El tiempo de reaccin se refiere a la cantidad de tiempo que tarda un humano en hacer una respuesta fsica cuando se le presentan los

estmulos. El tiempo de reaccin, en su mayora, es gentico. Dicho esto, es posible mejorar tu tiempo de reaccin al mantenerte en forma fsica y mental y entrenar tus reacciones regularmente con ejercicios.

Medida del tiempo de reaccin

Objetivo

Estudiar algunos conceptos relacionados con la fsica y las ciencias. Realizar una experiencia de fsica recreativa consistente en averiguar cuanto es el tiempo de reaccin de una persona. Relacionar este concepto con la seguridad vial.

Introduccin
Cuando una persona tiene que realizar alguna accin en respuesta a un dado estmulo (visual, auditivo, tctil), transcurre un cierto tiempo entre la recepcin del estmulo y la ejecucin de la accin. Este intervalo de tiempo se conoce como tiempo de reaccin de una persona. Esto sucede, por ejemplo, cuando una persona que conduce un vehculo tiene que frenarlo luego de visualizar un obstculo en el camino, o cuando un atleta en la lnea de partida debe decidir que empieza la carrera despus de que escucha la seal de largada dada por el juez de la competencia. Estas demoras en la reaccin estn reguladas por dos efectos. El primero es el tiempo de trnsito del estmulo en los rganos sensible correspondientes (ojo, odo, etc.). El segundo tiene que ver con el tiempo que pasa entre los impulsos nerviosos y el movimiento de los msculos. Vamos a averiguar cunto es el tiempo de reaccin de una persona utilizando las ecuaciones del movimiento rectilneo uniformemente acelerado y una regla de una longitud aproximada de 50 cm con la colaboracin de otra persona.

Materiales

Regla

Realizacin prctica

1.- Una persona tiene que sostener la regla por la parte superior y dejarla caer sin previo aviso. 2.- Otra persona coloca los dedos en la parte inferior, a la altura del cero de la regla, y cuando ve que la regla empieza a caer cierra los dedos sobre ella para atraparla. 3.- Se anota la distancia que ha recorrido la regla en la cada, que vendr dada directamente por la lectura de la escala (en cm). 4.- Se repite la experiencia varias veces. Se calcula un recorrido medio, despreciando las medidas que queden muy dispersas.

Midiendo el tiempo de reaccin

Precauciones

No debe haber ningn aviso previo. La persona solo debe tratar de agarrar la regla con los dedos cuando se d cuenta que la misma ha sido soltada.

Explicacin cientfica
La distancia recorrida por la regla depende del tiempo que se tarda en reaccionar. Por tanto, si no se tiene en cuenta el rozamiento con el aire, se trata del estudio de la cada libre de uncuerpo que parte de una situacin de reposo. Para calcular el tiempo de reaccin se aplica la frmula del movimiento rectilneo uniformemente acelerado: d = 1/2 g t2 siendo "d" la distancia recorrida (m); "g" la aceleracin de la gravedad (9,8 m/s2) y t el tiempo que tarda en caer (s).

Midiendo el tiempo de reaccin

Curiosidades y otras cosas

En mediciones de tiempos usando un instrumento activado manualmente, como por ejemplo cuando se emplea un cronmetro (analgico o digital), el operador introduce una incertidumbre en la definicin de los intervalos que est asociada a su tiempo de reaccin. Esta incertidumbre debe considerarse en el momento de estimar la incertidumbre total de la medicin de tiempos. El tiempo de reaccin es muy importante para los conductores. Este es el periodo de tiempo que transcurre, desde la primera percepcin del peligro, hasta el momento material de ejecutar la maniobra. Cualquier conductor que se encuentre en un estado psicofsico considerado ptimo, invierte de de segundo a un segundo en reaccionar. En este intervalo, el vehculo recorre una distancia en metros, que puede considerarse incontrolada por el conductor. Un ciclomotor que circule a su velocidad mxima, 40 km/h recorrera una distancia durante el "TIEMPO DE REACCIN" de unos 11 metros. Verdad que no parece posible cuando sucede en la prctica?. La mayora de los conductores no son conscientes de estar viviendo ese "TIEMPO DE REACCIN" cuando frenan y la sensacin de haber recorrido esos metros, cruciales en ocasiones, les pasa desapercibida. Pero todava hay ms. A esos metros recorridos en el "TIEMPO DE REACCIN" tenemos que aadir, en el caso del frenado, la distancia que necesitamos para que los frenos acten para reducir la velocidad o detenernos totalmente. De donde se desprende que la velocidad juega un papel importantsimo a la hora de evitar una colisin o un atropello. A mayor velocidad el "TIEMPO DE REACCIN" permanece inalterado, pero la distancia recorrida aumenta y las posibilidades de controlar el vehculo, escapan a las capacidades de su conductor, y un conductor consciente debe conocer en todo momento cuando la velocidad que lleva sobrepasa sus capacidades y las del vehculo que conduce. Si adems aadimos la disminucin instantnea del "TIEMPO DE REACCIN" por causa del sueo, la fatiga, o la ingesta de alcohol o drogas, la distancia recorrida durante el "TIEMPO DE REACCIN" es imprevisible.

Mide tu tiempo de reaccin

Material necesario

Una regla de unos 50 cm

Procedimiento

Pide a un amigo que sostenga una regla tal como se indica en la figura y que la deje caer sin avisarte. Sita tus dedos sobre el cero y cuando veas que la suelta, cierra los dedos sobre ella. Anota la distancia que ha cado la regla. Vendr indicada por la divisin que se encuentre debajo de tus dedos. Reptelo varias veces hasta que obtengas valores similares :

Explicacin

La distancia que ha cado la regla depende de tu tiempo de reaccin. Si no se tiene en cuenta el rozamiento con el aire, un cuerpo que cae libremente, partiendo del reposo, recorre una distancia vertical que viene dada por :
d : distancia recorrida g : aceleracin de la gravedad (9,8 m/s2) t : tiempo que dura la cada

Despejando de la expresin anterior, el tiempo de reaccin ser :

si se expresa la distancia (d) en centmetros y se tiene en cuenta que la aceleracin de la gravedad (g) vale 980 cm/s2. El tiempo de reaccin expresado en segundos ser :

En la tabla aparecen algunos ejemplos de tiempos de reaccin segn la distancia recorrida por la regla
Distancia Recorrida (cm) Tiempo de Reaccin (s) 5 0,10 10 0,14 15 0,18 20 0,20 25 0,23 30 0,25
El tiempo de reaccin es una medida de la rapidez con que un organismo responde a algn tipo de estmulo. Adems, tambin tienes reflejos. Los reflejos y reacciones, si bien parecen similares, son muy diferentes. Los reflejos son involuntarios, se usan para proteger el cuerpo, y son ms rpidos que una reaccin. Los reflejos son por lo general un ciclo de retroalimentacin negativa y actuar para ayudar a devolver el cuerpo a su estabilidad normal de funcionamiento, la homeostasis. El ejemplo clsico de un reflejo es uno que de seguro has con el mdico: el reflejo patelar (o rotuliano).

Este reflejo se denomina reflejo de estiramiento y se inicia golpeando el tendn debajo de la rtula. Fue descrito por primera vez en 1875, en forma independiente, por dos neurlogos alemanes, Wilhelm Heinrich Erb y Carl Friedrich Otto Westphal. En su paper original, Erb refiere al reflejo como "Patellarsehnenreflex", mientras que Westphal lo describe como "Unterschenkelphanomen". Gracias a Dios, ahora le llamamos reflejo rotuliano. Este reflejo tambin se conoce como un "arco reflejo". Es un circuito de realimentacin negativa con tres componentes principales:

Un componente sensorial o neurona aferente. Estas neuronas reciben informacin y la traducen a una seal elctrica que se enva al sistema nervioso central, al igual que las espigas que escuchas al hacer los experimentos de la pata de cucaracha. Centro de integracin o interneurona. Estas neuronas actan como centros de procesamiento sensorial, que determinan la magnitud de la respuesta al estmulo entrante. Se encuentran en el sistema nervioso central (la mdula espinal). La porcin eferente o neurona motora toma la informacin de la interneurona y la enva a los efectores que activan una respuesta. Los efectores son generalmente fibras musculares como en el reflejo rotuliano, o una glndula como la glndula salivar. Cuando un jugador de ftbol se da cuenta de que la pelota viene volando hacia l, hay informacin visual que tiene que ser procesada y las decisiones que tomar con respecto a un curso de accin correcto.

Entonces, el cerebro necesita enviar muchas seales a los distintos msculos involucrados. Los pies comienzan a moverse, las manos pueden colocarse al frente de la cara y los ojos se pueden cerrar, junto con muchos otros procesos. Esto es trabajo de muchas neuronas, as como de numerosos sistemas y circuitos en el cerebro, y lo ms interesante, se puede entrenar y mejorar su habilidad a travs de la prctica. As es como se consigue mejorar en los deportes con del tiempo. Al igual que toda la ciencia, la historia del descubrimiento de tiempo de reaccin es muy peculiar. En 1865, el fisilogo holands F. C. Donders comenz a pensar sobre el tiempo de reaccin humana y si era capaz de medirlo. Antes de sus estudios, los cientficos pensaban que los procesos mentales humanos eran demasiado rpido para ser medidos. Esta hiptesis se demostr errada con la ayuda de Charles Wheatstone, un cientfico e inventor Ingls. En 1840, Wheatstone invent un dispositivo-al igual que su invencin anterior, el telgrafo- que registraba la velocidad de los proyectiles de artillera. Donders us ese dispositivo para medir el tiempo que tomaba un paciente desde recibir un shock en el pie, hasta que ese mismo paciente apretara un botn. El botn deba ser presionado por la mano izquierda o derecha coincidiendo con el pie -izquierdo o derecho- que reciba el shock. Su estudio prob 2 condiciones: en la primera, el paciente saba de antemano cual pie recibira el shock, y en la otra condicin, el paciente no lo saba. Donders descubri un retraso de 1/15 de segundo entre estas condiciones. Cabe destacar que este fue la primera evidencia de la mente humana siendo medida.

La velocidad con que las neuronas mueven la informacin se denomina "velocidad de la transmisin del impulso nervioso"; esto lo estudiamos en el experimento 11, cuando medimos velocidad de conduccin en los axones de las lombrices de tierra. Sin embargo, eso fue solo una de las limitantes en la velocidad de transmisin. Tambin hay que lidiar con la sinapsis (que estudiamos en el experimento 8). Ms an, la rapidez de los tiempos de reaccin puede variar dependiendo del estmulo al que ests reaccionando y qu tipo de tarea ests haciendo. En este experimento, junto con un amigo medirn sus tiempos de reaccin usando una simple regla de 30 centmetros. Experimentarn no solo estmulos visuales, sino tambin estmulos auditivos y tctiles.

Materiales

Antifaz 2 reglas de madera de 30 centmetros Asiento y escritorio

Procedimiento
Este experimento se divide en dos fases. La primera prueba usa slo una regla, mientras que la segunda prueba requiere dos. Experimento 1: En esta fase t y tu amigo pondrn a prueba sus tiempos de reaccin visual, auditivo y tctil con una regla.
Tiempo reaccin Introduccin Tiempo de reaccin El tiempo de reaccin est determinado como el intervalo de tiempo que transcurre desde que la persona percibe el estmulo hasta que reacciona a l. En el laboratorio analizaremos el tiempo de reaccin de cada estudiante mediante 10 medidas, de las cuales obtendremos un promedio para representarlas en una tabla con su respectiva desviacin estndar.

Objetivos Tiempo de reaccin Medir el tiempo de reaccin de una persona a partir de los conocimientos de cada libre. Ampliar la prctica que el estudiante ha realizado en la determinacin de promedios, desviacin estndar e incertidumbres Procedimiento Tiempo de reaccin Sobre la pared coloque la hoja de papel blanco que su profesor le entregar y le indicar la altura que debe colocarla verticalmente. Haga a 2cm del borde superior de la hoja una marca visible. Tome una regla mtrica y haga coincidir un extremo de la misma con la marca. El estudiandte que sostiene la regla la soltar y otro tratar de atraparla lo mas pronto que pueda, sin incurrir en algn movimiento vertical de la mano. Se mide la distancia vertical h que descendi la regla y se anota en la tabla 1. El proceso anterior se repite 9 veces mas, 10 en total para cada estudiante. Para cada distancia y la ecuacin 1, calcule los tiempos de reaccin para cada valorde (h) propio, anote sus resultados en la tabla 1. Resultados y discusin Tiempo de reaccin En la siguiente tabla se midieron 10 tiempos en los que un estudiante reaccion al soltar una regla, este deba atraparla lo ms rpido que pudiera para determinar el

intervalo de tiempo que transcurra desde el momento que el estudiante se percataba hasta que atrapa la regla, en una hoja se marcar la distancia que hay entre el punto de partida de la regla hasta donde el estudiante la atrapa, para as medir la distancia y determinar el tiempo que tard el estudiante en reaccionar. Medida Altura h (m) tiempo de reaccin (s) 1 0,25 0,22 2 0,26 0,23 3 0,3 0,24 4 0,31 0,25 5 0,32 0,25 6 0,33 0,25 7 0,38 0,27 8 0,41 0,28 9 0,43 0,29 10 0,3 0,24 Promedio 0,329 0,252 Desviacin estndar 0,06008328 0,022010099 En la tabla fueron representados los tiempos de reaccin propios, los tiempos varan poco debido a que la regla es soltada desde un mismo punto las diferentes ocasiones y la persona reacciona parecida en los diferentes lanzamientos, el promedio y desviacin estndar estn representados de acuerdo a los tiempos de reaccin.

Tiempo de reaccin Es de suma importancia el tiempo de reaccin que uno posee, en el laboratorio experimentamos y notamos que difiere en cada persona, el tiempo de reaccin de los caballeros fue menor al de las damas, en el promedio grupal el resultado es intermedio, los promedios son parecidos entre caballeros pero difieren mucho entre damas, cada persona tiene un tiempo de reaccin diferente que se puede deber a factores como, contextura fsica, rapidez en la vista, agudeza de los sentidos y reflejos. Tiempo de reaccin El tiempo de reaccin est determinado por el intervalo de tiempo que transcurre desde que la persona percibe el estmulo hasta que reacciona a este. El tiempo de reaccin en caballeros en la mayora de ocasiones es menor al de las damas. En las colisiones entre menor sea el tiempo de reaccin, mayores son la probabilidades de evitarlas. El coeficiente de variacin depende directamente de los promedios y la desviacin estndar.