A literatura entre escombros

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Jos Castello Vivemos em um mundo fluido, raso e fragmentado, que se pulveriza e se desmancha. O mundo das imagens fericas, do noticirio em tempo real, das grandes (e ilimitadas) redes virtuais. O mundo da simulao, do duplo e do etreo. Nesse mundo disperso e desprovido de limites, a literatura parece perder o sentido. Para que serve, ento, a literatura hoje? A literatura est morrendo? Ser ela devorada pelos blogs, pelo Facebook e por outros artefatos do mundo virtual? Chegando pergunta que mais nos atormenta: a literatura tem futuro? Podem os jovens ainda acreditar na potncia da literatura? Aposto, com nfase, no futuro da literatura. Mais ainda: aposto em sua fora no presente. Em um mundo entre escombros, em que tudo se parte e se dispersa, a literatura, na contramo, oferece coeso e sentido. Em um mundo no qual tudo nos joga para fora, ela nos joga para dentro. Em um mundo extrovertido, dominado pelas imagens, pelos ndices e pelas superfcies, ela nos conduz a um precioso exerccio de introspeco. Quanto mais o mundo se fragmenta e se liquefaz (para pensar nas ideias de Zygmunt Bauman), mais a literatura se oferece como um posto de resistncia. Quanto mais o sujeito e seu corpo se veem presos como tristes aranhas s redes virtuais e s jogadas comerciais, mais a literatura se oferece como um territrio de liberdade interior e de subjetivao. Volto pergunta que mais nos inquieta: como levar os jovens a entender isso? Cegos pelas luzes do contemporneo, eles vivem em uma espcie de presente perptuo, no qual tudo se equivale e tudo se repete. Tornaram-se prisioneiros do instante. Atravs do Facebook, do Twitter, dos blogs e de outros recursos virtuais, eles vivem perseguidos por um presente onipotente, no qual o passado se torna um resto insuportvel e o futuro s uma miragem. Arrastados pela web, detidos em uma sucesso de janelas (Windows) que se desenrolam em abismo, eles tm, cada vez mais, uma imensa dificuldade de parar. E portanto: dificuldade de pensar. Sem pensamento, sem introspeco e meditao, ningum se torna um leitor. O leitor aquele que para e como um nadador perfilado em seu trampolim prepara seu salto sobre (ou dentro de) um livro. Sem silncio, conteno e divagao, no h literatura (leitor) possvel. Como levar os jovens a entender que, na contramo do mundo veloz que os arrasta, existe um lugar onde possvel voltar a si (como algum que acorda depois de um desmaio) e se aproximar de si mesmo? Infelizmente e a culpa

no deles , os jovens costumam ter uma viso morta de literatura. Quando pensam em um poeta como Castro Alves, por exemplo, veem apenas os velhos bustos de bronze, rodos pelo tempo e sujos pelos pombos, que se erguem em tantas praas Castro Alves existentes no Brasil. Esquecem-se (ou ignoram) que Castro Alves foi um jovem romntico, apaixonado pela vida e de esprito rebelde, cheio de vigor e de desejo, para quem a poesia era no s uma mquina de fazer sonhar, mas um instrumento de seduo e de afirmao. Morreu aos 24 anos em pleno fogo da juventude e deixou-nos uma obra corajosa e radical. Por que nas escolas, nos colgios, nas universidades insistimos em lhes dar s a primeira imagem do poeta, cheia de ferrugem e cheirando morte? Por que insistimos em assassinar Castro Alves e sua poesia? Para atrair os jovens para a leitura e a literatura, precisamos, primeiro, convenc-los de que a literatura est viva. Mais que isso: que ela tem o poder de interferir e dar sentido s suas vidas. A leitura uma espcie imvel de viagem interior. Considero que a literatura, mais que um trabalho ou um ofcio, um ato e uma travessia uma viagem para dentro. Na literatura no h certo ou errado: h o singular. Para cada leitor, um mesmo livro ser, sempre, um livro diferente. O Madame Bovary que leio no o mesmo romance Madame Bovary que voc l. A minha A metamorfose no a sua A metamorfose. O escritor paraguaio Augusto Roa Bastos sintetizou isso assim: Cada livro um livro diferente na cabea de cada leitor. Dizia mais: que, a rigor, os livros no existem, existem apenas aqueles que os leem. Por qu? Porque para ler no necessrio e at perigoso seguir regras, modelos, leituras autorizadas, prescries de especialistas. Ao contrrio: quando um leitor l um livro, ele o reinventa. Podemos dizer at: ele o reescreve dentro de si. Apostilas, exerccios, correo de provas, receiturios s separam o leitor de seu livro. A imagem mais perfeita do leitor a daquele menino que, trancado em seu quarto, escondido sob seu cobertor e munido apenas de uma lanterna, refugia-se do mundo para ler. Para viajar atravs de seu livro. S h literatura, portanto, em silncio e solido. Quando abre um livro, o leitor faz isso sempre por sua conta e risco. , de fato, muito perigoso ler. A leitura pode provocar fortes impactos interiores, danificar clichs e supersties, e instaurar novas (e inesperadas) maneiras de observar o mundo. Mas, como nas grandes aventuras a mundos desconhecidos e remotos, a viagem atravs dos livros tambm promete surpresas e maravilhas. Promete algo ainda mais precioso: em meio a um mundo fragmentado, veloz e superficial, a leitura (a literatura) promete um reencontro consigo mesmo. Uma queda em si, como prefiro dizer. Ao ler, o sujeito volta a ser dono de si mesmo. Ao ler, ele se reencontra. Ao ler, ele se conecta, outra vez, a um sentido. A literatura oferece uma multiplicidade de sentidos em um mundo que, em geral, nos parece reto e indiferente. Em meio ao unssono do contemporneo, no qual todas as coisas se equivalem, a literatura nos apresenta diversidade e dissonncia. Entre escombros e em meio ao vazio, ela pode nos salvar. No fcil, porm, convencer os jovens disso. No existe outra maneira de conhecer o prazer da leitura seno lendo.

Aqui inevitvel recorrer ao velho clich: como andar de bicicleta, ou como surfar, s se aprende andando, ou surfando. A melhor maneira de aproximar os jovens da literatura no , portanto, submet-los a compndios, a apostilas e a cnones. Mas lev-los, desde os primeiros momentos, a se defrontar com os prprios livros. No existe outro caminho para a experincia da leitura seno a prpria leitura. A literatura a prpria salvao da literatura. *Palestra apresentada no III Congresso Internacional de Literatura InfantoJuvenil, realizado em maio de 2012, na PUC de Porto Alegre, sob direo da professora Vera Aguiar. NOTA O texto A literatura entre escombros foi publicado no blog A literatura na poltrona, mantido por Jos Castello, colunista do caderno Prosa & Verso, no site do jornal O Globo. A republicao no Rascunho faz parte de um acordo entre os dois veculos