Terra1 Lenguaje

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necesitas para esta prueba.

INSTRUCCIONES ESPECFICAS

1. Esta Prueba PSU Lenguaje y Comunicacin consta de 80 preguntas y tiene dos horas
y quince minutos para contestar.

2. Cada pregunta tiene 5 opciones, sealadas con las letras A, B, C, D y E; de las cuales
una sola es correcta. Lea con atencin cada pregunta y seleccione la opcin que
considere correcta.

3. TRATE DE CONTESTAR TODAS LAS PREGUNTAS, NO INTENTE ADIVINAR. Las
respuestas errneas disminuirn su puntaje (B M/4).

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
PSUL1

CONCEPTOS ESPECFICOS DE LENGUA, LITERATURA Y MEDIOS DE COMUNICACIN

Las personas altas y bajas pueden culpar no slo a los genes de su estatura, sino tambin a la poca del ao
en que nacieron. Cientficos de la Universidad de Viena realizaron un anlisis entre la altura y los meses de
nacimiento de ms de 500.000 soldados del ejrcito austraco, todos de la misma edad. Se encontraron
diferencias notables entre los jvenes que nacieron en primavera y verano o en otoo e invierno. La mxima
altura se produjo en quienes nacieron en primavera y la mnima en los de otoo. La explicacin es que la
cantidad e intensidad de los rayos solares estimula la glndula pineal, responsable de la produccin de la
hormona del crecimiento. Esto adquiere especial trascendencia en los tres primeros meses de vida, cuando el
crecimiento es muy rpido, y marca la pauta para el resto del desarrollo.

1. Cul es la tesis del texto anterior?

A. Las personas nacidas en otoo e invierno son ms altas.
B. Las personas altas y las bajas pueden culpar a los genes de su estatura.
C. Existen diferencias notables de estatura entre las personas nacidas en primavera y verano y las nacidas en
otoo e invierno.
D. Las personas nacidas en primavera y verano son ms altas que las nacidas en otoo e invierno.
E. Los soldados austriacos nacidos en primavera y verano son ms altos.

2. Qu tipo(s) de razonamiento(s) se desarrollan en la argumentacin del texto anterior?

I. Razonamiento por causa.
II. Razonamiento por generalizacin
III. Razonamiento por autoridad

A. Slo I
B. Slo II
C. Slo III
D. Slo I y II
E. Slo II y III

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3. Qu tipo de argumentacin se desarrolla en el texto anterior?

A. Progresivo inductiva
B. Secuencial deductiva
C. Dialctica
D. Lineal
E. Ninguna de las anteriores

...subdivisin dramtica de ms duracin e importancia en la que se divide la obra. Generalmente actan
todos los actores que participan de ella. Se reconoce por el cierre del teln...

4. La definicin anterior se refiere a:

A. Escena
B. Acto
C. Cuadro
D. Entrems
E. Mutis

Mi nacimiento fue dentro del ro Tormes, por la cual causa tom el sobrenombre, y desta manera: mi padre,
que Dios perdone, tena cargo de proveer una molienda de una acea que est ribera de aquel ro, en la cual
fue molinero por ms de quince aos; y estando mi madre una noche en la acea, preada de m, tomle el
parto y parime all; de manera que con verdad me puedo decir nascido en el ro.
El Lazarillo de Tormes, Annimo

5. Qu tipo de focalizacin presenta el fragmento anterior?

A. Focalizacin cero
B. Focalizacin externa
C. Focalizacin interna
D. Focalizacin relativa
E. Ninguna de las anteriores

6. Qu tipo de narrador presenta el fragmento anterior?

A. Narrador Homodiegtico
B. Narrador Heterodiegtico
C. Narrador Omnisciente
D. Narrador Testigo
E. Narrador Conocimiento relativo

Qu hacer para evitar los celos de sus hijos ante el nacimiento de un hermano?
Acte con naturalidad sin regalonear a la guagua a escondidas del hermano mayor.
Ensele con claridad al nio su papel de hermano grande y no lo trate con severidad cuando le ha hecho algo
a la guagua. Recuerde que el hermano mayor sigue siendo un nio y que no es bueno darle un rol paternal, ya
que eso pone a los hermanos en contra y aumenta la rivalidad.

Revista Vivir Ms, nmero 35, agosto 1997


7. Qu tipo de organizacin interna presenta el texto anterior?

A. Problema solucin
B. Comparacin o contraste
C. Secuencia histrica
D. Causa consecuencia
E. Tesis argumento

Composicin potica en que las letras iniciales, medias o finales de los versos forman una palabra o frase

8. La definicin anterior se refiere a una composicin lrica llamada:

A. Soneto
B. Caligrama
C. Acrstico
D. Romance
E. Creacionismo

Pena con pena y pena desayuno,
pena es mi paz y pena mi batalla
Miguel Hernndez

9. Qu figura literaria se aprecia en los versos anteriores?

A. Aliteracin
B. Asndeton
C. Anstrofe
D. Anfora
E. Anttesis

Composicin potica compuesta de dos cuartetos y dos tercetos, en su versin clsica los versos son
endecaslabos y en las versiones modernas podemos advertir variantes entre catorce y diecisis slabas.

10. La definicin anterior corresponde a:

A. Romance
B. Oda
C. Dcimas
D. Soneto
E. Cancin

11. Qu alternativa presenta un enunciado declarativo?

A. Lo lamento, pero ests despedido.
B. Estoy seguro de que l tuvo la culpa.
C. Te apuesto que no puedes saltar el muro.
D. Me duele la cabeza.
E. Le prometo que maana, sin falta, traigo el libro.


12. La expresin hacer una vaca pertenece al registro del habla:

A. Norma culta formal
B. Norma culta informal
C. Norma inculta formal
D. Norma inculta informal
E. Coa

13. Qu alternativa representa mejor el sentido del siguiente refrn?
De da beato y de noche gato

A. En la noche, todos los gatos son negros.
B. La cruz en el pecho y el diablo en los hechos.
C. Ms vale diablo conocido que santo por conocer.
D. De los arrepentidos es el reino de los cielos.
E. Beato, de noche y de da, es un santo en la sacrista.

PREGUNTAS DE COMPLETACIN DE ENUNCIADOS

14. El Ensayo es un(a) ______________________ centrado(a) en el pensamiento de un autor, presenta una
___________________, caracterizada por la _____________________.

A. gnero literario descripcin objetividad.
B. composicin literaria narracin subjetividad.
C. gnero literario argumentacin subjetividad.
D. gnero periodstico exposicin claridad.
E. gnero publicitario figura belleza.

15. El Signo Lingstico es una entidad de dos caras ___________________ y ____________________, el primero
representa a un ___________________ o representacin mental, y el segundo a una imagen acstica, que no es
slo el sonido material, sino su huella psquica, la representacin que de l nos da el testimonio de nuestros
sentidos.

A. significante significado referente
B. palabra sonido objeto
C. significado significante concepto
D. imagen mental imagen acstica dibujo mental
E. imagen acstica imagen mental sonido

MANEJO DE CONECTIVOS

En las preguntas 16 a 20 complete el sentido del enunciado, intercalando los elementos sintcticos que corresponda.
Elija para ello la opcin que los contenga.

16. Los crustceos,...................las langostas, y los cangrejos, mudan de caparazn...................crecen.

A. y mientras
B. contrariamente, cuando
C. o por lo que
D. es decir, aunque
E. como a medida que


17. .Priscilla, vea en la nueva experiencia...................... un motivo ms de diversin; ................otro experimento
menos espectacular, llevado a cabo por ella, estaba destinado a tener mayores e importantes consecuencias.

A. tal vez por ms que
B. quizs a lo ms
C. solo porque
D. slo sin embargo
E. si bien tampoco

18. Segn Einstein, la vida de un hombre sin religin no tiene sentido..................... no slo lo convierte en un
desdichado,......................lo transforma en un ser incapaz de vivir.

A. , puesto que entonces
B. , aunque slo
C. , pues por consiguiente,
D. , en tanto s
E. , ya que sino que

19. Cuando se acerca el invierno, muchas aves no encuentran fcilmente insectos para comer,.............................vuelan
hacia lugares ms clidos;......................., a veces, a los mismos lugares y nidos que utilizaron el verano anterior.

A. y es decir
B. aunque otros
C. algunos y
D. por lo que incluso
E. siempre pero

20. Los erizos son incapaces de correr, esconderse o luchar bien,...............................disponen de una armadura para
aumentar su seguridad......................sobrevivir en la selva acutica.

A. por lo cual que
B. por ello y
C. ms bien para
D. aunque o
E. por eso y, a veces,

PLAN DE REDACCIN

En las preguntas 21 a 30, seale cul es la ordenacin ms adecuada de las frases enunciado, para que constituyan
un buen esquema o plan de redaccin acerca del tema que encabeza cada pregunta.

21. "El cigarrillo: un vicio peligroso".

1. El cigarrillo es uno de los vicios que produce mayor dependencia fsica y psicolgica.
2. Se ha determinado que las mujeres fuman ms que los hombres.
3. Los actuales estudios estadsticos acerca del porcentaje de personas que poseen este hbito, muestran un
leve descenso.
4. Las sugerencias para abandonar este vicio son indicadas tanto por la medicina tradicional como por la
alternativa
5. Una de las consecuencias inmediatas que produce el cigarrillo es la fatiga fsica.


A. 2-3-5-4-1
B. 1-5-2-3-4
C. 1-3-2-4-5
D. 2.3.1.5.4
E. 1-3-2-5-4

22. "La danza, una diversin desde la antigedad".

1. Los orgenes de la danza se encuentran en la diversin Romana.
2. Tipos de danza impartidas en la actualidad: clsica, moderna y contempornea.
3. La danza mantiene su facultad de comunicar a travs de la expresin corporal.
4. La presencia de los juglares romanos en la danza era fundamental.
5 La danza es un arte que ha divertido a muchsimas pocas, especialmente a la antigedad.

A. 1-2-4-3-5
B. 1-2-3-5-4
C. 3-4-1-2-5
D. 1-3-2-4-5
E. 5-1-4-3-2

23. "Valoricemos nuestra lengua escrita".

1. Algunos errores comunes de ortografa se deben al desconocimiento de las reglas.
2. La despreocupacin por la lengua escrita se ha intensificado en los jvenes.
3. La mayora de las personas no concede gran importancia a los conocimientos ortogrficos.
4. Escribir correctamente es smbolo de buena educacin.
5. Incrementar la lectura puede mejorar nuestra ortografa.

A. 1-2-3-4-5
B. 5-4-3-1-2
C. 4-3-1-5-2
D. 3-4-1-5-2
E. 4-3-2-1-5

24. "Los cuentos infantiles".

1. Es indudable que los cuentos infantiles ayudan a desarrollar la imaginacin de los nios.
2. Los cuentos infantiles ms famosos de la Literatura Universal comenzaron transmitindose oralmente.
3. Algunos cuentos hispanoamericanos para nuestros nios.
4. La Cenicienta: un cuento que hace soar a todos los nios del mundo.
5. El desarrollo del cuento infantil hispanoamericano se produce, en gran medida, por la escritura femenina.

A. 1-2-4-5-3
B. 1-5-2-4-3
C. 2-1-3-4-5
D. 5-4-3-2-1
E. 2-4-3-5-1


25. "Los medios audiovisuales en la enseanza de una lengua extranjera".

1. Las ventajas de los medios audiovisuales parten de su propiedad dinamizante.
2. Descripcin de algunos de los medios audiovisuales ms utilizados actualmente.
3. La mayora de los institutos del pas utilizan medios audiovisuales.
4. Instrumentos que poseen dichos institutos.
5. Gracias a los medios audiovisuales cada da se hace ms fcil aprender un nuevo idioma.

A. 1-2-5-3-4
B. 3-4-1-2-5
C. 3-1-5-2-4
D. 5-1-2-3-4
E. 1-5-3-2-4

26. "La participacin estadounidense en la guerra de Vietnam".

1. Razones expuestas por el gobierno norteamericano para justificar su participacin en esta guerra.
2. La Guerra de Vietnam: un conflicto estadounidense?
3. Relato de algunos soldados del ejercito norteamericano.
4. Las consecuencias psicolgicas que trajo esta guerra a los soldados americanos alcanzaron tambin a otros
ciudadanos.
5. La visin mundial de la intervencin de Estados Unidos tiende a condenarla.

A. 2-3-5-1-4
B. 3-4-2-1-5
C. 3-2-4-5-1
D. 2-1-4-3-5
E. 1-3-4-5-2

27. "Son las 7 maravillas las mejores obras de arte?"

1. Enumeracin de las 7 maravillas del mundo.
2. Las 7 maravillas del mundo: una seleccin bien hecha?
3. Tratar de elegir, entre todas las obras de escultura y arquitectura las mejores, resulta difcil.
4. Descripcin de las pirmides de Egipto y de los jardines colgantes de Babilonia.
5. Opinin de algunos artistas acerca de cules obras contemporneas debieran incluirse dentro de las maravillas
del mundo.

A. 5-4-3-1-2
B. 3-2-1-4-5
C. 3-1-2-5-4
D. 4-3-2-5-1
E. 5-1-2-3-4

28. "Un poeta chileno inolvidable".

1. La biografa de Pablo Neruda nos remite, en su inicio, al sur de Chile.
2. Pablo Neruda es, sin duda, el poeta chileno de mayor renombre mundial.
3. El premio ms importante que recibi Pablo Neruda fue el Nobel, en 1971.
4. Los homenajes en su memoria aumentan con el transcurso de los aos.
5. El desarrollo potico de Neruda contempla varias etapas, a partir de los veinte aos.


A. 1-2-3-4-5
B. 1-3-4-2-5
C. 2-1-5-3-4
D. 5-4-2-3-1
E. 5-2-1-3-4

29. "Cuida usted debidamente su columna?"

1. La posicin correcta de la columna en ciertas actividades previene la tensin y el dolor.
2. Pararse bien no es solamente andar erguido.
3. Es recomendable para la columna cambiar de una tarea a otra antes de que comience la fatiga.
4. Recuerde siempre: una mala postura puede traerle graves consecuencias para la columna.
5. La ligereza con que realizamos nuestras actividades diarias, nos hace olvidar la posicin correcta que debemos
adoptar.

A. 5-4-2-1-3
B. 5-1-2-3-4
C. 2-1-3-4-5
D. 4-5-3-2-1
E. 1-2-3-5-4

30. "Recordando la historia de nuestro pas".

1. Descubrimiento de Chile: una gran hazaa.
2. La historia de Chile es muchas veces desconocida por los propios habitantes del pas.
3. A la conquista espaola en nuestro pas le sigue la poca de la colonia.
4. Algunas situaciones que desencadenaron las ideas independentistas en Chile: los problemas econmicos y el
descontento criollo.
5. Tres perodos en la independencia chilena: La Patria Vieja, la Reconquista y la Patria Nueva.

A. 2-3-1-5-4
B. 1-2-5-4-3
C. 1-4-5-2-3
D. 2-5-3-4-1
E. 2-1-3-4-5

COMPRENSIN DE TEXTOS

Lea con atencin las siguientes preguntas y responda.

Por una vez Severo y sus parientes estaban en el mismo lado, porque en el conflicto se unieron los
conservadores con una parte de los liberales. El resto de la familia Del Valle se recluy en sus fundos, lo ms lejos
posible de Santiago, y los hombres jvenes se fueron a pelear al norte, donde se junt un contingente de voluntarios
apoyados por la marinera sublevada.
(Isabel Allende - Retrato en Sepia)

31. De acuerdo a lo que se infiere del texto:

A. la familia de Severo era conservadora
B. la familia de Severo era liberal
C. la familia de Severo era de la misma tendencia poltica que l
D. la familia de Severo era de distinta tendencia poltica que l
E. algunos miembros de la familia eran conservadores y otros liberales


As, la vieja Rana le haba dado las armas para ganarse la vida bordando servilletas, manteles y sbanas con
punto cruz, con bolillo, con deshilado y naveta que aprendi a manejar como una experta en poco tiempo.
(Pedro Lemebel - Tengo miedo torero)

32. El tema del texto es:

A. cmo ganarse la vida
B. consejos de la vieja Rana
C. las corridas de toros
D. el bordado
E. armas para ganarse la vida

Me espera el coronel Lpez Lpez, seorita dice el capitn Pantalen Pantoja.
Y tambin dos generales hace ojitos la seorita. Entre noms, capitn. S, sa, la puerta cafecita.
Aqu est el hombre se levanta el coronel Lpez Lpez. Adelante, Pantoja, felicitaciones por ese nuevo
fideo.
La primera nota en el examen de ascenso y por unanimidad del jurado estrecha una mano, palmea un hombro
el general Victoria.
(Mario Vargas Llosa - Pantalen y las visitadoras)

33. De acuerdo al texto, fideo se refiere explcitamente a:

A. estrella
B. cargo
C. galn
D. ascenso
E. examen

Los cuatro hobbits subirn aqu y se quedarn con nosotros No les tenemos miedo! Hay otro talan en el
rbol prximo. All se refugiarn los dems. T, Lergolas, responders por ellos. Llmanos, si algo anda mal. Y no
pierdas de vista al enano!
Lergolas baj en seguida por la escalera llevando el mensaje de Haldir, y poco despus Merry y Pippin
trepaban al alto flet. Estaban sin aliento y parecan bastante asustados.
(Tolkien J.R.R. El seor de los anillos. La comunidad del anillo)

34. Segn se afirma en el texto, quines no tienen miedo?

A. Los hobbits
B. Lergolas y su gente
C. Haldir y Lergolas
D. Haldir, Merry y Pippin
E. Los talanes


Ms all, Gloria murmur que Adriazola era un cerdo. Pero como nadie tena ganas de hablar no
comentamos su observacin. Hicimos el resto del trayecto en silencio. O, ya cerca de Sitges, que atrs, Gloria
lloraba.
(Jos Donoso El jardn de al lado)

35. La actitud de Gloria puede describirse como:

A. desilusin
B. tristeza
C. orgullo
D. odio
E. tranquilidad

Dedico esta edicin a mis enemigos, que tanto me han ayudado en mi carrera.
(Camilo Jos Cela La familia de Pascual Duarte)

36. Con esta dedicatoria, Camilo Jos Cela pretende:

A. Agradecer a sus enemigos
B. Disculparse de sus enemigos
C. Ayudar a sus enemigos
D. Hacer callar a sus enemigos
E. Burlarse de sus enemigos

Para que t me oigas,
Mis palabras
se adelgazan a veces
como las huellas de las gaviotas en las playas.
(Pablo Neruda 20 Poemas de amor y una cancin desesperada)

37. El tema del prrafo es:

A. El amor
B. Las palabras
C. Las gaviotas
D. La playa
E. Ella

HABLA LA SOMBRADEL CID
Poeta, te equivocas, Jimena no era una belleza espaola. No tena cuerpo de palmera ni cuello de cisne ni
manos de lirio ni nariz perfilada ni labios de coral ni ojos de lagos nocturnos. Qu sandios sois los poetas! Por qu
comparis a la mujer con todas esas cosas? Habis visto algo ms hermoso que una mujer hermosa? Por qu no
comparis ms bien esas cosas con una mujer? Ya dira algo mejor. Decid que una palmera tena cuerpo de mujer,
hablad de un cuello de cisne hermoso como un cuello de mujer, hablad de un trozo de coral como unos labios de
mujer.

EL POETA
Es lo mismo al revs.


LA SOMBRA DEL CID
Es lo mismo y, sin embargo, al revs es menos soso que al derecho. Te lo digo yo que estoy muerto. En mi
vida entend de versos, pero ahora que estoy muerto y que paso como entre dos sueos, veo ms claro que t,
porque slo entre sueos se ve claro.
(Vicente Huidobro Mio Cid Campeador)

38. La intencin del autor con este fragmento es:

A. Criticar el modo de representar a la mujer espaola.
B. Objetar la comparacin de la mujer con objetos naturales.
C. Resaltar la belleza de Jimena.
D. Describir el modo de adjetivar en la poesa.
E. Cuestionar lo tradicional en la poesa.

EPIGRAMA

A Filis

Filis, tus adoradores
Burlas alegre y festiva,
cual la ninfa fugitiva
que juega con los amores.
Joven beldad, los ardores
que inspiras an no has sentido;
mas cuando prenda Cupido
en tu corazn su fuego,
vers cun serio es el juego
que empieza con un gemido.

(Alberto Lista y Aragn Epigrama)

39 A qu se refiere el poeta con su fuego?

A. Al amor
B. A la muerte
C. A la tristeza
D. Al gemido
E. A la burla

1. Limpiar y poner el pescado en remojo durante una hora
2. Picar los ajos y la cebolla; pelar y triturar el tomate.
3. Calentar la mantequilla y cuatro cucharadas de aceite en una cazuela; sofrer la cebolla y la mitad del ajo; aadir
el jitomate, pimentar y cocer a fuego suave 10 minutos.
4. Calentar el resto del aceite y frer ligeramente el huachinango con el resto del ajo.
5. Aadir al sofrito el pescado y un poco de agua tibia, salar y cocer a fuego suave 20 minutos.
6. Servir caliente.
(Cocina mexicana Todolibro Ediciones)


40 Se puede inferir del texto que huachinango es:

A. El sofrito
B. El pescado
C. El cocimiento previo
D. La cebolla
E. El tomate

COMPRENSIN DE LECTURA Y LXICO CONTEXTUAL

TEXTO N1

1.- Las primeras medidas de proteccin a la vicua fueron adoptadas por los incas, quienes tenan un gran sentido
conservacionista. Segn los cronistas de la poca, los incas organizaban grandes rodeos (o chacos) con miles de
hombres dentro de un rea de 200 a 300 Km2.

2.- Estos chacos se realizaban cada cuatro aos. Para eso, se construa, escondido entre las colinas, un corral de
piedra en forma de embudo. Las vicuas eran arreadas por los hombres hasta este corral; all se esquilaban los
animales y luego se soltaban. Una pequea cantidad de machos se sacrificaba para repartir la carne entre la comunidad
inca. La lana trasquilada se llevaba a la capital del Imperio, donde los artfices la transformaban en hermosos tejidos
dedicados al servicio de los templos del Sol, como elementos de decoracin o vestimentas para sacerdotes y para la
familia real.

3.- Al consolidarse el poder de los conquistadores espaoles y perder validez las medidas de proteccin que
existan bajo el Imperio Inca, la vicua (Vicagna vicugna) sufri un descenso enorme en su nmero. La cacera sin
piedad de este hermoso animal, comenzada entonces, dur varios siglos.

4.- Con el transcurso del tiempo, el peligro de extincin de la vicua se hizo cada vez ms real y lleg a alertar a
los nuevos dirigentes de una Amrica independiente. A fin de evitar la desaparicin definitiva de este camlido, el
Libertador Simn Bolvar, en 1825, firm en el Per el primer decreto que prohiba la caza de la vicua.

5.- Tard mucho tiempo en que promulgaran nuevas leyes de proteccin. En 1940 (115 aos despus del decreto
bolivariano), en Per se promulg una ley de Proteccin a la Vicua, seguida por una similar decretada en 1946 en
Argentina. En Chile y Bolivia se estableci la veda, pero se permita la transformacin y comercializacin de
productos de vicua "importados". Las leyes de proteccin fueron ineficaces en todos los pases durante muchos aos,
y el nmero de vicuas disminuy rpidamente.

6.- Como resultado de estudios preliminares, realizados en 1960, que indicaban que no quedaban ms de 10 mil
vicuas en toda la regin, a mediados de esa dcada surgi en Per, pas en cuyo escudo nacional figura la vicua, un
movimiento tendiente a evitar su extincin. Per consigui ayuda econmica y tcnica del gobierno belga, de una
institucin alemana y del Fondo Mundial para la vida Silvestre, y comenz a poner en efecto su programa de
proteccin.

7.- En 1969, el Red Data Book, libro de la Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza (UICN),
donde estn los nombres de plantas y animales en peligro de extincin, incluy a la vicua en su lista. Pero ya en 1967
el Per haba establecido, con 1.700 ejemplares, la Reserva Nacional de Vicuas en Pampa Galeras y, cinco aos
despus, stas ascendan a 7.000. Hoy da existen casi 45 mil animales censados en dicha reserva. Con miras a un
futuro aprovechamiento racional de la vicua, en Pampa Galeras se ensayan mtodos efectivos para su captura y
posterior esquileo, y la fecha adecuada para hacerlo.


PREGUNTAS DE VOCABULARIO CONTEXTUAL

Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva palabra subrayada en el texto,
sin que cambie el sentido de ste.

41. ADOPTADAS

A. Auxiliadas
B. Protegidas
C. Acogidas
D. Guardadas
E. Mantenidas

42. INEFICACES

A. Innecesarias
B. Infructuosas
C. Inoperantes
D. Inmediatas
E. Inapropiadas

43. TENDIENTE

A. Expuesto
B. Motivado
C. Preocupado
D. Dirigido
E. Abierto

44. Se infiere del texto que las leyes de proteccin de la vicua, dictadas a mediados de siglo:

A. Slo tuvieron efecto en Argentina.
B. Fueron acatadas por Chile y Bolivia.
C. Permitieron en Per la comercializacin de subproductos.
D. Trajeron como consecuencia la veda de la vicua en Argentina.
E. Fueron ineficaces.

45. Segn el texto, cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A. Simn Bolvar firm el primer decreto que prohiba la caza de la vicua.
B. Los incas tenan un sentido conservacionista.
C. En 1969, el Red Data Book declar extinguida la vicua.
D. En 1960 slo quedaban 10 mil vicuas en Per.
E. Ninguna de las anteriores.

46. Se desprende del texto que los chacos eran:

A. las tierras donde habitaban los incas.
B. territorios donde se arreaban y alimentaban las vicuas.
C. grandes rodeos donde se sacrificaban todas las vicuas.
D. corrales de piedras en forma de embudo.
E. rodeos en los cuales esquilaban las vicuas.

47. Cul es el mejor ttulo para este texto?

A. "La proteccin peruana de la vicua".
B. "La lucha contra la extincin de la vicua".
C. "Consecuencias de una matanza animal".
D. "Causas de la extincin de la vicua".
E. "El andar de la vicua".


48. Con respecto a la situacin de la vicua en el Per, podemos afirmar que

A. Se encuentra totalmente extinguida.
B. Ha aumentado por la cesacin del esquileo.
C. Ha aumentado en 7.000 ejemplares.
D. Es protegida en Pampa Galeras.
E. Es estudiada en Pampa Galeras para su proteccin.

49. Las leyes de proteccin a la vicua, en Chile y Bolivia, establecan

A. La veda
B. La transformacin slo de algunos productos de vicua.
C. La comercializacin de productos de vicua a nivel industrial.
D. La importancia de la vicua.
E. Todas las anteriores.

50. Se desprende del texto ledo que

A. El gobierno belga se interes por importar productos de vicua desde el Per.
B. Per puso en prctica su programa de proteccin a la vicua en los inicios de 1960.
C. La extincin de la vicua preocup al gobierno belga.
D. Per consigui ayuda econmica y tcnica del Fondo Mundial para la Vida Silvestre.
E. A mediados de la dcada de los 60, quedaban algo ms de 10 mil vicuas en toda la regin.

TEXTO N 2

1.- El arte - ha dicho Jorge Luis Borges, argentino, excandidato al Premio Nobel de Literatura y uno de los ms
destacados escritores latinoamericanos - es la inminencia de una revelacin que no se produce".

2.- Jean Cau, comentando esta definicin, agrega: "Hoy sabemos que no tendr lugar la revelacin. La obra ya no
encierra la inminencia de la respuesta. Es una pura pregunta, un signo de interrogacin abstracto y fro. El arte
contemporneo es un gigantesco signo de interrogacin: una pregunta a la pregunta".

3.- La novela de las ltimas dcadas ha ido reemplazando al hroe, personaje central de toda su trama, por el
antihroe, figura que sirve como excusa para presentar problemas de carcter colectivo. Y ello porque el hroe
solamente puede existir dentro de la estabilidad: en un mundo donde se aplica una tabla de valores aceptada que l
pueda superar. El antihroe, en cambio, es el individuo perdido en el desorden de una estructura puesta en tela de
juicio. En el plano formal, el antihroe no sirve al autor para el tradicional desarrollo de una historia con principio y fin
en la que el hombre se desplaza con seguridad, sino para retratar a travs de l la angustia, la duda, la rebelda, la
pregunta a la pregunta.

4.- Cada da ms, la novela va dejando de responder a la necesidad de hacer vivir a un personaje, para procurar,
en cambio, encontrar al hombre en medio de la confusin en que se desenvuelve. Junto a esta caracterstica de fondo y
como consecuencia de ella, la novela de los ltimos aos experimenta cambios formales que la alejan del concepto
oficial de este gnero literario. La historia ya no es lineal ni transcurre cronolgicamente. Ahora, en la bsqueda de
una liberacin, en la preparacin de la gran pregunta, la narracin se llena de accidentes: salta al pasado y, sin
transicin, vuela al futuro. Se introduce dentro del hombre para salir luego a lo puramente objetivo.Yuxtapone un
relato sobre otro, en un dinamismo a veces prodigioso, a veces mareador.

5.- La diseccin del hombre y su ajuste a un mundo no decantado han llevado a la ruptura de los viejos tabes: el
sexo, la nusea, la degeneracin han adquirido carta de ciudadana en la nueva literatura y, como suele ocurrir con todo
lo que es desafiante, han sido empleados con exageracin por aquellos que buscan un smbolo para manifestar su
rebelda.


6.- Se puede sostener que los patriarcas de esta nueva tendencia literaria son James Joyce, en Irlanda; Marcel
Proust, en Francia, y William Faulkner, en los Estados Unidos. Tambin se debe reconocer la influencia del escritor
de lengua alemana Franz Kafka, gran delator de este mundo. La impresin dominante es que a partir de Proust y
Joyce, la novela ha entrado en una crisis radical, destinada a modificar por completo el gnero. La novela ha cesado
casi por completo de cumplir su funcin tradicional: proporcionar distraccin y entretenimiento a travs de su
seduccin anecdtica.



51. TRAMA

A. asunto
B. argumento
C. red
D. eje
E. conflicto

52. FONDO

A. forma
B. nica
C. esencial
D. bsica
E. temtica
53. DISECCIN

A. dificultad
B. desencuentro
C. afeccin
D. divisin
E. desolacin

54. Segn el autor del texto, la introduccin de los antiguos tabes en la novela constituye:

A. Una divulgacin de los valores del pasado.
B. Un elemento de realismo social.
C. Una aceptacin de los vicios del hombre.
D. Un elemento de rebelda.

55. De acuerdo al prrafo, el hroe de la novela existe:

A. En un mundo idlico.
B. Slo en presencia de un antihroe.
C. En una historia lineal con yuxtaposicin de un relato sobre otro:
D. Slo en un mundo equilibrado.
E. Por la ausencia de un hroe real.

56. Con respecto al tratamiento del tiempo, el texto expresa que la novela actual:

A. Anhela romperlo y ser temporal.
B. Lo utiliza como manifestacin de su gran bsqueda.
C. Presenta un desorden injustificado.
D. Manifiesta slo lo ocurrido en el pasado.
E. Muestra los acontecimientos en forma cronolgica.

57. El mejor ttulo para este trozo es

A. "El antihroe angustiado".
B. "Precursores de la novela actual".
C. "Funcin de la novela moderna".
D. "La novela actual".
E. "El por qu de la novela".


58. De acuerdo al texto, cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A. A partir de Joyce y Proust la novela retom su funcin de entretenimiento.
B. William Faulkner representa la nueva tendencia literaria de Estados Unidos.
C. Jean Cau concuerda con la definicin de arte que da Borges.
D. Kafka influy en los cambios de la novela.

59. De acuerdo al trozo, el antihroe refleja:

I. la crisis existencial del hombre en la sociedad actual.
II. la respuesta a la pregunta de la existencia individual.
III. un personaje inserto en el desarrollo de una historia lineal.

A. Slo I
B. Slo II
C. Slo III
D. II y III
E. I y II

60. En la lectura del cuarto prrafo se infiere que

A. la novela responde a las necesidades del hombre actual.
B. ha variado el concepto oficial de novela como gnero literario a raz de los cambios que ha experimentado.
C. el resultado de los saltos temporales en la narracin es siempre positivo.
D. la novela es la bsqueda de una liberacin.
E. la yuxtaposicin de un relato sobre otro confunde al hombre.

TEXTO N 3

1.- A comienzos de la dcada del 60, en Inglaterra, surgi el llamado Arte Pop, que en principio sirvi para
designar el arte publicitario. La importancia de la propaganda comercial estimul a un nmero cada vez mayor de
artistas a volcarse a esta actividad, pero el Pop olvid su origen y slo sobrevivi el nombre, porque el grueso pblico
llam Pop a todo lo nuevo que se fraguaba en materia de plstica. Aunque no es tarea fcil definir esta forma de
expresin, Richard Hamilton, uno de los padres y cultores ms obstinados del arte Pop, dice que ste es: "Popular
(concebido para un pblico de masa), penetrante (que ofrece una solucin a corto plazo), consumible (fcil de olvidar),
de bajo costo (producido en serie), joven (dirigido a la juventud), ingenioso, ertico, festivo, glamoroso y gran
negocio".

2.- La optimista definicin no se ajusta, en verdad, a lo que el arte Pop ha demostrado ser, pero sirve como punto
de partida para el anlisis de los valores de que l se ocupa. Tal vez su indiscutible adhesin a lo joven y lo popular,
sean los factores que le abrieron en corto tiempo las puertas de una aceptacin considerablemente mayor que la que el
pblico da, generalmente, a las expresiones artsticas de vanguardia.

3.- Pop, slaba que sugiere algo parecido a una burbuja, result adecuada para definir lo indefinible y as pas a
ser Pop todo lo violentamente contemporneo: la vestimenta, el ritmo, la actitud, el vrtigo de lo que es joven y vital.


4.- Es por ello que junto a un arte propiamente Pop, que procura ser una expresin de la sociedad actual, y que
est concebido para esa sociedad sin alardes intelectuales ni compromisos polticos, sociales o apostlicos, existen
otras formas de expresin contempornea que erradamente son englobadas bajo el mismo denominativo. Lo Pop se
basa en la aceptacin de las cosas y realidades de una sociedad de masa, sin nimo de crtica, porque son verdaderas,
buenas o malas en ese momento. El neorrealismo, en cambio, no busca necesariamente la presencia de lo actual. El
neodad, segn algunos, es un arte de protesta y, por lo tanto, es comprometido. La nueva figuracin no participa de la
aceptacin de las cosas como centro de creacin. Pero la subdivisin en secciones del arte contemporneo es muy
difcil por lo difuso de las fronteras.

5.- Despus de decenas de aos en que la plstica se aboc a lo abstracto y simblico, la crtica y los aficionados
sintieron alivio al enfrentarse al Pop, donde el autor se encarga de explicar lo que ha tratado de expresar y ya no recae
sobre cada espectador la responsabilidad de interpretar la obra a su modo.

6.- No existe una tcnica Pop, pues hay absoluta libertad en el uso de los medios de expresin. Sin embargo, el
collage se ha convertido en uno de los medios de expresin plstica ms aceptados. Este procedimiento comenz a
usarse en las primeras dcadas de este siglo. Pero con el transcurrir del tiempo se ha ido utilizando con mayor
abundancia, haciendo a veces difcil discernir la frontera entre pintura y escultura.



61. FRAGUABA

A. Creaba
B. Pensaba
C. Haca
D. Moldeaba
E. Interfera

62. OBSTINADO

A. Rudo
B. Opositor
C. Testarudo
D. Constante
E. defensor
63. FIGURACIN

A. manifestacin
B. actividad
C. publicacin
D. disciplina
E. rea

64. La interpretacin de una obra Pop, de acuerdo al trozo

A. Es responsabilidad exclusiva del espectador.
B. Es entregada por el propio autor.
C. Difiere en cada espectador.
D. Requiere de conocimientos artsticos previos.
E. Es obstaculizada por la fusin entre pintura y escultura.

65. Segn el prrafo, cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?

A. El arte Pop no pretende ser una expresin de la sociedad actual.
B. Los crticos se vieron afligidos al enfrentarse a una obra Pop.
C. La aceptacin del arte Pop fue muy paulatina.
D. El arte Pop design en un principio el arte publicitario.

66. El Pop, Neorrealismo y Neodad constituyen, segn el fragmento,

A. Las nicas formas de expresin contempornea.
B. Una misma interpretacin de la realidad.
C. Expresiones artsticas difciles de delimitar.
D. Manifestaciones comprometidas del arte.
E. La base del arte moderno.


67. El mejor ttulo para el trozo es

A. "Algunas corrientes artsticas contemporneas".
B. "Los crticos y el Arte Pop".
C. "Un movimiento de vanguardia llamado "Pop Art".
D. "El Pop Art y sus seguidores".
E. "Pop, Neorrealismo y Noedad".

68. Del texto se desprende que las expresiones artsticas innovadoras

A. Surgen de hechos cotidianos.
B. Son sustentadas por artistas liberales.
C. Emergen de lo popular.
D. Tienen por lo general una corta duracin.
E. En general no son aceptadas por el pblico en forma inmediata.

69. De acuerdo a lo ledo, podemos afirmar que la tcnica del collage

A. Es una tcnica de expresin del arte Pop.
B. Fue utilizada por primera vez en la segunda dcada de este siglo.
C. Fue introducida por el clebre Richard Hamilton.
D. Ha hecho imposible discernir la frontera entre pintura y escultura.
E. Es el nico medio de manifestacin del arte Pop.

70. Se deduce del texto que la pintura abstracta y simblica

A. Presentaba problemas de interpretacin slo a los crticos.
B. Fue posterior al arte Pop.
C. Tuvo sus mximos representantes en los pintores ingleses.
D. Obligaba al espectador a una interpretacin individual.

TEXTO N 4

1.- "Cuando comparamos los individuos de la misma variedad o subvariedad de las plantas y animales que
criamos desde hace ms tiempo, uno de los primeros puntos que nos llama la atencin es que, generalmente, difieren
ms unos de otros que los individuos de cualquier especie o variedad en estado de naturaleza. Y si reflexionamos sobre
la vasta diversidad de las plantas y animales que han sido criados y que han variado en todos los tiempos bajo los
climas y tratamientos ms diferentes, nos vemos forzados a concluir que esta gran variabilidad se debe a que nuestros
productos domsticos han sido criados bajo condiciones de vida no tan uniformes y algo distintas de aqullas a que
haban estado sometidas las especies madres en el estado de naturaleza.

2.- Tambin hay alguna verosimilitud en la opinin propugnada por Andrew Knight en el sentido de que esa
variabilidad puede estar parcialmente relacionada con el exceso de alimentacin. Parece claro que los seres orgnicos
deben estar expuestos durante varias generaciones a condiciones nuevas para que se produzca un grado considerable
de variacin, y una vez que el organismo ha empezado a variar, generalmente sigue variando por muchas
generaciones. No se registra un caso de que un organismo variable haya cesado de variar cuando es cultivado. Las
plantas que cultivamos desde hace ms tiempo, como el trigo, siguen produciendo nuevas variedades; los animales que
criamos desde su origen son todava capaces de modificarse o perfeccionarse rpidamente.


3.- Hasta donde puedo juzgar, despus de mucho estudiar el asunto, las condiciones de la vida parecen actuar en
dos sentidos: directamente, sobre toda la organizacin o slo sobre ciertas partes e, indirectamente, afectando al
sistema reproductor. Con respecto a la accin directa debemos tener presente que, en todo caso, como ha insistido
recientemente el profesor Weismann y como he demostrado incidentalmente yo en mi obra "Variacin en la
domesticidad", hay dos factores, a saber: la naturaleza del organismo y la naturaleza de las condiciones. El primero
parece ser el ms importante, porque variaciones casi semejantes surgen a veces bajo condiciones que son distintas y,
por el contrario, variaciones diferentes surgen bajo condiciones que parecen ser casi uniformes. Los efectos sobre la
descendencia son definidos o indefinidos. Pueden ser considerados como definidos cuando todos o casi todos los hijos
de ejemplares expuestos a ciertas condiciones durante varias generaciones se modifican de la misma manera.

4.- Es extremadamente difcil llegar a una conclusin con respecto al alcance de los cambios producidos,
definidamente, as. Empero, no puede caber duda acerca de algunos cambios leves, tales como tamao por la cantidad
de alimento; color por la naturaleza del alimento; espesor de la piel y pelo por el clima , entre otros".



71. VASTA

A. Desgastante
B. Amplia
C. Ejemplar
D. nica
E. Importante
72. VEROSIMILITUD

A. posibilidad
B. aceptacin
C. credibilidad
D. variabilidad
E. particularidad

73. CESADO

A. reflexionado
B. pensado
C. acertado
D. terminado
E. completado

74. Segn el texto, respecto de la variacin de las especies se puede afirmar que:

A. Depende esencialmente de los cambios que se han producido en el clima durante generaciones.
B. Se efecta slo en algunos organismos.
C. Se produce teniendo en cuenta slo la naturaleza de las condiciones.
D. Es extremadamente difcil llegar a una conclusin del alcance de los cambios.
E. Todas las especies se modifican de la misma manera.

75. Cul de las siguientes aseveraciones es FALSA respecto al texto?

A. Las plantas y los animales son los seres orgnicos que ms variabilidad tienen.
B. Las condiciones de clima pueden afectar a los organismos.
C. La variabilidad no tiene relacin con la alimentacin.
D. Los organismos, una vez que han empezado a variar, lo siguen haciendo por muchas generaciones.
E. Las condiciones de vida hacen variar a los organismos vivientes.

76. Los factores que el profesor Weismann considera son

A. El organismo en s y el clima.
B. El organismo y el medio.
C. La naturaleza y el organismo viviente.
D. La naturaleza del organismo y naturaleza de las condiciones.
E. El organismo y la alimentacin.


77. De acuerdo al texto,

A. La variabilidad de los seres orgnicos se produce rpidamente por su poca adaptacin al medio.
B. Los seres orgnicos cambian muy poco de acuerdo con las especies madres de la naturaleza.
C. Los animales se modifican cuantitativamente en menor escala.
D. Los seres orgnicos deben estar expuestos durante varias generaciones para que se produzca una variacin.
E. Los animales y las plantas requieren de un estado ambiental ptimo para que se produzca la variacin.

78. El mejor ttulo para el texto es

A. "La variacin de las especies".
B. "Los seres orgnicos y la variabilidad".
C. "Causas de la variacin en las especies orgnicas".
D. "Caractersticas de las variedades domsticas".
E. "Origen de la variabilidad".

79. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera con respecto al texto?

A. No hay casos de organismos que hayan cesado de variar al ser cultivados.
B. Las condiciones ambientales producen siempre las mismas variaciones.
C. Los animales que criamos desde ms tiempo no son capaces de perfeccionarse rpidamente.
D. La naturaleza de las condiciones afecta muy poco en la variacin de las especies.
E. Se llega a una conclusin cientfica en cuanto a la variacin de las especies.

80. Segn el texto, la variabilidad:

A. Siempre se produce en las mismas condiciones ambientales.
B. Puede producirse con variaciones diferentes en condiciones que parecen ser uniformes.
C. Se produce, a menudo, en seres orgnicos con poca posibilidad de sobrevivencia.
D. Se produce con efectos leves sobre la descendencia.
E. Es siempre producto de factores ambientales y en especial climticos.

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