Trasplante de rion

Despus de elegir el mtodo de trasplante de rin hemos decidido que es una actividad ambientada a nios de 12-14 aos. Esta tcnica la realizaremos en clase en la que participaran miembros de distintas etnias, con distintos problemas, diferentes maneras de pensar, etc. Para llevar a cabo esto realizaremos grupos de entre 5-9 personas usando la tcnica de agrupacin por iniciativa del profesor de forma aleatoria. Para llevar a cabo esta actividad necesitaremos la participacin, la sinceridad, la confianza, el respeto, la implicacin y el compromiso de todos los alumnos para llegar a un consenso y que finalmente consigan las metas y los objetivos establecidos. El tema que tratamos con esta actividad son los diferentes valores tales como: el racismo, la pobreza, el desamparo de los nios, etc. En cuanto al equipo, al principio cada una ha expuesto su punto de vista sobre la mejor opcin para realizar la actividad. Han surgido diversos debates hasta que el final hemos elegido esta, porque es con la que se puede averiguar la forma de pensar de cada nio y porque pensamos que a esta edad es importante que los alumnos comiencen a tomar sus propias decisiones. Esta actividad llamada trasplante de rin hace que los alumnos tengas que tomar decisiones urgentes en las que se pone en juego la vida de las personas. A los grupos se le entregara un listado de personas que necesitan un trasplante de rin y se les presenta la estrategia diciendo en el hospital se van a realizar operaciones de trasplante de rin para salvar la vida de muchas personas solo unas pocas pueden beneficiarse de su servicio. Pertenecis a un comit voluntario que decide quien debe beneficiarse, la decisin debe hacerse por criterios no mdicos. El grupo debe discutir y determinar por consenso el orden de las intervenciones quirrgicas. Los grupos deben escribir una lista con los criterios que han empleado para confeccionar el orden de turno ordenndolos de menor a mayor importancia. Al realizar la actividad han surgido varios debates en nuestro grupo debido a los diferentes niveles de importancia que consideraba cada persona sobre quien deba someterse al trasplante cuanto antes. Por consenso decidimos establecer dicho orden por descendencia.

El bal mgico
Como la actividad anterior es de corta duracin hemos decidido elaborar otra metodologa de dinmica de grupo denominada bal mgico. Esta actividad est ambientada a alumnos de 6 aos. Se persiguen objetivos como la imaginacin, la creatividad, la madurez y el entretenimiento del grupo. Este juego se llevara a cabo con toda la clase y la realizaremos en el gimnasio. El grupo debe sentarse en el suelo de tal forma que todos puedan mirarse a la cara y ver al que esta realizando la dinmica de imaginacin. El profesor puede influir favoreciendo la participacin de todos los componentes fomentando que no aparezca la jerarquizacin haciendo crticas de forma positiva y favoreciendo una comunicacin fluida y eficaz entre ellos. Para una realizacin adecuada se necesita confianza, respeto, implicacin y compromiso de todos los participantes. De esta forma ser ms fcil conseguir las metas y objetivos establecidos. Todas las integrantes del grupo estbamos de acuerdo a la hora de elegir esta actividad porque es una forma de animar a los nios a que piensen y utilicen la imaginacin. Esta actividad se realiza de la siguiente forma: un alumno se acercar al bal invisible, lo abrir y sacara un objeto que se le ocurra. Mostrara el objeto invisible al resto del grupo e intentar describirlo utilizando los gestos. Los dems intentaran adivinarlo y el que lo adivine saldr junto al bal y lo describir usando palabras. Esta divertida actividad, la llevamos a cabo, y su resultado fue positivo, satisfactorio ya que fue divertida y podamos observar que objetos predominan en nuestra vida.

Con estas dinmicas de grupo hemos aprendido que es importante la colaboracin de grupo, el respeto, la implicacin y el compromiso hacia los dems.adems de que se puede aprender de manera divertida.

Realizado por:

Sara Ares Cabalgante Patricia Canito Muoz Nerea Escobar Germn Alicia Gonzlez Escobar Carmen Nieto Soriano