Vivre avec les forces de la nature

Le Bengale

est une rgion situe au nord-est du souscontinent indien. Cette rgion est encadre par le Sikkim, le Bhoutan, lAssam, le golfe du Bengale et le Bihr. Lorsque lInde accde lindpendance en 1947, le Bengale est partag en deux. La partie ouest constitue alors un tat de lInde, nomm Bengale occidental, la partie ouest devient un pays indpendant, nomm le Bangladesh.

La superficie du Bangladesh est de 147 570 km2. Ce pays trs plat est travers par de nombreux cours deau, dont deux fleuves : le Gange et le Brahmapoutre qui drainent 70 % du relief de lHimalaya. Ces fleuves, extrmement chargs en sdiments se jettent dans locan indien au niveau dun des plus grands deltas du monde : le delta du Gange, qui stend sur 3 000 km de long sur prs de 1 000 km de large, occupant ainsi la quasi totalit du golfe du Bengale. Ce delta reoit presque deux milliards de tonnes de sdiments par an. En amont du delta, les fleuves dposent des sdiments au niveau dune plaine alluviale. Cette plaine alluviale constitue la plus grande partie du Bangladesh, faisant de ce pays une rgion du monde trs vulnrable aux forces naturelles : les pluies torrentielles de la mousson (80 % des prcipitations annuelles ont lieu entre fin mai et mi-octobre) et les fleuves forte charge sdimentaire, les cyclones (le cyclone de 1970 fit 500 000 morts) et les raz-de-mare. Les 9/10e du territoire se situent moins de 30 mtres daltitude, ce qui fait que 60 % du territoire peut tre inond. En avrilmai 1998, la plus forte inondation du XXe sicle a inond les deux tiers du territoire faisant 1 300 victimes et laissant, pendant plusieurs mois, plusieurs dizaines de millions de personnes sans abri. Pour se protger des grandes crues et des vastes tendues deaux vaseuses formes, au plus fort de la mousson, par les nombreux dfluents du delta qui se rejoignent alors, de nombreuses maisons sont construites sur des plates-formes en terre ou sur des pilotis. Pour prvenir les inondations, les autorits du Bangladesh ont entrepris la construction depuis 2001 de digues dans la rgion de Dacca ainsi que la mise en place dun rseau dalerte. Mais celles-ci demeurent encore largement insuffisantes. En contrepartie, limportance des sdiments permet au Bangladesh de produire du riz, du jute et du th. Les causes de cette importante exposition aux forces naturelles dangereuses relvent de la godynamique externe et interne. Le climat tropical du Bangladesh est associ une forte mousson. La collision des plaques indo-australienne et eurasienne paissit la crote et forme lHimalaya. LHimalaya, tout en slevant, sexpose aux forces naturelles de la godynamique externe, le vent et leau, qui rodent ses montagnes. Lpaississement de la crote provoque par compensation isostatique la flexuration de la lithosphre dans lavant-pays, au front de la chane. Cette flexuration de la lithosphre se traduit au niveau du relief par la formation dune gouttire priphrique o se dposent les produits de lrosion

Vivre

avec

les

forces

de

la

nature

INTRODUCTION

de lHimalaya. Des bassins sdimentaires flexuraux, tels les bassins des Siwaliks, sont alors forms. Une partie des sdiments est transporte sur de grandes distances et est pige au niveau du delta du Gange. Cest limportante activit godynamique de la rgion qui explique la taille des structures gologiques prsentes dans cette rgion. La photographie montre un char, le fluviale forme du sable et du limon dposs par les rivires en priode de mousson. Elle illustre parfaitement la surexposition des plus pauvres aux risques naturels dans les Sud. Cinq millions de personnes vivent sur ces chars fertiles mais prcaires car menacs par les crues, les cyclones et lrosion.

Quest-ce quune

force de la nature ?
Dans le Petit Larousse illustr, la nature est dfinie selon deux approches : ensemble des tres et des choses qui constituent lunivers, lHomme en fait donc partie ; lensemble du monde physique considr en dehors de lhomme, une dfinition qui restreint la nature aux lments biotiques et abiotiques qui entourent ltre humain, qui agissent sur lui et sur lesquels il agit en interaction. Elle soppose alors aux choses artificielles, cest--dire cres par lHomme, et lHomme qui en est exclu. Selon cette seconde acception, les forces naturelles caractrisent les phnomnes naturels que lHomme ne matrise pas, ne peut empcher ou reproduire. Le terme force nest pas pris au sens physique du terme. Ces forces peuvent tre gologiques (ruption volcanique) ou biologiques (invasion de criquets). Nous nous intresserons ici seulement aux phnomnes gologiques. Les phnomnes naturels gologiques ont trois origines : la dynamique interne de la Terre (ruptions volcaniques, sismes...), la godynamique externe (mettant en jeu lair, leau, la glace phnomnes de courants, dcoulements, de turbulences) et linterface des activits internes et externes de la Terre, comme les phnomnes de surrection et drosion (croulements rocheux). Ces forces naturelles sont lorigine, chez lhomme, de la slection de divers modes de vie et de lapparition de convergences volutives, comme la fabrication dabris, de toits en diffrents matriaux, pour se protger par exemple de la pluie. Les dommages causs par les forces naturelles ont, par ailleurs, volu avec les progrs scientifiques. Ainsi, grce linvention du paratonnerre, la foudre cause plutt des accidents graves (morts en montagne) que des catastrophes humaines (incendies de btiments). Le sisme de Muzaffarabad (Pakistan), du 8 octobre 2005, de magnitude 7.3 7.5, a fait 40 000 morts, 40 000 blesss et ravag de nombreux habitats. Il provient du mouvement relatif de la plaque indienne et de la plaque eurasiatique. Les caractristiques dun sisme, comme de toute force naturelle sont dcrites par les rponses cinq questions : Quelle est la cause du phnomne ? Quand se

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avec

les

forces

de

la

nature

INTRODUCTION

ralise-t-il ? O ? Quelle est lintensit du phnomne ? Quelles sont ses consquences ? LHomme tudie les phnomnes naturels, afin de prdire leurs caractristiques et den prvenir (tenter dviter) les dommages. La prdiction du moment o va se raliser un phnomne naturel est complexe, voire toujours inaccessible lHomme. Les forces naturelles sont en effet des alas naturels, cest--dire des phnomnes naturels dont la ralisation peut tre connue en termes de probabilit. Par exemple, un ala sismique est la probabilit quen un lieu et au cours dune priode donne, une secousse de magnitude donne se ralise. Cest la comprhension de ces phnomnes naturels, ralise par la recherche fondamentale en premier lieu, qui permet par la suite de prvenir les catastrophes. Les forces naturelles constituent souvent un danger pour la vie de lHomme, mais lHomme peut aussi utiliser ces forces ses propres fins. LHomme, comme toute autre espce, ragit de trois faons face ces contraintes du milieu : il tolre ces forces (ensoleillement), les vite (construction dabris pour se protger de la pluie), ou essaye de leur chapper (vacuation lors druptions volcaniques). Face au danger, lHomme communique et construit des infrastructures adaptes. Quels modes de communications du danger, quelles infrastructures sont les plus adaptes pour chaque phnomne naturel ? Les solutions sont-elles les mmes pour les pays dvelopps et en voie de dveloppement ? Les forces naturelles peuvent galement reprsenter une aide utile pour la vie humaine. Comment lHomme exploite-t-il ces forces naturelles ?

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COLLGE
Histoire-gographie et ducation civique

1. Sur quelles parties des programmes sappuyer ?

Sixime
Gographie 1er thme Les grands repres gographiques du monde, 2e partie Les grands domaines climatiques et biogographiques : la localisation des zones pluviomtriques les relations des socits au climat. 2e thme LAsie, 1re partie Diversit de lAsie : la matrise de leau. 3e thme La Scurit, 2e partie Face aux risques majeurs : la gestion des risques et les mesures de sauvegarde les menaces aux personnes, aux biens et lenvironnement les ingalits Nord-Sud face la prvention.

Cinquime

Gographie

ducation civique

2. Quelles problmatiques aborder ?

Gographie et/ou ducation civique

quoi est due une inondation ? En quoi la pression dmographique croissante favorise-t-elle le risque dinondation ? Comment faire face aux catastrophes majeures ? Comment prvenir les risques naturels ? Quels facteurs humains peuvent aggraver une catastrophe naturelle ? Quels sont les acteurs publics et privs qui interviennent suite une catastrophe naturelle ? Pourquoi le nombre de victimes de catastrophes naturelles a-t-il doubl depuis les annes 1980 ? Comment matriser les catastrophes et rendre les populations moins vulnrables ?

3. Quels contenus et notions mobiliser ?

Gographie
Delta, prcipitations, plaine, catastrophe naturelle, inondation, crue, diagramme climatique ou ombrothermique, densit de population, climat tropical de mousson, cyclone tropical. Risque majeur, prvention.

ducation civique

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COLLGE

Histoire-gographie et ducation civique

Quelles
Cinquime

pistes de travail envisager ?

Cette photographie peut servir de point de dpart une tude mi-chemin entre la gographie et lducation civique sur les risques naturels comme freins au dveloppement. On aura pralablement dcrit le phnomne de la mousson et rappel quelle est attendue par les populations car indispensable aux cultures. Certaines consquences, si elles ne sont pas contrles et anticipes par lhomme, peuvent tre catastrophiques. Il sagira de dterminer les causes naturelles de la dvastation de la rgion, de mettre en valeur les consquences visibles pour les hommes et dutiliser ventuellement un tableau pour placer o il convient certaines donnes comme celles qui suivent : morts et blesss, fragilit de lhabitat, pertes des richesses personnelles, crue des fleuves, destruction des industries et des champs, dboisements, populations sans abri, destructions des constructions (routes, ponts, canalisations, rseau lectrique), cyclone, propagation dpidmies, rcoltes et btail anantis, climat tropical de mousson, constructions en zones inondables. Causes naturelles Facteurs humains et conomiques aggravants Dboisements Constructions en zones inondables Fragilit de lhabitat Manque de prvention

Gographie ducation civique

Climat tropical de mousson Crue des fleuves Cyclone

Inondation Consquences matrielles Destruction des constructions (routes, ponts, canalisations, rseau lectrique...) Perte des richesses personnelles Consquences conomiques Rcoltes et btail anantis Destruction des industries et des champs Consquences humaines Morts et blesss Propagation dpidmies Populations sans abri

On peut galement faire une tude de cas sur les tats-Unis (cyclones Katrina en Louisiane, Alabama, Mississipi, aot-septembre 2005, Rita, septembre 2005) pour montrer aux lves que toutes les socits sont vulnrables, quel que soit leur niveau de dveloppement.

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COLLGE
Sciences de la vie et de la Terre

1. Sur quelles parties des programmes sappuyer ?

Sixime Cinquime Quatrime
Rpartition non alatoire des hommes et lien avec les risques. volution des paysages actuels : les agents de lrosion engendrent des risques naturels. volution des paysages : manifestation des sismes, zones sismiques (notion de risques, alas, enjeu, vulnrabilit), ruptions volcaniques, rpartition des volcans ; lactivit de la plante engendre des risques pour lHomme. Risques biologiques, les pidmies ; responsabilit humaine : sant et environnement, problmes liant environnement et sant (feux de fort).

Troisime

2. Quelles problmatiques aborder ?

Les problmatiques associes au dveloppement durable amnent une approche conjointe par plusieurs disciplines ; les sciences de la vie et de la Terre contribuent la comprhension des alas et de leurs caractristiques : les mcanismes et les forces mises en jeu ; leur localisation et leur explication en relation avec la tectonique des plaques pour les alas dorigine profonde, les mouvements atmosphriques ou deau pour les alas dorigine superficielle ; leur frquence diffrentes chelles de temps, et leur probabilit, selon des ordres de grandeur galement diffrents selon le mcanisme de dclenchement (entre sisme et tornade !). Lidentification de ces paramtres dfinit des contraintes dans la faon de penser aux solutions proposer des questions plus globales.

3. Quels contenus et notions mobiliser ?

Phnomnes naturels, forces naturelles : les agents : eau, vent, feu, tectonique ; les acteurs : sisme, ruption, rosion, inondation, tornade, glissement de terrain, coules de boue dues aux orages Danger, dommage, incident, accident, catastrophe. Risque, risque minimum, alas, enjeu, vulnrabilit. Prdiction, prvention, communication, rseaux de communication, infrastructures

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COLLGE

S c i e n c e s d e l a v i e e t d e l a Te r r e

4. Quelles pistes de travail envisager ?

partir de la photographie

Localiser gographiquement et situer la rgion sur une carte de fonds sousmarins pour sinterroger sur les causes de linondation. Comparer sur la carte des fonds sous-marins, la taille du delta du Rhne celle du delta du Gange (taille ?, cause de la taille : montagnes, climat). Gnraliser les observations : reprer sur la carte des fonds sous-marins la localisation des deltas : pourquoi les deltas ont des tailles diffrentes.

Aborder la notion de force naturelle, forces utiles ou non

partir de photographies, diapositives, identifier diffrentes forces naturelles (recherche possible diconographie sur internet par les mots cls correspondant diffrents phnomnes : tornade, geyser, aurore borale, tsunami, clair, sisme, stalactites, inondation, laars (coule de cendres volcaniques mlanges de leau), coule de lave

On peut identifier lorigine de ces forces naturelles, expliquer partir de la connaissance des phnomnes (origine, nergie) en quoi elles reprsentent un danger, en quoi elles peuvent tre utilises par lHomme. Le tableau suivant en rsume les grandes lignes.

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COLLGE

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Un exemple de schma rsumant les principales forces naturelles dangereuses pour lHomme.

Un codage couleur peut permettre de traduire le degr dadquation des solutions apportes par lHomme ces phnomnes. On met ainsi en vidence si lHomme peut ou non dvelopper durablement des mthodes de protection. Les questionnements suivants amnent obligatoirement des apports croiss de diffrentes disciplines, les sciences de la vie et de la Terre amenant la connaissance des caractristiques des alas.

partir de photographies dhabitats en zone sismique dun pays dvelopp et dun pays en voie de dveloppement, comparer les diffrents matriaux utiliss : possibilit de discuter de la vulnrabilit de ces habitats en relation avec les caractristiques du phnomne et de leur adquation avec des critres de dveloppement durable. partir de la comparaison de cartes des zones inondables en France et de cartes de la rpartition des populations : superposition ou non des zones ? Dans quelles rgions plus particulirement ? rflexion sur lorigine de cette superposition, dcision, manque dinformation ; adquation avec des critres de dveloppement durable. Relations entre climat et forces naturelles ? Utilisation de cartes des climats de la localisation des diffrentes forces naturelles.

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LYCE
Histoire-gographie et ECJS

1. Sur quelles parties des programmes sappuyer ?

Seconde
Les littoraux, espaces attractifs : les dynamiques naturelles des littoraux ncessitent une gestion spcifique, en particulier dans les zones humides, mais elles rendent les mesures de protection trs relatives. Les socits face aux risques. Il y a ingalit des socits face aux risques : les choix damnagement limitant les impacts de risques varient selon le niveau de dveloppement des pays. Unit et diversit des Sud. Il conviendra dinsister sur les manifestations du sous-dveloppement plus que sur la recherche des causes supposes. 1re partie : on sintressera quelques manifestations, concrtes, envisages diffrentes chelles, des retards de dveloppement. Les dbats sur les problmes environnementaux prennent une ampleur indite du fait des nouvelles dpendances lies la mondialisation.

Terminale L Terminale ES Terminale S Terminale L Terminale ES Terminale S

2. Quelles problmatiques aborder ?

Risque et niveau de dveloppement

Le risque naturel, une notion relative : le risque est construit par la socit. Utiliser le mot naturel revient mettre en vidence un processus physique qui est lorigine de la construction du risque par la socit. Le risque, construction sociale : cest la vulnrabilit qui, associe lala, permet de dfinir le risque. Le risque sinscrit dans un contexte social, conomique et culturel donn. Risques naturels et niveau de dveloppement : relativiser le poids du dterminisme physique et le rle des alas compenss par les politiques de prvention. Gestion du risque et systme politico-administratif : voir les diffrences entre les Nord et les Sud mais aussi le manque dharmonisation entre les pays europens.

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LY C E

Histoire-gographie et ECJS

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Catastrophe naturelle et scurit alimentaire dans les Sud Croissance urbaine et vulnrabilit

La catastrophe naturelle affecte la scurit alimentaire de trois manires : hausse des prix alimentaires ; baisse des revenus ; plus grande vulnrabilit face aux crises futures.

Dacca croit au rythme de 8 % par an (19 millions dhabitants en 2025, source PNUD). La moiti de ses habitants vit dans des bidonvilles ou des habitations prcaires, ce qui augmente la vulnrabilit aux incendies, inondations, pidmies, troubles civils. La prise de conscience des risques plantaires a fait envisager la notion de dveloppement durable. Un sommet mondial du dveloppement durable a eu lieu en 2002 en Afrique du sud (Protocole de Kyoto).

Risque et dveloppement durable

3. Quels contenus et notions mobiliser ?

Lala inondation
Cest lala le plus largement reprsent sur la plante. Distinguer crue et inondation. Le Bangladesh fait partie des pays o les inondations sont un phnomne rcurrent (chaque anne un tiers du pays inond), avec des consquences considrables sur les biens et les personnes. En avril-mai 1991, mort de 140 000 personnes, 10 millions de sans-abri et de paysans sans terre. En juillet septembre 1998, la moiti du pays inonde, 2 milliards de dollars de pertes, diminution de la rcolte de riz de 2,2 millions de tonnes Ne pas oublier les effets bnfiques de la mousson (riz = 73 % des superficies cultives), do la difficult de se protger des mfaits de linondation sans se priver de lapport des limons fertiles. Pays les moins avancs : 50 tats dans le monde. Ce sont des Sud dont les caractristiques dmographiques, conomiques et sociales sont les plus mauvaises. Les forts ne couvrent plus que 15 % de lAsie du Sud et 8 % seulement du territoire au Bangladesh (24 % en 1947). Le phnomne de dforestation touche les mangroves du delta du Gange et accrot la vulnrabilit du pays. Prvention des risques naturels lchelle internationale : prs dun tiers de la population mondiale vit dans des zones o les risques naturels sont majeurs. On dpense beaucoup plus pour les secours et la reconstruction que pour la prvention.

PMA

Notion de biodiversit

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4. Quelles pistes de travail envisager ?

Seconde Une forte vulnrabilit
tude de cas : Le Bangladesh, un pays pauvre dAsie face aux risques

Un pays soumis de multiples alas hydroclimatiques : crues, raz de mare, cyclones, tornades, temptes, etc. 80 % des prcipitations entre fin mai et mi-octobre. Vulnrabilit de la population : densit de 1 020 habitants/km2, croissance de 2 % par an, de trs fortes densits rurales (ruraux = 75 % de la population), pression foncire, corruption ; un des pays les plus pauvres du monde : IDH : 0,502- PIB : 259 dollars/habitant (25 % de moins que lInde), inscurit alimentaire, faible taux dalphabtisation. Lurbanisation galopante. Les trs fortes densits sur des espaces vulnrables (voir photo). Le dboisement. La forte densit routire qui gne le drainage.

Des pratiques de gestion du territoire qui aggravent la vulnrabilit La prvention et la matrise des risques naturels pour un dveloppement durable Terminale Les PMA en marge des flux majeurs Linscurit, marque du sousdveloppement La rduction des risques au service du dveloppement

Programme de prparation aux cyclones mis en place par le gouvernement avec lassistance de la communaut internationale (schma directeur avec laide du PNUD). noter la recherche sur les nouveaux risques naturels, consquences de lhypertrophie urbaine et du rchauffement climatique (une monte des eaux de mer de 1mtre affecterait 17 550 km2 et 15 millions de personnes).

Les Sud, terres de risques replacer dans une typologie.

Le Bangladesh est un pays o les risques naturels, sanitaires, conomiques et sociaux sont nombreux. Les PMA cumulent linstabilit politique, linscurit alimentaire, les catastrophes naturelles. Cela aggrave leur marginalisation conomique. Notion de risque pour les investisseurs. Lexemple du Bangladesh permet de comprendre les enjeux de la prvention et de la matrise des risques naturels, ainsi que le rle majeur des institutions internationales.

Une Aide officielle au dveloppement (AOD) qui reflte la grande vulnrabilit du pays : le Bangladesh reoit lquivalent de 2,5 % de son PNB (9 % de lAOD totale). Appui du PNUD (Programme des Nations Unies pour le dveloppement) quant la mise en uvre de politiques adaptes. En 2000, le gouvernement bengali a sign avec le PNUD et le dpartement pour le dveloppement international du Royaume-Uni, un programme de coopration pour la gestion intgre des risques naturels, ce qui sous-entend une coopration entre le gouvernement, les ONG, les communauts menaces.

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LYCE
Sciences de la vie et de la Terre

1. Sur quelles parties des programmes sappuyer ?

Seconde
Les carburants fossiles, le cycle du carbone. Mouvement des masses atmosphriques : ruption du Pinatubo. Mouvements atmosphriques : cyclone et temptes. Couplage atmosphre-ocan : El Nio, mousson ; effet de lhomme sur le cycle du carbone ; thmes : tude des risques. Structure, composition et dynamique de la Terre : diffrence entre risques majeurs et risques ordinaires. Crise climatique, cycle du carbone : effet des activits humaines.

Premire S Terminale S

2. Quelles problmatiques aborder ?

Les informations fournies dans la fiche collge peuvent tre pour certaines transposes au niveau du lyce. Les problmatiques associes au dveloppement durable amnent une approche conjointe par plusieurs disciplines ; les sciences de la vie et de la Terre contribuent la comprhension des alas et de leurs caractristiques : les mcanismes et les forces mises en jeu ; leur localisation et leur explication en relation avec la tectonique des plaques pour les alas dorigine profonde, les mouvements atmosphriques ou deau pour les alas dorigine superficielle ; leur frquence diffrentes chelles de temps, et leur probabilit, selon des ordres de grandeur galement diffrents selon le mcanisme de dclenchement (entre sisme et tornade !). Lidentification de ces paramtres dfinit des contraintes dans la faon de penser aux solutions proposer des questions plus globales. Larticulation entre les diffrentes disciplines permet daborder, par exemple, les problmatiques suivantes.

La construction dinfrastructures adaptes aux forces naturelles permet aujourdhui de pouvoir prvenir certaines catastrophes naturelles. Quelles sont ces infrastructures, lesquelles sont les plus performantes ? La mise en place de ces infrastructures entre-t-elle toujours dans le cadre dun dveloppement durable ? Ces infrastructures se trouvent-elles aujourdhui dans toutes les zones gographiques qui en auraient besoin ? Quels problmes conomiques freinent leur dveloppement ?

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LY C E

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Quels rseaux de communications peuvent prvenir les catastrophes naturelles ? La mise en place de ces rseaux correspond-elle un dveloppement durable ? Ces rseaux sont-ils installs dans tous les pays qui en auraient besoin ? Quels problmes conomiques et socio-politiques freinent leur mise en place ? LHomme cherche survivre aux forces naturelles, mais il vit galement grce elles. Les diffrentes infrastructures mises en place, soit pour lutilisation des forces naturelles, soit pour la protection de lHomme contre ces forces, sont-elles compatibles entre elles ? Avec un dveloppement durable ?

3. Quels contenus et notions mobiliser ?

Phnomnes naturels, forces naturelles : les agents : eau, vent, feu, tectonique les acteurs : sisme, ruption, rosion, inondation, tornade, glissement de terrain, coules de boue dues aux orages Danger, dommage, incident, accident, catastrophe. Risque, risque minimum, alas, enjeu, vulnrabilit. Prdiction, prvention, communication, rseaux de communication, infrastructures Notions associes la connaissance des alas : rpartition non uniforme des forces naturelles, dans le temps et dans lespace. Notions associes au risque et sa gestion (en relation avec la gographie). Forces naturelles utiles et/ou dangereuses, facteurs humains aggravant / limitant / utilisant les effets des forces naturelles, stratgies de dveloppement.

4. Quelles pistes de travail envisager ?

Les fleuves, des forces naturelles utiles mais non sans danger
partir de lanalyse de cartes et photos de deux fleuves (par exemple la Loire, fleuve sauvage, et le Rhne) Quelle force naturelle est mise en jeu ? Quels dangers, quels intrts reprsentent ces fleuves (possibilit de faire un tableau comparatif Rhne/Loire deux entres : danger/utilit) ? tude du recul du delta du Rhne (extrait darticle du CNRS) : causes de ce recul, dangers encourus ? Quelles solutions pour un dveloppement durable conciliant prvention des catastrophes et utilisation des fleuves ? Les problmes et solutions apportes peuvent tre portes sur un schma comparatif.

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Comment vivre avec les sismes ?

Lapproche classiquement qualitative des sismes peut tre complte par un travail plus quantitatif. titre dexemple Soit un bassin sdimentaire travers lequel des ondes S se propagent aux frquences de 0.25Hz, 0.75Hz et 1.25Hz. Les tudes de gnie civil permettent de dterminer quels immeubles sont les plus sensibles quelle frquence dondes : un immeuble, recevant des ondes S sa base, vibre de faon importante si la frquence f des ondes est gale 20 divis par le nombre dtage de limmeuble. Sachant quun tage fait peu prs un mtre, quelles hauteurs dimmeubles faut-il viter de construire sur ce bassin ? (immeubles de 80, 25 et 16 tages, soit 240 m, 75 m et 48 m). Contribution des questions plus gnrales Quels sont les autres modes de mitigation des sismes ? Comparaison de deux articles sur des sismes de mme amplitude, dans des lieux o la population est aussi dense : article sur un sisme au Japon, article sur un sisme en Turquie ou au Pakistan ou autre Quelles infrastructures parasismiques, quels modes dalertes, quels types dentranement sont mis en place dans ces pays ? Quels problmes socio-conomiques empchent les hommes de vivre mieux avec les forces naturelles ?

Rpartition des forces naturelles et actions de lHomme

Quelques entres Comparaison entre une carte du monde (ou dune rgion) reprsentant la rpartition dune force naturelle et une carte reprsentant la rpartition des infrastructures utilisant cette force et/ou permettant de se protger de cette force.

Comparaison entre une carte du monde reprsentant la rpartition dune force naturelle lie un danger et une carte reprsentant la rpartition du rseau de communication li cette force. Ces cartes se superposent-elles ? Quelles sont les causes de la non superposition de ces cartes (exemples simples : les sismes, les tsunamis) ?

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EN SAVOIR PLUS
Sites internet
Sites gnraux

Les risques majeurs : liste de documents de rfrence multi-supports classs par niveaux puis par thmes (eau, air, dchets, etc.) http://www.cndp.fr/secondaire/viescolaire/citoyennete/risques/documentsdereference.htm Dfinitions autour du thme du risque, nombreux sites indiqus, classs par la nature des risques http://www.prim.net/ Cartes sur les risques, liste de risques associs certaines forces naturelles, liste des plus importantes catastrophes depuis 1902 (dans chronologie) http://www.ladocumentationfrancaise.fr/dossiers/catastrophes-naturelles/index.shtml Documents de synthse, quelques cartes http://www.educnet.education.fr/securite/indrmaj.htm Risques en France avec une carte Inondation, des liens vers : feu, canicule, sisme Iran 2003, etc. http://www.ens-lsh.fr/geoconfluence/doc/transv/Risque/RisqueScient.htm#4 Dfinitions complexes des termes associs aux risques http://www.ens-lsh.fr/geoconfluence/doc/transv/Risque/RisqueVoc.htm Portail ducatif francophone sur les risques naturels (voir les dfinitions concrtes de risque majeur, alas, etc. dans Bric--brac, de nombreux supports dexercices dans Faits et chiffres) http://www.prevention2000.org/cat_nat/index.htm Dformation de la lithosphre et sismes : exemple du sisme de Sumatra du 26 dcembre 2004 http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/svt/gps_sismo/index.htm Les risques majeurs Paris et sa rgion http://dhs.scola.ac-paris.fr/risquesmajeurs2.htm Paris et sa rgion: documents et information sur les crues passes, suivre le niveau actuel des cours deau actuels http://www.ile-de-france.environnement.gouv.fr/phecrues/default.htm La rubrique pdagogique de Mto France http://www.meteofrance.com/FR/pedagogie/index.jsp La rubrique EEDD de lacadmie de Paris (page thmatique) http://eedd.scola.ac-paris.fr/sitest2.htm#risques

Risques particuliers

Inondations Le dispositif alerte de crues http://www.cemagref.fr/Informations/Actualites/Actu/inond2/index.htm

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E N

S A V O I R

P L U S

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Des dossiers pdagogiques sur les risques associs leau http://www.cemagref.fr/Informations/DossiersThematiques/ Inondations, petits textes, exemples http://www.cemagref.fr/Informations/Presse/InfMedia/im56/im56question.htm Petits textes, interviews http://www.cemagref.fr/Informations/Actualites/ Le recul du delta du Rhne http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosclim/biblio/pigb15/12_delta.htm

Sismes

carte sismicit France http://eost.u-strasbg.fr/pedago/fiche1/sismicite_france.fr.html

Avalanches

Sur limage

Rsistance aux avalanches http://construireenmontagne.grenoble.cemagref.fr/mac-tr.htm

Le delta du Gange http://www.mnhn.fr/mnhn/geo/Collection_Marine/themes_recherche/ PageDelta_du_Gange.htm Les inondations de 1974 http://www.alertes-meteo.com/catastrophe/bangladesh.htm Les problmes au Bangladesh http://www.ac-creteil.fr/svt/Big_mag/Une/eau/delta_blues.htm Subduction continentale et Himalaya http://www.ac-orleans-tours.fr/svt/publis/faure/faure3.htm Photo Himalaya/Tibet http://www.stanford.edu/class/archive/ges/ges1/ges1.1056/ Cartes gologiques de lHimalaya http://www.auburn.edu/academic/science_math/geology/hrl/ Le Gange http://www.ac-versailles.fr/etabliss/ec-pergaud-montesson/eaugange9cm2b.htm

Vido DVD

Les avalanches, les mouvements de terrain, les inondations, Face aux risques 1, vidocassette, CNDP/France 5, 2004, coll. Galile. Les feux de fort. Les volcans. Les temptes et les cyclones, Face aux risques 2, vidocassette, CNDP/France 5, 2004, coll. Galile. Le risque volcanique, vidocassette, CNDP/La Cinquime/Gnration vido/CNRS Images, 2001, coll. Ct tl. Volcans des Antilles, DVD, Fort-de-France, CRDP, 2003.

Vivre avec les forces de la nature

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S A V O I R

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