Colegio Priv. Subv.

Alejo Garca Centro Parroquial de Educacin Hermanos Maristas Horqueta

HISTORIA Y GEOGRAFA

Profesora:
Mara Ins Cristaldo

Elaborado por:
Jessenia Srensen Geovanni Brignardello Jos Mercado

9 Grado Seccin B Turno Tarde Horqueta Paraguay 2013

NDICE
Introduccin ............................................................................................................ Desarrollo del tema: Indicadores del Desarrollo Humano ..................................... ndice de Desarrollo Humano (ID H) y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) ................................................................................................ Vida larga y saludable: esperanza de vida ................................................ Educacin .................................................................................................. Nivel de vida digno ................................................................................... Clasificacin convencional internacional ................................................. Indicadores de desarrollo y de exclusin, proyeccin actual en Paraguay Las desigualdades como obstculo al desarrollo humano ........................ 3 4 4 4 5 5 5 6 6 7 7 9 10 11

Una Amrica con diversos niveles de desarrollo ............................................. Paraguay en el contexto latinoamericano de pases en vas de desarrollo ....... Conclusin ............................................................................................................. Bibliografa ............................................................................................................ Anexo ......................................................................................................................

INTRODUCCIN
Este trabajo de investigacin aborda el tema de los indicadores de Desarrollo Humano, analizndose algunos aspectos importantes sobre el punto, especialmente lo referido al desarrollo en Amrica y en nuestro pas. Si es cierto que el mundo ha progresado proporcionalmente ms en los ltimos cincuenta aos que en toda la historia, no lo es menos el hecho de que la desigualdad entre las naciones es una de las caractersticas que mejor definen al mundo contemporneo. Este fenmeno se traduce, sobre todo, en las grandes diferencias existentes entre los pueblos en el acceso a bienes y servicios bsicos, y es consecuencia de los procesos econmicos que, con diferentes resultados, se han experimentado en las ltimas dcadas. Algunas investigaciones recientes parecen demostrar que los principales factores que intervienen en los conflictos actuales tienen que ver con las dificultades econmicas, los problemas de acceso a la propiedad de la tierra en el mundo rural, la educacin, salud, la inestabilidad poltica, etc. Nuestro grupo ha expuesto el tema para conocer a fondo estos factores indicativos, y para visualizar de una manera general, regional y local, la problemtica de la pobreza y el desarrollo humano, que nos afecta hoy en da, y del cual dependen todas las 3

problemticas cotidianas de nuestra sociedad y contra los cuales tenemos que luchar, aportando nuestro esfuerzo para tal efecto.

INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO

ndice de Desarrollo Humano (ID H) y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)
Segn el Informe sobre Desarrollo Humano 2011, del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el ndice de Desarrollo Humano (IDH) mide el progreso medio conseguido por un pas en tres dimensiones bsicas del desarrollo humano: una vida larga y saludable, acceso a la educacin y un nivel de vida digno. Al mismo tiempo, cada una de estas dimensiones tiene sus indicadores (diferentes formas de medir el resultado), y variantes, ya que cada pas presenta casos especiales. Este ndice sirve para comparar los niveles de desarrollo humano entre los pases y fue desarrollado por las Naciones Unidas a travs del PNUD. En la sede de la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU), en Nueva York, del 6 al 8 de septiembre de 2000, se reunieron lderes de 189 Estados en la denominada Cumbre del Milenio, donde firmaron la Declaracin del Milenio, cuyos compromisos asumidos son conocidos como los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) o por sus siglas en ingls MDGs o Millenium Development Goals. Paraguay, como parte- de esta iniciativa, se comprometi a su cumplimiento. Los ODM constituyen un conjunto de 8 objetivos, con 18 metas y 48 indicadores, aunque no todos aplicables a todos los pases. En el siguiente grfico del PNUD, se puede visualizar claramente sobre qu dimensiones e indicadores se sostiene el ndice de Desarrollo Humano.

Vida larga y saludable: esperanza de vida

La esperanza de vida al nacer es el indicador con el que se mide la primera dimensin bsica del desarrollo humano. Se define como los aos, en promedios nacionales, que se espera que una persona permanezca viva desde que nace. La importancia de este indicador radica no solo en el valor de la vida en s misma, sino en que, para lograrlo, existen otros subindicadores relacionados directamente: la salud y la nutricin. Por lo tanto, existe una relacin directa con la problemtica econmica, social, poltica y cultural de un territorio. La salud pblica es responsabilidad de los gobiernos, a quienes corresponde la organizacin de todas las actividades comunitarias que, directa o indirectamente, contribuyen a la salud de la poblacin. La salud pblica obtiene sus conocimientos de, prcticamente, todas las ciencias; su actividad es multidisciplinar, eminentemente social y su objetivo es la salud de la poblacin. Lamentablemente, no todas las personas tienen acceso a los centros mdicos, debido, en gran medida, a la fragilidad de sus economas o porque viven en lugares muy alejados. Segn un informe de las Naciones Unidas publicado en el diario ABC Color (12110/2012), Paraguay ocupa el noveno lugar en la regin en esperanza de vida al nacer, con 72,3 aos, mientras que el promedio de Latinoamrica es de 74 aos. Dentro de este indicador encontramos a Chile como el pas con mayor esperanza de vida, con 78,8 aos, seguido por Uruguay (76,7), Argentina (75,7), Ecuador (75,7), Venezuela (74,2), Per (73,7), Colombia (73,4), Brasil (72,9) y Bolivia (66,3).

Educacin
La segunda dimensin del desarrollo es un indicador que se mide a travs de las cifras de alfabetismo y la tasa de matrcula combinada de escuela primaria, secundaria y superior, ya que reflejan el acceso a la educacin, particularmente, a la educacin de buena calidad, tan necesaria para llevar una vida productiva en la sociedad moderna. La educacin es un derecho fundamental reconocido en la Declaracin Universal de los Derechos Humanos de 1948 y en la Convencin sobre los Derechos del Nio de 1989; es, en definitiva, el instrumento de derechos humanos que ms ratificaciones ha recibido en toda la historia. Sin embargo, en muchos pases encontramos personas que, por diferentes motivos, no tienen acceso a una educacin, pasando a formar parte de la poblacin analfabeta. El 5

problema de las personas analfabetas es que viven en un estado de marginacin en casi todos los mbitos de la vida social y poltica. En este indicador, el Paraguay alcanza una de sus mejores marcas, con 7,8 aos para un sexto lugar, logrando un promedio cercano al de la regin (7,9), y por encima de Ecuador (7,6), Colombia (7,4), Brasil (7,2) y Venezuela (6,2); pero por debajo de Chile (9,7), Per (9,6), Argentina (9,3) y Uruguay (8,4).

Nivel de vida digno

El tercer componente clave del desarrollo humano es el manejo de los recursos necesarios para sostener una vida decente: se mide a travs del Producto Interno Bruto per cpita, que proporciona una aproximacin del poder relativo de comprar artculos y de lograr control sobre los recursos para alcanzar un nivel de vida decente. El promedio de PIE per cpita en Latinoamrica est en USD 10.642, segn el PNUD. Paraguay est lejos de ese nivel de ingreso promedio individual, con solo USD 4.585 que lo ubica en el ltimo puesto. Argentina ocupa el primer lugar con USD 14.603; en segundo lugar, Uruguay (USD 13.808); tercero, Chile (USD 13.561); cuarto, Venezuela (USD 11.846); y quinto, Brasil (USD 10.607).

Clasificacin convencional internacional

A nivel internacional, se ha establecido una serie de categoras decimales, que van del 0 al 1, como resultado de las frmulas aplicadas para la obtencin de datos. De esta manera, los pases se agrupan en tres categoras:

Pases con alto desarrollo humano: ndices superiores o iguales a 0,800. Pases con desarrollo humano medio: ndices que oscilan entre 0,500 y 0,799. Pases con desarrollo humano bajo: ndices iguales o inferiores a 0,499.

Paraguay se encuentra en el grupo de pases con desarrollo humano medio, contando con un ndice de 0,665 segn el PNUD.

Indicadores de desarrollo y de exclusin, proyeccin actual en Paraguay

El paradigma del desarrollo humano sita a la persona en el centro del desarrollo, porque es de las personas, realizado por ellas mismas, y para todas las personas. Esto puede lograrse generando capacidades y oportunidades, con el fin de vivir una vida larga y saludable, contar con recursos propios suficientes para alcanzar y mantener un nivel de vida digno, acceder al conocimiento y participar social y econmicamente, preservando el medio ambiente para las generaciones futuras. Segn el Informe Nacional de Desarrollo Humano en Paraguay 2008, sera relativamente fcil avanzar en el desarrollo humano si la ampliacin de estas capacidades, oportunidades y libertades estuviese al alcance de todas las personas de forma equitativa. Pero no lo est, e incluso similares capacidades no permiten lograr resultados parecidos. Un obrero, con cinco aos de escolaridad y diez de experiencia laboral, trabajando en Asuncin, tiene mayores oportunidades que otro de iguales capacidades, a quien le toca desempearse en una lejana compaa rural. En consecuencia, la libertad real que tiene este ltimo de vivir la vida que valora, se ve restringida por sus limitadas oportunidades.

Entonces, las desigualdades no solo se refieren a las diferencias de logros que alcanzan las personas, sino tambin a sus capacidades y oportunidades. Y sus efectos perjudican a las personas y a las sociedades.

Las desigualdades como obstculo al desarrollo humano

Segn el Informe Nacional de Desarrollo Humano en Paraguay 2008, la desigualdad importa por razones ticas y por su relacin con el crecimiento econmico, la reduccin de la pobreza, el ejercicio pleno de la ciudadana, la estatalidad y la gobernabilidad democrtica. La desigualdad se convierte en un problema que debe ser objeto de intervencin y de justicia social, cuando las condiciones que la generan no fueron elegidas por las personas ni estn bajo su control. Es decir, cuando las asimetras tienen que ver con la forma en que la sociedad organiza las relaciones sociales y distribuye los medios con que cuenta: derechos, tierra, educacin, instrumentos de trabajo, oportunidades, responsabilidades y roles. Las desigualdades, objeto del Informe Nacional de Desarrollo Humano, se refieren a aquellas cuyos niveles son inaceptables desde el punto de vista tico e impiden u obstaculizan el desarrollo de las personas, individual y colectivamente consideradas. En efecto, el Informe no considera improbable la existencia y sostenibilidad de niveles mnimos de desigualdad, por lo que su preocupacin se centra en aquellas desigualdades crticas o extremas que impiden el desarrollo de las personas, sobre todo -pero no nicamente- en el logro de sus necesidades bsicas. En el mapa de IDH del Paraguay se observa claramente que existen tres colores, cada uno relativo al IDH de cada departamento.
Unidad: ndice (0 1)

0,950 y mayor 0,9000,949 0,8500,899 0,8000,849 0,7500,799 0,7000,749 0,6500,699 0,6000,649 0,5500,599 0,5000,549 0,4500,499 0,4000,449 0,3500,399 menor a 0,350 no disponible

Mapa de los Departamentos del Paraguay por IDH 2008

Una Amrica con diversos niveles de desarrollo

El continente americano cuenta con dos realidades totalmente diferentes. Por un lado, una Amrica del Norte -especficamente la Amrica anglosajona- a la que los resultados 7

de los indicadores la ubican entre los pases desarrollados, en oposicin a una Latinoamrica cuyos resultados la posicionan entre los pases en vas de desarrollo. Una de las principales causas que ubican a los pases latinoamericanos entre el grupo de los pases en vas de desarrollo es la dependencia econmica. Y en Latinoamrica, la historia de dependencia es realmente extensa. Los factores histricos han sido determinantes a la hora de analizar el progreso de cada una de las naciones que la componen. Los orgenes latinoamericanos se encuentran junto al largo proceso de colonialismo, encomienda y esclavitud, con la creacin de los virreinatos entre los siglos xv al XIX. Luego de 300 aos de colonialismo, Latinoamrica se libera de las cadenas coloniales. Si bien el primer paso ser la independencia poltica, la economa seguir dependiente impidiendo su verdadero desarrollo. Primero, dependiente de Inglaterra, despus de EE. U.U. La divisin internacional del trabajo, sobre todo luego del siglo XIX, coloc a Latinoamrica en la posicin de productora de materias primas y como proveedora de las mismas a los pases donde la tecnologa alcanz altos grados de desarrollo, marcando an ms las deferencias ente los pases desarrollados y los subdesarrollados.

Paraguay en el contexto latinoamericano de pases en vas de desarrollo

Paraguay es partcipe de los bajos indicadores de desarrollo latinoamericano, como as tambin de los mltiples conflictos sociales que este subdesarrollo genera. Sin embargo, la riqueza natural y humana, y las condiciones geogrficas de algunas ciudades con las que cuenta nuestro pas son de vital importancia para su desarrollo a futuro. Los ndices de pobreza son los que mayormente determinan la ubicacin en las estadsticas internacionales. En el caso especfico de Paraguay, el ndice de pobreza registrado en 2011 es de 32,4%, siendo el ms bajo en al menos los ltimos 15 aos. Segn la Direccin General de Estadstica, Encuestas y Censos (DGEEC), en cuanto a la cantidad actual de pobres, 2.096.473 personas, es la cifra ms baja desde el 2002. De estas, poco ms de un milln de personas, el 55,6% (1.165.745) estn en la pobreza extrema, es decir, ni siquiera alcanzan sus ingresos para la adquisicin de la canasta familiar bsica. Del total de personas pobres del Paraguay, el 57% habita en el campo y el resto se ubica en Asuncin y dems zonas urbanas en el territorio nacional. En la actualidad, tanto Paraguay como Latinoamrica enfrentan el desafo de lograr incluir a todos sus habitantes en el desarrollo econmico, superar los conflictos que existen entre las sociedades y sus comunidades indgenas y campesinas, donde las tensiones entre las polticas de desarrollo gubernamentales y las exigencias de estas comunidades no son compatibles, poniendo de relieve la necesidad de un desarrollo equitativo. Por estas razones, el desarrollo econmico se debe enfocar en garantizar el bienestar social, consolidando a las instituciones y la democracia. He all la finalidad de la correcta administracin de un Estado o Repblica.

CONCLUSIN
Al finalizar este trabajo, podemos decir que el anlisis realizado sobre los indicadores de desarrollo humano es fundamental para conocer el nivel de desarrollo de un pas y de una regin. Al mencionar este aspecto, debemos hablar de nuestro contexto, es decir de nuestro pas. Al respecto, el Paraguay viene creciendo cclicamente en los ltimos aos, pero la pobreza casi no se ha reducido. El crecimiento econmico lleg a un rcord histrico del 15 %, pero la pobreza extrema no disminuy. Esta contradiccin se debe a una asimetra 9

estructural, que coloca a nuestro pas en Sudamrica como el de mayor desigualdad social. Uno de los principales responsables de esta degradante situacin es el Gobierno, conformado por los tres Poderes del Estado. Por demagogia, incapacidad y deshonestidad. Los polticos, hasta ahora, no han entendido que el desarrollo tiene que estar por encima de las ambiciones personales y polticas. La nica manera de erradicar la pobreza y aumentar el desarrollo humano es buscando la equidad de valores nacionales, la equidad en la competitividad, la equidad de derechos internacionales y estamentos de comercio. Nos queda explicarle a nuestros compaeros, a la sociedad que la crtica y cabalidad con que se miren los objetivos claros, la capacidad de discernir la problemtica, es la clave de un buen desarrollo contra la pobreza.

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BIBLIOGRAFA
Historia y Geografa 9 Grado. En Alianza Editorial. Pg. 188 -194

ANEXO

La esperanza de vida est relacionada directamente con la salud y la nutricin.

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El trabajo posibilita el acceso a recursos necesarios para una vida digna.

Pobreza y desigualdad en el Paraguay

INDICADORES

Pautas a Evaluar

Puntos

1- Estructura Portada ndice Introduccin 1p 1p 2p

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 Informacin procesada y completa Conclusin Bibliografa, webgrafa Anexo 2- Ortografa y pulcritud 3- Puntualidad Exposicin Oral 1. Utilizacin de recursos auxiliares Afiche con esquemas, mapas conceptuales, cuadros con letra legible y atendiendo la pulcritud 2. Dominio del tema Explica con ayuda de fichas (no lee) Responde a preguntas emergentes Explica con claridad 3. Postura correcta, Gestos adecuados Tono y volumen de voz Uniforme Agilidad en la preparacin de la exposicin 4. Puntualidad TOTAL DE PUNTOS

4p 2p 1p 1p 2p 1p 3p

7p

1p 1p 1p 1p 1p 30p

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