnica de fluidos y mquinas hidrulicas. Harla SHAMES, Irwin. Mecnica de fluidos. Mc Graw Hill CRANE. Flujo de fluidos en vlvulas, accesorios y tuberas. Mc Graw Hill SOTELO A., Gilberto. Hidrulica general. Limusa ALVARZ, Gastn A. Mecnica de fluidos avanzada. Unal. GERHART, Philip M, GROSS, Richard J, MOEHSTEIN, John I. Fundamentos de mecnica de fluidos. Addison Wesley. RODRIGUEZ, Julio M. Mecnica de fluidos para todos. Unal ELONKA. Operacin de plantas. Mc Graw Hill ELONKA. Operacin de plantas preguntas y respuestas. Mc Graw Hill CATILLA R. Antonio. Bombas y estaciones de bombeo. Univalle SANCLEMENTE, Carlos. Principios de planeamiento de centrales hidroelctricas. GUILLEN S, Antonio. Aplicaciones industriales de la neumtica. Marconbo. GREENE, Richard W. Compresores, seleccin, uso y mantenimiento. Mc Graw Hill. HICKS, Tyler G. Bombas, su seleccin y aplicacin. Continental. McNAUGHTON, Kenneth. Bombas, seleccin, uso y mantenimiento. Mc Graw Hill. VIEJO ZUBYCARAY, Manuel. Bombas, teora, diseo y aplicaciones. Limusa. FUCHSLOCHER-SCHULTZ. Bombas. Labor GREENE, Richard W. Vlvulas, seleccin, uso y mantenimiento. Mc Graw Hill. MARKS. Manual del ingeniero mecnico. Tomo I y II Mc Graw Hill. NAYLER, J.L, NAYLER, G.H.F. Diccionario de ing. Mecnica. Grijalbo Diccionario Mc Graw Hill de ing. Mecnica y diseo. Mc Graw Hill. MOTT, Robert L. Mecnica de fluidos aplicada. Prentice Hall. WHITE, Frank M. Mecnica de fluidos. Mc Graw Hill MUNSON, Bruce. YOUNG, Donald, OKIISHI, Theodore. Fundamentos de Mecnica de Fluidos. Limusa POTTER, Merle. WIGGERT, David, HONDZO, Midhat. Mecnica de Fluidos. Prentice Hall. STREETER, Victor. WYLIE, Benjamn, BEDFORD, Keith. Mecnica de Fluidos. McGraw Hill. POLO ENCINAS. Manuel. Turbomquinas trmicas. Limusa POLO ENCINAS. Manuel. Turbomquinas hidrulicas. Limusa REYES AGUIRRE, Miguel. Curso de Mquinas Hidrulicas. Representaciones y Servicios de Ingeniera. CARNICER ROYO, Enrique. Aire Comprimido: Teora y Clculo de las Instalaciones. Paraninfo. DOUGLAS, J.F. Solving Problems in Fluid Mechanics. Logman Scientific. FAY, James A. Mecnica de Fluidos. Compaa Editorial Continental. CROWE, Clayton T, ELGER, Donald F, ROBERSON, John A. Mecnica de fluidos. CECSA. BELTRN, Rafael G. Principios de Aire Acondicionado. Universidad de los Andes. CARNICER ROYO, Enrique. Aire Acondicionado. Paraninfo. ASHARE HANDBOOK: heating, ventilating, and air conditioning. Ashrae. RAMREZ, Fidel. Bombas hidrulicas. Sena. TRIANA MACHADO, Carlos Andrs, TORRES RAMREZ, Diego Fernando. Diseo, Construccin y puesta a punto de un Banco didctico para compresor de pistn. Universidad de Ibagu. TDG GUTIRREZ, Braulio, FRANCO VARGAS, ngelo. Diseo, construccin y puesta a punto de un banco didctico de bombas centrifugas para conexiones en serie y paralelo. Universidad de Ibagu. TDG. Laboratorios (Ingeniera Mecnica) Banco Bombas centrifugas Banco Ventiladores Banco compresores de desplazamiento positivo (Reciprocantes) Medios audiovisuales Video Beam o sala de audiovisuales Salas de sistemas o de CAD/CAM Videos alusivos a los temas de la asignatura Prcticas de campo y conferencias

Empresa de textiles (Fabricato sede Ibagu) Molino de arroz (Diana Corporacin S.A.) Tics Dropbox Correo electrnico Power Point o Prezzi Excel Software especializado Solid Work Padlet Youtube Google Drive,+, acadmico, imgenes y trends Bases de datos especializadas como Redalyc, Dialnet, Scielo, Scopus, Scientist, entre otras, para la consulta de temas o proyectos de investigacin que se relacionen con la asignatura.

Mecanismo de atencin y asesora individualizada a estudiantes: Se establecer un horario de asesoras que permitan destinar el tiempo adecuado para resolver las inquietudes en forma personalizada o grupal a los estudiantes y que sern de Martes de 10 a.m. a 12 medio da. Las asesoras sern realizadas en el cubculo de profesores o en el saln de asesoras de la facultad en caso de que sean bastantes estudiantes.

Consideraciones y condiciones particulares: La programacin de actividades y su metodologa podr ser ajustada segn el desempeo de los estudiantes y necesidades de aprendizaje. No se permite el ingreso de estudiantes en estado de embriaguez o en pantalonetas y chancletas. Se restringe el uso del celular o se dejara en vibrador en caso de que sea una emergencia. No se permitir el ingreso de estudiantes despus de quince minutos de comenzada la clase. Las asesoras sern obligatorias para los estudiantes. Fecha de presentacin y concertacin del plan: _______________________________

UNIVERSIDAD DE IBAGU PROGRAMA DE INGENIERA MECNICA ASIGNATURA: Mquinas Hidrulicas

Estudiantes presentes durante la socializacin y concertacin del plan Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Cdigo 2120091016 2120101002 2120101027 2120111018 2120112001 2120112010 2120112012 2120112020 2120121053 2120121065 Nombre BRYAN XAVIER DIEGO FERNANDO HENRY FERNANDO ANDRES MAURICIO JESSICA PAOLA JULIAN ANDRES GLORIA HELENA SEBASTIAN CAMILO MARIA ALEJANDRA NESTOR ENRIQUE Apellidos VARGAS MACHADO CAMPOS VARGAS ARCINIEGAS LOZANO SALAMANCA MARTINEZ TAMAYO PERALTA CERVERA LOZANO VILLARREAL RODRIGUEZ SUAREZ CRUZ HERRERA CESPEDES VILLARREAL CABEZAS LEAL JIMENEZ Firma

2120102016 CESAR LEONARDO

____________________________________ Firma del profesor

Instrucciones Competencias asociadas a la asignatura: En este tem se describen las competencias, tanto genricas, centrales y sub-competencias, que con prioridad se esperan desarrollar en esta asignatura. (Se toma como referencia las definiciones que en este sentido se han adoptado en el proceso de reflexin curricular). Estrategia Didctica y plan de actividades: En este espacio, se describen aspectos relacionados con la forma como se planea ejecutar el proceso de enseanza, las estrategias pedaggicas que se van a desarrollar para aportar al desarrollo de las competencias y en general el mtodo que pretende aplicar para favorecer el aprendizaje. Alli debern consignarse las actividades que se promovern para promover el aprendizaje y la contribucin de estas actividadades y en general de la asignatura a propsitos generales de la formacin como: competencias genricas, formacin integral, formacin para la investigacin, proyeccin social, interdisciplinariedad, competencia comunicativa en segunda lengua, entre otros. Es importante que se refleje la forma como se induce el trabajo independiente del estudiante, de tal forma que esto sea coherente con el nmero de crditos de la asignatura. Es de recordar que un crdito, equivale a tres horas semanales de trabajo acadmico del estudiante, con y sin acompaamiento del docente. Ejes temticos: En este espacio se describen los ejes temticoa alrededor de los cuales gira el curso, as como los indicadores de logro de aprendizaje esperados en cada uno de ellos y el tiempo estimado para cada el desarrollo de cada uno de ellos, discriminados en docencia directa y trabajo independiente. Plan de evaluacin: En este espacio se registra, en forma detallada, los principales instrumentos de evaluacin (Evaluacin parcial escrita, evaluacin oral, proyecto, trabajo integrador, informes de lectura, exposiciones, etc.), las fechas estimadas para la presentacin de cada evaluacin, el peso porcentual de la evaluacin, los logros esperados de aprendizaje y las observaciones complementarias que permitan al estudiante comprender el sentido y caractersticas de esta evaluacin Medios educativos En este espacio se describen los recursos de apoyo, tanto para la enseanza como para el aprendizaje, tales como: Bibliografa, recursos de laboratorio, medios audiovisuales, tecnologas de informacin y comunicacin (TIC), prcticas de campo, visitas empresariales, entre otras. Mecanismo de atencin y asesora individualizada a estudiantes: All se debe especificar los horarios de asesora y los diferentes mecanismos y medios que ofrece el profesor para la atencin o asesora individualizada a los estudiantes Consideraciones particulares: Este es un espacio que se deja para que se escriban las condiciones particulares que se hayan establecido, para el desarrollo de la asignatura. Aspectos como: horario de atencin a estudiantes, criterios de evaluacin y calificacin, normas de cumplimiento y puntualidad, actividades especiales a desarrollar durante el semestre, prcticas, visitas tcnicas, etc. Como anexo a este acuerdo, es importante que se anexe la firma de los estudiantes o de representantes de grupo, que estuvieron presentes al momento de concertar el plan. Adems es importante que el profesor presente y ponga a disposicin de los estudiantes, el contenido programtico de la asignatura, en el formato oficial y con la informacin que ha sido aprobada en comits de rea y comit de programa.