LA ADULTEZ

INTRODUCCION
Los seres humanos, evolucionan por etapas desde su nacimiento hasta la muerte, a las que se las denomina edades de la vida: 1 progreso desarrollo y evolucin: niez-juventud; 2 estabilizacin y equilibrio: adultez-madurez 3 precede a la muerte que se caracteriza por la regresin e involucin: vejez; El tiempo de vida de las personas se las mide por su expectativa de vida Esta vara de acuerdo a los pases y est ligado ntimamente a las condiciones de vida de la poblacin. Este genera un aumento de poblacin adulta y anciana como respuesta a las modificaciones en las tasas de mortalidad infantil que va decreciento y al control de la natalidad.

Otros autores clasifican a las etapas de la vida en forma ms detallada como: 1 Lactante. 2 Primera Infancia. 3 Niez Temprana 4 Niez Intermedia. 5 Adolescencia. 6 Juventud. 7 Adultez temprana. 8 Adultez Intermedia. 9 Adulte Tarda. 10 Senectud.

DESARROLLO HUMANO
Es proceso continuo de potencial crecimiento y de cambio a lo largo de toda una vida, no slo hasta la adolescencia. Esta influenciado por mltiples factores: La maduracin: La aparicin de pautas de comportamiento, determinadas biolgicamente, ej.: caminar. La experiencia presente y pasada. La familia. La cultura. El ambiente en el que nos criamos. Cualquier hecho anormal que pueda ocurrir en nuestra vida.

CICLO VITAL
A. Curso vital: carcter concreto de una vida, desde su nacimiento hasta su muerte. Curso indica secuencia, flujo temporal (relaciones amorosas, buenas y malas pocas, etc). B. Ciclo vital: sugiere una idea ms amplia. La imagen de ciclo apela a la existencia de un orden subyacente al curso de la vida humana. Aunque cada vida individual es singular, todas atraviesan bsicamente la misma secuencia. Etapas de la vida: una etapa es un segmento relativamente estable del ciclo vital, aunque en modo alguno es unitario o esttico. Perodo de tiempo o aos de vida del ser humano comprendido desde su concepcin hasta la muerte. Serie regular de cambios producidos en la vida de la persona unidireccionalmente. Perodo de tiempo que evoluciona irreversiblemente a lo largo de la vida. Vida completa de un ser viviente en las que se pruducen cambios internos como externos

SISTEMAS QUE REGULAN EL DESARROLLO HUMANO

1. Influencias normativas relacionadas con la edad Son definidas como determinantes biolgicos y ambientales ntimamente relacionadas con la edad cronolgica. Son normativas: por general se presentan en todos los miembros de una cultura. Ejemplos: Sociales: Jubilacin: Situaciones de carcter social Crisis del Nido vaco Escolarizacin Biolgico. Primera menstruacin. Menopausia

2. Influencias normativas relacionadas con la historia. Acontecimientos y normas completamente generales experimentadas por una unidad cultural en conexin con el cambio biosocial. Son normativos si afectan a fa mayora de los miembros de una cohorte de forma similar.
Depresin Guerras. cambios

Ejemplos de estos factores son:

econmica.

Epidemias

polticos importantes.

3. Influencias no normativas en el desarrollo del ciclo vital.

Se refieren a determinantes biolgicos y ambientales que son significativos en su efecto sobre historias vitales individuales pero no generales.

Ejemplos Los acontecimientos de salud de una persona. cambios de trabajo. Muerte de un familiar cercano. divorcio. La edad: En la interpretacin de la evolucin e historia de la enfermedad, Los datos de la exploracin fsica. Pruebas de laboratorio. La prevalencia e incidencia de las enfermedades (No es solo por costumbre que las historias clnicas y la anamnesis se inicie con la obtencin de la edad de la persona) La propia fase de desarrollo rige las caractersticas y naturaleza de la enfermedad, el tratamiento la seleccin de los mtodos teraputicos y de dosis de un frmaco e incluso los resultados esperados tienen una estrecha relacin con la misma.

IMPORTANCIA Y VENTAJAS: La percepcin y ubicacin del hombre en el ciclo vital es importante por que permite: a. Mejorar el conocimiento del ser humano sano y o enfermo en forma integral, con sus propios cambios, aciertos, desaciertos y patologas. b. Desarrollar programas preventido promocional, y proporcionar atencin de calidad en caso de enfermedades. c. Establecer diagnsticos diferenciales.

Estudiar el comportamiento ligado al contexto de la salud y de la enfermedad desde una perspectiva evolutiva resulta imprescindible para comprender la naturaleza cambiante de las necesidades sanitarias as como las percepciones cambiantes de la salud y de la enfermedad a lo largo del ciclo vital.

1.

EDAD ADULTA:
EDAD:

Tiempo que una persona ha vivido en aos. ADULTA: Persona que crecido y desarrollado plenamente. Adolescente y adulto provienen del latin "adolecere" que significa crecer. Son dos los fenmenos principales que determina la adultez, el crecimiento corporal y la maduracin sexual. MADUREZ: Estado del ser humano el que se ha desarrollado plenamente y se caracteriza por por un actuar sensato y prudente.

Culturalmente: el trmino adulto significa que ha dejado de crecer y est situada entre la adolescencia y la vejez, por tanto es el periodo ms largo de la vida humana. Cronolgicamente: la adultez, abarca 4 decenios comprendidos entre los 20 y 60 aos, stos lmites varan segn las culturas, los contextos sociales y los individuos. Jurdicamente: adulto equivale a mayora de edad por lo que el sujeto vive y acta en la sociedad segn su propia responsabilidad y no bajo la tutela de otros. Cuando se adquiere la mayora de edad se relaciona automticamente con la edad cronolgica que marca la ley, que se rige con criterios polticos, sociales y psicolgicos. Esta edad vara segn la poca, los lugares y el medio social.

Sociolgicamente: se considera adulta a una persona que est integrada en el medio social, ocupando un puesto y en plena posesin de sus derechos, libertades y responsabilidades.

Psicolgicamente: la situacin en mucho ms compleja, el trmino adulto se emplea como sinnimo de madurez de personalidad y hace referencial adulto cabal, responsable, con pleno juicio, seriedad y dominio de s mismo.

Los autores Allport, Erikson, y Maslow, consideran a la adultez como un ESTADO, META Y ASPIRACION, les resulta muy difcil definirla su equivalente a Personalidad Madura responde a criterios y caractersticas que no siempre son abarcables en su totalidad desde la perspectiva psicolgica, por las implicancias ticas y sociales que comportan.

ACTUALMENTE DIVERSOS ESTUDIOS COINCIDEN EN AFIRMAR QUE LA ADULTEZ, NO PUEDE SER CONSIDERADA POR MS TIEMPO COMO UNA POCA DE VIDA ESTABLE Y ABURRIDA PSICOLGICAMENTE, POR QUE EN ELLA NOS ENCONTRAMOS CON ALTOS Y BAJOS, AVANCES Y RETROCESOS, PROCESOS DE EVOLUCIN Y CAMBIOS TAN DECISIVOS Y PROFUNDOS COMO LOS DE LAS POCAS ANTERIORES.

TEORAS Y MODELOS DE LA ADULTEZ

1.

MODELO MOTIVACIONAL: Defendido por Michael Huberman (1974), este autor resalta que los asuntos o temas que ms suelen llamar la atencin e interesar a los adultos son los relacionados con:
* La vida Profesional. * La vida familiar. * Los asuntos cvicos y sociales. *Los intereses creativos y expresivos. * La salud fsica y mental.

Estas motivaciones generales van evolucionando a lo largo de 6 ciclos de vida, distribuidos en la siguiente forma:
18-30 aos 30-40 aos Concentracin en la propia vida Concentracin en profesional-laboral) las propias energas (competencia

40-50 aos

Afianzamientos y Valoracin propios. (cumbre del ciclo vital vitalidad proyectada hacia fuera) Mantenimiento de la posicin alcanzada (declive de la fuerza habilidad y destrezas fsicas: fuerza muscular, reacciones, agudeza sensorial, etc,) Pensando en el retiro: (mayor declive y deterioro de las fuerzas y destrezas fsicas, salud y relaciones sociales) Aumenta la desconexin (La jubilacin: disminucin de relaciones preocupaciones salariales, salud y dependencia)

50-60 aos

60-70 aos

70 aos a ms

sociales,

2.MODELO EMPIRICO.

Levinson (1978) es el modelo ms representativo, comienza a distinguir era y periodos que representan respectivamente las macro y microestructuras del ciclo vital, distingue 4 eras
PREMADUREZ Nacimiento hasta los 17 aos Cambio psicosocial rpido, pasa rpidamente de la etapa de desvalimiento mas absoluto de la niez hasta la capacidad de vivir y comportarse como un adulto libre y responsable. 17-45 aos: Era de mayor y ms abundante vitalidad, energa as como de mayor tensin y estrs. Biolgicamente sealan la culminacin del ciclo vital. Psquica y socialmente, esta era representa la materializacin de ilusiones, sueos y aspiraciones.

ADULTEZ TEMPRANA

Procurarse un lugar en la sociedad. Fundar y creas su propia familia. Desempear una ocupacin y tener un trabajo adecuado Alcanzar una posicin o estatus que hagan que lo valoren dentro del grupo. MOMENTO DE TOMAR DECISIONES SOBRE LA VIDA (matrimonio, trabajo, vocacin)
ADULTEZ INTERMEDIA 45-65 aos Biolgicamente las habilidades fsicas declinan, pero mantienen la vitalidad y energas suficientes para llevar una vida satisfactoria. Psicolgicamente: generacin dominante, los mayores del grupo, lderes en poltica, industrias, etc.

ADULTEZ TARDIA

65 aos en adelante. Mayor declive biolgicos (rea no detallada por el autor.

ETAPAS:
LEVINSON, efectu la nica clasificacin de la vida adulta que hasta la fecha y es la siguiente: 1 Etapa de Transicin de los 20 aos: Se enmarca entre los 20-25 aos con el inicio de los estudios superiores que a muchos obliga dejar el seno materno por lo que existe un poco de desorganizacin y confusin por los cambios que se presenta ante una nueva responsabilidad.

2 Etapa de Introduccin al Mundo de la Adultez: Entre los 25-29 aos se alcanza la definicin del "YO" como adulto, esta es una poca de exploracin y elecciones en la cual se hacen compromisos provisionales, teniendo la necesidad de asentarse ms.

3 Etapa Transicin de los 30 aos: comprendido entre los 28 y 32 aos, se asemeja a todos los perodos transicionales y est caracterizado por perturbacin, confusin y lucha consigo mismo y con los dems o tambin una revaloracin tranquila del estado y evolucin de cada quin.

4 Etapa de Asentamiento: dada entre los 32 y 39 aos de edad, estable compromisos serios y hondos, aporta mucho en su trabajo, hogar y comunidad, le agrada conservar el orden, la estabilidad y seguridad, en tanto se busca de manera simultnea progresar para alcanzar metas, siente la necesidad de ser libre y sin controles es decir que se "vuelve dueo absoluto de sus actos".

6 Etapa de Reestabilizacin: se presenta un equilibrio biopsicosocial, se le aprecia ms tranquilo, sosegado con decisiones serias de persona madura.

7 Etapa Media de la Vida Adulta: se considera a partir de los 48 aos en adelante. En buen porcentaje se produce la jubilacin especialmente en las mujeres, suele ocasionarse una serie de conflictos provocados por tal motivo dando la sensacin de minusvala, pero busca ser til tanto a la familia como a su comunidad.

6.CARACTERISTICAS ANATOMICAS PSICOSOCIALES DEL ADULTO.

1 Adulto de 20 aos: - Inteligencia y sexualidad moderada. - Sistema msculo esqueltico desarrollado, movimientos giles y fuertes. - Cabello poblado y brillante. - Muy sociable. - Psicolgicamente inestable.

REPRESENTANTES MS IMPORTANTES SON HAVIGHURST, ERIKSON Y MASLOW ETAPA PROBLEMA PATOLOGIA

Aislamiento, separatividad. Etapa de la joven Bsqueda de edad adulta (18-30) relaciones Intimidad Vs. estancamiento Etapa edad adulta intermedia (30-60) Generatividad versus estancamiento Etapa de la edad avanzada (60 a ms) Integridad Vs. Desesperacin. Plenitud y madurez Psicosocial

Estancamiento, autoabsorcion

Fin de la vida: unificacin

Desesperanza.

CUADRO RESUMEN DE LOS PERIODOS DE LA ADULTEZ

ETAPAS Adultez TEMPRANA (18-40) BIOLOGICAMENTE Culminacin vital del PSIQUICA Y SOCIALMENTE ciclo poca de Materializacin de sueos: Seleccin de profesin Ubicacin social. Formacin de propia familia Adquisicin de ideologa propia los

Adultez Intermedia (40-60)

Decrecen algunas capacidades y habilidades, pero son suplidas por la experiencia y madurez

poca de Estabilidad: Crianza y educacin de los hijos. Mantiene la competencia en campo profesional. Proyeccin al mundo exterior. Aceptacin de cambios fisiolgicos y adaptacin.

Adultez Tarda 65 a ms

Declive de la fuerza, Se repliega e interioriza, prdida de habilidades y responsabilidades profesionales destrezas fsicas y familiares. Se vuelve ms realista. Se interesa ms por las recompensas a corto plazo. Debe asumir la prdida del cnyuge y de la vida.

CARACTERISTICAS ANATOMICAS PSICOSOCIALES DEL ADULTO

Adulto de 20 aos:

Inteligencia: Aparicin del pensamiento formal (15-20) Sexualidad moderada. Sistema msculo esqueltico completamente desarrollado, movimientos muy giles y fuertes. Cabello frondoso y brillante. Muy sociable. Psicolgicamente inestable.

ADULTO DE 30 AOS:

Inteligencia y creatividad sobresaliente (bagaje informativo capacidad de procesamiento) Personalidad madura y equilibrada Sexualidad culminante. Fuerza disminuida. Aparicin de algunas arrugas. Inicio de cada de cabello y piezas dentarias. Establecimiento de relaciones formales y duraderas. Aporte a su comunidad. Incremento de morbimortalidad por accidentes.

ADULTO DE 40 AOS:
Memoria

inicia su disminucin (inician los olvidos). Disminuye progresiva de la audicin. Presencia de arrugas (patas de gallo y surco frontales). Presencia de cabello ano Debilitamiento respiratorio y cardiovascular. Relaciones familiares inestables relacionado con disminucin y de funcin hormonal. Reafirmacin de la personalidad.

ADULTO DE 50 AOS:
Visin disminuye progresiva y notablemente. Disminucin de la capacidad de atencin. Se acenta la disminucin de memoria. Prdida abundante de cabello. Prdida de mayor cantidad piezas dentarias. Crecimiento de vello en nariz, espalda y orejas. Cabello muy cano. Aumenta frecuencia de enfermedades cardio-vasculares,

respiratorias y endocrinas. Posee capacidad de lder en comunidad por su experiencia seriedad. Extrovertido entabla amistades con facilidad.

PERSONALIDAD MADURA DEL ADULTO

1.

2.
3. 4. 5. 6.

Extensin del sentido de si mismo. Relacin clida de s mismo con los dems. Seguridiad emocional, autoaceptacin. Percepcin, destrezas y autoimposiciones realistas. Autoobjetivacin: inshigt y humor (concerse a si mismo y reirse de si mismo) Filosofa Unificadora de la vida