Centro Educacional Luz do Saber

Controle de Notas da Unidade

!"! 33334333343333

S#$%E: +5 ano 6 (dio

"U$NO (atutino 7espertino

!"%&% ! E ESEN&OL&% !

&!LO$ :,; :,; +,; @,; +;,;;

$ESUL"! O O'"% O

0-S/-&8-9A, &<"=ESS"<, A8>9" )A*,

() !&!L%!*+O E PO$"U,U-S % UN% ! E

?>A8-TAT-7" &<"7A (A0-A

O ideal ser feliz e no perfeito. Seja Feliz e corra atrs dos seus objetivos.

O problema ecolgico Se uma nave extraterrestre invadisse o espao areo da Terra, com certeza seus tripulantes diriam que neste planeta no habita uma civilizao inteligente, tamanho o grau de destruio dos recursos naturais. Essas so palavras de um renomado cientista americano. Apesar dos avanos obtidos, a humanidade ainda no descobriu os valores undamentais da exist!ncia. " que chamamos orgulhosamente de civilizao nada mais do que uma agresso #s coisas naturais. A grosso modo, a tal civilizao signi ica a devastao das lorestas, a poluio dos rios, o envenenamento das terras e a deteriorao da qualidade do ar. " que chamamos de progresso no passa de uma degradao deliberada e sistem$tica que o homem vem promovendo h$ muito tempo, uma aut!ntica guerra contra a natureza. A r%nio &rimo. 'ornal (adhva )adaptado*.

+*, Segundo o Texto, - , o cientista americano est preocupado com: )A* a vida neste planeta. ).* a qualidade do espao areo. )/* o que pensam os extraterrestres. )0* o seu prest1gio no mundo. )E* os seres de outro planeta. -- , Para o autor, a humanidade: )A* demonstra ser muito inteligente. ).* ouve as palavras do cientista. )/* age contra sua pr2pria exist!ncia. )0* preserva os recursos naturais. )E* valoriza a exist!ncia sadia.

:*, a maneira como o assunto . tratado no "e/to, . correto a0irmar 1ue o meio ambiente est degradado por1ue: )A* a destruio inevit$vel. ).* a civilizao o est$ destruindo. )/* a humanidade preserva sua exist!ncia. )0* as guerras so o principal agente da destruio. )E* os recursos para mant!6lo no so su icientes. B*, ! a0irma23o: 4Essas s3o pala5ras de um renomado cientista americano67 8l6 9 : ;< 1uer dizer 1ue o cientista .: )A* inimigo. ).* velho. )/* estranho. )0* amoso. )E* desconhecido 4*, 8eia os ragmentos abaixo para responder #s questCes que seguem TEXTO I - O a2=car O branco acar que adoar meu caf nesta manh de Ipanema no foi produzido por mim nem surgiu dentro do aucareiro por milagre. Vejo o puro e af!el ao paladar como beijo de moa" gua na pele" flor que se dissol!e na boca. #as este acar no foi feito por mim. $ste acar !eio da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oli!eira" dono da mercearia. $ste acar !eio de uma usina de acar em %ernambuco ou no $stado do &io e tampouco o fez o dono da usina. $ste acar era cana e !eio dos cana!iais e'tensos que no nascem por acaso no regao do !ale. $m lugares distantes" onde no h hospital nem escola"

homens que no sabem ler e morrem de fome aos () anos plantaram e colheram a cana que !iraria acar.

$m usinas escuras" homens de !ida amarga e dura produziram este acar branco e puro com que adoo meu caf esta manh em Ipanema.
*O acar* )=erreira Dullar. Toda poesia. <io de 'aneiro, /ivilizao .rasileira, +EF;, pp.::G6::F*

"E>"O cana?de?a2=car "rigin$ria da Hsia, a cana6de6aIcar oi introduzida no .rasil pelos colonizadores portugueses no sculo J7-. A regio que durante sculos oi a grande produtora de cana6de6aIcar no .rasil a Kona da (ata nordestina, onde os rteis solos de massap, lm da menor dist%ncia em relao ao mercado europeu, propiciaram condiCes avor$veis a esse cultivo. Atualmente, o maior produtor nacional de cana6de6aIcar So &aulo, seguido de &ernambuco, Alagoas, <io de 'aneiro e (inas Derais. Alm de produzir o aIcar, que em parte exportado e em parte abastece o mercado interno, a cana serve tambm para a produo de $lcool, importante nos dias atuais como onte de energia e de bebidas. A imensa expanso dos canaviais no .rasil, especialmente em So &aulo, est$ ligada ao uso do $lcool como combust1vel.
)/oment$rios sobre os textos, L" aIcarL e LA cana6de6aIcarL *

-, &ara que um texto seMa liter$rio,

)A* , basta somente a correo gramaticalN isto , a expresso verbal segundo as leis l2gicas ou naturais. ).* deve prescindir daquilo que no tenha correspod!ncia na realidade palp$vel e externa.

)/*

deve ugir do enexato, daquilo que con unda a capacidade de compreenso do leitor.

)0* deve assemelhar6se a uma ao de desnudamento. " escritor revela ao escrever, o mundo, e em especial o homem, aos outros homens. )E* deve revelar diretamente as coisas do mundoN sentimentos, ideias, aCes.

@*, Sobre os textos - e --, s2 poss1vel a irmar que,

- O " texto - liter$rio tambm pela orma com que se apresenta. -- O " texto -- poderia ser liter$rio pela orma. --- 6 &ela pluralidade signi icativa da linguagem, poss1vel a irmar que o texto - liter$rio.

Est$)ao* correta)s* apenas,

)A*, - e -).*, -- e --)/*, - e --)0*, Apenas a --. )E*, Todas esto corretas.

P*, Assinale a alternativa cuMo termo gri ado 9Q" linguagem conotativa, )A* RS mas um de unto autor, para quem a campa oi outro ber2o T ).* RAcresce que chovia 6 peneira5a 6 uma chuvinha miIda, tristeT )/* RA natureza parece estar chorando a perda irrepar$vel ST )0* RS no discurso que pro eriu # beira da minha co5a.T )E* 9da G*, " item em que o termo sublinhado est$ empregado no sentido denotativo , )A* RAlm dos ganhos econUmicos, a nova realidade rendeu 0rutos pol1ticos.T ).* RScom percentuais capazes de causar in5e@a ao presidente.T )/* R"s genricos esto abrindo as portas do mercadoST )0* RSa indIstria disparou gordos investimentos.T )E* RColheu uma revelao surpreendente,ST

F*,

As di erentes es eras sociais de uso da l1ngua obrigam o alante a adapt$6la #s variadas situaCes de comunicao. >ma das marcas lingu1sticas que con iguram a linguagem oral in ormal usada entre o avU e o neto neste texto ,

)a* a opo pelo emprego da orma verbal ReraT em lugar de R oiT. )b* a aus!ncia de artigo antes da palavra R$rvoreT. )c* o emprego da reduo Rt$T em lugar da orma verbal Rest$T. )d* o emprego da contrao RdesseT em lugar de Rde esseT. )e* a utilizao do pronome RqueT em lugar de rase exclamativa.

E*, "s trechos abaixo retratam a ala de Movens sobre sua pr2pria linguagem,

A g1ria um meio muito legal de se comunicar, irado alar de um Meito que os pro essores e o pessoal l$ de casa no entendem. )Dabriel, +V anos*.

" Rtipo assimT o espao que a gente usa pra pensar as palavras. )(arco, +@ anos* A gente no ala mais R uma brasa, moraWT, que era moda nos tempos do meu pai. 9o lugar disso, alamos outras coisas. )0aniela, +P anos*. /ara, eu tambm sei alar ormalmente, mas no gosto. 9o me diriMo ao padre do colgio com um a+" !elhinho, )7ictor, +G anos*

A partir da leitura dos trechos, diga se alsa )=* ou verdadeira )7* cada uma das a irmaCes, a. ) * 9a ala de Dabriel, percebe6se que adultos e Movens usam a l1ngua de orma igual. b. ) * Segundo (arco, -tipo assim. uma orma de resumir uma in ormao. c. ) * A ala de 0aniela revela que a l1ngua no um ato social est$tico, ao contr$rio, varia ao longo do tempo. d. ) * 7ictor sabe que o uso da l1ngua varia con orme o grau de intimidade entre as pessoas, ou seMa, que usar linguagem ormal ou in ormal questo de adequao # situao. +;*, )>. =. 7-X"SA* Y Suponha um aluno se dirigindo a um colega de classe nestes termos, R7enho respeitosamente solicitar6lhe se digne emprestar6me o livro.T A atitude desse aluno se assemelha # atitude do indiv1duo que,

)A* comparece ao baile de gala traMando ).* vai # audi!ncia com uma autoridade de RshortT e camiseta.

RsmoZingT.

)/< 5ai A praia de terno e gra5ata6 )0* pCe terno e gravata para ir alar na /%mara dos 0eputados. )E* vai ao (aracan de chinelo e bermuda.