COLEGIO VILLA DE LAS PALMAS

Un lugar ideal para la formacin integral

PROGRAMADOR DE CLASE
BACHILLERATO
2014
REA Y/O ASIGNATURA: Filosofa

GRADO: Sexto

PROFESOR (A): William Fernando Meja Colonia

LOGRO:

PERIODO: I

Valora la importancia de la filosofa en la vida del hombre.

Analiza el objeto del estudio de la filosofa.
Diferencia actitud crtica y dogma.

INDICADORES DE LOGROS:
- Ubica el contexto en el cual

se desenvuelve el desarrollo del pensamiento filosfico mediante la

enumeracin de problemas en los cuales encontramos situaciones de conflicto en trminos
explicativos.
Comprende la relacin entre una afirmacin fundamentada y una que no lo es, a travs de
ejercicios argumentativos.
Examina las diferencias entre lo real y lo aparente atravesado por el tema de la verdad, con la
ayuda de dibujos e ilustraciones.

SEMANA
No.

FECHA DE

FECHA HASTA

DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

Ao

Mes

Da

Ao

Mes

Da

2014

01

27

2014

01

31

SEMANA DE INDUCCIN

2014

02

2014

02

SEMANA DE DIAGNSTICO

2014

02

10

2014

02

14

2014

02

17

2014

02

21

Acercamiento a la pregunta Qu es
filosofa?
Cmo y cundo hacemos filosofa?

2014

02

24

2014

02

28

Cmo podemos conocer?

2014

03

2014

03

2014

03

10

2014

03

14

Verdad y realidad

2014

03

17

2014

03

21

La actitud crtica

2014

03

24

2014

03

28

Saber cuestionar

10

2014

03

31

2014

04

Herramientas del saber filosfico

11

2014

04

2014

04

11

EVALUACIONES FINALES Y REUNIONES

DE LOS COMITS DE REA

EVALUACIONES INTERMEDIAS Y
REUNIONES DE LOS COMITS DE REA

OBSERVACIONES.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________
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Firma docente____________________________

COLEGIO VILLA DE LAS PALMAS

Un lugar ideal para la formacin integral
PROGRAMADOR DE CLASE
BACHILLERATO
2014
REA Y/O ASIGNATURA: Filosofa

GRADO: Sptimo

PROFESOR (A): William Fernando Meja Colonia

LOGRO:

PERIODO: I

Valora la importancia de la filosofa en la vida del hombre.

Identifica rasgos fundamentales del aparato metodolgico de la filosofa, como son el saber crtico
y el valor de la pregunta.
Analiza algunos problemas filosficos en contexto.

INDICADORES DE LOGROS:
- Reconoce el contexto en cual se desarrolla la filosofa, sus

principales problemas y su
identificacin en la vida cotidiana mediante el ejercicio de la lectura.
Comprende y analiza la diferencia entre el saber ingenuo y el saber crtico, prestando atencin en
afirmaciones fundadas y otras sin fundamento.
Caracteriza y aplica los rasgos fundamentales del ejercicio del buen preguntar en pro de la
bsqueda del conocimiento.
Analiza las relaciones entre la filosofa y las dems disciplinas en el ejercicio de la identificacin de
su identificacin metodolgica.
Contextualiza los problemas de la vida cotidiana como dignos de ser vistos desde una perspectiva
filosfica

SEMANA
No.

FECHA DE

FECHA HASTA

DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

Ao

Mes

Da

Ao

Mes

Da

2014

01

27

2014

01

31

SEMANA DE INDUCCIN

2014

02

2014

02

SEMANA DE DIAGNSTICO

2014

02

10

2014

02

14

2014

02

17

2014

02

21

Acercamiento a la pregunta Qu es
filosofa?
Cmo y cundo hacemos filosofa?

2014

02

24

2014

02

28

Saber ingenuo-saber crtico

2014

03

2014

03

2014

03

10

2014

03

14

El valor de la pregunta en la filosofa

2014

03

17

2014

03

21

Ciencia y filosofa

2014

03

24

2014

03

28

Las lneas de la investigacin filosfica

10

2014

03

31

2014

04

Panorama de problemas filosficos. La

filosofa puesta en marcha

11

2014

04

2014

04

11

EVALUACIONES FINALES Y REUNIONES

DE LOS COMITS DE REA

EVALUACIONES INTERMEDIAS Y
REUNIONES DE LOS COMITS DE REA

OBSERVACIONES.
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Firma docente____________________________

COLEGIO VILLA DE LAS PALMAS

Un lugar ideal para la formacin integral
PROGRAMADOR DE CLASE
BACHILLERATO
2014
REA Y/O ASIGNATURA: Filosofa

GRADO: Octavo

PROFESOR (A): William Fernando Meja Colonia

LOGRO:

PERIODO: I

Reconoce y contrasta el tipo de conocimiento que da la filosofa de cara a otras formas de

conocimiento.
Analiza y comprende las diferentes herramientas explicativas de las que hace uso la filosofa en
su quhacer.

INDICADORES DE LOGROS:

Reconoce el contexto en cual se desarrolla la filosofa, sus principales problemas y su

identificacin en la vida cotidiana mediante el ejercicio de la lectura.
Construye ejemplos que dan cuenta de las relaciones entre saber terico y vida prctica.
Construye ejemplos en los cuales el saber prctico es privilegiado sobre el saber terico o
viceversa.
Analiza la diferencia entre actitud natural y actitud filosfica, identificando su aplicacin en
nuestra vida cotidiana.

SEMANA

FECHA DE

FECHA HASTA
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

No.

Ao

Mes

Da

Ao

Mes

Da

2014

01

27

2014

01

31

SEMANA DE INDUCCIN

2014

02

2014

02

SEMANA DE DIAGNSTICO

2014

02

10

2014

02

14

2014

02

17

2014

02

21

2014

02

24

2014

02

28

Cmo se diferencia la filosofa con otros

tipos de conocimiento?

2014

03

2014

03

EVALUACIONES INTERMEDIAS Y
REUNIONES DE LOS COMITS DE REA

2014

03

10

2014

03

14

Opinin y saber cientfico

2014

03

17

2014

03

21

Teora y praxis

2014

03

24

2014

03

28

La actitud natural y la actitud filosfica

10

2014

03

31

2014

04

Taller de escritura. Qu son y cmo se

elaboran trabajos escritos y orales?

11

2014

04

2014

04

11

EVALUACIONES FINALES Y REUNIONES

DE LOS COMITS DE REA

Acercamiento a la pregunta Qu es la
filosofa?
Introduccin al pensamiento filosfico

OBSERVACIONES.
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Firma docente____________________________

COLEGIO VILLA DE LAS PALMAS

Un lugar ideal para la formacin integral
PROGRAMADOR DE CLASE
BACHILLERATO
2014
REA Y/O ASIGNATURA: Filosofa

GRADO: Noveno

PROFESOR (A): William Fernando Meja Colonia

LOGRO:

PERIODO: I

Introducir al estudiante al contexto histrico del surgimiento de la filosofa occidental.

Establecer la diferencia entre mito y razn como formas explicativas del mundo.

INDICADORES DE LOGROS:

Reconoce el contexto en cual se desarrolla la filosofa, sus principales problemas y su

identificacin en la vida cotidiana mediante el ejercicio de la lectura.
Caracteriza histricamente el contexto histrico y los personajes que hacen parte del
nacimiento de la filosofa gracias a la elaboracin de lneas del tiempo.
Analiza las caractersticas de una explicacin mtica de cara a una actitud filosfica mediante la
identificacin del contexto griego.
Valora el papel de la pregunta crtica como medio hacia el conocimiento certero en el ejercicio
de la elaboracin de preguntas con criterio sostenido.

SEMANA

FECHA DE

FECHA HASTA
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

No.

Ao

Mes

Da

Ao

Mes

Da

2014

01

27

2014

01

31

SEMANA DE INDUCCIN

2014

02

2014

02

SEMANA DE DIAGNSTICO

2014

02

10

2014

02

14

2014

02

17

2014

02

21

2014

02

24

2014

02

28

2014

03

2014

03

2014

03

10

2014

03

14

Explicacin mitolgica y explicacin racional

2014

03

17

2014

03

21

La herencia socrtica del preguntar

2014

03

24

2014

03

28

El legado griego del pensar filosfico

10

2014

03

31

2014

04

Taller de escritura. Qu son y cmo se

elaboran trabajos escritos y orales?

11

2014

04

2014

04

11

EVALUACIONES FINALES Y REUNIONES

DE LOS COMITS DE REA

Acercamiento a la pregunta Qu es la
filosofa?
Contexto histrico en los orgenes de la
filosofa
El papel del mito en el mundo griego
EVALUACIONES INTERMEDIAS Y
REUNIONES DE LOS COMITS DE REA

OBSERVACIONES.
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Firma docente____________________________

COLEGIO VILLA DE LAS PALMAS

Un lugar ideal para la formacin integral
PROGRAMADOR DE CLASE
BACHILLERATO
2014
REA Y/O ASIGNATURA: Filosofa

GRADO: Dcimo

PROFESOR (A): William Fernando Meja Colonia

PERIODO: I
LOGRO:
- Comprende los principales fenmenos y circunstancias que llevan a las personas a plantearse problemas
filosficos.
- Explica las principales causas que llevan a los seres humanos a formular cuestiones de tipo filosfico.
INDICADORES DE LOGROS:

Argumenta acerca de la importancia de la filosofa a travs del debate.

Comprende la divisin bsica de la filosofa y sus lneas de investigacin mediante sus temas y
problemas.
Valora la importancia del asombro como inicio de la filosofa ilustrado en ejemplos.
Pone en prctica el ejercicio de la duda como ejemplo de liberar el pensamiento.
Justifica en qu medida el mundo y la realidad son el principal problema de la filosofa.
Argumenta de manera crtica acerca de los elementos presentes en el nacimiento de la filosofa
a travs de un ensayo.

SEMANA
No.

FECHA DE

FECHA HASTA

DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

Ao

Mes

Da

Ao

Mes

Da

2014

01

27

2014

01

31

SEMANA DE INDUCCIN

2014

02

2014

02

SEMANA DE DIAGNSTICO

2014

02

10

2014

02

14

La importancia de la filosofa.

2014

02

17

2014

02

21

Temas y problemas de la filosofa.

2014

02

24

2014

02

28

El asombro como inicio de la filosofa

2014

03

2014

03

2014

03

10

2014

03

14

La duda y la libertad de pensamiento.

2014

03

17

2014

03

21

El mundo y la realidad como temas de la filosofa.

2014

03

24

2014

03

28

El nacimiento de la filosofa.

10

2014

03

31

2014

04

Los filsofos de la naturaleza.

11

2014

04

2014

04

11

EVALUACIONES FINALES Y REUNIONES

DE LOS COMITS DE REA

EVALUACIONES INTERMEDIAS Y
REUNIONES DE LOS COMITS DE REA

OBSERVACIONES.
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Firma docente____________________________

COLEGIO VILLA DE LAS PALMAS

Un lugar ideal para la formacin integral
PROGRAMADOR DE CLASE
BACHILLERATO
2014
REA Y/O ASIGNATURA: Filosofa

GRADO: Undcimo

PROFESOR (A): William Fernando Meja Colonia

LOGRO:

PERIODO: I

Reconoce los problemas planteados en la pregunta por el ser y la existencia.

INDICADORES DE LOGROS:

Presenta sus propios argumentos sobre los principales problemas del ser y los sustenta en
diferentes formas.
Ofrece una posicin crtica de la concepcin del ser en las diferentes posturas filosficas, a
partir de su propia experiencia de vida y de pensamiento.
Identifica ejemplos cotidianos que puedan dar cuenta de lo planteado por la ontologa.

SEMANA
No.

FECHA DE

FECHA HASTA

DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

Ao

Mes

Da

Ao

Mes

Da

2014

01

27

2014

01

31

SEMANA DE INDUCCIN

2014

02

2014

02

SEMANA DE DIAGNSTICO

2014

02

10

2014

02

14

Filosofa, historia y lneas de investigacin

2014

02

17

2014

02

21

El concepto de Ontologa.

2014

02

24

2014

02

28

La pregunta por el origen.

2014

03

2014

03

2014

03

10

2014

03

14

2014

03

17

2014

03

21

El arj segn los filsofos presocrticos

griegos. Platn, Aristteles y la metafsica.
Dios y la ontologa medieval.

2014

03

24

2014

03

28

Ser, esencia y substancia.

10

2014

03

31

2014

04

El problema de la existencia.

11

2014

04

2014

04

11

EVALUACIONES FINALES Y REUNIONES

DE LOS COMITS DE REA

EVALUACIONES INTERMEDIAS Y
REUNIONES DE LOS COMITS DE REA

OBSERVACIONES.
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__________________________________________________________________
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Firma docente____________________________