METODOLOGA DE LOS TRABAJOS PRCTICOS

1.-INTRODUCCION 2.- CAUSAS DEL ERROR EN LAS MEDIDAS 3.- CLASIFICACION DE LOS ERRORES 4.- DETERMINACION DEL ERROR ABSOLUTO DE UNA MAGNITUD MEDIDA DIRECTAMENTE 5.-LIMITACION EN EL NMERO DE CIFRAS 6.- DETERMINACION DEL ERROR DE UNA MAGNITUD MEDIDA INDIRECTAMENTE 7.- GRAFICAS 8.- AJUSTE DE UNA RECTA POR EL METODO DE MINIMOS CUADRADOS

1.-INTRODUCCIN

La Fsica es una ciencia tpicamente experimental. Como en cualquier otra ciencia experimental, las teoras existentes se basan en unas hiptesis, que se confirman mediante resultados experimentales o medidas. Sin embargo, los datos numricos obtenidos al realizar las medidas de magnitudes fsicas tienen un cierto grado de incertidumbre. Por lo tanto, encontrar en la prctica el valor real o exacto de una magnitud es imposible, nos podemos aproximar a l, pero nunca sabremos si realmente es dicho valor, porque ni los instrumentos de medida son perfectos ni nuestros sentidos son absolutamente perspicaces. Por otro lado, en muchos casos intervienen en las frmulas nmeros irracionales (, e, g, etc.) o bien operaciones (log. , funciones trigonomtricas, etc.) cuyos resultados no pueden tomarse con todas sus cifras, sino que hay que tomarlos con un nmero limitado de cifras decimales. Podemos asegurar, por tanto, que toda medida que efectuamos, cualquiera que sea la bondad del instrumento utilizado y la pericia del experimentador, es inexacta, pues an suponiendo que casualmente alguna fuera exacta, no tenemos medio de comprobarlo y por ello de saberlo. El problema, por tanto, radica en encontrar los lmites dentro de los cuales estar el valor exacto de la magnitud que se ha medido, es decir, establecer los lmites de la incertidumbre existente al determinar el valor de una magnitud. Por lo tanto, el resultado de una medida debe ir siempre acompaado de esa incertidumbre que nos indica la calidad de la medida realizada. Por ejemplo, no es lo mismo medir una masa con una balanza de precisin que aprecie miligramos, que medirla con una bscula que aprecie decenas de gramos.

2.- CAUSAS DEL ERROR EN LAS MEDIDAS

Las causas se deben a la propia naturaleza de la medida, que es algo muy complejo, ya que son diversos los factores que en ella intervienen: 1) El propio objeto a travs del cual se materializa la magnitud a medir. En efecto, la propia realidad del objeto, puede introducir discrepancias en las medidas. As, las variaciones en el grosor de una lmina cuando determinamos sus dimensiones, o la falta de homogeneidad cuando medimos la temperatura de una habitacin, pueden servirnos de ejemplos orientativos de algunas de las situaciones con las cuales nos podemos encontrar. El sentido comn nos indica que debemos realizar varias medidas en diferentes puntos y "promediar" los valores hallados. A este respecto volveremos ms adelante para justificar lo que acabamos de citar. 2) El instrumento de medida, indispensable intermediario en toda determinacin. Todo instrumento de medida es causa de error, bien por imperfecciones en su construccin o por el uso continuado. Estas causas tienden a permanecer durante largos perodos de tiempo, por lo que los errores introducidos sern constantes en cuanta y signo. A estos errores se les llama sistemticos ya que tienden a permanecer con el instrumento. Este mismo carcter les hace en gran parte controlables, pudiendo por ello ser corregidos en mayor o menor grado. Uno de stos es el denominado error del cero del instrumento. Por ejemplo: cuando al introducir un termmetro en el hielo fundente no marca cero, o bien, cuando en un calibre se ponen las patillas a tope (la distancia que los separa es nula) y la lectura en la escala no es cero. Si en estas circunstancias el aparato marca menos de cero, el error ser por defecto y deberemos sumarlo a las medidas realizadas con este instrumento. Si, por el contrario, marca ms de cero, el error ser por exceso y deberemos restarlo. An suponiendo que el aparato fuera perfecto, necesariamente nos conduce a error siempre que la aguja o seal de medida se encuentre entre dos divisiones de la escala, ya que la lectura a realizar es imprecisa. Como el mximo error que podemos cometer por esta causa, es inferior al valor de la menor divisin de la escala del instrumento, tomaremos como lmite de error o precisin del instrumento el valor de la menor divisin de la escala. La precisin, pues, da cuenta del lmite de error introducido por el instrumento, aparte de haber ajustado el cero y corregido la lectura correspondiente. 3) El observador o experimentador. Algunos defectos en los sentidos o factores psicolgicos pueden introducir por parte del observador errores imprevisibles o de carcter anrquico. La forma de reducirlos, ya que no es posible anularlos, consiste en realizar un gran nmero de observaciones, aspecto que trataremos ms adelante. Un error tpico del observador es el llamado de paralaje y que se comete cuando se hace una lectura en posicin incorrecta. Este error se corrige colocndose el observador de forma tal que la visual que pasa por la punta de la aguja sea normal al plano de la escala. Algunos aparatos llevan a tal efecto la escala sobre un espejo, debindose hacer la lectura en la posicin en que coincida la aguja y su imagen.

3.- CLASIFICACIN DE LOS ERRORES

En una primera clasificacin, podemos dividir los errores en sistemticos y accidentales. Los primeros, como ya hemos dicho anteriormente, son debidos a defecto del instrumento de medida o por una tendencia errnea del observador y por tanto se manifiestan siempre en el mismo sentido. Slo pueden ser puestos de manifiesto cambiando de observador o de instrumento de medida. Los errores accidentales se deben a causas imponderables e imposibles de controlar, que alteran bien en un sentido u otro los valores hallados, de manera que este tipo de error conduce a resultados dispersos al azar alrededor del valor verdadero. Debido a su aleatoriedad, responden a distribuciones probabilsticas de forma que pueden analizarse por mtodos estadsticos. La teora de errores no es otra cosa que la aplicacin de la estadstica matemtica a la estimacin de estos errores. Sin embargo, no es nuestra intencin entrar en consideraciones tericas, ya que ello nos alejara de nuestro inters primordial, tendente a la determinacin prctica de los errores en las situaciones experimentales ms usuales. Por lo tanto vamos a utilizar algunas de las aplicaciones del anlisis estadstico con el fin de hallar, tanto el valor de la medida experimental como el lmite superior de su error. La repeticin de las medidas es el arma para luchar contra los errores accidentales. Por su mismo carcter es de esperar que, con igual probabilidad, unas veces el resultado de la medida ser superior al verdadero valor de la magnitud que se mide y otras veces ser inferior, por lo que un valor medio ser una buena aproximacin del nmero que se busca. Es fcil comprobar que la media aritmtica de una serie de medidas de una misma magnitud viene afectada por un error menor que cualquiera de los resultados individuales. Si M es el valor exacto de la magnitud a medir y efectuamos varias determinaciones, encontrando los valores M1 , M2 , M3 , ... Mn , siendo 1 , 2 , 3 , ... , n , sus respectivos errores, se cumplir que: M = M1 + 1 ; M = M2 + 2 ; M = M3 + 3 ; ... M = Mn + n Con el doble signo queremos expresar que el error puede ser por defecto o por exceso. Si hemos realizado un gran nmero de determinaciones, cabe pensar que a cada error por defecto le corresponde otro por exceso de cuanta muy parecida, de modo que al sumar ordenadamente tendremos: n M = Mi + i M =
i =1 i =1 n n

Mi
i=n

1 2 ... n n

Este ltimo trmino es despreciable o acaso nulo, frente a cada uno de los errores individuales, con ello podemos considerar que:
M=

Mi
i =n

(1)

Desde otro punto de vista, los errores pueden clasificarse en absolutos y relativos. El error absoluto de una medida es la diferencia, con su signo, entre el valor aproximado y el exacto:

i = Mi - M
3

En general el valor exacto M es desconocido y en la prctica se toma como tal el valor medio de un gran nmero de determinaciones o simplemente se asigna a un cierto valor lmite o cota superior (despus insistiremos en esto). El error absoluto no sirve para juzgar el grado de aproximacin, o la calidad de una medida, para esto es necesario recurrir al error relativo, que se define como el resultado de dividir el error absoluto entre el valor exacto.

r =
En ocasiones este error se da en %.

(2)

En general el error absoluto es un ndice de la sensibilidad del mtodo de medida utilizado mientras que el error relativo da idea de la precisin de aquella.

4.- DETERMINACIN DEL ERROR ABSOLUTO DE UNA MAGNITUD MEDIDA DIRECTAMENTE

Veamos a continuacin cmo estimar el error absoluto de una magnitud que se mide directamente a) Error absoluto de una sola medida. La cota de error que asignaremos a una sola medida coincide con la sensibilidad del aparato utilizado, o sea el valor de la menor divisin que se pueda apreciar en los aparatos calibrados. Por ejemplo, con una regla cuya divisin ms pequea sea de un milmetro, habremos de asignar a la medida un error absoluto de 1mm. b) Error absoluto de una magnitud de la cual se han realizado varias medidas. En este caso debemos realizar al menos tres medidas de la magnitud y asignamos como valor de la magnitud el valor medio, obtenido mediante la expresin:
M=

Mi
i =n

donde n representa el nmero de medidas realizadas. Puesto que las medidas aparecern dispersas entre s, asignaremos como error de la medida (o error accidental, n 1 ) el resultado de la expresin:

n1 =

i =1

( M i M )2
n1
(3)

Donde n 1 representa en estadstica la desviacin rmc (raz media cuadrtica) o desviacin tpica (tambin desviacin estandar) y que se define como la raz cuadrada de la cantidad obtenida sumando los cuadrados de las desviaciones y dividiendo por el nmero de medidas menos uno. Esta desviacin rmc tiene un significado estadstico muy simple. Suponiendo que las desviaciones se deben al azar, la desviacin rmc nos dice que aproximadamente los dos tercios de todas las medidas caen dentro de esta desviacin del valor medio.

En medidas concretas la sensibilidad del aparato de medida y los errores sistemticos actan como magnitudes independientes del nmero de medidas. Por otro lado, ya hemos visto que aumentando el nmero de medidas, el error accidental puede hacerse tan pequeo como se quiera. Dependiendo de la precisin del aparato y de las condiciones de medida puede suceder que en ocasiones, el error accidental sea menor que el de escala del aparato y viceversa. En cualquier caso tomaremos como criterio general para el error absoluto en medidas directas de una magnitud, la suma de los errores debido a la escala del aparato y del error accidental.

5.- LIMITACIN EN EL NUMERO DE CIFRAS

Puesto que el error absoluto es una estimacin y por tanto est sujeto a incertidumbre, no tiene sentido especificarlo con una gran cantidad de cifras. Una sola cifra significativa o a lo sumo dos, suele ser suficiente para designar el error final del resultado. Se admite por convenio que el error absoluto slo puede darse con dos cifras significativas si la primera de ellas, es decir la de mayor orden, es un 1. En todos los dems casos, es decir cuando la cifra de mayor orden es un 2, 3, ... etc se dar el error con una sola cifra significativa.
Esto nos lleva tambin a indicar un criterio para eliminar los guarismos sobrantes. Esta operacin se denomina redondeo de nmeros. As pues, cuando el error tiene varias cifras significativas (ms de una o dos segn los casos anteriores), se empieza el redondeo eliminando la cifra de menor orden; si sta es menor que 5, se elimina sin ms; pero si es mayor o igual a 5 se aumenta en una unidad la cifra correspondiente al orden inmediato superior es decir la cifra a su izquierda. Este proceso se repite tantas veces como sea necesario para que finalmente tengamos el error con una o dos cifras significativas como se indic anteriorwmente.

Lgicamente y de acuerdo con este criterio, el valor de la medida de la magnitud que obtengamos ha de tener las cifras significativas necesarias para que la ltima de ellas sea del mismo orden decimal que la ltima del error absoluto. Ntese que el redondeo y acotacin de cifras se hace primeramente con el error y luego con la medida. A continuacin damos unos ejemplos de valores incorrectamente expresados (columna izquierda) y los valores correctos correspondientes (columna derecha), para poner de manifiesto todo lo dicho.
NMEROS INCORRECTOS NMEROS CORRECTOS

3,417

+ 0,124

3,42 + 0,12

32 + 0,055 45.387 + 1.784 0,01682 + 0,0068

32,00 + 0,06 45.400 + 1.800 = (4,54 + 0,18)104 0,017 + 0,007 = (1,7 + 0,7)10-2

6.- DETERMINACIN DEL ERROR DE UNA MAGNITUD MEDIDA INDIRECTAMENTE

La medida indirecta de una magnitud se alcanza por aplicacin de una frmula fsica a un conjunto de magnitudes medidas directamente (variables independientes o datos) que las relaciona con la magnitud problema. Mediante dicha frmula se obtiene tambin el error de la medida como vamos a explicar. Consideremos el caso de una magnitud y, la cual es funcin de varias magnitudes k, x, z, etc.. que se pueden medir directamente. La relacin que las liga puede expresarse brevemente con la expresin matemtica y = f (k, x, z ...).. Hallemos a continuacin la diferencial total de la expresin considerada, para aplicar la consideracin de que es posible hacer una asimilacin entre la diferencial de una variable y el error absoluto de la magnitud fsica que representa. Por otro lado todos los trminos obtenidos en la diferenciacin, se convierten en positivos con el fin de considerar el error final en el caso ms desfavorable, es decir cuando los errores no se compensan (recordemos que los errores absolutos pueden ser por exceso o por defecto). As pues: dy = o bien:

f f f dk + dx + dz + ... k x z

( y) =

f f f (k ) + ( x) + ( z ) + ... k x z

(4)

con lo cual obtenemos la expresin fundamental del clculo de errores en las medidas indirectas. Debemos hacer notar que los valores de las magnitudes conocidas que se introducirn en los trminos de la expresin anterior sern los valores medios. Aunque k no sea una de las magnitudes que se han medido directamente, puede venir afectada de error, este es el caso de un nmero irracional, una funcin trigonomtrica etc (, e, cos, log, etc...). En este caso se tomar un nmero adecuado de cifras, tal que el error cometido sea como mximo diez veces menor que el obtenido al sumar los de las magnitudes medidas directamente. En general este problema se solventa hoy da si se trabaja con todos los dgitos que aparecen en la pantalla de la calculadora, de esta manera el error es despreciable y podemos prescindir tanto de su error absoluto como relativo. Existe una situacin de especial inters: La funcin que liga la magnitud desconocida con las magnitudes medidas directamente, es monomia, es decir: y = k xa zb (6)

donde a, b, ... son constantes para un cierto fenmeno, que pueden ser nmeros racionales (enteros o fraccionarios). Por tanto en la expresin estn incluidas las operaciones de divisin y radicacin adems de las de producto y potencia. Si tomamos logaritmos neperianos en ambos miembros, tendremos:
6

ln y = ln k + a ln x + b ln z Si ahora hallamos la diferencial total, encontraremos que:

dy dk dx dz = + a + b + ... y k x z

( y)
y

(k)
k

+a

( x)
x

+b

( z)
z

+. . .
(7)

r (y) = r (k) + a r (x) + b r (z) + ...

o bien:

(y) = y [r (k) + a r (x) + b r (z) + ... ]

(8)

donde todos los trminos son positivos, cualquiera que sea el signo del exponente, siendo y el valor de la magnitud hallada a travs de la expresin (6), cuando se sustituyen las constantes as como las magnitudes halladas directamente (su valor medio, como se dijo anteriormente). Vemos que las medidas directas influyen tanto ms en el error de la medida indirecta cuanto mayor sea el exponente al cual est elevada dicha variable en la frmula. Veamos a continuacin un ejemplo que nos permita aplicar los criterios antes citados. 1.- Caso general: Supongamos que queremos determinar el valor de la aceleracin de la gravedad g, utilizando para ello un pndulo simple. La expresin del perodo viene dada por:

T = 2

l g

(10)

de manera que si se mide directamente la longitud del hilo l y el valor del perodo T, es posible hallar g, ya que: 4 2 l g= 2 (11) T Sea l = 1,470 + 0,001 m la cual hemos medido una sola vez puesto que la longitud del hilo no variar de una medida a otra. El perodo T se ha medido con una clula fotoelctrica que aprecia milsimas de segundo y los resultados han sido: T1 = 2,431 + T2 = 2,435 + T3 = 2,430 + T4 = 2,433 + T5 = 2,432 +
7

0,001 s 0,001 s 0,001 s 0,001 s 0,001 s

T=

T
i =1

= 2,4322

por lo tanto: y el valor de g ser:

(T) = escala + accidental = escala + n 1 = 0,001 + 0,001924 = 0,003 T = (2,432 + 0,003) s 4 2 l g = 2 = 9,8118 m/s2 T

Para determinar el valor del error de g, utilizamos la expresin (4), con lo que nos resulta: g g 8 2 l 4 2 (g ) = (T ) + ( l) = (T ) + (l) = 8,0689 . 0,003 + 6,6747 . 0,001 = 0,03 T l T3 T2 ntese que en la expresin no aparecen las derivadas parciales respecto de 2 ni ; en el primer caso porque es un valor constante sin error y en el segundo porque empleamos todas las cifras de la calculadora como ya se dijo anteriormente. Obtenemos por lo tanto para g: g = (9,81 + 0,03) m/s2

2.- Expresin monomia: Supongamos que queremos determinar el valor de la aceleracin de la gravedad g, utilizando para ello un pndulo simple. La expresin del perodo viene dada por:
T = 2 l g
(9)

de manera que si se mide directamente la longitud del hilo l y el valor del perodo T, es posible hallar g, ya que: 4 2 l (10) g= 2 T Sean l = 1,47 + 0,01 m y T = 2,433 + 0,003 s los valores hallados para ambas magnitudes, de manera que para la aceleracin de la gravedad obtenemos un valor g = 9,8038 m/s2. Para determinar el valor del error de g, tomamos logaritmos en la expresin monomia:
8

ln g = ln 4 + 2 ln + ln l - 2 ln T
Si diferenciamos la expresin tenemos:

dg d 4 d dl dT = +2 + 2 4 g l T
puesto que 4 es un valor constante sin error, el trmino correspondiente a su error relativo es nulo, as pues: (g) ( ) ( l ) (T ) =2 + +2 g l T Obsrvese que el ltimo trmino aparece con signo positivo, puesto que la expresin obtenida es una relacin entre errores relativos y dentro de nuestro criterio de caso ms desfavorable, adoptamos por la frmula de sumar los errores. Por lo tanto:

r ( g ) = 2 r ( ) + r ( l ) + 2 r ( T )

(11)

En este caso tenemos la constante cuyo error debemos determinar, pero si utilizamos todos los dgitos de la calculadora, puede despreciarse el trmino correspondiente, es decir, r () = 0. Finalmente:

(g) = r (g) g = g

(l )
l

+ 2g

(T )
T

(12)

Obteniendo un valor de ( g ) = 0,09 y por lo tanto g = (9,80 + 0,09) m/s2 .

7.- GRFICAS

Las grficas se van a usar para: a) Determinar el valor de alguna magnitud. Generalmente a partir de la pendiente o punto de corte con algn eje coordenado de una recta, la cual representa la relacin entre dos variables que hemos representado en ordenadas y ascisas. b)El segundo uso es aqul que nos permite una ayuda visual para entender el comportamiento de una experiencia, lo cual no sera fcil si simplemente analizramos los valores de una tabla de datos. Otro ejemplo de esta ayuda sera la de comparar los resultados experimentales con la curva terica cuando ambos se representan en la misma grfica. Para la elaboracin de grficas existen una serie de normas o convenios que facilitan su trazado y compresin. As, la magnitud elegida por el experimentador como variable independiente, se representa en el eje de ascisas y la variable dependiente en el eje de ordenadas. Deber indicarse, en cada eje, de qu magnitud se trata y sus unidades.

El papel de las grficas puede obtenerse en una variedad de rayados, segn las necesidades. Los ms comunes son los lineales o milmetrados y los logartmicos. En este laboratorio se utilizar papel milimetrado La eleccin de la escala debe hacerse con las siguientes consideraciones:

a) Las escalas sobre los ejes han de ser claras y a intervalos regulares, de manera que los puntos experimentales no aparezcan apretados unos con otros, para ello debemos escoger el rango de la escala de forma que los puntos cubran la hoja de forma razonable (aunque para ello en el orgen de coordenadas no se ponga, a veces, el cero de la escala correspondiente) (Fig.1).

Fig.1

b) La escala debe ser simple. Lo ms sencillo es que el nmero de centmetros o milmetros que ha de abarcar la unidad de escala, ha de ser uno de los siguientes nmeros: 1, 2, 5, 10, 20, 50, ... unidades de la cantidad medida. Cualquier otro tipo de escala debe evitarse pues dificulta tanto el trazado como su lectura (Fig.2).

Fig.2

c) Sobre los ejes slo se indican los correspondientes a las divisiones enteras de la escala, jams los valores obtenidos en las medidas realizadas. d) Los valores experimentales se representan sobre papel milimetrado por el punto correspondiente a sus dos coordenadas y rodeados por el llamado rectngulo de error cuya base abarca desde x-(x) hasta x+(x) y cuya altura se extiende desde y-(y) hasta y+(y). En el caso en que (x), (y), o ambos a la vez sean despreciable en comparacin con la escala correspondiente utilizada, el rectngulo de error se reduce a un simple segmento vertical, horizontal o simplemente al punto correspondiente respectivamente (Fig.3).
10

Fig.3

e) Las grficas han de ser lneas finas y continuas, nunca quebradas, que han de pasar por dentro de todos los rectngulos de error, aunque para ello dejen muchas veces de cruzar por los puntos experimentales, que pueden quedar a la derecha o izquierda de la grfica. Si al hacer esta operacin, alguno de los rectngulos de error queda excesivamente alejado de la forma contnua de la grfica, es prueba de que esa medida es errnea por alguna causa accidental y debe repetirse (Fig.4).

Fig.4 Y(unidades)

f) Cuando en una misma grfica se van a representar puntos experimentales que se refieren a condiciones diferentes, se pueden utilizar distintos smbolos como *, , +, o colores diferentes. Si la grfica resulta demasiado complicada, es mejor dibujar cada conjunto de grficas separadas (Fig.5).
11

X(unidades) Fig.5

8.-AJUSTE DE UNA RECTA POR EL MTODO DE MNIMOS CUADRADOS

Una vez representados nuestros resultados grficamente, habremos de deducir de los puntos obtenidos (al menos cinco) la existencia de una ley que ligue las variables manejadas, es decir, deberemos obtener una funcin analtica que nos permita determinar los parmetros desconocidos: dicho de otra forma, encontrar las incgnitas de la ley fsica que se estudia. Cuando entre las variables manejadas hay una relacin ms o menos fuerte, diremos que ambas estn en correlacin. Al representarlas grficamente nos podemos encontrar con que los puntos se distribuyen sensiblemente sobre una lnea geomtrica que va a ser representativa de la relacin de dependencia o relacin funcional de Y respecto de X. Tal lnea recibe el nombre de lnea de regresin de Y sobre X. La forma de obtener esta lnea, cuya caracterstica principal es la de ser la que mejor ajusta a los puntos obtenidos, se fundamenta en el mtodo de los mnimos cuadrados. En el caso particular de que los puntos se distribuyan a lo largo de una lnea recta, se tiene la regresin lineal y a la recta la llamaremos recta de regresin de Y sobre X. Supongamos que realizamos medidas de una pareja de magnitudes xi, yi de un determinado fenmeno. Entre los n puntos representativos del fenmeno pueden pasar muchas rectas, ahora bien, el mtodo de los mnimos cuadrados consiste en determinar la ecuacin de la recta Y = a + bX tal que si yi es la ordenada experimental de un cierto punto e Yi la terica, la suma de los cuadrados de las desviaciones de cada punto con respecto a la recta sea mnimo, es decir:

M = ( yi Yi )2 = ( yi a bxi )2 = m nimo
i =1 i =1

(13)

12

Fig.6

Para calcular los valores de a (ordenada en el orgen) y b (pendiente), con la condicin anterior, es necesario que las derivadas parciales de M con respecto a ellas sean nulas.
n M = 2 ( yi a bxi ) = 0 a i =1 o bien n M = 2 ( yi a bxi ) xi = 0 b i =1 n n na b x yi + = i i =1 i =1 n n n a x + b x 2 = x y i i i i i =1 i =1 i =1

donde se ha tenido en cuenta que a = na .

i =1

Resolviendo el sistema, obtenemos para los valores de a y b:

n n 2 n n yi xi xi xi yi i =1 a = i = 1 i = 1 i = 1 2 n n n xi2 xi i =1 i =1

(14)

n n n n ( xi yi ) xi yi i = 1 i = 1 b = i =1 2 n n n xi2 xi i =1 i =1

(15)

13

Valores que sustitudos en la ecuacin Y = a + bX nos permite obtener la ecuacin de la recta de regresin. Si la recta a ajustar pasa por el orgen de coordenadas, nicamente necesitaremos la pendiente b y la ecuacin ser: Y = bX. El clculo de las expresiones de los errores de a y b implica un estudio ms complejo de la situacin, lo cual cae fuera de nuestro anlisis. Sin embargo, dada su necesidad en los casos de aplicacin prctica, daremos sus expresiones finales.

n ( x )2 n ( y a bx )2 i i i i =1 (a ) = i = 1 2 n n 2 ( xi ) xi ( n 2) ni =1 i =1

12

(16)

n 2 n ( yi a bxi ) i =1 (b) = 2 n n 2 ( xi ) xi ( n 2) ni =1 i =1

12

(17)

En el ajuste de mnimos cuadrados realizado, hemos supuesto que la variable Y era la dependiente, ello nos llevaba a determinar los coeficientes a y b. Esto equivale a hacer mnima la suma de los cuadrados de los segmentos verticales.

Fig 7

14

Si suponemos ahora que en nuestras parejas de variables lo que es independiente es la Y, entonces en el ajuste por mnimos cuadrados de la recta X = a + bY , lo que haremos mnimo ser la suma de los cuadrados de las distancias.

[ xi a b yi ]2 = hi2
Fig 8

Si la correlacin es completa, es decir, si los puntos estn alineados segn una recta, entonces:
a a= a 1 b Y = a + bX = + X b b b = 1 o bien b b= 1 b

En el caso de los estudios experimentales, se define un coeficiente de correlacin r = bb que medir el grado de correlacin y variar entre +1 y -1 si bien slo tiene inters el signo ms de la raz. As pues, 1 r +1 Si r = + 1 , el ajuste es perfecto y la correlacin es mxima, y si r = 0 no hay correlacin. En general, el coeficiente no ser ni +1 ni -1 por que el ajuste no es perfecto, debido al carcter experimental de los puntos ajustados. Sin embargo, cuanto ms se aproxime a la unidad, ms seguridad tendremos de que las variables X e Y dependan funcionalmente entre s en forma lineal. Finalmente daremos la expresin del coeficiente de correlacin.
n n n n xi yi xi yi i =1 i =1 i =1 2 2 n n n 2 n 2 n xi xi n yi yi i =1 i =1 i =1 i =1 12

r=

(18)

Veamos a continuacin un ejemplo que nos permita aplicar lo anteriormente dicho. Para ello hacemos una tabla con los valores de xi e yi hallados, as como los valores necesarios para el clculo de a, b, (a), (b) y r.

15

Hemos de hacer notar que los valores de xi e yi , es decir de los de cada punto, representan el valor medio de los valores correspondientes hallados cuando se han hecho varias medidas en cada pareja.

xi

yi

xi2

yi2

xi yi

( yi - a - b xi )2

1 2 3 4 5 6
i =1

1,5 2,5 4 3,6 5,9 6,1

23,6

1 4 9 16 25 36
91

2,25 6,25 16 12,96 34,81 37,21

109,48

1,5 5 12 14,4 29,5 36,6

99

0,00815 0,000756 0,2866 0,64272 0,3149 0,0309

1,2841 (*)

21

a=

23, 6 91 21 99 = 0, 6533 6 91 212

12

b=

6 99 21 23, 6 = 0,9371 6 91 212

12

91 1, 2841 (a) = = 0,5275 2 4( 6 91 21 )

6 1, 2841 (b) = 2 4( 6 91 21 )

= 0,1354

r=

[( 6 91 21 )( 6 109,48 23,6 )]
2 2

6 99 21 23, 6

12

= 0,96067

Y = 0,6 + 0,94 X

(a) = 0,5

(b) = 0,14

r = 0,96067

o bien:
Y = (0,6 + 0,5) + (0,94 + 0,14) X

(*) Para hallar cada uno de los sumandos se aplican los valores de a y b encontrados previamente.

Desde un punto de vista prctico el clculo de las expresiones (14) a (18) implica un proceso largo y tedioso, sin embargo el alumno dispondr en el laboratorio de un programa informtico que har la tarea muy sencilla como nos muestra el siguiente ejemplo:
16

Veamos a continuacin un caso prctico de aplicacin del mtodo de mnimos cuadrados. Para ello volvemos al ejemplo de la variacin del perodo de un pndulo simple con la longitud, que ya vimos en el apartado dedicado a la determinacin del error de una magnitud medida indirectamente. En este caso volvemos a aplicar la expresin conocida (10): l T = 2 g Si elevamos al cuadrado los dos miembros de la ecuacin obtendremos:

4 2 l (18) g donde observamos que T2 vara linealmente con l, de manera que si representamos grficamente T2 frente a l obtenemos una recta de pendiente b y que pasa por el origen de coordenadas. T2 = En esta experiencia utilizamos varios pndulos simples de igual masa pero de diferentes longitudes, midiendo el perodo de cada uno de ellos. En la tabla que viene a continuacin consignamos los datos obtenidos, teniendo en cuenta que el perodo obtenido para cada longitud es el valor medio de cinco medidas. De esta forma obtenemos: l (m) 0,588 + 0,001 0,708 + 0,001 0,925 + 0,001 1,010 + 0,001 1,181 + 0,001 T (s) (**) 1,543 + 0,003 1,684 + 0,003 1,932 + 0,003 2,017 + 0,003 2,187 + 0,003 T2 (s2) 2,381 + 0,009 2,836 + 0,010 3,73 + 0,02 4,07 + 0,02 4,78 + 0,02

El ajuste por mnimos cuadrados realizado introduciendo los datos de la tabla en el programa informtico antes mencionado, nos da los siguientes resultados: pendiente: b = 4,06 ordenada en el origen: a = - 0,02 coeficiente de correlacin: r = 0,9999118 4 2 l g y=a+bx (b) = 0,03 (a) = 0,03

Valores que nos permiten obtener la ecuacin de la recta de regresin y = a + b x para este caso
particular. Comparando la expresin (18) T 2 =

y la recta de regresin obtenemos

y T 2 (s 2 )

x l (m)

b=

42 g

La recta experimental obtenida es

y = 0 , 02 + 4,06 . x .

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Esta es la recta que se debe representar en la grfica y que nos permite calcular el valor de g de la siguiente forma:
4 2 = 9,72 4,06

g=

(g) = por lo tanto:

dg db

(b) =

42 b2

(b) = 0,07

g = (9,72 + 0,07) m/s2

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