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Trabajo Prctico N 1
Unidad I: Nmeros Reales
Ejercicio N 1: Determinar simblicamente y por extensin los siguientes conjuntos
definidos por comprensin
a) A es el conjunto de los nmeros enteros cuyo cuadrado es igual a uno.
b) B es el conjunto de los nmeros naturales mayores que 2 y que no superan 6.
c) C es el conjunto de los nmeros reales cuyo cuadrado es igual a 1.

Ejercicio N 2: Escribir por extensin los siguientes conjuntos




Ejercicio N 3: Determinar el conjunto por extensin no es posible en el caso de infinitos
elementos, y hay que limitarse a la definicin por comprensin. La matemtica trabaja
casi con exclusividad en este sentido, a travs de propiedades.
Caracterizar simblicamente los siguientes conjuntos
a) P es el conjunto de los nmeros enteros pares.
b) A es el conjunto de los nmero naturales que son mltiplos de 3.
c) B es el conjunto de nmeros naturales cuyo cuadrado es par.

Ejercicio N 4: Escribir por compresin los siguientes conjuntos




Ejercicio N 5: Determinar las operaciones dadas a continuacin, utilizando los conjuntos
definidos en los ejercicios 2 y 4
C H g B I f J D e G C d G C c B A b B A a ) ) ) ) ) ) )

Ejercicio N 6: Determinar dos conjuntos A y B tales que
a) y .
b) y .


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Ejercicio N 7: Sean los conjuntos
{ }
{ } 7
2
/
3 3 /
s e =
s s e =
x Z x B
x Z x A

Determinar: A B y B A B A B A , ,

Ejercicio N 8: Colocar los signos de las operaciones conocidas entre los nmeros dados, tal
que el resultado sea 100 (puede hacer uso de parntesis si fuera necesario)
1.2..3.4.5678.9 = 100

Ejercicio N 9: Obtener el nmero 31 empleando cinco cifras iguales a 3 y algunos signos de
las operaciones conocidas

Ejercicio N 10: Anotar los nmeros del 1 al 9 sin repetirlos para llegar a los resultados
indicados. Las cuentas se realizan de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo como van
apareciendo. Algn resultado parcial puede ser un nmero negativo
a) b)


Ejercicio N 11: Nombrar las operaciones y propiedades empleadas en cada ejercicio (puede
ser ms de una)
a) 3+2+1 = (3+2) +1 d) (p+3).2 = 2p+6
b) x+2 = 5+2 x = 5 e) 3 . 2 = 2.x 3 = x
c) p = q p+8 = q+8 f) (m+2x-1) (x-1) = (x-1) m + (x-1)2x - (x-1)

Ejercicio N 12: Decidir si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas. Justificar su
respuesta
a) 2.x = 1 tiene solucin en N
b) La ley de cierre para el cociente es vlida en Z
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c) La ley de cierre para el producto es vlida en I (irracionales)
d) x
2
+1 = 0 tiene solucin en R
e) x
2
- 1 = 0 tiene solucin en R
f) 36 64 36 64 + = +
g) 9 16 9 16 =
h)
9
25
9
25
=
i) ( )
2 2 2
b a b a + = + 0 , 0 = = b a
j) ( )
2 2 2
b a b a = 0 , 0 = = b a

Ejercicio N 13 Resolver
a) = + ) 2 ( : ) 3 7 ( ) 5 ( : ) 2 9 4 )( 3 ( 8 : ) 32 (
b) = + + ) 6 2 ( : ) 4 ( )] 3 ( : 9 ) 2 ( 4 3 [ 2 ) 5 3 ( 2
3 2 2

c) =
)
`

+
|
.
|

\
|


3 , 0 . 3 , 0
2
5
2
3
2
5
4
1
.
3
2
2
1

d) = +
|
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+

3
2
1
1 2
) 1 (
7
1
) 1 , 0 ( : ) 5 , 4 .(
3
2
3
1
2
1
:
2
1
3
1
1

e) =

+

3
2 4
3
2
) 60 .(
4 ) 1 (
1
.
064 , 0
1 , 0 ). 05 , 0 2 , 0 (


Ejercicio N 14: Hallar para cada fraccin dada, su expresin decimal (indicar su perodo en
el caso de existir)
a) 25 b) - 3 c) - 12 d) 11 e) 20 f) 1
90 2 300 10 3 25

Ejercicio N 15: Expresar como fraccin
a) 2,5 b)

3 , 0 c) 56 14 , 2 d) 1,25 e)

1 0 , 3

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Ejercicio N 16: Hallar el valor numrico de las siguientes expresiones
a)
2
3 2 1
4
3
|
.
|

\
|

c b a con a = 1, b= 2, c= -2
b) ( )
3 2
2
4
1
2 2 2 x x a x + con x = -2, a = 1
c) ( ) ( )
2 1
1
3 2
2 m n b m x n x m

+ con m = 2, x = 0, n = -1, b = 2

Ejercicio N 17: Saber que a
6
= 4096 y a
8
= 65536. Cul es el valor de a?

Ejercicio N 18: Expresar en forma simplificada
a) ( ) ( ) =
|
.
|

\
|

2
2 4 8
2
3 1 4
3
5 2 4
4
3
2 x m y x y m y m x
b) ( ) ( ) ( )
2 3 4
2 2 2

+ + + b a b a b a =

Ejercicio N 19: Extraer todos los factores posibles de los radicales
a)
3 25 17
27 c ab c)
18 5 7
4
9
d b a


b)
5
5
6 14 18
. 32
x zy
z y x
d)
t z x
x t z y
1 10
4 15 2 3




Ejercicio N 20: Introducir factores en los radicales
a)
3
2 3 2
3
2
x pb b p

c)
2 2
2
) (
x a
x a
x a
axy

b) ( )
2
) 1 (
1
1
a
a
+
+ d)
1 1
2 2 3
9
3

b a
b a b a


Ejercicio N 21: Racionalizar denominadores
a)
2
2
b)
5 2
8
2 / 1
c)
3 2
2
3
d)
3 5
4

e)
7 3
5
+
f)
( )
b a
b a

2


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Ejercicio N 22: Resolver las siguientes operaciones en forma exacta
a) 2
5
2
18
3
1
2 4 8 3 + +
b)
3
3
3
250 3
27
128
2
1
16 + +
c) = +

(
(

|
|
.
|

\
|
+ + +

9
4
2
3
27
64
9
34
3
4
9
4
3 1
2
2 / 1
1
3

d) =

+
(
(

+
|
.
|

\
|
+

75 , 0 .
2
3
2
3
2
5
4
1
:
3
2
2
5
4
1
2 / 1


Ejercicio N 23: Completar con = , > < segn corresponda
a) -0,33..-0,333 e) t3,14
b)

4 5 , 1 1,54 f) 18/7..16/3
c) -2/3.-1/4 g)

1 2 , 3 .-3,21
d) -1/8.-0,25 h) 1..

9 , 0

Ejercicio N 24: Dados los siguientes nmeros reales, ordenar de menor a mayor y
representar en la recta numrica
2 , 2 , 1 ,
2
1
,
2
3
,
3
2
,
2
1
,
2
5
,
4
3


Ejercicio N 25: Dados los siguientes conjuntos, expresar como intervalos y representar en la
recta numrica
A = {x/x e R . -2 s x < 3}
B = {x/x e R . -1 s x}
C = {x/x e R . x > 2}
D = {x/x e R . -4 < x < 0}
E = {x/x e R . 2 < x s 7/2}
F = {x/x e R . x > |-1/2|}
A B, C D, C F, E D