Gua para presentacin de trabajos y tesis en el Departamento de Psicologa de la Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra (borrador)

La siguiente gua pretende servir como ayuda a los estudiantes de la carrera de Psicologa de la Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra (PUCMM) para la preparacin de trabajos escritos y tesis de grado. Presenta los lineamientos de la American Psychological Association (APA) en conjunto con los de la PUCMM. Esta gua est en proceso de revisin por parte del Comit de Investigacin del Departamento de Psicologa, por lo que est sujeta a cambios hasta su aprobacin final. La presente gua se complementa con la Gua de presentacin de tablas y figuras. Para mayor informacin sobre los casos que no se tratan a continuacin, se refiere a los usuarios al Manual de la APA (3ra edicin en espaol, correspondiente a la 6ta edicin en ingls) y a la pgina www.apastyle.org Preparado por Gretel Silvestre Rojas, Ph.D.

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CONTENIDO I. LAS HOJAS DE PRESENTACIN II. EL TTULO DE LA TESIS III. TIPOS DE LETRAS Y PAPEL IV. FORMATO DEL ESCRITO 4.1 Paginacin 4.2 Mrgenes 4.3 Sangras 4.4 Prrafos 4.5 Claridad y forma del escrito V. DERECHOS DE AUTOR Y TICA VI. CAPTULOS DE LA TESIS (MODELO) VII. RESUMEN EJECUTIVO VIII. ENCABEZADOS IX. LAS MAYSCULAS X. LAS CURSIVAS XI. ABREVIATURAS XII. NMEROS XIII. PIE DE PGINA XIV. CITAS EN EL TEXTO XV. LISTA DE REFERENCIAS REFERENCIAS NDICE DE TABLAS Tabla 10.1 Uso de cursivas Tabla 14.1 Estilos bsicos de citacin 1 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 7 8 8 9 9 9 10 10 13 17 9 12

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I. LAS HOJAS DE PRESENTACIN La hoja de presentacin de la tesis difiere en algunos aspectos de las hojas de presentacin de los trabajos que deben presentar a lo largo de su carrera. En el caso de los trabajos debe contener los siguientes elementos:

Nombre de la Universidad, seguido de la Facultad y el Departamento, cada uno en una lnea

Escudo de la Universidad a color

Ttulo del trabajo, entre comillas

Nombre y matrcula. Si son ms de dos, deben, ir en orden de matrcula Profesor y materia, si hay ms de una seccin, debe ir indicada junto al nombre de la materia

Lugar y fecha, en dos lneas

Para la presentacin de la tesis es necesario tener en cuenta otros elementos

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En la portada de la tesis: PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA MADRE Y MAESTRA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA

RELACIN ENTRE LA FLEXIBILIDAD MENTAL Y LA PERMANENCIA EN EL PROGRAMA DE HOGAR CREA-LA VEGA

Trabajo de Investigacin Profesional Presentado como uno de los requisitos para optar por el grado de Licenciatura en Psicologa

Por: Lorena T. Daz Mara J. Chestaro

Santiago de los Caballeros Repblica Dominicana Marzo, 2012

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Los mrgenes de la hoja de presentacin son diferentes a los del trabajo. El superior e izquierdo, 1.50 y el inferior y el derecho de 1. El ttulo del trabajo va a 10 cms del borde superior y se dejan 4 espacios entre las informaciones que le siguen. El escudo se posiciona entre el encabezado (nombre de la institucin) y el ttulo del trabajo (ver ejemplo). En el caso de la portada dura no va la matrcula, en la interior si. El color de las letras es dorado y, en el caso de Psicologa, la encuadernacin es vino tinto. En el lomo de la tesis deben asentarse las iniciales de la Universidad, el ttulo de la tesis, los apellidos de los autores y el ao.

PUCMM

Relacin entre la Flexibilidad Mental y la Permanencia en el programa de Hogar Crea-La Vega 2012

Daz y Chestaro

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En el caso de las tesis, tras la hoja de presentacin se encuentra una pgina con el ttulo de la tesis en mayscula y minscula, negrita y centralizado. Ej.: Relacin entre la Flexibilidad Mental y la Permanencia en el Programa de Hogar Crea-La Vega La prxima pgina presenta la hoja de firma del asesor.

Ej.:

Asesor: _____________________________________________________________ Dr. Zoilo Garca Seguida de la hoja de firma de los jurados de la tesis Jurado Presidente: _________________________________________________________ Miembro: ___________________________________________________________ En la pgina anterior a la tabla de contenidos: con alineacin en el lado derecho, en fuente cursiva Times News Roman, tamao 12 (como se presenta aqu), se debe presentar la siguiente afirmacin en la esquina inferior derecha de la hoja.

Derechos reservados. La publicacin parcial o total del presente documento debe responder a autorizacin expresa de sus autores y de la Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra, por condicin de copropiedad. Las opiniones y consideraciones emitidas en el presente trabajo de investigacin son de exclusiva responsabilidad de sus autores, eximindose la Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra de responsabilidad por las consecuencias, daos o perjuicios que tales juicios de valor pudieran ocasionar a terceras personas o instituciones.
II. EL TTULO DE LA TESIS El ttulo de la tesis no debe exceder las 24 palabras. El mismo debe dar una idea del tema, pero no debe ser un resumen del estudio. Evite las abreviaturas. III. TIPOS DE LETRAS Y PAPEL Los tipos de letra permitidos son:

Times News Roman 12 pts. Courier 12 pts.

Arial 11 pts.

Arial Narrow 12 pts.

Calibri 11 pts.

El papel debe ser Bond blanco, de 8 1/2 por 11, no se permite la utilizacin de otro tipo de papel, como el de hilo.

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IV. FORMATO DEL ESCRITO 4.1 Paginacin Los nmeros de las pginas deben ir en la parte inferior derecha de las hojas, hay pginas que se cuentan para la numeracin aunque no lleven los nmeros, como las que contienen los ttulos de los captulos. Las primeras pginas de la tesis no se cuentan dentro de la numeracin del resto del trabajo y van sealadas con nmeros romanos en minscula, como son las secciones de Dedicatorias, Agradecimientos, Resumen Ejecutivo y Tabla de Contenido (ndice). 4.2 Mrgenes Los mrgenes superior, inferior y derecho son de 1 pulgada. El margen izquierdo debe ser de 1.5 pulgadas para permitir la encuadernacin. Recordar que los mrgenes de la hoja de presentacin son distintos. 4.3 Sangras El trabajo no llevar sangras en ningn prrafo. La excepcin son algunos ttulos y los nuevos prrafos dentro de las citas textuales de ms de 40 palabras. 4.4 Prrafos Seriacin: al menos que los elementos de la lista no tengan un orden jerrquico, es preferible que se usen vietas para su presentacin, en lugar de nmeros. Los prrafos deben estar justificados, a espacio y medio, al menos de que en alguna seccin un espaciado ms sencillo haga ms fcil la lectura. No deben dejarse espacios entre los ttulos y el desarrollo del tema. 4.5 Claridad y forma del escrito El material debe estar organizado y presentar las ideas con claridad, fluidez y concordancia, evitando ser redundante. Se debe prestar atencin a los trminos que pueden ser ambiguos o significar algo diferente a nivel tcnico y coloquial. Tercera persona: Debe usarse la flexin verbal adecuada, debe quedar clara la participacin del autor en el estudio. Esto se entiende mejor con los ejemplos que expone el manual de la APA (2010), siendo la primera afirmacin preferible sobre la segunda. Normalmente los investigadores clasificamos el canto de los pjaros de acuerdo con la frecuencia y estructura temporal de los elementos Normalmente clasificamos el canto de los pjaros de acuerdo con la frecuencia y estructura temporal de los elementos Como neuropsicloga considero que es preferible a Consideramos que (si es un solo autor). El texto debe ser en voz activa (evitar voz pasiva), por ejemplo decir Mndez llev a cabo una investigacin sobre tabaquismo, en lugar de la investigacin fue llevada a cabo por Mndez. En cuanto al contenido de los trabajos, es importante que siempre se utilice un lenguaje no prejuiciado, esto en cuanto a todos los temas que se traten. Se deben expresar los nombres correctos de los grupos tnicos, religiosos, orientacin sexual y personas con discapacidades, entre otras.

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El lenguaje de gnero ha sido un punto de especial conflicto en los ltimos aos, para hacer la lectura ms sencilla se recomienda solo hacer distincin de los sexos cuando esto es un factor relevante de lo que se quiere comunicar. V. DERECHOS DE AUTOR Y TICA Toda la informacin que se presente en cualquier trabajo, debe tener su respectiva cita. Se debe dar crdito al autor de las ideas, de lo contrario es PLAGIO. El plagio es un delito. A nivel acadmico puede significar que no se graden, siendo enviados al Consejo de Disciplina e incluso ser separados de la Universidad. En cuanto a las consideraciones ticas, los trabajos deben cumplir con los requerimientos de privacidad y anonimato de los participantes, as como contar con el consentimiento (o asentimiento) informado de cada uno de los sujetos, no tan solo de la institucin donde se lleva a cabo el levantamiento de datos. Del mismo modo toda investigacin con seres humanos debe cumplir con las estipulaciones de la Ley y de los convenios internacionales sobre Biotica. VI. CAPTULOS DE LA TESIS (MODELO) El siguiente es un modelo del contenido, en el orden que debe ir, no del ndice del trabajo DEDICATORIAS AGRADECIMIENTOS RESUMEN EJECUTIVO TABLA DE CONTENIDO (Los ttulos deben coincidir con los del cuerpo del trabajo en contenido y formato) NDICE DE TABLAS Y FIGURAS CAPTULO I ASPECTOS INTRODUCTORIOS Antecedentes Planteamiento del Problema y Justificacin Objetivos General Especficos Delimitacin Tiempo Poblacin Espacio1 Concepto CAPTULO II MARCO TERICO Debe tener un nombre que se refiera al tema que se tratar en el mismo, no llamarse Marco Terico ni Revisin de Literatura. En la introduccin del mismo se debe presentar la Historia, caractersticas y contexto de las poblaciones CAPTULO III METODOLOGA Tipo de Estudio Diseo del Estudio Muestra Mtodos Utilizados en la Investigacin Procedimiento Tcnicas de Recoleccin de Datos Descripcin del Instrumento de Medicin Operacionalizacin de las Variables (las tesis cualitativas deben definir las categoras de anlisis)2
La delimitacin en espacio se puede hacer tanto especfica como general en caso de no contar con los permisos para identificar el lugar donde se llev a cabo el estudio. 2Las variables pueden ir dimensionalizadas en un cuadro u operacionalizadas de manera narrativa, siempre y cuando se deje claro la definicin e indicador de cada variable
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CAPTULO IV RESULTADOS Se hace en el orden de los objetivos con el uso de tablas O grficas de acuerdo a como sea ms fcil de entender la informacin presentada CAPTULO V DISCUSIN Discusin Conclusiones Recomendaciones Limitaciones Identificadas en el Estudio Potenciales Lneas de Investigacin que se Desprenden VII. RESUMEN EJECUTIVO Para los trabajos universitarios, debe tener un mximo de 350 palabras, en un prrafo sin sangra, a un espacio. Se localiza tras los agradecimientos y antes de la afirmacin de derechos de autor. Debe ser preciso, reflejando el objetivo y el contenido de manera correcta. No evaluativo, debe informar, no comentar sobre el contenido ni dar ms detalles. Coherente y legible, escrito de forma clara y especfica, usando verbos en lugar de sustantivos (valor en lugar de una valoracin) Conciso, cada oracin debe ser lo ms explicativa posible, siendo lo ms breves que se pueda. Se debe empezar el resumen con la informacin ms importante, pero no repitiendo el ttulo de la investigacin. Para ahorrar caracteres: Use dgitos para las cifras, siempre que no comiencen una frase. Use abreviaturas siempre que pueda, aunque debe explicarlas la primera vez. En general el resumen ejecutivo (abstract) debe cubrir los objetivos, el diseo, el escenario, los participantes, las medidas, resultados y conclusiones. Para saber si est completo se puede contrastar con los acpites del trabajo. Ej.: Esta investigacin se llev a cabo con el objetivo de estudiar el estado cognitivo de los pacientes con diabetes mellitus tipo 2. Para esto, se evaluaron 49 participantes de 40 a 69 aos de edad con una batera eclctica de pruebas neuropsicolgicas. Los pacientes de la muestra tenan como media 5.89 (3.659) aos de educacin y acudan como pacientes al Instituto de la Diabetes de Santiago. Para el anlisis de los resultados se tomaron en cuenta medidas que reflejaban el control de la diabetes, como la hemoglobina glucosilada y la albmina en orina, as como las comorbilidades comunes a la diabetes, como la presin arterial, el ndice de masa corporal y la dislipidemia. Los resultados indican que en la diabetes mellitus tipo 2 existe un dficit en el funcionamiento cognitivo, incluso en una muestra de pacientes jvenes, no institucionalizados y funcionalmente independientes como la nuestra. La diabetes mellitus tipo 2 es la variable con ms peso para predecir el deterioro cognitivo, por encima de la hipertensin, la dislipidemia, la obesidad y el control de la diabetes. Estos resultados apuntan a la necesidad de llevar a cabo ms estudios en cuanto a cognicin y diabetes mellitus tipo 2 en Repblica Dominicana, que tomen en consideracin las particularidades socio-culturales de nuestra poblacin, del mismo modo, se evidencia la necesidad de instaurar programas donde se eduque sobre las consecuencias cognitivas de la diabetes mellitus tipo 2.

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VIII.

ENCABEZADOS

La APA contempla hasta cinco niveles de encabezados, dependiendo de las necesidades de los trabajos. Para sus trabajos los ttulos no van numerados, sin embargo, en trabajos universitarios, incluyendo las tesis, es posible enumerarlos para facilitar la indexacin de los mismos. Los siguientes ejemplos se ofrecen como gua de las normativas APA: Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Encabezado Centrado en Negrita con Maysculas y Minsculas Encabezado Alineado a la Izquierda en Negrita con Maysculas y Minsculas Encabezado de prrafo con sangra en negrita y minsculas que termina en punto. Encabezado con sangra, negrita y cursiva en maysculas y minsculas que termina en punto. Encabezado de prrafo con sangra, en minsculas, en cursiva y que finaliza en punto.

Nivel 4

Nivel 5

El siguiente modelo se presenta como ejemplo de encabezados con numeracin, como el que se utiliza en las tesis I. TTULO DEL CAPTULO CENTRALIZADO, EN MAYSCULAS, NEGRITA Y EN UNA HOJA APARTE 1.1 Titulo en Maysculas y Minsculas, en Negrita y Alineado a la Izquierda 1.1.1 Ttulo en Maysculas y Minsculas, en Cursiva y Alineado a la Izquierda 1.1.1.1 Ttulo en minsculas, cursiva, con sangra, que termina en punto. 1.1.1.1.1 Ttulo en minsculas, con sangra doble, que termina en punto. Se deben evitar ms niveles luego de este. Existe informacin que no necesita tener un ttulo aparte para su presentacin. IX. LAS MAYSCULAS Las reglas en castellano son diferentes a las utilizadas en ingls. Los casos generales donde se utilizan las maysculas son: Palabras que comienzan una oracin. La primera letra de los ttulos de libros o artculos. En la lista de referencias la letra inicial de los ttulo de los trabajos. Nombres propios. La primera letra del nombre de publicaciones. La primera palabra de los ttulos de tablas y leyendas en figuras. la primera palabra en las referencias a otras secciones del trabajo. Sustantivos propios y nombres registrados.

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Sustantivos seguidos por numerales o letras (el Ensayo 5 del Da 2 del Experimento 4). Ttulos de pruebas (Test de Palabras y Colores de Stroop). Nombres de condiciones o grupos en un experimento (las Condiciones A y B). Nombres de factores, variables o efectos (la interaccin Sexo x Edad x Peso).

X. LAS CURSIVAS Las indicaciones de la APA para la utilizacin de las palabras en cursivas se presentan en la tabla 10.1. Tabla 10.1 Uso de cursivas Utilice cursivas Ttulos de libros, peridicos y publicaciones en microfilme Gneros, especies y variedades (biologa) Presentacin de un trmino o etiqueta nuevo, tcnico o clave (luego de la primera utilizacin no lo ponga en cursiva) Letra, palabra o frase citada como ejemplo lingstico Palabras que pueden leerse errneamente Letras usadas como smbolos estadsticos o variables algebraicas Algunas puntuaciones de pruebas o escalas Nmeros de volumen en las Referencias Rangos de una escala No utilice cursivas Frases extranjeras o abreviaturas comunes en espaol Trminos qumicos Trminos trigonomtricos Subndices no estadsticos adscritos a smbolos estadsticos o expresiones matemticas Letras griegas Enfatizar si el nfasis se puede dar con la sintaxis Letras utilizadas como abreviaturas

XI. ABREVIATURAS Se debe ser cauteloso con las abreviaturas. Deben estar explicadas la primera vez que se utilizan. Si en el resto del trabajo no se hace alusin al trmino abreviado ms de tres veces, es mejor dejar el trmino completo cada vez, a excepcin de trminos amplios y muy reconocidos en la Psicologa como MMPI (aunque si debe explicarse la primera vez). Hay abreviaturas como lser, sida, VIH y CI que no deben explicarse en el texto. XII. NMEROS En general los nmeros 10 y mayores se representan con dgitos y se utilizan palabras para expresar los nmeros menores de 10. Existen algunas excepciones al respecto, las que se presentan a continuacin Use dgitos Si el nmero precede una unidad de medida: 5 mg Si representan funciones estadsticas o matemticas, cantidades decimales o fraccionarias, porcentajes, razones, percentiles y cuartiles: Multiplicado por 5 0.33 El 5 percentil Si representan tiempo; fechas; edades; tamaos de muestras, submuestras o poblacin; calificaciones, puntuaciones en una escala; sumas exactas de dinero y los nmeros en tanto nmeros: Hace 2 aos 1 hr 34 min Se pago $5.00 a cada uno

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Los nmeros del tablero marcaron 0-6 Si denotan un lugar especfico en una serie numerada, partes del libros y tablas, y cada nmero en una lista de cuatro o ms nmeros: Ensayo 4 Pgina 71 Palabras 1, 3, 4 y 7 respectivamente Todos los nmeros en el resumen.

Utilice palabras para expresar Cualquier nmero que comienza una oracin, ttulo o encabezado (mejor evitar que la oracin comience con un nmero): Diez participantes contestaron el cuestionario Fracciones comunes: Un quinto de la clase Uso mundialmente aceptado: El Doce de Octubre Los Doce Apstoles Los Diez Mandamientos Se combinan ambas formas en el caso de grandes nmeros redondos, a partir de los millones (3 millones de personas; un presupuesto de $2500 millones). Se utiliza cero antes del punto decimal solo cuando la estadstica o valor pueda exceder de 1. En espaol el plural de los nmeros se presenta as: los cinco y los 30; y las dcadas de la siguiente manera: la dcada de los noventa. XIII. PIE DE PGINA Se pueden utilizar para complementar o profundizar una idea dentro del texto. Deben ser sencillos y concretos. Solo deben utilizarse si son muy importantes, ya que hacen la lectura ms complicada. Siempre que se pueda, lo ideal es presentar la informacin en el texto principal. Los pie de pgina deben ir numerados en superndice con nmeros arbigos consecutivos a lo largo del trabajo. XIV. CITAS EN EL TEXTO Se debe dar crdito a los autores originales de las ideas que se utilizan, ya sea que se citen textualmente o se parafreseen. Las citas dentro del texto indican el autor(es) y la fecha. Estas deben coincidir con la lista de referencias en todo. No se listan en las referencias ni los trabajos clsicos (como la Biblia), ni las comunicaciones personales, que solo van citadas en el trabajo. Las comunicaciones personales se refieren a la informacin obtenida directamente de una persona. Por ejemplo: El Hogar de Ancianos la Santsima Trinidad le da acogida a toda persona envejeciente que as lo necesite (Mara Snchez, comunicacin personal, 13 de septiembre, 2011). En su defecto, pueden nombrar el cargo de la persona. A. Citas textuales Se deben usar con cautela, emplendolas solo cuando sea indispensable. Una cita textual de menos de 40 palabras se incorpora en el texto entre comillas dobles. Estas deben ser fieles al original, aunque tenga errores ortogrficos o gramaticales. La fuente se pone tras las comillas (ver ejemplos ms abajo).

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Las citas con ms de 40 palabras se escriben en bloque, sin sangra a una distancia de 1 pulgada (2.54 cm) del margen izquierdo (ver ejemplo 4). Debe indicarse el autor, ao y la pgina especfica. En el caso de material electrnico, si no tiene nmero de pgina se utiliza el nmero de prrafo, si el documento tiene encabezados utilcelos para guiar al lector junto con el nmero de prrafo dentro de dicho encabezado (ver ejemplos 3 y 6). Si dentro de una cita en bloque hay prrafos adicionales, se agrega una sangra al inicio de cada uno (1/2 cm) (ver ejemplo 5). Ejemplos: 1. Ella afirm, El efecto placebo desapareci cuando las conductas se estudiaron de esta manera (Miele, 1993, p.276), pero no aclar cules conductas se sometieron a estudio. 2. Miele (1993) encontr que el efecto placebo, el cual se haba verificado en estudios previos, desapareci cuando las conductas [solo del primer grupo] se estudiaron de esta manera (p.276). 3. Como Myers (2000, prr. 5) dijo, las emociones positivas son tanto un fin mejor vivir completo, con felicidad [y otras emociones positivas] como un medio para una sociedad ms saludable y humanitaria. 4. Miele (1993) encontr lo siguiente: El efecto placebo, el cual se haba verificado en estudios pr evios, desapareci cuando las conductas se estudiaron de esta manera. Ms an, las conductas no se presentaron ms [las cursivas se agregaron], aun cuando se agregaron frmacos mareantes [sic]. Los primeros estudios (e.g., Abdullah, 1984; Fox, 1979) resultaron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto placebo. (p.276) 5. Otros han contradicho esta opinin: La co-presencia no garantiza la interaccin ntima entre todos los miembros del grupo. Considere las reuniones sociales a gran escala, en donde cientos y miles de personas se congregan en un solo lugar para realizar un ritual o celebrar un acontecimiento. En estos casos, los participantes pueden apreciar la manifestacin visible del grupo, la congregacin fsica e incluso su habilidad para hacer conexiones directas e intimas con aquellos a su alrededor est limitada por la pura magnitud de la concurrencia. (Purcell, 1997, pp. 111-112).

6. El sistema actual de cuidado y el enfoque presente en la definicin de los tratamien tos con apoyo emprico resultan miopes (Beutler, 2000, seccin de Conclusiones, prr. 1). La palabra sic en cursivas y entre corchetes seala un error de ortografa, puntuacin o gramtica en la fuente original, para no confundir al lector (ver ejemplo 4). Los comentarios aclaratorios del autor, dentro de una cita, se presentan entre corchetes (ver ejemplo 4). Se usan puntos suspensivos () para indicar que se omite parte del material original citado (ver ejemplo 1). Cuando dentro de una cita textual que va entre comillas dobles, hay comillas, estas se cambian a simples para evitar confusiones (ver ejemplos 1, 2 y 4 para el uso de comillas dentro de las citas).

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B. Citas indirectas Se refieren a las ideas a las que hacemos referencia, a la idea de un autor cuando no lo estamos citando textualmente (parafraseo, que no necesita comillas). Tabla 14.1 Estilos bsicos de citacin
Primera cita en el texto Walker (2007) Walker y Allen (2004) Bradley, Ramrez y Soo (1999) Bradley, Ramrez, Soo y Walsh (2006) Walker, Allen, Bradley, Ramrez y Soo (2008) Wasserstein et al. (2005) National Institute of Mental Health (NIMH, 2003) University of Pittsburgh (2005) Citas subsecuentes en el texto Walker (2007) Walker y Allen (2004) Bradley et al. (1999) Bradley et al. (2006) Walker et al. (2008) Wasserstein et al. (2005) (NIMH, 2003) Formato entre parntesis, primera cita en el texto (Walker, 2007) (Walker & Allen, 2004) (Bradley, Ramrez, & Soo 1999) (Bradley, Ramrez, Soo, & Walsh, 2006) (Walker, Allen, Bradley, Ramrez, & Soo, 2008) (Wasserstein et al., 2005) (National Institute of Mental Health [NIMH], 2003) (University of Pittsburgh, 2005) Formato entre parntesis, citas subsecuentes en el texto (Walker, 2007) (Walker & Allen, 2004) (Bradley et al., 1999) (Bradley et al., 2006) (Walker et al., 2008) (Wasserstein et al., 2005) (NIMH, 2003)

Tipo de cita Un trabajo por un solo autor Un trabajo por dos autores Un trabajo por tres autores Un trabajo por cuatro autores Un trabajo por cinco autores Una obra por seis o ms autores Grupos (identificados fcilmente a travs de abreviaturas) como autores Grupos (sin abreviaturas) como autores

University of Pittsburgh (2005)

(University of Pittsburgh, 2005)

Tomada de American Psychological Association. (2010). Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association. (3. ed.). Mxico: Manual Moderno (p.177) En caso de que dos referencias con ms de dos apellidos tengan el mismo ao se deben citar todos los apellidos hasta poder distinguir entre los trabajos. Ej.: Ireys, Chernoff, DeVet, & Kim, 2002 e Ireys, Chernoff, Stein, DeVet, & Silver, 2002 quedarn como Ireys, Chernoff, DeVet et al. (2002) e Ireys, Chernoff, Stein et al. (2002). Si hay ms de un trabajo donde los autores principales tienen el mismo apellido, aunque los aos difieran, se deben incluir sus iniciales en todas las citas dentro del texto para evitar confusiones. Ej.: Entre los estudios revisamos a E. Silvestre y Silvestre (2011) y G. Silvestre (2009). Cuando un documento no tiene autor, se debe hacer referencia al ttulo del trabajo, entre comillas, o en su defecto al ttulo de la revista o libro, en cursiva. Solo se utilizar Annimo, cuando el autor de un trabajo est identificado como tal. Ej.: En el pas hay un nmero cada vez mayor de nios con autismo (Experta Expone Condiciones que Conducen al diagnstico de Autismo, 2011). El libro College Bound Seniors

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Cuando se citan dos o ms trabajos entre parntesis, estos se ordenan alfabticamente y se separan con punto y coma (ejemplo 1). Si son varios trabajos del mismo (o mismos) autor(es), se cita el apellido una sola vez, seguido de las fechas en orden cronolgico (ejemplo 2). En el caso de que se citen varios trabajos del mismo autor (o autores), del mismo ao, se debe seguir la fecha con un sufijo (a, b, c) (ejemplo 3). Ej.: 1. 2. 3. (Prez, 2009; Santana 2000) (Santana, 2000, 2010, en prensa) Varios estudios (Guerra & Garca, 2001a, 2001b; Garca & Guerra, 2010a, 2010b)

En el caso de que el documento no tenga fecha se utiliza la abreviatura s. f. en lugar del ao, para indicarlo tanto en el texto como en la lista de referencias. C. Citas de fuentes secundarias Se deben usar solo cuando el trabajo original no se encuentra. En el texto debe aparecer de la siguiente manera: El estudio de Seichenberg y McClelland (como se cita en Coltheart, 1993) En la lista de referencias el trabajo que se cita es el de Coltheart et al., que fue el que se ley. XV. LISTA DE REFERENCIAS Los elementos generales de las referencias son autor, fecha, ttulo y datos de la publicacin. La bibliografa y las referencias no son lo mismo. La bibliografa se refiere a libros y materiales en general que se han consultado, pero que no necesariamente estn incluidos en el cuerpo del trabajo. La lista de referencias debe coincidir exactamente con todas las citas hechas en el cuerpo del trabajo. La Universidad espera que la tesis presente una lista de referencias, no una bibliografa. La lista de referencias debe ir alfabetizada, empezando por el apellido del primer autor. Sin divisiones por tipo de fuente utilizada. Si hay varias entradas por el mismo autor, se ordenan por el ao de publicacin, poniendo el ms antiguo primero. Si hay varias entradas por el mismo autor, del mismo ao, se ordenan tomando en cuenta el nombre del trabajo o fuente. Cuando empiezan con el mismo apellido, las entradas de un solo autor preceden a las de mltiples autores. Hasta siete autores se escriben todos en las referencias, si el trabajo tiene ocho o ms autores, se incluyen los nombres de los seis primeros seguidos por puntos suspensivos y luego el nombre del ltimo autor (ver ejemplo ms adelante). Cuando es la primera edicin del libro, no debe especificarse. Cuando el autor y el editor son los mismos, se utiliza la palabra Autor (Author) para identificar la casa editora. Si se utiliza un artculo que no est en espaol, ni en ingls, escriba la traduccin del ttulo entre corchetes.

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La fecha de recuperacin de un material en lnea no es necesaria si el material incluye el DOI, si este no est disponible, incluya el URL. Solamente incluya la fecha de recuperacin cuando el material pueda cambiar a lo largo del tiempo (e.g. wikis). A continuacin se presentan algunos ejemplos del formato de referencia APA: Publicaciones peridicas Autor, A. A., Autor, B. B. & Autor, C. C. (ao). Ttulo del artculo. Ttulo de la publicacin, volumen(nmero), pp-pp. doi:xx.xxxxxxxxxx Artculo de publicacin peridica con DOI Herbst-Damm, K. L., & Kulik, J. A. (2005). Volunteer support, marital status, and the survival times of terminally ill patients. Health Psychology, 24, 225-229. doi:10.1037/02786133.24.2.225 Artculo de publicacin peridica con DOI, ms de siete autores Gilbert, D. G., McClernon, J. F., Rabinovich, N. E., Sugai, C., Plath , L. C., Asgaard, G., Botros, N. (2004). Effects of quiting smoking on EEG activation and attention last for more than 31 days and are more severe with stress, dependence, DRD2 A1 allele, and depressive traits. Nicotine and Tobacco Research, 6, 249-267. doi: 10.1080/14622200410001676305 Artculo de publicacin peridica sin DOI Sillick, T. J. & Schutte, N. S. (2006). Emotional intelligence and self-esteem mediate between perceived early parental love and adult happiness. E-journal of Applied Psychology, 2 (2), 3848. Recuperado de http://ojs.lib.swin.edu.au/index.php/ejap Light, M. A., & Light, I. H. (2008). The geographic expansion of Mexican inmigration in the United States and its implications for local law enforcement. Law Enforcement Executive Forum Journal, 8(1), 73-82. Artculo de publicacin peridica sin DOI, ttulo traducido al espaol, versin impresa Guimard, P., & Florin, A. (2007). Les valuations des enseignants en grande section de maternelle sont-elles prdictives des difficults de lecture au course prparatoire? [Las evaluaciones del maestro en kinder son predictivas de las dificultades de lectura en el primer ao?] Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez lEnfant, 19, 5-17. Artculo de publicacin peridica con DOI, publicacin anticipada en lnea Von Ledebur, S. C. (2007). Optimizing knowledge transfer by new employees in companies. Knowledge Management Research & Practice . Publicacin anticipada en lnea. doi:10.1057/palgrave.kmrp.8500141 Cuando no se tiene el DOI y el documento se obtuvo en lnea, debe proveerse el URL de la pgina principal de la publicacin. Artculo de peridico Marrero, R. (20 de marzo de 2000). Dura lucha contra la depresin. Primera Hora, pp. 1-3. Artculo de peridico en lnea Hilario, Y. (2010, 6 de Septiembre). El trabajo de concienciar sobre la diabetes en el pas. Diario Libre. Recuperado de http://diariolibre.com

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Publicaciones no peridicas Libro completo

Autor, A. A. (ao). Ttulo del trabajo. Lugar: Editorial. Autor, A. A. (ao). Ttulo del trabajo. Recuperado de http//www.xxxxx Autor, A. A. (ao). Ttulo del trabajo. doi:xxxxxxx Editor, A. A. (Ed.). (ao). Ttulo del trabajo. Lugar: Editorial. Captulo de libro o libro de consulta

Autor, A. A., & Autor, B. B. (ao). Ttulo del captulo o entrada. En A. Editor, B. Editor & C. Editor (Eds.), Ttulo del libro (pp. xxx-xxx). Lugar: Editorial. Autor, A. A., & Autor, B. B. (ao). Ttulo del captulo o entrada. En A. Editor & B. Editor (Eds.), Ttulo del libro (pp. xxx-xxx). Recuperado de http://www.xxx Autor, A. A., & Autor, B. B. (ao de publicacin). Ttulo del captulo o entrada. En A. Editor, B. Editor & C. Editor (Eds.), Ttulo del libro (pp. xxx-xxx). doi:xxxxxxx Si la entrada del libro de consulta no tiene autor

Ttulo de la entrada (ao). En A. Editor (ed.), Ttulo del trabajo de consulta (xx ed., Vol. xx, pp. xxx-xxx). Lugar: Editorial Ttulo de la entrada (ao). En Ttulo del trabajo de consulta (xx ed., Vol. xx). Recuperado de http://www.xxx Libro completo versin impresa Cosenza, R. M. (1998). Fundamentos de Neuroanatoma (2 ed.). Rio de Janeiro, Brasil: Editora Guanabara Koogan S.A. Versin electrnica de libro impreso Shotton, M. A. (1989). Computer addiction? A study of computer dependency [versin DX Reader]. Recuperado de http://www.ebookstore.tandf.co.uk/html/index.asp Schiraldi, G. R. (2001). The post-trumatic stress disorder sourcebook: A guide to healing, recovery, and growth [versin Adobe Digital Editions]. doi:10.1036/0071393722 Libro exclusivamente electrnico OKeefe, E. (s. f.). Egoism & the crisis in Western values. Recuperado de http://www. Onlineoriginals.com/showitem.asp?itemID=35 Versin electrnica de libro reeditado Freud, S. (1953). The method of interpreting dreams: An analysis of a specimen dream. En J, Strachey (Ed. & Trad.), The standard edition of the complete psychological Works of Sigmund Freud (Vol. 4, pp. 96-121). Recuperado de http://books.google.com/books (Trabajo original publicado en 1900) En el texto se cita Freud (1900/1953)

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Captulo de un libro, versin impresa Manubens, J. M. (2003). Los trastornos funcionales en lo cotidiano. En J. M. Martnez & L. F. Pascual (Eds.), Alzheimer 2003: qu hay de nuevo? (pp. 115-120). Madrid, Espaa: Aula Mdica Ediciones. Libro de consulta VandenBos, G. R. (Ed.). (2007). APA dictionary of psychology. Washington, DC: American Psychological Association. Entrada de un trabajo de consulta en lnea Graham, G., (2005). Behaviorism. En E. N. Zalta (Ed.), The Stanford encyclopedia of philosophy (ed. Otoo 2007). Recuperado de http://plato.stanford.edu/entries/behaviorism Entrada de un trabajo de consulta en lnea sin autor o editor Heuristic. (s. f.). En Merriam-Websters online dictionary (11a ed.). Recuperado de http://www.m-w.com/dictionary/heuristic Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales y libros publicados por el autor. Si se us la versin en ingls American Psychiatric Association. (2000). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th ed., text rev.). Washington, DC: Autor. Si se us la versin en espaol American Psychiatric Association. (2002). Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales (4a ed., texto rev.). Washington, DC: Autor Si se us la versin electrnica American Psychiatric Association. (2000). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th ed., text rev.). doi:10.1176/appi.books.9780890423349. La primera que vez que se utiliza en el texto, se cita el nombre del manual y la asociacin completos, a partir de ah se cita la edicin utilizada en cursiva, por ejemplo La cuarta edicin revisada del Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales (4a ed., texto rev.; DSMIVTR; American Psychiatric Association, 2002). A partir de ah se puede utilizar la siguiente forma de citar DSMIVTR (2002) 4a ed., texto rev. Tesis Si est disponible en una base de datos

Autor, A. A. (ao). Ttulo de la tesis doctoral o de maestra (Tesis doctoral o tesis de maestra). Recuperada de Nombre de la base de datos. (Acceso o Solicitud No.) Para una tesis indita

Autor, A. A. (ao). Ttulo de la tesis doctoral o de maestra (Tesis doctoral o tesis de maestra indita). Nombre de la institucin, Lugar.

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Tesis de una base de datos comercial McNiel, D. S. (2006). Meaning through narrative: A personal narrative discussing growing up with an alcoholic mother (Tesis de maestra). De la base de datos de ProQuest Dissertations and Theses. (UMI No. 1434728) Tesis de una base de datos institucional Adams, R. J. (1973). Building a foundation for evaluation of instruction in higher education and continuing education (Tesis doctoral). Recuperada de http://www.ohiolink.edu/etd/ Tesis de Internet Buckman, A. (1997). Building a foundation for evaluation of instruction in higher education and continuing education (Tesis doctoral, Massachussetts Institute of Technology). Recuperada de http://www-static.cc.gatech.edu/~asb/thesis/ Tesis en fsico* Silvestre, G. (2001). Validacin y Normalizacin de la escala de memoria de Weschler III en un grupo piloto (Tesis de grado indita). Universidad Nacional Pedro Henrquez Urea, Santo Domingo, R.D. *Deben tener en cuenta que las tesis o trabajos de grado no suelen aceptarse como fuentes de informacin pasado el grado de licenciatura, por lo que este tipo de cita es una adaptacin. Diapositivas en Power Point Baez, M. (2010). La esencia del APA, American Psychological Association [diapositivas en Power Point]. Software Comprehensive Meta-Analysis (Versin 2) [Software de computacin]. Englewood, NJ: Biostat. Informacin en la red que no cabe en las categoras presentadas Autor, A. (fecha). Ttulo del documento [Descripcin del formato]. Recuperado de http://URL La descripcin del formato solo se usa si el formato es algo inusual como blogs, diapositivas o apuntes. Ej.: Freakonomics. (2010, October 29). E-ZPass is a life-saver (literally) [Mensaje de blog]. Recuperado de http://freakonomics.blogs.nytimes.com/2010/10/29/e-zpass-is-a-life-saverliterally/ All 33 Chile miners freed in flawless rescue. (2010, October 13). Recuperado de http://www.msnbc.msn.com/id/39625809/ns/world_news-americas/ The College of William and Mary. (s.f.). College mission statement. Recuperado de http://www.wm.edu/about/administration/provost/mission/index.php REFERENCIAS American Psychological Association. (2002). Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association. (2. ed.). Mxico: Manual Moderno. American Psychological Association. (2010). Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association. (3. ed.). Mxico: Manual Moderno.

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Baez, M. (2010). La esencia del APA, American Psychological Association Lee, C. (2010). How to Cite Something You Found on a Website in APA Style [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://blog.apastyle.org/apastyle/2010/11/how-to-cite-something-you-found-on-awebsite-in-apa-style.html

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