A lnnldade de gneros LexLuals presenLes deve-se, sobreLudo, a lnuma relao esLabeleclda enLres eles e as dlversas slLuaes comunlcauvas do coudlano. Segundo Marcuschl ' , so [ usLamenLe essas posslbllldades muluplas que permlLem a crlao de novos gneros: (.) oos olumos Jols scolos, os oovos tecooloqlos, em especlol os llqoJos teo Je comoolcoo, ptoplclotom o sotqlmeoto Je oovos qoetos textool s (.) Assl m, os qtooJes sopottes tecoolqlcos Je comoolcoo, tols como o tJlo, o televlso, o jotool, o tevlsto, o lotetoet, pot tetem omo pteseoo motcoote e qtooJe ceottollJoJe oos ouvlJoJes comoolcouvos Jo teollJoJe soclol poe ojoJom o ctlot, vo, pot soo vez, ptoplclooJo e obtlqooJo qoetos oovos, bostoote cotoctetlsucos. LnLreLanLo, no se pode lgnorar que Lals novldades no especLro dos gneros no se d em crlaes ob ovo: (.) A tecooloqlo fovotece o sotqlmeoto Je fotmos loovoJotos, mos oo so obsolotomeote oovos (.) sses qoetos poe emetqltom oo olumo scolo oo cootexto Jos mols Jlvetsos mlJlos ctlom fotmos comoolcouvos ptptlos com cetto blbtlJlsmo (.) e lovloblllzo Je fotmo Jefoluvo o velbo Jlvlso Jlcotmlco oloJo pteseote em moltos mooools Je eosloo Je lloqoo.
' MA8CuSCPl, L. A. "Cneros LexLuals: denlo e funclonalldade", ln: Cneros LexLuals e enslno. So aulo: arbola, 2010. Gneros acadm|cos Gneros [orna||sncos Gneros |nterpessoa|s Gneros ||terr|os _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Aprofundamento em Redao Extensivo Lista 01 Unicamp I Teoria dos Gneros Textuais Prof. Thais Torres thais@excellentia.me thaistgarcia2@gmail.com Nome: ___________________________ Gneros acadmicos 01 1eor|a dos gneros: Holy Trinity Church ara que possamos verlcar o carLer hlbrldo dos gneros LexLuals e sua capacldade de adapLao aos novos melos de clrculao de lnformao (aspecLo Lo explorado pela prova), faamos um exerclclo. C LexLo abalxo, de auLorla de AnLonlo raLa, fol publlcado pelo !ornal lolha de So aulo, no dla 16 de [anelro de 2014. na ocaslo o auLor dlscuua, como plano cenLral, a esuagem na reglo Sul e SudesLe do pals em funo de uma onda de calor que arrebaLou o 8rasll duranLe os meses de [anelro e feverelro. no decorrer do LexLo, AnLnlo raLa abarca ouLros Lemas e assunLos, aLuals e aLemporals, que a[udam a compor o Leor de sua crluca. Lela o LexLo abalxo e, a segulr, responda ao que se pede: Aprofundamento em Redao Extensivo Lista 01 02 Gneros [ so||c|tados pe|a banca da Un|camp uenLre os gneros que [ foram apllcados pela banca, esLo: - ComenLrlo, - ulscurso de apresenLao de palesLranLe, - Arugo de oplnlo, - ManlfesLo, - verbeLe de enclclopedla dlglLal, - 8esumo, - CarLa do lelLor, - CarLa aberLa, - 8elaLrlo, - CarLa pessoal/argumenLauva, - LnLrevlsLa, - LdlLorlal. Lsnagem Ootem, pot omo Jessos coloclJoclos poe oo qootJom oeobom seouJo ocolto, mos oJlclooom vlJo omo pltoJo Je mlsttlo, peqoel poto let "Al Je u, copocobooo" e, botos Jepols, o comlobo Je omo teoolo, possel em fteote oosso escolo. lols teobo o lofellclJoJe Je te lofotmot poe opoele cosoto e o puo em poe voc me Jeo o llvto Jo kobem 8toqo -o molot pteseote poe j qoobel- oqoto jozem sob os 19 ooJotes Je om epolvoco oeoclsslco cbomoJo 8evetly nllls llozo, com pootto voqos e olto colooos jolcos pot ooJot -ptovo Je poe, mesmo 15 scolos ops o lovoso Jos voJolos, seqoe em motcbo o Jecllolo Jo lmptlo komooo. llpoel potoJo oll oo coloJo, olbooJo pto clmo, peosooJo poe ooJo poJetlo estot mols Jlstoote Jos pltooqoeltos e sobls Jo kobem 8toqo Jo poe opoelos votooJos topolucos com seos plobeltlobos em fotmoo mllltot -pobtes tvotes Je cllmo tempetoJo, vlumos Jo Jestempeto poollstooo em soo loto poto ooolot os ttplcos. lembtel Jos tectelos eosolotoJos Jo coleqlol, poooJo oos seotvomos oo cbo poto joqot ttoco. 5e oom Jopoeles tectelos eo uvesse teotoJo te beljot, tolvez mlobo oJolescoclo boovesse slJo eosolotoJo tombm, mos eo eto umlJo, e o llblJo s eocoottovo vozo oo qtlto JesosttoJo. "1toco, motteco!". usel solot como sloolmo Je fellz e me ottepeoJo. olumomeote, o qovetoo Jo Astto kel tem slJo bem Jespuco. As tesetvos Je qoo Jo clJoJe esto obolxo Jos 20X, e este veto obofoJo potece o ombleotoo petfelto poto omo Jesqtoo oom cooto voqobooJo, Jesses em poe cbove poooJo o ptotoqoolsto softe Je omot. ue omot eo oo softo, mos ttoqo o pelto opettoJo. Nosso pols est esttoobo, mlobo omlqo. colsos botteoJos ooJom ocooteceoJo e, em vez Je os pessoos peosotem em como lmpeJlt poe colsos botteoJos ocooteom Je oovo, poetem loflqlt colsos botteoJos o poem os loflqlo. No fooJo, o poe exlqem oo josuo oem mesmo vloqooo, mos o Jltelto oo seo polobozlobo Je botbtle, como ctlooos poe teclomom. "lot poe ele poJe btlocot oo qooqotto e eo oo?", "lot poe ele poJe btlocot Je Comotto e eo oo?". Mols Jlo, meoos Jlo, voo obtlt o jotool e vet olqom JefeoJeoJo o llocbomeoto como omo fotmo Je Jemoctoclo Jlteto. Acbo poe voc lo se seout bem JeslocoJo pot opol. No otool esuoqem, s o clolsmo ctesce, como os coctos. loz seouJo. o espetooo oo tem loqot oesso poco poe ptezo tooto o efcloclo. A espetooo Jefclttlo. No vetJoJe poe sejo o olumo o mottet. motte toJo Jlo, toJo boto, em toJo potte (poto teooscet, Jepols, oootto loqot), felto o omot Je loolo MeoJes compos. I o clolsmo lovesumeoto seqoto. como poJe se ftosttot poem oo Jesejo? O clolco est em poz -como os mottos. Acbo poe pot lsso toJo, ootem, tecottl oo kobem 8toqo. 1eobo-o sempte mo, poto emetqoclos (poooJo mlobos tesetvos Je espetooo Jescem obolxo Jos 20X). vlve oto oo solo, oto oo cobecelto Jo como, oto oo meso Jo votooJo, poe ooJe ele se seote mols vootoJe, JesfolbooJo-se oo veoto. leosooJo bem, tolvez oo sejo o veoto poe Jesfolbe o llvto, mos os pqloos poe teotom, loqeooomeote, obooot o mooJo. Al Je os, kobem 8toqo. Al Je os, 8eottlz. vocs fozem mols folto poe o qoo oeste escobtoso veto. bup.//www1.folbo.ool.com.bt/colooos/ootooloptoto/2014/02/14128J6-esuoqem.sbtml Holy Trinity Church A qua| gnero pertence o texto de Antn|o rata? ue fatores contr|bur|ram pra ta| c|ass|hcao? ua|s outros gneros textua|s esto presentes no texto de Antn|o rata? Iusnhque. Aprofundamento em Redao Extensivo Lista 01 03 A mudana do padro de gneros LexLuals represenLa um novo desao aos candldaLos ao vesubular da unlcamp. AnLes, ancorada em uma upologla claramenLe denlda, a prova permlua aos candldaLos especlallzao em cerLos padres LexLuals. nas aLuals clrcunsLnclas, as habllldades requerl das so ouLras, desLacando-se, sobreLudo, MLMCkI2AC DISCUkSIVA e ADA1AC SI1UAC LNUNCIA1IVA. A adequada execuo das proposLas depende de uma rlgorosa observao prevlamenLe felLa no coudlano, recolhendo dados relevanLes que possam ser aLrlbuldos aos gneros de dlversas naLureza, mas, sobreLudo, no momenLo em que a redao e apllcada. 1radlclonalmenLe, a banca da unlcamp vem apresenLando dlculdades de expor aos candldaLos o que deve ser levado em conslderao na hora de uesnonr|o Iatores de ma|or comp|ex|dade na prova de Un|camp consLrulr o LexLo. or lsso, Lodo o culdado e pouco. 8elela vrlas vezes a D|renva da proposta e ceruque-se, enquanLo escreve, de que esL segulndo rlgorosamenLe as orlenLaes prescrlLas !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Holy Trinity Church Aprofundamento em Redao Extensivo Lista 01 04 Ak1IGCS DL CINIC LDI1CkIAL Ld|tor|a|: "ko|ez|nho" sem mora| A Jesoptovoo se J sem omblqolJoJes. 82X Jos poollstooos, seqooJo pespolso uotofolbo, cooJeoom o teollzoo Je "tolezlobos" oos sbopploqs Jo clJoJe. A oplolo se Jlssemloo, com olqomos votloes, pot toJos os esttotos Je lJoJe, escolotlJoJe e teoJo. O molot loJlce Je toletoclo oos eocoottos Je joveos motoJotes Jo petlfetlo em ceottos cometclols locollzo-se, como oototol, oo folxo Jos 16 oos 24 ooos. Mos, mesmo ol, Je 70X o tejelo oo feomeoo, cojos objeuvos, poto o vosto molotlo Jos eottevlstoJos, tesomem-se o ptovocot tomolto. lot ootto loJo, omplo o coocotJoclo Jos poollstooos (7JX) com o tese Je poe os sbopploq ceotets oo tm o Jltelto Je escolbet seos ftepoeotoJotes. mboto ptlvoJos, os ceottos cometclols tm ocesso pobllco, e setlo bvlo slotomo Je ptecoocelto se bottossem o eottoJo Je oJolesceotes pelos slools opoteotes Je pobtezo oo pelo cot Jo pele. como os "tolezlobos" ocottem, em qetol, oo ptptlo petlfetlo, o blptese oo se coloco com clotezo. 5eoJo osslm, o molotlo Jos eottevlstoJos potece mootet vlso oouJlsctlmloottlo e, pot osslm Jlzet, tepobllcooo poooto oo oso Jo espoo pobllco. Ao mesmo tempo, optovo-se o teoo Jos sbopploqs oo seouJo Je peJltem llmlootes Iosuo cootto teooles Jesse upo. 1olvez se posso cooclolt poe o poollstooo se exptesso coofotme Jols ptlsmos ossocloJos, mos Jlfeteotes, Je soo lJeouJoJe. como coosomlJot, seo lotetesse teollzot comptos e posselos oom cllmo olbelo oo tomolto, poJeqo, bombocboto. como clJoJo, oo lqooto o Jltelto Je seos lqools -oo Jlfeteotes- Je ftepoeotot loqotes pobllcos, sem Jlsctlmlooes. lol omplomeote mojotlttlo, como se sobe, o opolo Jo popoloo s moolfestoes Je joobo -oloJo poe, com boos mouvos, teobo slJo teptovoJo o vooJollsmo poe os ocompooboo em cettos ocosles. No molotlo Jos cosos, os "tolezlobos" oo fotom oem omo colso oem ootto, soo loteoo polluco e seo poteoclol Jesttouvo potecem mols lmoqlotlos poe teols. keptovo-se, poem sobe, opeoos o poe so em sl mesmos. slools Je vltollJoJe oo Je boqooo, Je exlblcloolsmo fesuvo oo Je Jestespelto, o JepeoJet Jo qtoo Je locmoJo oo Je loseqotooo poe qetem. NoJo mols qtove poe lsso -o oo set poe, pot potooolo oo exoltoo lJeolqlco, se JeclJo moxlmlzot o Jlmeoso Je toJo o tolo. hup://www1.folha.uol.com.br/oplnlao/2014/01/1402078-edlLorlal- rolezlnho-sem-moral.shLml ubllcao: lolha de So aulo uaLa: 24/01/2004 A barbr|e de sempre A esto oltoto, toJos coobecem o blsttlo Jo topoz oeqto omottoJo oo em om poste e espoocoJo pot popolotes oo klo Je Iooelto pot pteteosomeote set om ossoltoote e tet sopostomeote tooboJo omo blclcleto. 1oJos Jevem coobecet tombm o teot Jos comeottlos Je cettos opteseotoJotes Jo ooucltlo televlslvo poe tesolvetom sotfot oo ooJo Jo mols oovo moJollJoJe Je "loJlqooo popolot cootto o loseqotooo e o oosoclo Je mo fotte Jo poJet pobllco". Mos, oloJo mols sotpteeoJeote Jo poe os Jols ocooteclmeotos, o teot Jo teoo mooltotoJo oo lotetoet, em soo omplo molotlo fovotvel oo velbo "josuo felto com os ptptlos mos" oo oo "cbeqoo o momeoto Jo tevolto Jo bomem comom". Ooem j estoJoo o osceoso Jo teqlme oozlsto sobe como esse eto o temo ceottol Je soo tettlco polluco. "os bomeos comoos e clJoJos Je bem esto coosoJos Jo loseqotooo. st oo boto Je outoJes eotqlcos". eoto opoteclom Jols upos Je petsoooqeos. os poe solom voclfetooJo soo tolvo cooloo e os poe Jlzlom poe oo coocotJovom exotomeote com tols mtoJos, mos poe Jevetlomos Jot omo teposto sem ooqellsmos oo ptoblemo. 5o opoeles poe Jlzem, otoolmeote, poe o socleJoJe btosllelto softe com tooto vloloclo e metece potot Je set lmpottoooJo com esso coovetso Je Jlteltos bomooos Je booJlJo. Oo sejo, o velbo ttopoe Jo pollclol moo e Jo pollclol bom. As pessoos poe omottotom o jovem oeqto oo klo Je Iooelto oo opotecetom Jo ooJo. 5eos pols j opolovom, com lqtlmos Je fellclJoJe oos olbos, os ossosslootos petpettoJos pelo espooJto Jo motte. 5eos ovs loovotom os vlttoJes Jo qolpe mllltot Je 1964, poe colocotlo Je vez o otJem oo loqot Jo boJetoo. 5eos blsovs qostovom Je vet o pollclo Jo kepobllco velbo outooJo cootto qtevlstos com opoele bottlvel sotopoe ltollooo. 5eos tototovs costomovom vet ceoos Je oeqtos omottoJos o postes com om cet- to ptozet locoouJo. Afool, j se Jlzlo poco, olqom uobo poe pt otJem em om pols to vloleoto. 5lm, tols pessoos sempte esuvetom oo mesmo loqot. 5 moJotom os qetoes. No b como compteeoJ-los oem oooco bovet ocotJo posslvel com elos. Ooe ocotJo bovetlo com olqom poe oem sepoet copoz Je esttoobot seos ptptlos qestos oo momeoto em poe espooco, ottooco o toopo e omotto olqom em om poste? Oo com olqom poe oo teme em josufcot oo to oobte e eJlfcoote? cootto pessoos Jesse upo, oo se ptocoto om ocotJo oem se Jeve espetot poe elos moJem. loto-se cootto elos, sem ttqoo, ot poe teobom meJo Je mosttot soo botbtle oo too e o escooJom Jeotto Je soos ptptlos cosos. ubllcao: lolha de So aulo uaLa: 11/02/2004 V|ad|m|r Safat|e rofessor da laculdade de lllosoa da uS, e auLor do llvro "A esquerda que no Leme dlzer seu nome" Holy Trinity Church Aumento na gerao de e-||xo e responsab|||dade comparn|hada
OoooJo voc Jescotto om epolpomeoto elettolco, voc est qetooJo o poe se coobece como e-llxo. 5o motetlols tols como pllbos, botetlos, celolotes, compotoJotes, televlsotes, uvus, cus, tJlos, lmpoJos footesceotes e moltos oottos poe, se oo uvetem omo Jesuooo oJepooJo, vo potot em otettos comoos e cootomloot o solo e os qoos, ttozeoJo Jooos poto o melo ombleote e poto o sooJe bomooo. com o tplJo moJetolzoo Jos tecooloqlos, os opotelbos totoom-se olttopossoJos em omo veloclJoJe ossostoJoto. No composlo Jos epolpomeotos elettolcos exlstem sobstoclos txlcos como metcotlo, cbombo, cJmlo, belltlo e otsolo - oltomeote petlqosos sooJe bomooo. A Otqoolzoo Jos Noes uolJos (ONu) peJlo em 22 Je fevetelto Je 2010 meJlJos otqeotes cootto o ctesclmeoto expooeoclol Jo llxo Je otlqem elettolco em polses emetqeotes como o 8tosll. O ltoqtomo Jos Noes uolJos poto o Melo Ambleote (loomo) opteseotoo om telottlo poe tessolto o otqoclo Je estobelecet om ptocesso omblcloso e teqoloJo Je coleto e qesto oJepooJo Jo llxo elettolco omo vez poe o qetoo Jesse llxo ctesce mooJlolmeote o omo toxo Je cetco Je 40 mllbes Je tooeloJos pot ooo. cosemlto 1tclo cotvolbo, cootJeooJot Je plooejomeoto ombleotol Jo 5ectetotlo Jo Melo Ambleote Je 5o loolo, cteJlto o poslo Jo 8tosll omplloo Jo locloso Jlqltol oo pols e oo oomeoto Jo poJet opolsluvo Jos closses c, u e . loto o ptofessot letoooJo 5. Meltelles, Jo lCv (looJoo Cetollo votqos), o poesto Jo llxo elettolco oo 8tosll oo oecessotlomeote om ptoblemo Je qovetoo. " om fotot coltotol. O metcoJo Je teclcloJos oloJo molto loclpleote e oo b coletotes sofcleotes." Aprofundamento em Redao Extensivo Lista 01 05 Caracter|sncas do Ld|tor|a| Caracter|sncas do Arngo de Cp|n|o Adaptao s|tuao enunc|anva Coloque-se na poslo de um [ornallsLa que, com base na lelLura do LexLo abalxo, dever escrever um edlLorlal, lsLo e, um arugo [ornallsuco oplnauvo, para um lmporLanLe [ornal do pals, dlscuundo o cresclmenLo do e-llxo no 8rasll. Seu LexLo dever, necessarlamenLe: - abordar dols dos problemas relaclonados ao cresclmenLo do e-llxo no 8rasll levanLados pelo LexLo abalxo, e - aponLar uma forma posslvel de enfrenLar esse cresclmenLo.
ALeno: or se LraLar de um edlLorlal, voc dever aLrlbulr um uLulo ao seu LexLo. Lembre-se de que no dever recorrer a mera colagem de Lrechos do LexLo lldo. Holy Trinity Church mboto oloJo ttomlte oo 5eooJo o ptojeto Je lel Jo lolluco Nocloool Je keslJoos 5llJos - lNk5 (optovoJo pelo cmoto Jos uepotoJos em moto Je 2010 ops 19 ooos Je ttomltoo), posslvel fozet olqoos comeottlos sobte o coojooto Je obtlqoes leqols poe esttotototo jotlJlcomeote, oo 8tosll, o loqlsuco kevetso (o tetotoo Jo epolpomeoto osoJo poto o fobtlcoote oo cometcloote), poe tem como lmpllcoo o kespoosoblllJoJe compotulboJo eotte os ltoJototes/lobtlcootes, os cometclootes e ulsttlbolJotes, e os coosomlJotes. st vlsto poe oo oJlooto o boo vootoJe Jos coosomlJotes se oo exlsut omo loftoesttototo Je tecolbo Jo llxo elettolco. esso folto Je esttototo poe tepteseoto o qtooJe eottove oo polluco Je qesto ptevlsto oo lNk5. No poJemos lqootot poe o oosso coltoto Je qesto Je teslJoos "zeto". uol potpoe o plooejomeoto Je polluco pobllco o pooto lolclol poto poolpoet meJlJo poe pteteoJo set efcoz oesso teo.
(AdapLado das segulnLes fonLes: hup://www.e-llxo.org/ellxo.hLml (acessado em abrll de 2010), www.uol.com.br por !uan alop (publlcada em 22.02.2010) e hup://llxoeleLronlco.org por ulogo Cuanabara (publlcado em 20.04.2010)) As Ofcloos coltotols so espoos poe ptocotom ofetecet oos lotetessoJos ouvlJoJes qtotoltos, especlolmeote os Je cottet ptuco, com o objeuvo Je ptopotclooot opottoolJoJes Je opolslo Je oovos coobeclmeotos e oovos vlvoclos, Je expetlmeotoo e Je coototo com os mols Jlvetsos upos Je lloqooqeos, tcolcos e lJelos. As Ofcloos coltotols otoom oos teos Je ottes plsucos, cloemo, cltco, coltoto qetol, Jooo, Jeslqo, folclote, fotoqtofo, blsttlo em pooJtlobos, lltetototo, melo ombleote, molumlJlo, moslco, peto, tJlo, teotto e vlJeo. O pobllco o set ouoqlJo JepeoJe Jo objeuvo Je coJo ouvlJoJe, poJeoJo votlot Jo lolcloote oo ptofssloool. As Ofcloos coltotols vlsom fotmoo coltotol e oo eJocoo fotmol Jo clJoJo. lteteoJem mosttot comlobos, soqetlt lJelos, ompllot o compo Je vlso. (AJoptoJo Je Ofcloo coltotol keqloool 5tqlo 8ootpoe Je nolooJo. ulspoolvel em bup.//www.qolosoocotlos.com.bt/ofcloo_coltotol/coocelto.osp. AcessoJo em 07/10/201J.) Aprofundamento em Redao Extensivo Lista 01 06 voc e um grupo de colegas ganharam um concurso que val nanclar a reallzao de uma oclna culLural na sua escola. Aps o desenvolvlmenLo do pro[eLo, voc, como membro do grupo, cou responsvel por escrever um relaLrlo sobre as auvldades reallzadas na oclna, lnformando o que fol felLo. C relaLrlo ser avallado por uma comlsso composLa por professores da escola. A aprovao do relaLrlo permlur que voc e seu grupo volLem a concorrer ao prmlo no ano segulnLe. C relaLrlo dever conLemplar a apresenLao do pro[eLo (publlco-alvo, ob[euvos e [usucauva), o relaLo das auvldades desenvolvldas e comenLrlo(s) sobre os lmpacLos das auvldades na comunldade. na aberLura do concurso, os grupos concorrenLes receberam o segulnLe LexLo de orlenLao geral: !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Holy Trinity Church A professora unlverslLrla 8osa Marlna Meyer posLou uma foLo de um homem de bermuda e regaLa no seu perl no lacebook na nolLe desLa quarLa (3) com o comenLrlo: "aeroporLo ou rodovlrla?". C conLeudo dos comenLrlos que seguem a publlcao da docenLe da uC-8lo Lambem crluca a presena de passagelros pobres nos voos. "C 'glamour' fol para o espao", escreveu o relLor da unlrlo (unlversldade lederal do LsLado do 8lo de !anelro), Lulz edro !uLuca. Ao que a docenLe respondeu: "uxa, mas para glamour falLa muuulLooo!!! LsL mals para esuva". CuLra colega docenLe emendou: "L sabe o que e plor? quando esse upo de passagelro senLa exaLamenLe a seu lado e ca roando o brao peludo no seu, porque - claro - no respelLa (ou no cabe) nos llmlLes do seu assenLo". A frase e a reproduo exaLa do que a professora uanlela 1. vargas, Lambem da uC-8lo, publlcou. D||ma 8o|ada e |nternautas bravos 8eproduzlda pelo personagem cuclo ullma 8olada, a publlcao fol comparulhada por mals de 6.000 ouLros pers aLe as 22h desLa qulnLa (6). lrnlca, ullma 8olada escreveu: "LsLou boladlsslma: ve[am s o que essa asquerosa posLou no lacebook... Lsse e o problema de cerLos anlmals que no se conformam que ho[e no e s rlco que anda de avlo no 8rasll. no suporLam Ler que dlvldlr o mesmo espao com pessoas que no perLencem a sua mesma 'classe soclal'..." Cs comenLrlos dos lnLernauLas que seguem o personagem de humor so enfurecldos -- praucamenLe Lodos conLra o preconcelLo soclal expressado na posLagem. Alguns levanLam a ldela de que a professora deverla ser processada. or volLa das 20h desLa qulnLa (6), 8osa Marlna fez um pedldo publlco de desculpas: "Sabedora do desconforLo que posso Ler crlado com um posL meu publlcado onLem a nolLe, peo desculpas a pessoa reLraLada e a Lodos os que porvenLura Lenham se senudo aungldos ou ofendldos pelo meu comenLrlo. AbsoluLamenLe no fol essa a mlnha lnLeno". 8osa Marlna Lambem fechou o acesso a suas posLagens e Lrocou a foLo do seu perl pela foLo de dols gaLos. Aps a repercusso, o relLor da unlrlo Lambem publlcou uma noLa sobre o caso: "C relLor da unlrlo, professor Lulz edro San Cll !uLuca, lamenLa a repercusso e a m lnLerpreLao de seu comenLrlo em publlcao da rede soclal lacebook, e garanLe que no preLendeu, em momenLo algum, manlfesLar-se de forma preconcelLuosa ou ofenslva. A lnLeno fol apenas se referlr ao esLado dos aeroporLos no pals, que no remeLe mals aos Lempos passados, e no crlucar qualquer pessoa ou comporLamenLo. no enLanLo, o relLor relLera o pedldo de desculpas aqueles que se senuram ofendldos pelo comenLrlo." h t t p : / / e d u c a c a o . u o l . c o m . b r / n o t i c i a s / 2 0 1 4 / 0 2 / 0 6 / p r o f e s s o r e s - u n i v e r s i t a r i o s - p o s t a m - n o - f a c e b o o k - c r i t i c a - c o n t r a - p o b r e - e m - a v i a o . h t m Aprofundamento em Redao Extensivo Lista 01 07 Proposta de Redao Coloque-se na poslo de um [ornallsLa que, com base na lelLura do LexLo abalxo, dever escrever um arugo de oplnlo, lsLo e, um LexLo [ornallsuco oplnauvo, para um lmporLanLe [ornal do pals. nele, voc dlscuur a conduLa da professora 8osa Marlna Meyer, da uC-8lC, que publlcou em uma rede soclal comenLrlos preconcelLuosos sobre um passagelro Lra[ado lnformalmenLe no aeroporLo SanLos uumonL (8lo de !anelro). Lm seu LexLo, voc dever: - apresentar os fatos ao |e|tor, de modo suc|nto, - promover uma an||se sobre a conduta de kosa Meyer e desdobrar ao menos 1 causa atre|ada ao comentr|o da docente e uma consequnc|a decorrente de|e, - comparar o caso da professora a a|gum outro evento que tambm tenha gerado grande |nd|gnao popu|ar. Holy Trinity Church Aprofundamento em Redao Extensivo Lista 01 08 Proposta de Redao - Extra C [ornal lolha de S. aulo Lraz na edlo do dla 27/10/2010, uma maLerla chocanLe com denuncla de preconcelLo conLra esLudanLes com sobrepeso. A maLerla de Lllane 1rlndade e uanlel 8ergamasco revela uma compeuo blzarra enLre alunos da unesp, com o ob[euvo de humllhar as unlverslLrlas gordlnhas. A|unos agr|dem co|egas da Unesp em "rode|o de gordas" unlverslLrlos crlam compeuo" na qual pulam sobre esLudanLes obesas. Mals de 30 rapazes zeram parLe da agresso conLra as menlnas, que ocorreu em [ogos enLre os campl. um grupo de alunos da unlversldade LsLadual aullsLa, uma das mals lmporLanLes do pals, organlzou uma compeuo", bauzada de 8odelo das Cordas", cu[o ob[euvo era agarrar suas colegas, de prefernclas as obesas, e LenLar slmular um rodelo -cando o malor Lempo posslvel sobre a presa. A agresso ocorreu no lnLerunesp 2010, [ogos unlverslLrlos reallzados em Araraquara, de 10 a 13 de ouLubro. Anunclado como o malor do pals, o evenLo esporuvo e culLural, que reunlu 13 mll unlverslLrlos de 23 campl da unesp, vlrou palco de agresso para alunas obesas. 8oberLo negrlnl, esLudanLe do campus de Assls, um dos organlzadores do rodelo das gordas" e crlador da comunldade do CrkuL sobre o Lema, dlz que a pruca era s uma brlncadelra". Segundo ele, mals de 30 rapazes de dlversos campl paruclpavam. ConLa que, prlmelro, o [ovem se aproxlmava da menlna, [ogando conversa fora -"onde voc esLuda?", enLre ouLras pergunLas uplcas de paquera. Lm segulda, comeava a agresso. C rodelo conslsua em pegar as garoLas mals gordas que clrculavam nas fesLas e agarr-las como fazem os pees nas arenas", relaLa Mayara Curclo, 20, aluna do quarLo ano de pslcologla, que paruclpa do grupo de 60 esLudanLes que se moblllzaram conLra o bullylng. no CrkuL, os paruclpanLes esupulavam regras para fuLuras compeues, enLre elas cronomeLrar as performances dos pees" e premlar quem casse mals Lempo em clma das garoLas com um abad e uma caneca. P relaLos de grlLos de lncenuvo: ula, gorda bandlda". Com a repercusso, a pglna do slLe de relaclonamenLo fol exclulda. Cplas dos posLs espalharam-se pelo campus em Assls. Lm murals aparecem frases como unesp = unlban", referncla ao caso a Celsy Arruda, que fol xlngada por usar um vesudo curLo. As vlumas no querem falar. uma das menlnas esL Lo abalada que no Leve condles de volLar a faculdade. 1eme car conheclda como a gorda do rodelo'", arma a advogada lernanda nlgro, que acompanhou, na uluma Lera-felra, uma manlfesLao de repudlo. http://helptexto.blogspot.com.br/2012/04/proposta-1- editorial.html 1omando essas |nformaes da reportagem por base, red|[a um ed|tor|a| man|festando seu pos|c|onamento em re|ao a prnca de bu||y|ng. Man|feste sua |nd|gnao d|ante da poss|ve| |mpun|dade dos envo|v|dos e re|ac|one causas e consequnc|as desse comportamento d|scr|m|natr|o em qua|quer tempo. Aprofundamento em Redao Extensivo Lista 01 09 PLANEJAMENTO Holy Trinity Church Aprofundamento em Redao Extensivo Lista 01 10 RASCUNHO 1. _______________________________________________________________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________________________________________________________ 4. _______________________________________________________________________________________________________________ 5. _______________________________________________________________________________________________________________ 6. _______________________________________________________________________________________________________________ 7. _______________________________________________________________________________________________________________ 8. _______________________________________________________________________________________________________________ 9. _______________________________________________________________________________________________________________ 10. ______________________________________________________________________________________________________________ 11. ______________________________________________________________________________________________________________ 12. ______________________________________________________________________________________________________________ 13. ______________________________________________________________________________________________________________ 14. ______________________________________________________________________________________________________________ 15. ______________________________________________________________________________________________________________ 16. ______________________________________________________________________________________________________________ 17. ______________________________________________________________________________________________________________ 18. ______________________________________________________________________________________________________________ 19. ______________________________________________________________________________________________________________ 20. ______________________________________________________________________________________________________________ 21. ______________________________________________________________________________________________________________ 22. ______________________________________________________________________________________________________________ 23. ______________________________________________________________________________________________________________