Subsecretara de Educacin Superior

Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica Coordinacin Sectorial Acadmica

Direccin de Docencia

201 ! A"o de la #ealtad $nstitucional % Centenario del E&rcito 'e(icano)

ACTIVIDAD MODULO II CUESTIONARIO A partir de tu experiencia docente, explica qu concepto te has formado acerca de la planeacin educativa y en especial de la planeacin didctica basada en competencias y del proceso de aprendizaje. Para elaborar tu explicacin, contesta los si uientes puntos! "n un documento en #ord da respuesta a cada uno de los puntos. $a extensin del documento deber ser entre dos y tres cuartillas. %. Para ti &qu es la planeacin educativa' (. Para ti &qu es la planeacin educativa' ). &"n qu consiste la planeacin didctica' *. &+ules son los beneficios de hacer una buena planeacin del proceso de aprendizaje' ,. &Por qu los profesores se resisten a planear sus cursos' -. &.u beneficios tiene desarrollar un pro rama de estudios bajo el enfoque de competencias' /. &.u ventajas tiene desarrollar una instrumentacin didctica' 0. Para ti &qu es el aprendizaje' 1. 2arra una experiencia en la que hayas observado que a tus alumnos se les facilit aprender. %3. &"l aprendizaje es un proceso o un producto' "xplica por qu. %%. &+ules son los elementos fundamentales de un proceso de aprendizaje'

Arcos de Beln Nm. 79, Piso 4, Col. Centro, Del. Cuauhtmoc, C.P. 060 0, !"ico, D.#., $els. Dir. %6 0 &'6 0%, Conmut. %6 0 &'6 00 ("t. 6)067, e&mail* docencia+d,est.,o-.m", ***+dgest+gob+m(

Subsecretara de Educacin Superior

Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica Coordinacin Sectorial Acadmica
Direccin de Docencia

201 ! A"o de la #ealtad $nstitucional % Centenario del E&rcito 'e(icano)

%. &.u es la planeacin educativa' $a planeacin educativa, es la proyeccin de fines, objetivos y metas educativas para, prever la efectividad del procedo ense4anza5aprendizaje, tomando en cuenta el sistema educativo, la escuela, tipo de rupo e incluso individualmente. (. &"n qu consiste la planeacin didctica' "n el anlisis de las metas u objetivos educativos, buscando la mejora del sistema ense4anza5aprendizaje, a su vez de la interaccin con el plantel, el rupo y el individuo, para el cual se pretende realizar la planeacin educativa. ). &+ules son los beneficios de hacer una buena planeacin del proceso de aprendizaje' 6e los beneficios principales, son el correcto aprendizaje por parte de los alumnos, as7 como la reduccin de tiempos muertos durante el curso, y potencializar el sistema educativo a niveles altos. *. &Por qu los profesores se resisten a planear sus cursos' 8al vez por, el trabajo que conlleva y que los resultados no se muestran inmediatamente. ,. &.u beneficios tiene desarrollar un pro rama de estudios por competencias' "l desarrollar un plan por competencias, tiene como bondades, deslindar un poco el trabajo de investi acin, para dar paso a enerar en el estudiante este hbito, as7 como promover habilidades de los estudiantes a un nivel como el del campo laboral.

Arcos de Beln Nm. 79, Piso 4, Col. Centro, Del. Cuauhtmoc, C.P. 060 0, !"ico, D.#., $els. Dir. %6 0 &'6 0%, Conmut. %6 0 &'6 00 ("t. 6)067, e&mail* docencia+d,est.,o-.m", ***+dgest+gob+m(

Subsecretara de Educacin Superior

Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica Coordinacin Sectorial Acadmica
Direccin de Docencia

201 ! A"o de la #ealtad $nstitucional % Centenario del E&rcito 'e(icano)

-. &.u ventajas tiene desarrollar una instrumentacin didctica' .ue el estudiante ten a claro en todo momento cual es el rumbo del curso y que el pueda, cuando lo desee poder verificar los criterios, fechas y cuestiones importantes desde antes de que estas sean expuestas por el profesor en clase. /. &.u es el aprendizaje' "s el proceso por el cual se adquieren, modifican o se adquieren habilidades, destrezas, conductas por medio del estudio o de la experiencia. 0. 2arra una experiencia en la que hayas observado que a tus alumnos se les facilit aprender. Al una ocasin en que el tema aparentemente resultaba complicado y de cuestiones matemticas abstractas, se explic con por medio de analo 7as cotidianas, las que todos al una vez hemos experimentado, y de esta forma el aprendizaje fue ms sencillo de lo que hubiera sido explicar conceptos de una forma tradicional. 1. &"l aprendizaje es un proceso o un producto' "xplica por qu. "s un proceso, pues depende de muchas variables para obtenerse, y me parece que nunca se deja de aprender, es un proceso constante, el cual terminara hasta el d7a en que muramos. %3. &+ules son los elementos fundamentales de un proceso de aprendizaje' $a comunicacin, las emociones, el ambiente en donde se desarrolle, el estado, el pa7s entre otro muchos ms, con los cuales el proceso de aprendizaje se puede llevar a cabo de una forma adecuada.

Arcos de Beln Nm. 79, Piso 4, Col. Centro, Del. Cuauhtmoc, C.P. 060 0, !"ico, D.#., $els. Dir. %6 0 &'6 0%, Conmut. %6 0 &'6 00 ("t. 6)067, e&mail* docencia+d,est.,o-.m", ***+dgest+gob+m(