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REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIN BSICA (RIEB)

RIEB

Es la transformacin educativa que se plantea el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012

OBJETIVO

Son el marco que dan rumbo y sentido a las acciones de poltica educativa que se impulsan en el Mxico de hoy y el de las prximas dcadas. Con base al Art. 3 constitucional y en apego a las nuevas atribuciones que le aborda la Ley General de Educacin, la Secretaria de Educacin Publica propuso como uno de los objetivos fundamentales de Prosedu elevar la calidad de educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional

La principal estrategia para la consecucin de dicho objetivo en el mbito de la educacin bsica, la constituye la Reforma integral de la educacin bsica (RIEB)

PROPOSITOS

Se centran en atender a los retos que enfrenta el pas en cara al nuevo siglo, mediante la formacin de ciudadanos ntegros y capaces de desarrollar todo su potencial, y en coadyuvar al logro de una mayor eficiencia, articulacin y continuidad entre los niveles que conforman este tipo de informacin.

Ofrecer a las nias, nios y adolescentes de nuestro pas un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, sus necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del mismo futuro ciudadano.

A fin de lograr la articulacin, curricular y en el Plan y los programas de estudio de educacin primaria , se definieron los campos formativos y las asignaturas que conforman el mapa curricular de la educacin bsica, con la finalidad de dar cumplimiento a los propsitos formativos establecidos en el perfil de egreso de la misma.

Los rasgos centrales del plan y los programas de estudio, que se distinguen de los planes anteriores, radican en la continuidad a los planteamientos del plan y los programas de estudio de educacin secundaria, y se reconocen como el hilo conductor de la reflexin y la practica educativa en la escuela respecto a tres elementos sustantivos: La diversidad y la interculturalidad El nfasis en el desarrollo de competencias Incorporacin de temas que se abordan en mas de una asignatura

La articulacin de la educacin bsica y la RIEB, deben ser entendidas desde una perspectiva que supere la concepcin que reduce el desarrollo curricular a la sola a la revisin, actualizacin y articulacin de planes y programas de estudio.

Apartir de las reformas que se realizaron en educacin preescolar (2004) y educacin secundaria (2006) se establecieron las bases de perfil de egreso de la educacin bsica y las competencias para la vida. En 2008 se sealo la necesidad de llevar a cabo un proceso de revisin y de reforma de educacin primaria para articularla con el ultimo ao de educacin preescolar y el primero de secundaria. Un aspecto sustantivo que se considero para este proceso, fue la necesidad de articular la educacin primaria con los niveles adyacentes, es decir, con la educacin preescolar y la educacin secundaria y en consecuencia favorecer el desarrollo de competencias durante la educacin bsica

Los rasgos centrales del plan y programas de estudio de 2009, que los distinguen de sus antecedentes de 1993, radican en la continuidad a los planteamientos del plan y los programas de estudio de educacin secundaria 2006 y se reconocen como el hilo conductor de la reflexin y la prctica educativa en la escuela respecto a tres elementos sustantivos: la diversidad y la interculturalidad, el nfasis en el desarrollo de competencias y la incorporacin de temas que se abordan en las de una asignaturas

Articulacin de la educacin bsica y la RIEB, deben ser entendidas desde una perspectiva que supere la concepcin que reduce el desarrollo curricular a la sola revisin, actualizacin y articulacin de planes y programas de estudio

ES DECIR EL CONJUNTO DE CONDICIONES Y FACTORES QUE HACEN FACTIBLE QUE LOS EGRESADOS ALCANCEN LOS ESTANDARES DE DESEMPEO: LOS CONOCIMIENTOS LAS HABILIDADES LAS ACTITUDES LOS VALORES

ASPECTOS SUSTANTIVOS

ARTICULACIN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIN BASICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA. ENFASIS EN TEMAS RELEVANTES PARA LA SOCIEDAD ACTUAL Y EN LA FORMACIN PARA LA VIDA

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