EL DELINCUENTE

Marco Antonio Tobar Molina Febrero de 2014

En el pas donde vivo, Guatemala, el 95% de los asesinatos quedan impunes. Los ndices de homicidios estn entre los ms altos del mundo, con ndices comparables con las naciones en guerra. De hecho, el sentir de la poblacin es que la gente sigue siendo vctima de la violencia tanto o ms de como era en los tiempos del conflicto armado interno, del cual se firm la paz hace 17 aos. La delincuencia pas a ocupar el lugar de la guerra y la poblacin sigue sufriendo igual que antes. Los atentados contra la propiedad de las personas son situaciones que se viven a diario en toda la poblacin, con robos, extorsin y estafa. La violencia sexual es comn y frecuente. Las fuerzas de seguridad que se suponen encargadas de mantener el orden pblico son definitivamente incapaces de hacerlo. La corrupcin estatal y no estatal es prcticamente la norma. Vivimos en un pas gobernado por la delincuencia. Esta situacin no es exclusiva de este pas. Los pases vecinos de Latinoamrica sufren en mayor o menor medida la misma situacin. Y en todos los pases del mundo la delincuencia existe en mayor o menor grado y genera infelicidad.

Este ensayo busca hacer un abordaje conciso pero completo de la delincuencia como un fenmeno social desde todos sus puntos de vista; todos los cuales son necesarios para su entendimiento y su resolucin. Espero que la lectura de este ensayo permita orientar positivamente el pensamiento y las acciones que conduzcan a una vida social ms feliz.

Si nos despojamos de todo tipo de connotacin moral, podremos ver a los delincuentes de forma muy distinta. En realidad cada delincuente es una prueba viviente de las fuerzas naturaleza dentro del ser humano buscando la satisfaccin de necesidades por medios prohibidos por la ley.

Si nos enfocamos en el delincuente mismo como un ser vivo irresponsable y nos olvidamos, al menos de momento, de la idea de libre albedro, comprenderemos mejor las motivaciones de su conducta. Necesito para proseguir con este anlisis, que el lector se sintonice en un punto de vista muy distinto al que normalmente estamos acostumbrados. En este ensayo emplear una visin absolutamente mecanicista del ser humano; porque me parece como la nica opcin a partir de la cual podemos hacer un anlisis de causa y efecto lo suficientemente slido, que permita luego entender las leyes y mecanismos que rigen la conducta humana. Todo esto con el objetivo de que podamos proponer acciones verdaderamente efectivas que logren controlar esa conducta antisocial que llamamos delincuencia. Eso significa que a partir de este punto, exijo del lector que realice un ejercicio mental, en el cual a toda accin humana se le busque sus causas determinantes. Como dije al inicio, al menos durante esta lectura y como ejercicio mental es necesario que desechemos completamente el concepto de libre albedro.

Para quien no comprenda lo que es el libre albedro, lo explicar antes de continuar. El libre albedro es un concepto que afirma que el ser humano tiene en todo momento la capacidad de decidir entre realizar una accin buena o mala. Para los fines de ese ensayo tenemos que cambiar ese concepto y pensar ms bien que toda accin humana tiene una causa o un conjunto de causas y, que la decisin final que el ser humano tome en todo momento es una respuesta mecnica a la sumatoria de causas internas y externas que motivan la conducta. Las causas internas sern las propias motivaciones, necesidades, pensamientos y deseos de la persona y, las causas externas son todas las circunstancias que la persona tiene que afrontar en su vida.

De lo contrario, de no poder llegar a este nivel de anlisis mecnico, resulta estril pretender proponer acciones que produzcan cambios efectivos en el control de la delincuencia. Usualmente se ha considerado como una falta de respeto al ser humano el querer gobernar su libre albedro. Lo cierto es que eso ocurre todo el tiempo sin que nos demos cuenta. La educacin condiciona nuestra conducta hacia una lnea, no hacia una eleccin. Nunca dejamos a la eleccin de nuestros hijos si se cepillarn los dientes despus de comer, nunca ha sido nuestro objetivo dejar ese tipo de decisiones al libre albedro de un nio. Tampoco en ningn momento pretendemos que un empleado subalterno tome su decisin de cumplir o no los lineamientos de la empresa. De ninguna manera. Siempre hacemos la cantidad suficiente de acciones para condicionar que este empleado no tenga ms opcin que cumplir con esos lineamientos. En realidad la cantidad y variedad de condicionantes que existen sobre la conducta son incontables. Pero no nos damos cuenta. Prcticamente la convivencia social armnica exige y necesita un

efectivo control de la conducta de las personas individuales. Quiz podra pensarse que en culturas con una muy alta formacin tica y moral, no se necesita condicionar a las personas para que hagan lo que es correcto. No estn tomando en cuenta que esas personas ya fueron previamente condicionadas por una fuerte enseanza cultural desde la infancia y que los controles de la conducta ya estn plenamente internalizados en su personalidad. Dicho en otros trminos, esas personas lograron ser eficientemente programadas para actuar segn lo que es correcto. En fin, si no estamos dispuestos a incidir sobre el control de la conducta de las personas, no seremos capaces de controlar la delincuencia. Pues sta no es ms que el resultado de la falta de condicionantes adecuados que lleven a la persona a tomar la decisin correcta. Tanto de condicionantes internos como externos.

Prosiguiendo con esta lnea de pensamiento, veremos que para que un delincuente cometa un delito tiene que haber una motivacin para ello. Y las motivaciones para delinquir pueden ser al final de cuentas las mismas que las del ciudadano honesto. Ya podemos hacer una lista completa de la necesidades que cada uno de nosotros tenemos que satisfacer a lo largo de nuestras vidas y, si somos lo suficientemente justos, veremos que las necesidades de los delincuentes resultan siendo las mismas. La diferencia entre el delincuente y el ciudadano honesto est en el camino que busca para satisfacer esas necesidades; dentro o fuera de la ley, respectivamente.

A menos que exista un dao cerebral orgnico que condicione una conducta patolgica, el delincuente transgredir la ley bsicamente debido a dos circunstancias extremas: a) que dentro de las acciones que logra realizar en el marco de la legalidad no encuentra la satisfaccin de sus necesidades y que por lo tanto llegue a una situacin en la cual no encuentre ms solucin que transgredir la ley , b) que tenga una formacin moral muy dbil, es decir, una educacin muy pobre que no haya sido capaz de encauzar al individuo en una conducta socialmente correcta. Todos los delincuentes caen entre estos dos extremos. En la mayora de casos no es quiz la una o la otra, sino una combinacin de ambos extremos.

En realidad ningn ciudadano sera honesto si no encontrara satisfaccin al serlo. Si no es un delincuente es por dos razones: a) porque logra ser feliz siendo honesto , b) porque el ser deshonesto le podra acarrear consecuencias peores que su estado actual, en el caso de no ser feliz. De hecho el delincuente tiene que afrontar la realidad de tener consecuencias negativas sobre s mismo al transgredir la ley, ya que puede ser llevado a prisin, perder dinero o incluso ser ejecutado. Y sin embargo, la transgrede; porque la posibilidad de esas consecuencias negativas es aun mejor que su estado actual de infelicidad. Un deseo insatisfecho genera infelicidad; aun cuando sea una necesidad imaginaria. La infelicidad es un estado de insatisfaccin que impide reposar la mente e impone la necesidad de hacer algo. Ese algo podra intentar hacerse de forma

correcta, legal; pero si de ese modo no se obtiene resultado, no por ello la necesidad dejar de sentirse. Es all el punto donde la persona est en el lmite de cometer una accin fuera de la ley. El nico libre albedro que podra haber all estara entre seguir siendo infeliz, pero cumplir la ley y, tratar de ser feliz transgrediendo la ley. Podra convencerse mentalmente de seguir intentando buscar la felicidad legalmente; pero cunto tiempo lograr mantener esta postura mientras se siga sintiendo insatisfecho. Cunto ms podr mantenerse an en su postura, si su visin de la realidad solamente le permite encontrar respuestas satisfactorias en acciones reidas con la ley.

Claro que tambin est el caso de personas con pobre formacin moral y tica, para las cuales transgredir las normas no es ms que cuestin de oportunidad. En este caso, slo la posibilidad de ser reprendido por la fuerza pblica podra inhibirle de cometer un delito. Su pobre formacin moral, por tanto, le indicar que el camino exitoso a seguir en la vida consiste en aprender las formas de obtener la satisfaccin de sus deseos sin ser aprehendidos por la autoridad. Podra no importarle de ningn modo que su conducta pueda daar a alguien. Como dije antes, todos los delincuentes tendran que estar comprendidos entre estos dos extremos.

Para afrontar el problema de la delincuencia no basta, por tanto, con atrapar a los criminales y condenarlos para vengarnos del mal que nos hicieron o para que escarmienten. Es necesario comprender a fondo las causas que determinan la conducta delictiva y actuar sobre ellas. Para ello se necesita conocimiento. En ese sentido, los criminales deben ser parte central de un proceso de investigacin. Necesitamos conocer a fondo a los delincuentes mismos como personas, sus vidas, su formacin, su educacin, sus experiencias, sus orgenes, su familia, sus creencias, su cultura, sus valores, su situacin psicolgica presente, sus necesidades insatisfechas, sus aspiraciones, sus deseos, sus metas, su filosofa de la vida, etc.; en fin, todos aquellos factores que puedan de una u otra forma condicionar la decisin final que una persona tome en cada distinta circunstancia. Por otra parte es necesario comprender completamente el entorno biopsico-social en el cual vive un delincuente, lo cual incluye la existencia de fuentes de trabajo, el nivel de ingresos econmicos, la discriminacin social de cualquier tipo, el rgimen poltico y econmico, las condiciones de salubridad, el acceso a educacin, las influencias religiosas y culturales etc. Pero no solamente hacer un listado de estos factores. Es necesario comprender el mecanismo como cada uno de ellos es capaz de condicionar una conducta socialmente correcta o una conducta delictiva. Y no slo el mecanismo, sino la intensidad en que cada uno de los posibles factores involucrados incide sobre el resultado o decisin final de la conducta.

Una fuente de informacin indispensable, por tanto, es el mismo delincuente. La recopilacin de informacin a partir de las personas en prisin podra aportar infinidad de datos que nos permitan conocer a fondo los factores determinantes de la conducta delictiva. No sera imposible lograrlo si se garantiza la no utilizacin de esa informacin con fines penales. Adems es

importante que el interrogatorio o la entrevista se lleve a cabo de modo tal que la persona no se sienta moralmente juzgada por el entrevistador. Esto requiere de los investigadores desarrollar efectivamente la capacidad de obtener informacin sin realizar ningn juicio moral sobre la misma. Ms bien debe tener la capacidad de adquirir esta informacin para analizar objetivamente las causas inmediatas y remotas de la conducta delictiva. Es slo de este modo que se puede llegar a comprender la realidad y tener los suficientes elementos a mano que permitan proponer y promover cambios sociales que lleven a prevenir o evitar que los ciudadanos opten por seguir conductas contrarias a la ley. El conocimiento de cada uno de los factores condicionantes permitir proponer cambios concretos que lleven a modificar esos factores.

Y finalmente, centrndonos en el delincuente, tenemos que considerar los casos en los que la conducta delictiva es determinada por factores exclusivos del delincuente. Es decir, los casos en los que esta conducta est determinada biolgicamente por particularidades de su propio cerebro que no dependen de la influencia del medio. Sera el caso, por ejemplo, de personas que han crecido en entornos sociales que podramos considerar ideales y, sin embargo, son delincuentes. Adems, en un medio social adverso, habr personas con una mayor tendencia a la delincuencia que otras a pesar de estar expuestas a las mismas circunstancias, debido a su particular construccin cerebral. En este rango es que tenemos que considerar a los criminales psicpatas. En estos casos los determinantes sern muchas veces de tipo biolgico y las propuestas de solucin tendran que estar orientadas a incidir sobre esos determinantes.

Tambin es importante la investigacin de campo en los lugares donde se cometen los delitos. Muchas veces los condicionantes para cometer delitos pueden estar localizados en el mismo lugar donde estos se cometen. Podra haber en determinados ambientes sociales la cantidad suficiente de condicionantes para que sean cometidos delitos por personas de las que no podramos esperar ninguna conducta reida con la ley en cualquier otro ambiente. Situacin comn en los ambientes estatales convertidos en focos de corrupcin.

Visto ya de este modo, podemos pasar a hacer una consideracin que quiz ya antes hemos hecho pero quiz no con una visin integral del problema de la delincuencia. Y la consideracin es: qu ganamos como sociedad realmente al meter a los delincuentes en la crcel? Ms all de satisfacer un primitivo e instintivo deseo de venganza, el nico otro beneficio es que, al menos mientras est en la crcel, esa persona no tendra toda la libertad que necesita para cometer ms delitos. Aunque aun as sabemos que desde la crcel se continan cometiendo muchos delitos. Y lo peor de todo es que en realidad muchos delincuentes salen de la crcel peor de como entraron, convertidos en un peligro mayor que lo que eran antes; pues las crceles muchas veces sirven como centros de aprendizaje de la delincuencia.

Las crceles o centros de detencin, por el contrario, deberan ser el equivalente a hospitales de enfermos sociales y el fin de los mismos debera ser la readaptacin de los enfermos a una vida plena, feliz y til dentro del marco de la legalidad. Si con detener un delincuente se pretende impedir que cometa ms delitos; ste no debera poder salir de la crcel hasta no haber una garanta suficiente de que no cometer dao a los dems. Y esto slo puede depender de lo que se haga durante ese tempo sobre el delincuente para corregir los condicionantes de su conducta delictiva. Incluso podra brindrsele una libertad parcial que le permita integrarse paulatinamente a la sociedad pero bajo vigilancia de la autoridad para impedir que cometa ms delitos.

Es posible que muchos delincuentes no lleguen nunca a ser corregidos. Tal es el caso de psicpatas asesinos en serie, por poner el peor de los casos. Estos son casos en los que quiz la nica solucin es excluirlos completamente de la sociedad; ya sea por cadena perpetua o por sentencia de muerte. Lo cual es tambin una realidad que se tiene que afrontar.

Sin embargo, aun en el caso de que esos ideales de tratamiento de enfermos sociales pudieran ser alcanzados en hospitales de delincuencia, todava nos quedamos muy cortos en la consecucin de nuestro fin ltimo que es erradicar la delincuencia. Principalmente si no actuamos sobre los condicionantes sociales de la delincuencia. Al dedicar atencin solamente en los delincuentes estaramos actuando del mismo modo que la medicina curativa con las enfermedades. Bien es sabido que prevenir es siempre ms barato que curar. Por ejemplo, es absolutamente ms eficiente aplicar medidas de saneamiento ambiental, que tratar pacientes con enfermedades gastrointestinales. Podramos ingresar cuantas veces fuera necesario a los enfermos en un hospital, con la seguridad de que al regresar a sus condiciones insalubres de vida se volvern a enfermar de lo mismo. Eso es en efecto lo que ocurre con la delincuencia. Que los criminales entran y salen incontable nmero de veces de la crcel por delitos similares o incluso peores cada vez. Por lo tanto, es necesario que las acciones preventivas sean dirigidas a realizar cambios importantes en el mbito social, en el cual sean modificados todos esos factores que la investigacin cientfica nos permita identificar como causales de la delincuencia. Seguramente tendremos que tomar muy en cuenta algo que ya sabemos, que el desarrollo socioeconmico de la nacin y de la poblacin es un factor condicionante capital de la delincuencia, al igual que de muchos otros problemas sociales (si no es que de todos). Por lo tanto, la erradicacin de la pobreza es requisito para poder acabar con la delincuencia al igual que con muchos otros problemas de la humanidad.

Por otra parte, las variantes de la delincuencia son muchas. De hecho, en nuestro pensamiento las englobamos a todas con una sola palabra, cuando en realidad son muchos comportamientos distintos que lo nico que tienen en comn es reir con la ley y, por lo tanto, suponemos que producen un dao a las personas o a la sociedad en su conjunto. As como cada enfermedad del cuerpo necesita un estudio independiente; del mismo modo cada una de las variantes de delitos necesita un estudio aparte. Obviamente no son los mismos condicionantes los que llevan a cometer robo de vehculos que para cometer abuso sexual, por ejemplo.

Llegado hasta este punto es muy importante hacer una consideracin que es necesariamente complementaria al estudio de la delincuencia enfocado en el delincuente y sus condicionantes. Y esa consideracin consiste en comprender tambin qu es lo que socialmente se cataloga como delito y qu no. En realidad la definicin de los delitos proviene desde la tradicin cultural y se formaliza en la formulacin de leyes por parte del estado. Los distintos movimientos sociales, por su parte, inciden sobre el cambio de estas normas. Todo esto constituye un proceso social dinmico, cambiante y las normas sociales, por lo tanto, lo son tambin. De este modo los juicios de valor respecto a determinadas conductas varan de acuerdo a las pocas y a las culturas.

Las normas de comportamiento deberan tener un nico sentido: que la conducta de unos no haga dao a otros o a la sociedad. Sin embargo las leyes no necesariamente siempre se hacen en base a criterio del bien comn e individual. En algunos casos las leyes podran ms bien responder al inters de unos en detrimento de otros. Incluso un autntico sistema democrtico de poder, que tendra que buscar el inters de la mayora, podra muchas veces establecerse leyes en perjuicio de las minoras.

El abordaje de la delincuencia desde el estudio de sus condicionantes y la validacin de acciones que modifiquen esos condicionantes; necesita ser complementada por el estudio de las normas que determinan que acciones habrn de ser consideradas como delito y quiz la modificacin de estas normas. Es posible que en muchos casos lo que se necesite para corregir determinado delito no sea actuar sobre sus condicionantes, sino ms bien cambiar las normas que definen esa conducta como delito. Un requisito bsico para disear una sociedad no generadora de delincuentes es que sus normas busquen el beneficio de todos sin exclusin. Lo cual requiere ir un paso ms all de la simple votacin por mayora, que es hasta donde la democracia puede llegar. Un paso ms adelante en el ideal de sociedad libre de delincuencia sera, por tanto, trascender del modelo democrtico simple, que es el que consideramos como el mejor modelo poltico de la actualidad; hacia un modelo ms avanzado en el que las normas sean diseadas con criterio tcnico y cientfico.

No pretendo por ahora extenderme demasiado en la validacin cientfica de las normas sociales; pero s espero dejar la inquietud acerca del punto. La validacin cientfica de una ley implicara ante todo demostrar con evidencias objetivas el beneficio que brinda esa ley. Cualquier norma que se acepte debera probar, por otra parte, que no produce ms dao que el que pretende evitar. El beneficio, por su parte debe entenderse desde lo ms bsico, que es la bsqueda de la felicidad por parte del ser humano como fin ltimo de su existencia. Tcnicamente tenemos que poder expresar esa felicidad en base a criterios o indicadores de bienestar.

Me gustara compartir en este punto, que me parece medular, un criterio, que por ser el ms simple posible, lo considero el ms acertado. Fue de mi madre de quien recib lo que considero las palabras ms sabias que he escuchado en cuanto la moral: todos tenemos derecho a ser felices sin hacer dao a nadie. Siempre he pensado que esto es lo mnimo y lo mximo que debe haber en cuanto a normas de conducta. Si una norma no sirve para garantizar el derecho de las personas a ser felices, no debera existir. Dicho de otro modo, una norma slo tiene sentido si sirve para garantizar el derecho a la felicidad de todas las personas. En realidad podran haber normas perjudiciales que ms bien limiten la posibilidad de las personas de ser felices.

Se entiende que la felicidad es el fin ltimo de toda la vida del ser humano. El ser humano aspira a ser feliz siempre. Este concepto bsico no es solamente una aspiracin fantstica. Es realmente el criterio fundamental que valida toda accin del ser humano y sobre el ser humano. La armona en la convivencia social requiere de este requisito. La infelicidad por su parte es por s misma nociva para esa armona. Como mencion anteriormente, la infelicidad es un motor que impulsa la conducta en la bsqueda de satisfaccin. Y las personas que no logren ser felices en su estado actual, se sentirn constantemente motivados a hacer algo para encontrar satisfaccin. La imposibilidad de encontrar satisfaccin en la vida siguiendo las normas establecidas, har que tarde o temprano las personas busquen realizar acciones reidas con la ley. Si no queremos delincuentes, no podemos ser indiferentes ante la infelicidad de nadie. Por lo tanto, el mantenimiento del orden y la armona social requiere lograr la felicidad de todas las personas que conforman la sociedad. Tardamente la ciencia se ha interesado en medir la felicidad. Y de esa suerte hoy en da se han desarrollado ndices de bienestar e instrumentos de medicin para determinarlos. Conforme se avance ms, se irn logrando instrumentos de medicin cada vez ms fidedignos que permitan determinar al grado ms certeramente posible el grado de felicidad o infelicidad de las personas. En realidad el ejercicio del poder debera contar con la capacidad de poder medir confiablemente la felicidad de los ciudadanos.

Retomando el concepto del diseo cientfico de las normas sociales, hago la aclaracin de que este modelo no debe pensarse como una anulacin del sistema democrtico. Al contrario, sera ms bien un perfeccionamiento del modelo democrtico de estado. En este sentido, para empezar, las propuestas de ley tendran como requisito bsico que estar respaldadas por estudios cientficos y llegar as a consensos cientficos que fundamenten su implementacin. Y luego de su implementacin, debe medirse el impacto que determinada ley tenga sobre la sociedad y, de este modo, determinar si esa norma o ley realmente est cumpliendo con el objetivo para el cual fue diseada. Del mismo modo, con criterio cientfico, respaldado en evidencia aportada por estudios formales, se deben proponer las reformas o incluso la anulacin de las normas previamente impuestas. Este proceso debe ser constantemente dinmico y, la evaluacin con criterio cientfico tendra que permitir un perfeccionamiento constante de la ley misma. Esto significa que, en la validacin de leyes o normas, no puede ser suficiente con la intencin que estas tengan de promover un beneficio. Ms bien stas, para ser validadas, deben ser capaces de demostrar con evidencia que realmente son capaces de lograr los objetivos para los que fueron elaboradas y que justificaron su implementacin. Incluso, los objetivos que se desean alcanzar al implementar una ley deben tener estar respaldados por conocimiento que los respalde. En fin, el punto es que se debe trascender hacia un modelo donde no sea suficiente slo las buenas intenciones o las aparentemente buenas intenciones en la elaboracin de la ley o una norma; sino que debe haber un verdadero respaldo de conocimiento cientfico que la sustente.

En conclusin, el abordaje del problema de la delincuencia necesita ineludiblemente un abordaje integral y completo; que a manera del conjunto de piezas que conforman un motor, no puede faltar ninguna de ellas funcionando ptimamente para lograr que se mueva. El conocimiento de los condicionantes internos y externos de la delincuencia es indispensable para permitir acciones sobre los mismos que permitan prevenir y corregirla. Pero tambin es necesario sustentar con conocimiento los criterios que determinan si una conducta habr de ser considerada un delito o no. Y finalmente, el objetivo fundamental que debe guiar toda norma de conducta debe ser el garantizar una vida feliz a todas las personas.