Professional Documents
Culture Documents
en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
1.
El curso de Lgica prepara al estudiante para comprender conceptos iniciales de la lgica y el lenguaje para que con base en la aplicacin de trminos y reglas determinadas por la lgica, filosofa y la matemtica se pueda llegar a un descubrimiento de habilidades del pensamiento. 2. Justificacin
Estudio de los conceptos lgicos fundamentales. Iniciacin en el manejo de lenguajes formales y sus clculos deductivos. Anlisis y evaluacin de argumentos. 3. Objetivo General
Que el estudiante relacione expresiones del lenguaje simblico y del Lenguaje natural mediante anlisis comparativo e interpretacin de la funcionalidad de las variables lgicas y operacionabilidad de los conectivos lgicos como elementos estructurales de la lgica proposicional transcribibles a otras formas de comunicacin en diferentes contextos del saber.
4.
Objetivos Especficos Entender la lgica del lenguaje, siendo capaz de reconocer la estructura formal de los enunciados del lenguaje natural y traducirla al lenguaje de la lgica de primer orden. Se reconocer la estructura de las relaciones lgicas entre los enunciados y la forma lgica interna de un enunciado en lo relativo a predicados, trminos simples y complejos, y presencia de cuantificadores Distinguir: frmulas de otras filas de signos en un lenguaje de primer orden y apariciones libres de apariciones ligadas de variables en un lenguaje de primer orden Competencias a desarrollar por el alumno Comprender los conceptos lgicos elementales as como el cometido de la lgica Sistematizar y desarrollar las intuiciones lgicas de las que se est dotado
5.
Distinguir: frmulas de otras filas de signos en un lenguaje de primer orden y apariciones libres de apariciones ligadas de variables en un lenguaje de primer orden 6. Desarrolla el hbito de pensar de acuerdo con las leyes y principios lgicos para determinar la validez de situaciones de la vida cotidiana y para tomar decisiones asertivas.
7. Contenidos Programticos y Dosificacin Sesin/fecha 1 01/02/2014 Competencia Contenido Observa la Lgica presentacin Cada quien lo que posee, Funciones del responde lo lenguaje siguiente por medio de una lluvia de ideas. Para usted que es un concepto? Piense en cinco conceptos de los que observaron en la presentacin? Qu valores humanos se promocionan en dicha presentacin Realizar tablas de Verdad y verdad y pruebas validez
semnticas de consecuencia lgica e independencia lgica
Evaluacin de de Cuestionario
Ponderacin
4 puntos
08/02/2014
15/02/2014
Lnea del tiempo de Rubrica (Lnea del los principales tiempo) exponentes de la Matematizacin logica desde la antigedad a la lgica actualidad Lista de cotejo LGICA DE Buscar 10 recortes de peridicos con TRMINOS ejemplos de falacia, Falacias de y anlisis de cada uno de ellos atenencia
4 puntos
4 puntos
Sesin/fecha 4 22/02/2014
01/03/2014
Competencia Contenido Observa el ejemplo Falacias de y reflexiona sobre ambigedad las falacias informales comparte Proposiciones con un compaero o categricas y compaera clases de proposiciones Calidad, cantidad y distribucin Explicar en que se sustenta la validez de los modos de la primera, segunda y tercera figura. En que consiste la reduccin directa, el silogismo con una premisa singular, distinguir las caractersticas del silogismo de exposicin y reconocer las variantes retricas del silogismo categrico. El cuadro de oposicin Inferencias Silogismo categrico
Actividad Evaluacin Escribir 5 Lista de cotejo enunciadosejemplos para cada tipo de falacia y hacer un anlisis de cada una de ellas Elabora un mapa Rubrica (mapa conceptual con la conceptual) totalidad del tema CONCEPTOS, debe ser un mapa creativo Realizar un ensayo Rubrica de 8 lneas
Ponderacin 4 puntos
4 puntos
4 puntos
15/03/2014
Sesin/fecha 7 22/03/2014
Competencia Reconocer la importancia de los nombres de los modos de cada figura y dar unejemplo de un silogismo.
Contenido
Actividad
Evaluacin
Ponderacin
Forma tpica de silogismo categrico Reglas del silogismo Determinacin de la validez por diagramas de Venn Parcial I 10 puntos
29/03/2014 Validez
2 puntos
10
12/04/2014 19/04/2014
Enunciados condicionales
Extraord. Parcial I
Asueto Santa Semana
10 puntos
Sesin/fecha 11
12
13
Contenido Actividad Evaluacin Determinacin, Tautologa, 26/04/2014 contingencia y mediante tablas de verdad, de contradiccin tautologas y contradicciones. Maneja los procesos Mtodo de Ejercicios de 03/04/2014 de deduccin de la deducciones y deduccin lgica de primer demostraciones en orden lgica de conectores y de primer orden Leyes de 10/05/2014 implicacin 17/05/2014 Leyes de equivalencia
Competencia
Ponderacin 2 puntos
2 puntos
14 15
El estudio de este TEORA DE LA 24/05/2014 mdulo el alumno: CUANTIFICACIN Parcial II podr reconocer como se dividen los Proposiciones singulares, juicios desde el universales y punto de vista de la particulares cualidad, forma, cantidad y de la forma combinada. Identificar los juicios que se simbolizan con las vocales: A, E, I, O.
15 puntos
Sesin/fecha 16 31/05/2014
Competencia
Evaluacin
Ponderacin 15 puntos
17
Elabora de un Leyes 07/06/2014 portafolio, debe ejemplificacin contener todos los generalizacin ejercicios, resmenes, comentarios, lecturas extras, investigaciones, cuadros comparativos, mapas conceptuales y todo el material que se realiz durante el desarrollo de cada unidad. 14/06/2014 21/06/2014
1 punto
ltimo da de clases 18 19 20
8. Bibliografa
1. Barker, S. (1991) (ELEMENTOS DE LGICA. McGraw Hill, Mxico, 1991. 2. Barreiro de Nudler, (1993) T. LGICA DINMICA, NOCIONES TERICAS Y EJERCICIOS DE LGICA TRADICIONAL Y SIMBLICA. Buenos Aires 1993. 3. Custodio, S. (1996) INTRODUCCIN A LA LGICA, Edit. Universitaria, Guatemala 4. Deano, A. (1990) INTRODUCCIN A LA LGICA FORMAL. Alianza, Madrid
Observaciones: Este programa no sustituye el plan de clase que deba elaborar con sus formalidades. Recuerde mantener en el desarrollo de su clase: 1. Programa; 2. Planificacin; 3. Plan de clase; 4. Otros que le sirvan de soporte en su desempeo docente.
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
01/02/2014
Competencia: Observa la presentacin Cada quien lo que posee, responde lo siguiente por medio de una lluvia de ideas. Para usted que es un concepto? Piense en cinco conceptos de los que observaron en la presentacin? Qu valores humanos se promocionan en dicha presentacin
Contenido:
Lgica
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
08/02/2014 Competencia:
Realizar tablas de verdad y pruebas semnticas de consecuencia lgica e independencia lgica
Actividades Lnea del tiempo de los principales exponentes de la lgica desde la antigedad a la actualidad
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
15/02/2014 Competencia: Determina la estructura lgica de los razonamientos. Contenido: LGICA DE TRMINOS Falacias de atenencia Actividades Buscar 10 recortes de peridicos con ejemplos de falacia, y anlisis de cada uno de ellos Creando un albun
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
22/02/2014 Competencia: Observa el ejemplo y reflexiona sobre las falacias informales comparte con un compaero o compaera Contenido: Falacias de ambigedad Proposiciones categricas y clases de proposiciones Actividades Escribir 5 enunciados-ejemplos para cada tipo de falacia y hacer un anlisis de cada una de ellas
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
01/03/2014 Competencia: Observa el ejemplo y reflexiona sobre las falacias informales comparte con un compaero o compaera
El cuadro de oposicin Actividades Elabora un mapa conceptual con la totalidad del tema CONCEPTOS
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
15/03/2014 Competencia: Explicar en que se sustenta la validez de los modos de la primera, segunda y tercera figura. En que consiste la reduccin directa, el silogismo con una premisa singular, distinguir las caractersticas del silogismo de exposicin y reconocer las variantes retricas del silogismo categrico Contenido: Inferencias
Silogismo categrico
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
22/03/2014 Competencia: Reconocer la importancia de los nombres de los modos de cada figura y dar un ejemplo de un silogismo Contenido:
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
29/03/2014 Competencia:
Actividades
Parcial I 10 puntos
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
05/04/2014 Competencia:
El estudio de este mdulo el alumno: reconoce la estructura de las relaciones lgicas entre los enunciados y la forma lgica interna de un enunciado en lo relativo a predicados, trminos simples y complejos, y presencia de cuantificadores
Actividades
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
12/04/2014 Competencia:
El estudio de este mdulo el alumno: reconoce la estructura de las relaciones lgicas entre los enunciados y la forma lgica interna de un enunciado en lo relativo a predicados, trminos simples y complejos, y presencia de cuantificadores
Contenido:
Enunciados condicionales
Actividades
Extraord. Parcial I
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
26/04/2014 Competencia:
El estudio de este mdulo el alumno: reconoce la estructura de las relaciones lgicas entre los enunciados y la forma lgica interna de un enunciado en lo relativo a predicados, trminos simples y complejos, y presencia de cuantificadores
Contenido: Tautologa, contingencia y contradiccin Actividades Determinacin, mediante tablas de verdad, de tautologas y contradicciones
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
03/04/2014 Competencia: Maneja los procesos de deduccin de la lgica de primer orden Contenido: Mtodo de deduccin
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
17/05/2014 Competencia: Maneja los procesos de deduccin de la lgica de primer orden Contenido: Leyes de implicacin
Actividades
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
24/05/2014 Competencia: El estudio de este mdulo el alumno: podr reconocer como se dividen los juicios desde el punto de vista de la cualidad, forma, cantidad y de la forma combinada. Identificar los juicios que se simbolizan con las vocales: A, E, I, O Contenido:
TEORA DE LA CUANTIFICACIN
Actividades
Parcial II 15 puntos
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B
31/05/2014 Competencia: El estudio de este mdulo el alumno: podr reconocer como se dividen los juicios desde el punto de vista de la cualidad, forma, cantidad y de la forma combinada. Identificar los juicios que se simbolizan con las vocales: A, E, I, O
Contenido:
Notacin de cuantificadores
Actividades
Extraord. Parcial II
Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Humanidades Centro Universitario de Cobn, Alta Verapaz Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa Curso: 1271-301 LGICA Catedrtico: Licenciado Walter Geovani Macz Poou Seccin: A y B 07/06/2014 Competencia:
Elabora de un portafolio, debe contener todos los ejercicios, resmenes, comentarios, lecturas extras, investigaciones, cuadros comparativos, mapas conceptuales y todo el material que se realiz durante el desarrollo de cada unidad. Contenido: Leyes de ejemplificacin y generalizacin Actividades