You are on page 1of 7

QUESTES DE CONCURSOS ANTERIORES: funes do QUE

2 Comentrio(s)

(SEFAZ-RJ 2009 FGV) 1 Esposamos a idia de que os sofrimentos atuais possuem uma significao que transcende a crise civilizacional. Com relao frase transcrita, analise as afirmativas a seguir: I. O primeiro que uma conjuno integrante e serve para articular um complemento oracional ao substantivo abstrato idia. II. O segundo que um pronome interrogativo cujo uso se justifica em razo da seguinte pergunta: que significao transcende a crise civilizacional? III. As duas ocorrncias de que promovem a estruturao do perodo composto, j que introduzem a orao subordinada substantiva e a subordinada adjetiva, respectivamente. Assinale: (A) se somente a afirmativa I estiver correta. (B) se somente a afirmativa II estiver correta. (C) se somente a afirmativa III estiver correta. (D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

Considere o texto abaixo para responder questo a seguir: De teor histrico-filosfico, os livros de M. Foucault investigam, em determinadas sociedades e em determinados perodos, quais os modos efetivos e historicamente variveis de produo de verdade. Uma considerao que se estende para a sociedade moderna, a partir das suas instituies, diz respeito ao que podemos identificar como o trao fundamental, comum a todas elas e que, certamente, aplicvel a toda sociedade. Trata-se do princpio da visibilidade. A um tempo global e individualizante, a visibilidade constitui uma espcie de princpio de conjunto. primeira vista sinal de transparncia e de revelao da verdade, pode-se contudo questionar se o gesto de mostrar-se, de deixar-se ver, significaria uma postura despojada de desvelamento da verdade de cada um ou se o desnudamento de si mesmo no seria uma injuno, se a exposio de si no encobriria uma certa imposio decorrente das regras que regem nosso modo de produo da verdade. Acrescentemos que a investigao que quer melhor compreender nossa poca no pretende apenas situ-la pela sua diferena com o que a precede, mas tambm, e sobretudo, instigar mudanas que, a partir e do interior do nosso presente, possam inaugurar perspectivas outras na direo do que est por vir.
(Salma T. Muchail, A produo da verdade. Filosofi a especial, n. 08, p. 7, com adaptaes)

(SECRETARIA MUNICIPAL DE FAZENDA/RJ 2010 ESAF) 2 No desenvolvimento do texto, a funo do pronome relativo QUE , (A) retomar o termo instituies em diz respeito ao que podemos identificar. (B) retomar o termo o em que a precede, mas tambm. (C) retomar o termo imposio em das regras que regem nosso modo de produo. (D) retomar a expresso todas elas em e que, certamente, aplicvel a toda sociedade. (E) retomar o termo perspectivas em na direo do que est por vir.

SONHOS, OUSADIA E AO Albert Einstein (1879-1955), fsico alemo famoso por desenvolver a Teoria da Relatividade, mencionou, durante sua vida, vrias frases famosas. Uma delas : Nunca penso no futuro. Ele chega rpido demais. Para um gnio como Einstein que vivia muito frente de sua poca, tal frase poderia ter certo sentido. Mas tambm deixa claro que sua preocupao era agir no presente, no hoje, e as conseqncias dessas aes seriam repercutidas no futuro. Ainda utilizando frases do fsico, mais uma vez ele quebra um paradigma quando cita: A imaginao mais importante do que o conhecimento. Oscticos podem insistir em afirmar que o mais importante adquirir conhecimento. No entanto, sem a criatividade nascida de uma boa imaginao, de nada adianta possuir conhecimento se voc no tem curiosidade em ir alm. O conhecimento muito importante para validar a criatividade e coloc-la em prtica, mas antes de qualquer ao existiu a imaginao, um sonho que aliado ao conhecimento e habilidades pode transformar-se em algo concreto. J a imaginao criativa, sem aes, permanece apenas como um sonho. Ainda frente de sua poca e indiretamente colaborando para os dias atuais, Einstein mais uma vez apresenta uma citao interessante: no meio de qualquer dificuldade encontra-se a oportunidade. Ou seja, mesmo em meio a uma crise, podemos encontrar oportunidades. Oportunidades aos empreendedores, aos inovadores, s pessoas e empresas que tiverem atitude e criatividade, que saiam da mesmice, que no se apeguem a fatos j conhecidos, mas busquem o novo, o desconhecido. Como profissionais, precisamos ser flexveis e multifuncionais. Devemos deixar de nos conformarmos em saber executar apenas uma atividade e conhecer vrias outras, nas quais com interesse e dedicao podemos ser diferenciados. J as organizaes devem encontrar, em uma nova realidade, novos usos de produtos e boas oportunidades para os mercados que passaram a existir. E para fechar este artigo com chave de ouro, cito outra sbia frase de Einstein: Algo s impossvel at que algum duvide e acabe provando o contrrio. Acredite, tudo possvel desde que seja dado o primeiro passo. Voc pode realizar seus sonhos se tiver confiana e lutar por eles. Poder encontrar novas oportunidades desde que olhe fora da caixa e seja o primeiro a descobrir uma chance que ningum est conseguindo ver. Para se chegar a uma longa distncia preciso, antes de tudo, dar o primeiro passo. Parecia impossvel o homem voar e ir lua. Quem imaginou, 30 anos atrs, que poderamos acessar milhares de informaes em milsimos de segundos atravs da Internet? Mas para estas perguntas, por mais bvias que sejam as solues, fao das palavras de Einstein minha resposta: algum que duvidou e provou o contrrio.
CAMPOS, Wagner. Disponvel em: <http://tbc.rosier.com.br/oktiva. net/2163/nota/158049>. Acesso em: 02 jul 2010. (adaptado)

(BNDES 2010 Cesgranrio) 3 O pronome relativo que difere dos demais, nos trechos listados abaixo, quanto funo sinttica, (A) ...que aliado ao conhecimento e habilidades pode transformar-se... (B) ...que tiverem atitude e criatividade, (C) ...que passaram a existir. (D) ...que ningum est conseguindo ver. (E) ...que duvidou e provou o contrrio. (SEFAZ-RJ 2010 FGV) 4 V-se, pois, que o plano tico permeia todas as aes humanas.

Com relao frase transcrita e a anlise sinttica tradicional, considere as afirmativas a seguir. I. O vocbulo que uma conjuno integrante e presta-se a articular a orao subjetiva ao ncleo verbal que a subordina. II. A forma verbal v-se est na voz ativa e seu sujeito recebe aclassificao de sujeito indeterminado. III. O perodo estrutura-se por coordenao, sendo a segunda orao coordenada sindtica conclusiva introduzida pela conjuno pois. Assinale: (A) se somente a afirmativa I estiver correta. (B) se somente a afirmativa II estiver correta. (C) se somente a afirmativa III estiver correta. (D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

A REDESCOBERTA DO BRASIL Na segunda metade do sculo XVI, quando o rei D. Manoel, o capito-mor Pedro lvares Cabral e o escrivo Pero Vaz de Caminha j estavam mortos havia mais de duas dcadas, comearia a surgir em Lisboa a tese de que o Brasil fora descoberto por acaso. Tal teoria foi obra dos cronistas e historiadores oficiais da corte. [...] Embora narrassem fatos ocorridos havia apenas meio sculo e tivessem acesso aos arquivos oficiais, os cronistas reais descreveram o descobrimento do Brasil com base na chamada Relao do Piloto Annimo. A questo intrigante que em nenhum momento o piloto annimo faz meno tempestade que, segundo os cronistas reais, teria feito Cabral desviar-se de sua rota. Embora a carta de Caminha no tenha servido de fonte para os textos redigidos pelos cronistas oficiais do reino, esse documento tambm no se refere a tormenta alguma. Pelo contrrio: mesmo quando narra o desaparecimento da nau de Vasco de Atade, ocorrido duas semanas depois da partida de Lisboa, Caminha afirma categoricamente que esse navio sumiu sem que houvesse tempo forte ou contrrio para poder ser. Na verdade, a leitura atenta da carta de Caminha e da Relao do Piloto Annimoparece revelar que tudo na viagem de Cabral decorreu na mais absoluta normalidade e que a abertura de seu rumo para oeste foi proposital. De fato, difcil supor que a frota pudesse ter-se desviado por acaso de sua rota quando se sabe a partir das medies astronmicas feitas por Mestre Joo que os pilotos de Cabral julgavam estar ainda mais a oeste do que de fato estavam. [...] Reescrevendo a Histria Mais de 300 anos seriam necessrios at que alguns dos episdios que cercavam o descobrimento do Brasil pudessem comear a ser, eles prprios, redescobertos. O primeiro passo foi o ressurgimento da carta escrita por Pero Vaz de Caminha que por quase trs sculos estivera perdida em arquivos empoeirados. [...] O documento foi publicado pela primeira vez em 1817, pelo padre Aires do Casal, no livroCorografia Brazlica. Ainda assim, a verso lanada por Aires do Casal era deficiente e incompleta [...]. A redescoberta do Brasil teria que aguardar mais algumas dcadas. No por coincidncia, ela se iniciou no auge do Segundo Reinado. Foi nesse perodo cheio de glrias que o pas, enriquecido pelo caf, voltou os olhos para a prpria histria. Por determinao de D. Pedro II, o Instituto Histrico e Geogrfico Brasileiro (fundado em 1838) foi incumbido de desvendar os mistrios que cercavam o descobrimento do Brasil. [...]

Ainda assim, a teoria da intencionalidade [...] e a tese da descoberta casual [...] no puderam, e talvez jamais possam, ser definitivamente comprovadas. Por mais profundas e detalhadas que sejam as anlises feitas sobre os trs nicos documentos originais relativos viagem (as cartas de Pero Vaz de Caminha, do Mestre Joo e do piloto annimo), elas no so suficientes para provar se o descobrimento de Cabral obedeceu a um plano preestabelecido ou se foi meramente casual.
BUENO, Eduardo. A Viagem do Descobrimento. Rio de Janeiro: Objetiva, 1998. (Coleo Terra Brasilis, v. 1). p. 127130. Adaptado.

(BNDES 2011/1 Cesgranrio) 5 A palavra do Texto destacada em [...] faz meno tempestade que, segundo os cronistas reais, [...] (2 ) pertence mesma classe da que se destaca em: (A) [... ] a tese de que o Brasil fora descoberto por acaso (1 ). (B) A questo intrigante que em nenhum momento [...] (2 ) (C) [... ] parece revelar que tudo [...] (3 ) (D) que por quase trs sculos [...] (4 ) (E) A redescoberta do Brasil teria que aguardar [...](4 )

UM MORRO AO FINAL DA PSCOA Como tapetes flutuantes, elas surgiram de repente, em muita quantidade, balanando nas guas translcidas de um mar que refletia as cores do entardecer. Os marujos as reconheceram de imediato, antes que sumissem no horizonte: chamavamsebotelhos as grandes algas que danavam nas ondulaes formadas pelo avano da frota imponente. Pouco mais tarde, mas ainda antes que a escurido se estendesse sobre a amplitude do oceano, outra espcie de planta marinha iria lamber o casco das naves, alimentando a expectativa e desafiando os conhecimentos daqueles homens temerrios o bastante para navegar por guas desconhecidas. Desta vez eram rabos-de-asno: um emaranhado de ervas felpudas que nascem pelos penedos do mar. Para marinheiros experimentados, sua presena era sinal claro da proximidade de terra. Se ainda restassem dvidas, elas acabariam no alvorecer do dia seguinte, quando os grasnados de aves marinhas romperam o silncio dos mares e dos cus. As aves da anunciao, que voavam barulhentas por entre mastros e velas, chamavam-se fura-buxos. Aps quase um sculo de navegao atlntica, o surgimento dessa gaivota era tido como indcio de que, muito em breve, algum marinheiro de olhar aguado haveria de gritar a frase mais aguardada pelos homens que se fazem ao mar: Terra vista! Alm do mais, no seriam aquelas aves as mesmas que, havia menos de trs anos, ao navegar por guas destas latitudes, o grande Vasco da Gama tambm avistara? De fato, em 22 de agosto de 1497, quando a armada do Gama se encontrava a cerca de 3 mil quilmetros da costa da frica, em pleno oceano Atlntico, um dos tripulantes empunhou a pena para anotar em seu Dirio: Achamos muitas aves feitas como gares e quando veio a noite tiravam contra o su-sueste muito rijas, como aves que iam para terra.
BUENO, Eduardo. A Viagem do Descobrimento. Rio de Janeiro: Objetiva, 1998. (Coleo Terra Brasilis, v. 1). p. 7-8

(BNDES 2011/1 Cesgranrio) 6 No Texto, a palavra (ou expresso) que completa sintaticamente o verbo avistara no perodo Alm do mais, no seriam aquelas aves as mesmas que havia menos de trs anos ao navegar por guas destas latitudes o grande Vasco da Gama tambm avistara? (3 ) (A) que (B) guas

(C) as mesmas (D) aquelas aves (E) destas latitudes O texto a seguir uma circular, datada de 1794, dirigida aos funcionrios pblicos da Frana, aps a Revoluo Francesa. O funcionrio pblico, acima de tudo, deve desfazer-se da roupagem antiga e abandonar a polidez forada, to inconsistente com a postura de homens livres, e que uma relquia do tempo em que alguns homens eram ministros e outros, seus escravos. Sabemos que as velhas formas de governo j desapareceram: devemos at esquecer como eram. As maneiras simples e naturais devem substituir a dignidade artificial que frequentemente constitua a nica virtude de um chefe de departamento ou outro funcionrio graduado. Decncia e genuna seriedade so os requisitos exigidos de homens dedicados coisa pblica. A qualidade essencial do Homem na Natureza consiste em ficar de p. O jargo ininteligvel dos velhos ministrios deve dar lugar ao estilo claro, conciso, isento de expresses de servilismo, de formas obsequiosas, indiretas e pedantes, ou de qualquer insinuao no sentido de que existe autoridade superior razo e ordem estabelecida pelas leis um estilo que adote atitude natural em relao s autoridades subalternas. No deve haver frases convencionais, nem desperdcio de palavras.
(Apud LASSWELL, Harold & Kaplan, Abraham. A linguagem da poltica, Braslia, EUB, 1979)

(ALERJ 2011 CEPERJ) 7 No segmento ...e que ... (l. 3), o pronome relativo tem como referente: A) O funcionrio pblico B) tudo C) polidez forada D) postura de homens livres E) homens livres

(Auxiliar adminstrativo 2011 CONSULPLAN) 8 Relacione os vocbulos sublinhados com suas respectivas classes gramaticais. 1. ... filhos com at dois anos de idade... 2. ... Os pais que acreditam... 3. ... so muito importantes... 4. ... algum tipo de contedo... 5. ... pais disseram que seus filhos... ( ) Pronome relativo. ( ) Advrbio. ( ) Pronome indefinido. ( ) Conjuno integrante. ( ) Preposio. A sequncia est correta em A) 5, 3, 4, 1, 2 B) 4, 3, 1, 5, 2 C) 2, 3, 4, 5, 1 D) 2, 4, 3, 5, 1 E) 3, 1, 2, 5, 4

VISTA CANSADA Acho que foi o Hemingway quem disse que olhava cada coisa sua volta como se a visse pela ltima vez. Pela ltima ou pela primeira vez? Pela primeira vez foi outro escritor quem disse. Essa ideia de olhar pela ltima vez tem algo de deprimente. Olhar de despedida, de quem no cr que a vida continua, no admiraque o Hemingway tenha acabado como acabou. Se eu morrer, morre comigo um certo modo de ver, disse o poeta. Um poeta s isto: um certo modo de ver. O diabo que, de tanto ver, a gente banaliza o olhar. V no vendo. Experimente ver pela primeira vez o que voc v todo dia, sem ver. Parece fcil, mas no . O que nos cerca, o que nos familiar, j no desperta curiosidade. O campo visual da nossa rotina como um vazio. Voc sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta. Se algum lhe perguntar o que que voc v no seu caminho, voc no sabe. De tanto ver, voc no v. Sei de um profissional que passou 32 anos a fio pelo mesmo hall do prdio do seu escritrio. L estava sempre, pontualssimo, o mesmo porteiro. Dava-lhe bom-dia e s vezes lhe passava um recado ou uma correspondncia. Um dia o porteiro cometeu a descortesia de falecer. Como era ele? Sua cara? Sua voz? Como se vestia? No fazia a mnima ideia. Em 32 anos, nunca o viu. Para ser notado, o porteiro teve que morrer. Se um dia no seu lugar estivesse uma girafa, cumprindo o rito, pode ser tambm que ningum desse porsua ausncia. O hbito suja os olhos e lhes baixa a voltagem. Mas h sempre o que ver. Gente, coisas, bichos. E vemos? No, no vemos. Uma criana v o que o adulto no v. Tem olhos atentos e limpos para o espetculo do mundo. O poeta capaz de ver pela primeira vez o que, de fato, ningum v. H pai que nunca viu o prprio filho. Marido que nunca viu a prpria mulher, isso existe s pampas. Nossos olhos se gastam no dia a dia, opacos. por a que se instala no corao o monstro da indiferena.
RESENDE, Otto Lara. Disponvel em: http://www.releituras.com/olresende_vista.asp Acesso em: 21 dez. 2010. (Adaptado)

(BNDES 2011/2 Cesgranrio) 9 ...que olhava cada coisa sua volta... ...que passou 32 anos a fio pelo mesmo hall do prdio do seu escritrio. Quanto s classes de palavras, os elementos destacados nas passagens acima so, respectivamente: (A) conjuno e pronome relativo (B) pronome indefinido e conjuno (C) pronome relativo e advrbio (D) preposio e conjuno (E) partcula de realce e preposio (MULTIRIO 2011) 10 No uso do pronome relativo, necessrio observar se h ou no necessidade de colocar-se antes dele uma preposio. Sob esse aspecto, estINCORRETA a frase: (A) Foram apresentadas ideias com que simpatizamos. (B) Temos orgulho dos valores por que lutamos. (C) Nem todo brasileiro reage com a fora que capaz. (D) Trata-se de um projeto que no conhecemos.

Veja nossa aula sobre as funes do QUE aqui

Gabarito: 1-D 2-B 3-D 4-A 5-D 6-A 7-C 8-C 9-A 10 - C