Trabajo de lengua y literatura Nombre : Bryan Gamboa Fecha: 25-02-2014

CDIGO DE CONVIVENCIA FINES: Art. 1 El Cdigo de Convivencia de la Escuela Fiscal Mixta Matutina Delia Samaniego Mora de Surez es el instrumento consensuado dentro de las concepciones de Democracia, Ciudadana, Cultura del Buen Trato y de los valores de responsabilidad, respeto, solidaridad, honestidad, Justicia y Amor, adems garantiza el libre ejercicio de los derechos y deberes de los miembros de la Comunidad Educativa de la Escuela Fiscal Mixta Matutina Delia Samaniego Mora de Surez, de la ciudad de Guayaquil. Art. 2 El Cdigo de Convivencia propende al fortalecimiento y desarrollo integral de los actores de la Comunidad Educativa conformada por los docentes, estudiantes y las familias, en el ejercicio de sus obligaciones y derechos, coadyuva a mejorar la calidad educativa y construye la convivencia armnica. Art.3 La Convivencia Escolar depende sustancialmente de las concepciones que tengamos sobre los aspectos esenciales del convivir humano y que repercuten sobre las relaciones escolares y, para equilibrar nuestra diversidad, hemos convenido definir los trminos que fundamentan el presente Cdigo los cuales son los siguientes: Responsabilidad es hacerse cargo de cada uno de sus actos y asumir sus consecuencias. Respeto implica una actitud de estima hacia s mismo y los dems y la observancia de deberes y derechos. Solidaridad significa comprometerse problemas y necesidades de los dems. en la solucin de los

Honestidad es decir la verdad y luchar contra la corrupcin, la copia, el dolo, la difamacin. Justicia, dar a cada quien lo que corresponde respetando derechos y deberes. Amor es la expresin de afecto y cuidado para consigo mismo y para los dems.

Equidad de gnero, considerar a hombres y mujeres en igual es condiciones, sin discriminacin alguna. Comunicacin, la institucin educativa debe ser una fuente de comunicacin permanente para mejorar el aprendizaje, la convivencia, la prevencin, manejo y resolucin de conflictos. Disciplina y autodisciplina. Promover los procesos de reflexin autocrtica por parte de los miembros de la comunidad educativa, de tal manera, que cada quien sea responsable de sus acciones. Fomentar la prctica de la autodisciplina estimulando el anlisis y la reflexin individual y grupal de todos los actores de la comunidad educativa. Toda accin que rompa el compromiso de convivencia debe ser tratada de manera formativa y tener, al mismo tiempo, una consecuencia proporcional al tipo de falta cometida. Honestidad acadmica. Tantos docentes como estudiantes deben sujetarse a los principios de honestidad acadmica que implican presentar los trabajos con citacin adecuada de las fuentes; respetar la autora intelectual y someter el trabajo propio a procesos de evaluacin. Se considerar una falta grave el plagio, la copia y el presentar trabajos de otros como si fueran propios. Uso de tecnologa. Su uso debe ser regulado durante la jornada escolar y su incorporacin, si fuera el caso, adecuada y oportuna al aprendizaje. Art.4 El Presente Cdigo considera que el alumnado tiene derechos inalienables contemplados dentro de la Ley Orgnica de Educacin y del Cdigo de la Niez y Adolescencia, que deben ineludiblemente ser respetados dentro de las relaciones de convivencia entre los miembros de la Comunidad DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Art. 5 La Comunidad Educativa de la Escuela Fiscal Delia Samaniego Mora de Surez, est constituida por los profesores/as, alumnos/as, madres, padres, representantes legales, moradores de la circunscripcin territorial adyacentes al Plantel; aceptamos que la Supervisin, el Director de la Red y sus organismos correspondientes tambin forma parte de la Comunidad Educativa. Art. 6 La Comunidad Educativa y en especial las autoridades y profesores/as es responsables de facilitar la armnica relacin para el ejercicio de los derechos y deberes de sus miembros.

DE LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS/AS Art. 7 El estudiante tiene los derechos siguientes: Participar del proceso de enseanza y aprendizaje de calidad en una atmsfera de calidez, libre de presiones de todo orden o abusos fsicos, psicolgicos o verbales; Gozar del respeto por sus derechos, sus sentimientos, su individualidad y sus pertenencias por parte de sus compaeros y de los funcionarios de la institucin; Requerir la asistencia de los docentes, en caso de necesidad, con el fin de resolver dificultades o conflictos mediante el dilogo; Ser escuchado con respeto a sus opiniones; Demandar confidencialidad sobre asuntos personales tratados con algn miembro del personal docente; Encontrar un ambiente organizado por el profesor/a que favorezca el desarrollo de todo su ser y apto para el aprendizaje. Ser educados para la autonoma y la libertad con el fin de convertirse en autores de su propia formacin, otorgndoles el Plantel los conocimientos bsicos, los medios para la adquisicin de prcticas personales de aprendizaje y la ocasin de desarrollar sentido crtico; Aprender a vivir en sociedad, para lo cual el Plantel debe ofrecerles testimonio de una comunidad viva y comprometida con la libertad, la democracia, la paz, la tica y la ecologa; Fomentar y vivir el compaerismo y amistad que une a los estudiantes ecuatorianos en base a la consideracin y respeto mutuo. No ser sancionados sin que se pruebe su responsabilidad y se les ofrezca la oportunidad de ser escuchados y de defenderse;

Art. 8 El estudiante tiene la responsabilidad de: Cumplir respetuosa y puntualmente las Instrucciones impartidas por las autoridades educativas. Ser puntual en su asistencia a clases y en el cumplimiento de sus tareas y deberes escolares. Tratar a sus compaeros, maestros y dems personas con cortesa y de manera respetuosa.

Evitar cualquier actividad que coarte los derechos de los otros alumnos/as a aprender o a jugar, o con la responsabilidad del profesor/a de ejercer su tarea educativa. Cuidar y respetar las instalaciones, el mobiliario y el material didctico de la escuela, en tanto es propiedad ciudadana, as como la propiedad del prjimo.

Expresar sus opiniones con cortesa y respeto.

Guardar la debida consideracin y respeto a los superiores, profesores y compaeros, dentro y fuera del Plantel.

Respetar la propiedad ajena y entregar a las autoridades cualquier objeto que se encuentre, por mnimo que sea, ya que quien se apropia de lo ajeno cometer una falta disciplinaria;

Presentarse a clase con los libros y tiles necesarios para el trabajo diario. Cumplir con diligencia y responsabilidad las obligaciones que se deriven de los cargos y comisiones para los cuales fueren elegidos/as o designados/as.