PLAN DE ESTUDIOS BASADOS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

DESARROLLO DE PRCTICA

Asignatura __INTEGRACION DE SISTEMAS AUTOMATICOS____ Fecha: _24/01/2014________

Nombre De La Prctica: __ CARACTERISTICAS Y DISEO DE UN SISTEMA DE CONTROL
SUPERVISORIO_________

Alumno(a) o Equipo: JESUS SOTO MEDRANO

Grupo: __5A1M__

Prctica __2___de _20__

Duracin:___2____ Horas

Competencia a desarrollar: IMPLEMENTAR SISTEMAS DE MEDICION Y CONTROL BAJO LOS

ESTANDARES ESTABLECIDOS, PARA EL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS
INDUSTRIALES_________________________

Objetivo General de la Asignatura: EL ALUMNO INTEGRARA SISTEMAS AUTOMATICOS Y DE

CONTROL, MEDIANTE PROTOCOLOS DE COMUNICACIN INDUSTRIALES, DE ACUERDO A NORMAS,
ESPECIFICACIONES TECNICAS Y DE SEGURIDAD, PARA MEJORAR Y MANTENER LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS.__________________________________

Objetivo de la Unidad Temtica: EL ALUMNO DESCRIBIRA LOS ELEMENTOS DE LA

ARQUITECTURA DE LOS_____ DIFERENTES SISTEMAS DE CONTROL POR COMPUTADORA, PARA
DETERMINAR EL SISTEMA DE UNA APLICACIN_______
ESPECIFICA._____________________________________________________________________________
____________

Equipo, Material, y Herramienta Didctica requerida:

PC__________________________________________________________________
LIBRETA DE APUNTES____________________________________________________
LAPIZ / PLUMA_________________________________________________________
BIBLIOGRAFIA__________________________________________________________

Descripcin de la prctica: DESCRIBIR LAS CARACTERISTICAS Y DISEO DE UN SISTEMA DE

CONTROL SUPERVISORIO
1. LISTE AL MENOS 3 CARACTERISTICAS DE OPERACIN DE UN SISTEMA DE CONTROL
SUPERVISORIO
Recabar, almacenar y mostrar informacin, en forma continua y confiable, correspondiente a la sealizacin de
campo: estados de dispositivos, mediciones, alarmas, etc.
Ejecutar acciones de control iniciadas por el operador, tales como: abrir o cerrar vlvulas, arrancar o parar
bombas, etc.
Alertar al operador de cambios detectados en la planta, tanto aquellos que no se consideren normales
(alarmas) como cambios que se produzcan en la operacin diaria de la planta (eventos). Estos cambios son
almacenados en el sistema para su posterior anlisis.

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2. ANOTE 3 OBSERVACIONES RELACIONADAS CON VENTAJAS O DESVENTAJAS EN EL USO DE ESTE

TIPO DE SISTEMAS DE CONTROL.
Los lazos de control son cerrados por el operador, Adicionalmente; cuentan con un control secuencial y
regulatorio.
Ejecuta las acciones de mando pre programadas a partir de los valores actuales de variables ledas.
Sus reas de accin se encuentran, geogrficamente distribuidas.

3. ANEXE UN DIAGRAMA A BLOQUES QUE IDENTIFIQUE LA ARQUITECTURA DE UN SISTEMA DE

CONTROL SUPERVISORIO (DESCRIBA BREVEMENTE LA OPERACIN DE LOS ELEMENTOS QUE SE
ENCUENTRAN EN DICHA ARQUITECTURA)

Supongamos que en una planta en la cual se necesita pesar material altamente peligroso, el cul es manejado
por un robot , sin embargo nuestro operador tiene la tarea de monitorear anomalas y algn desperfecto en
nuestro robot, para su mantenimiento y prevencin de futuros accidentes.

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DESARROLLO DE PRCTICA

PARA DESARROLLO VER ANEXOS

Dibujo o esquema (en caso que aplique)

PARA DESARROLLO VER ANEXOS

Conclusiones dadas por el (los) alumno (s) (as) (saber hacer):

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Bibliografa:
Autor

Ao

Ttulo

Ciudad

Pas

Editorial

ANGULO
USATEGUI, JOSE
MARIA Y
ANGULO
MARTINEZ,
IGNACIO
EDUARDO
GARCIA BREIJO

2008

MICROCONTROLADORES PIC
DISEO PRACTICO DE
APLICACIONES 2DA.EDICION

DF

MEXICO

MCGRAW-HILL

2008

DF

MEXICO

ALFAOMEGA

VESGA
FERREIRA
ANGULO

2009

COMPILADOR CCS Y
SIMULADOR PROTEUS PARA
MICROCONTROLADORES
MICROCONTROLADORES
MOTOROLA-FREESCALE
MICROCONTROLADORES

DF

MEXICO

ALFAOMEGA

DF

MEXICO

MCGRAW-HILL

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2008

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DESARROLLO DE PRCTICA
USATEGUI, JOSE
MARIA Y
ANGULO
MARTINEZ,
IGNACIO
GONZALEZ, JOSE
ADOLFO

AVANZADOS PIC.
CONTROLADORES DIGITALES
DE SEALES.
ARQUITECTURA,
PROGRAMACION Y
APLICACIONES
INTRODUCCION A LOS
MICROCONTROLADORES DE
16 BITS

1994

MADRID

ESPAA

MCGRAW-HILL

INSTRUCCIN DE LLENADO
Asignatura:
desarrollar.

Nombre de la materia a la que pertenece la prctica a

Nombre de la prctica:
unidad

Nombre que se le asign a la prctica de acuerdo a la

temtica.

Alumno o Equipo de trabajo: Nombre o nombres de los alumnos que desarrollan la

prcticaGrupo:
de

Nomenclatura del grupo a la que corresponde el alumno

acuerdo al plan de estudios.

Prctica _____de _____:

Nmero consecutivo de la prctica a desarrollar durante el

cuatrimestre, por ej. 3 de 8.

Duracin de la Practica:

Tiempo necesario para desarrollar la Prctica.

Competencia a desarrollar:
en el
establecido en la hoja
unidades temticas.
Objetivo General de la
en la
Asignatura:

Es la competencia a la que se le dar cumplimiento

desarrollo de la prctica, mismo que esta
de asignatura con desglose de
Es el objetivo general de la asignatura que se encuentra
hoja de asignatura con desglose de unidades temticas.

Objetivo de la Unidad Temtica:

se encuentra
unidades temticas.

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Es el objetivo especifico de la unidad temtica que

en la hoja de asignatura con desglose de

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Equipo, Material, y Herramienta
Descripcin
del equipo necesario para poder
desarrollar la
Didctica requerida:
prctica, as como la herramienta y equipo didctico.
Descripcin de la prctica:
prctica, de
o investigaciones.

Son las instrucciones a seguir para realizar la

acuerdo a un dibujo o diagrama, ejemplos

Conclusiones dadas por el

Es la descripcin dada por el o los alumnos del
aprendizaje alumno (s) (as) (saber hacer):
obtenido al desarrollar la prctica.
Bibliografa:
realizo la
autor y su

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Nombre del libro, revista o publicacin donde se

consulta del tema para realizar la prctica, su
editorial.

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