GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

PATRIMONIO CULTURAL

MDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

PATRIMONIO CULTURAL
PROFESOR(ES)

PATRIMONIO CULTURAL Y TURISMO

OPTATIVA

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.)

Departamento de Historia del Arte Facultad de Filosofa y Letras Campus de Cartuja, s/n 18071 GRANADA Grupos A y B: masc@ugr.es Dpto. de Historia del Arte: - Miguel ngel Sorroche Cuerva Dpt.o. de Antropologa Social: - Jos Antonio Gonzlez Alcantud - Damin Esteban Bretones - ngel Acua Delgado Departamento de Antropologa Social Facultad de Filosofa y Letras Campus de Cartuja, s/n 18071 GRANADA Grupos A y B: acuna@ugr.es,jgonzal@ugr.es,damianb@ugr.es
HORARIO DE TUTORAS

Dpto. de Histiria del Arte Martes y jueves de 10:00 a 13:00 (M.A. Sorroche) Dpto. de Antropologa Social Grupos A y B: Lunes y mircoles de 16:30 a 17:30. (A. Acua).
GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Grado en Turismo
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Antropologa Social y Cultural Sociologa Historia del Arte

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BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

-Caracterizacin del turismo en funcin de los tipos de recursos patrimoniales de carcter cultural: centros histricos, museos, monumentos histrico-artsticos, patrimonio industrial, arte contemporneo, etc. -Aprovechamiento turstico de los recursos patrimoniales de carcter cultural: principios y herramientas. La sostenibilidad. Interpretacin del patrimonio. Rutas e itinerarios culturales: dimensin patrimonial y turstica. Patrimonio arqueolgico y turismo.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

- Analizar los impactos generados por el turismo. - Trabajar en medios socioculturales diferentes. - Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural. - Comprender las caractersticas de la gestin del patrimonio cultural. - Conocer los principales recursos histrico-artsticos existentes en Espaa. - Conocer los principios y herramientas para el aprovechamiento turstico del patrimonio cultural. - Identificar y clasificar elementos patrimoniales en zonas concretas - Evaluar el estado del patrimonio - Aplicar tcnicas de presentacin, activacin y difusin. - Disear estrategias especficas de planificacin y gestin del patrimonio cultural.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

- Introducir al alumno en el conocimiento de los fundamentos tericos del patrimonio cultural, sus caractersticas principales y evolucin histrica. - Analizar y clasificar los diferentes tipos de bienes culturales y sus categoras legales de proteccin, as como se introducir al alumno en las nuevas formas de gestin cultural. - Comprender cules son los criterios y formas por los que un determinado bien histrico puede llegar a ser considerado Patrimonio Cultural. - Conocer la importancia de trasladar a la sociedad los valores y contenidos que dispone el Patrimonio Cultural y los mecanismos para hacerlo. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TERICO: PRIMERA PARTE: LA GESTIN DEL PATRIMONIO 1.1. Qu es el patrimonio y su conservacin. 1.2. La formacin de una conciencia patrimonial. 1.3. La evolucin del concepto de patrimonio. Del monumento al territorio. 1.4. La gestin del patrimonio. 1.5. El patrimonio como motor de desarrollo.

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1.6. El patrimonio frente a la globalizacin 1.7. La difusin del patrimonio. 1.8. El pblico y la cultura. 1.9. Patrimonio e identidad. 1.10. La accesibilidad a los recursos patrimoniales. El turismo y la conservacin del patrimonio.

SEGUNDA PARTE: PERSPECTIVA ANTROPOLGICA DE TEMAS HETEROGNEOS - 2.1. La Alhambra y el turismo: perspectiva antropolgica. - 2.2. La Alhambra y el turismo: perspectiva poscolonial. - 2.3. La Alhambra: historia oral. - 2.4. Anlisis del sistema eco y etno turstico en pueblos amerindios: el caso del Alto Orinoco. - 2.5. A lo gozoso por lo funreo: dos estudios de caso sobre el turismo en torno a la muerte en Mxico y Guatemala. - 2.6. El turismo como hecho social total en Rapa Nui (isla de Pascua). - 2.7. El edificio que (re)inventa una ciudad: el Guggenheim de Bilbao. - 2.8. Cambio y permanencia: produccin cinematogrfica en la Transicin espaola. - 2.9. La fotografa como memoria de una pequea comunidad. TEMARIO PRCTICO: PRIMERA PARTE: - Anlisis de un caso de gestin patrimonial SEGUNDA PARTE: - Elaboracin y presentacin pblica de un trabajo grupal sobre temas variados relativos al patrimonio cultural, en donde el alumnado analizar de manera crtica el material etnogrfico en donde necesariamente se tendrn que basar.
BIBLIOGRAFA

ACUA, A.: Aproximacin al desarrollo turstico en el Estada Amazonas (Venezuela) desde una perspectiva plural . Boletn de Antropologa Iberoamericana, 13, 14, 15: 1-25. 2001. ACUA, A.: Tapati Rapa Nui: la reconstruccin de un espacio mtico en contexto turstico. En B. PREZ, El turismo es cosa de pobres? Patrimonio cultural, pueblos indgenas y otras nuevas formas de turismo en Amrica Latina , Lima, Pasos, 2012: 7384. ALEGRE VILA, J. M.: Evolucin y rgimen jurdico del Patrimonio Histrico, vol. 2. Madrid, Ministerio de Cultura, 1994. ALONSO IBEZ, M. R.: El patrimonio histrico. Destino pblico y valor cultural. Madrid, Civitas, 1992.

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ENLACES RECOMENDADOS

- Tabln de docencia (www.ugr.es) - PASOS. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural (www.pasosonline.org) - Ley de Patrimonio Histrico Espaol de 1985: (http://www.boe.es/aeboe/consultas/bases_datos/doc.php?id=BOE-A-198512534) - Ley de Patrimonio Histrico de Andaluca de 2007: (http://www.parlamentodeandalucia.es/webdinamica/portal-webparlamento/pdf.do?tipodoc=coleccion&id=23415&cley=14) - Instituto Andaluz de Patrimonio Histrico (IAPH): (http://www.juntadeandalucia.es/cultura/iaph/nav/index.jsp) - Proyecto Campus de Excelencia Internacional en Patrimonio Cultural y Natural: (http://www.ceipatrimonio.es) - Ministerio de Cultura- Patrimonio histrico: (http://www.mcu.es/patrimonio/CE/InfGenral/InformacionGeneral.html) - Patrimonio mundial de la UNESCO: (http://portal.unesco.org/culture/es/ev.phpURL_ID=34323&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html) -Boletn de interpretacin del Patrimonio http://www.interpretaciondelpatrimonio.com/boletin/index.php/boletin/index
METODOLOGA DOCENTE

La metodologa con la que se desarrollar esta asignatura parte de una concepcin de la enseanza-aprendizaje como un

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proceso abierto, participativo y constructivo, y del alumnado como un sujeto crtico, reflexivo y productor de conocimientos. En tal sentido, las tcnicas docentes que se empleen combinarn la tcnica expositiva o de instruccin directa con otras basadas en la indagacin, que d paso a estilos reflexivos y creativos. En la parte terica de la asignatura se emplear de manera fundamental la TCNICA EXPOSITIVA, pero de manera activa, estimulando la participacin del alumnado en la clase y fomentando el desarrollo de las capacidades analticas que permitan articular el anlisis de carcter holistico de los fenmenos sociales que se analicen. Las TUTORAS INDIVIDUALES serviran sobre todo para resolver las dudas existentes en relacin al contenido temtico. En la parte prctica, sin embargo, se emplearan las TUTORAS COLECTIVAS para asesorar tareas grupales, as como la REALIZACIN DE TRABAJOS y la EXPOSICIN-DEBATE en clase, como tcnicas esenciales, de modo que se desarrolle en el alumnado las habilidades instrumentales de la materia; y puedan asimismo cuestionar, debatir y analizar la realidad social de manera relacional.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura)
Primer cuatrimestre Temas del temario

Actividades no presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura)
Estudio y trabajo individua l del alumno (horas)

Sesione s tericas (horas)

Sesiones prcticas (horas)

Exposiciones y seminarios (horas)

Tutoras colectivas (horas)

Exmenes (horas)

Etc.

Tutoras individuales (horas)

Trabajo en grupo (horas)

Etc.

Semana 1

Presen tacin 1.1 1.2 y 1.3 1.4 y 1.5

Semana 2

3 3

1 1

1 1 1

6 6 6 6 6 6 1 4 4 2 2 2 3

Semana 3

Semana 4

Semana 5

1.6 y 1.7 1.8 y 1.9 1.10 2.1. 2.2. 2.3

3 3 1 3 2 2

1 1 3 1 2 1 1

1 2 2

Semana 6

Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10

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Semana 11

2.4 2.5, 2.6. 2.7. 2.8.

2 2 2 2 30

1 1 1

1 1

1 1

4 4 4

2 2 1 1 12

Semana 12

Semana 13 Semana 14 Total horas

1 2 1 47

4 31

14

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EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)

Valoracin de contenidos tericos: 5 puntos (50% de la nota). . Examen escrito: 10 preguntas cortas (0.5 punto por pregunta). Valoracin de contenidos prcticos: 3 puntos (30% de la nota). . Elaboracin de trabajo escrito obligatorio: 2.5 puntos. . Presentacin pblica del trabajo: 0.5 puntos. Asistencia y participacin: 2 puntos (20% de la nota). . Regularidad en la asistencia. . Atencin e inters mostrado. . Comentarios de textos adicionales: ejercicios en clase y fuera de clase. . Asistencia a tutoras. Sobre un total de 10 puntos, las alumnas y alumnos debern obtener un mnimo de 5 para aprobar la asignatura. El sistema de evaluacin ser el mismo para cualquier convocatoria, guardndose la nota de los contenidos prcticos, as como de asistencia y participacin al alumnado que deba repetir la convocatoria de examen.

INFORMACIN ADICIONAL

En la Gua Didctica correspondiente a la asignatura se desarrollar de forma pormenorizada el temario, as como el cronograma de actividades, la metodologa docente y la concrecin exacta de los criterios de evaluacin.

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