II

Szerkesztk: Kalafszy Okszna Fittler ron Szyer Ildik Csizmadia Blanka

Kroli Gspr Reformtus Egyetem Japn Tanszk 2009.december

13. lecke
Rszmunka keresse NYELVTAN 1. Potencilis alak igk Akkor hasznljuk a potencilis alak igket, ha valaki "tud", "kpes valamire" vagy valami "lehetsges". A potencilis igealakokat a kvetkez szablyok szerint alkotjuk: Ru-igk: a "-ru" vgzds helyett "-rareru" kerl a sz vgre: Pl.: (mi-ru) (mi-rareru) U-igk: Az "-u" vgzds helyett "-eru" kerl a sz vgre: Pl: (ik-u) (ik-eru) Rendhagy igk: (kuru)

szrevehet, hogy a "ru" igk potencilis alakja hosszabb, mint a "ru"-re vgzd "u" igk. (Hasonltsuk ssze a -t s a t a fenti listban!) A -nek s a"ru" igknek vannak rvidebb, alternatv potencilis formi, amelyek a "-rareru" vgzds helyett "-reru" vgzdst kapnak. Ezek a "-ra" nlkli formk egyre npszerbbek, de nem tartjk ket szmon, mint standard formkat. Ru-igk: 2

 Rendhagy:

Potencilis alak

Alternatv potencilis alak

A potencilis igealakokat gy ragozzuk, mint a "ru" igket. Tudok japnul. (Az az igazsg, hogy) nem tudok szni. (Nem tudtunk kimenni a tengerhez, mert esett az es.) A kvetkez tblzat sszefoglalja a potencilis igk ragozsi formit: Rvid alak Kijelent Hossz alak Kijelent

Jelen id Mlt id "te" forma

Tagad

Tagad

2. Ha valaminek meg akarjuk adni az okt, a partikult hasznljuk. (Ok) (szituci) Krds: ? Mirt nem jssz a buliba? Vlasz: Holnap vizsgm lesz, ezrt ma tanulnom kell. Ha nem csak egy, hanem tbb okot akarunk megemlteni, akkor hasznlhatjuk a partikult a helyett. A partikula ltalban az lltmny rvid alakja utn ll. (ok1) (ok2) (szituci)

 Nagyon szeretem a japn rkat, mert a nyelv rdekes s a tanr j. Tegnap j napom volt, mert levelet kaptam a csaldtl s a bartom is felhvott. K: ? Vissza akarsz trni az orszgodba? V: Nem, mert az let Japnban kellemes s j bartaim is vannak itt, nem akarok visszatrni. Hasznlhatunk egy t, ha azt szeretnnk rzkeltetni, hogy nem ez az egyetlen ok. Ebben a vrosban kellemes az let. Pldul az rak alacsonyak. Yamashita professzor j tanr. Jl tant s kedves. Fontos, hogy a partikula a rvid alakot kveti.1 A jelen idej mondatokban ez azt jelenti, hogy a csak a -mellknevekkel s a fnevekkel llhat, az -mellknevekkel nem. -mellknevek: -mellknevek: Fnv+:

3. (gy tnik) Akkor kapcsoljuk a formt az s mellknevek tvhez, ha azt akarjuk kifejezni, hogy valami ltszlag valamilyen. 2 Amikor azt mondjuk , akkor tallgatunk, hogy mi fog trtnni a benyomsaink alapjn.

A nagyon udvarias beszdstlusban a partikula kvetheti a hossz alakot is, ugyangy, mint a ktpartikula, amely egyarnt kvethet rvid alakot (6. lecke) s hossz alakot (9.lecke). Jvre is japnul fogok tanulni. Szeretem a Japnt s a japn nyelv is rdekes. 2 A t kapcsolhatjuk igethz is, ha egy hamarosan bekvetkezni ltsz esemnyrl van sz. gy nz ki, esni fog. A tagad iget + rendhagyan kapcsoldik. Nem gy nz ki, hogy esni fog.

Az -mellknevekkel kpzett mondatokhoz a mellknv szvgi jt vgjuk le, a mellknevekl pedig a t. Az egyetlen kivtel az , mert ezt a mellknv a eltt v alakul. Ez az alma finomnak tnik. gy tnik, holnap j id lesz. gy tnt, hogy Mary jl van. -mellknevek: Kivtel: -mellknevek: () A formt lehet tagad formj mellknevekkel is hasznlni. A tagad vgzds a eltt ra cserldik. gy tnik, ez a knyv nem bonyolult. gy tnik, hogy Tomoko nem tud jl teniszezni. A mellknv + formt lehet hasznlni arra is, hogy fnevet kpezznk. A egy -mellknv, ezrt a fnv el -t tesznk. Melegnek tn pulvert visel. Sok formt tartalmaz mondatban a tallgats lthat benyomsok alapjn trtnik. Viszont hibs azt lltani, hogy a elvlaszthatatlanul kapcsoldik a vizulis lmnyhez. Akkor hasznljuk a formt, ha hjn vagyunk a megkrdjelezhetetlen bizonytknak. (Pldul akkor mondjuk egy almra, hogy , ha mg nem volt alkalmunk belekstolni. Ha mr belekstoltunk, azt mondjuk .) Az olyan mellknevek esetben, ahol a lthat benyoms hozztartozik a mellknvhez, mint pldul a nem hasznljuk a -t s mondjuk, hogy , ha szpnek tallunk valamit, mert a ltottakbl mr elg bizonytkunk van arra, hogy szpnek gondoljuk.

4. Akkor hasznljuk az ige "te" formjt s a segdigt, ha azt szeretnnk kifejezni, hogy valaki "ideiglenesen csinl valamit", vagy "megprbl valamit csinlni". A cselekv nem biztos abban, hogy mi lesz a cselekvs kimenetele, de megprblja, hogy megnzze milyen hatst vlthat ki.

 Nem rtettem a kanjit, ezrt megprbltam megkrdezni a japn bartomat. A bartom azt mondja, hogy a abban a boltban finom a stemny, ezrt a mostanban elmegyek s megkstolom. A a igbl jn s szablyos "ru" igeknt kell ragozni.

5. Egy "fnv A lltmny X" szerkezet mondat azt fejezi ki, hogy az "lltmny X" csak "A"-ra vonatkozik s tbb nem ltalnosan igaz. Ms szval a formt tartalmaz mondatok lnyege a "szkts" s az "ellentt" kifejezse. (A t magyarul gy lehetne fordtani: "ha arrl van sz"; "ami azt illeti") 1. szituci: K: ? Voltl mr Brazliban? V: 3 Mexikban voltam, de Brazliban nem. 2. szituci: K: ? rt japnul? V: Ha hiraganrl van sz, igen. A egy olyan mondatot vezet be, amely valamilyen pozitvumot mond az tkztetett dologrl. Az els szituciban a Mexikt pozitvan tnteti fel Brazlival szemben, amely a krds eredeti trgya volt. A msodik szituci egy kisebb rszt, vagyis a hiragant hozza fel s tkzteti a nagyobb rsszel, vagyis a nyelvvel.

6. Ezzel a szerkezettel egy bizonyos idintervallum alatt bekvetkezett esemnyek gyakorisgt lehet lerni. (idszak) (gyakorisg) Egy hten hromszor mosok hajat.

A partikult meg lehet tartani a eltt ebben a pldamondatban. Az olyan partikulk, mint a s a bekeldhetnek a fnv s a kz, mg a s a soha sem llhatnak egytt a val.

Havonta egyszer hvom fel a csaldomat. Az apm vente ktszer megy utazsra.

MEGJEGYZSEK 1. Klnbz igket hasznlunk a zenei hangszerekkel val jtk kifejezshez. Hros s billentys hangszerekhez: gitron jtszani zongorn jtszani Fvs hangszerekhez: szaxofonon jtszani ts hangszerekhez: dobon jtszani A s igk hasznlatosak, amikor ltalban beszlnk hangszerekrl. Tudsz valamilyen hangszeren jtszani? Jtszol valamilyen hangszeren? / Az s mellknevek is hatrozszv tudjk mdostani az igket. Az mellkneveknl elhagyjuk az t s a helyre tesznk egy t. A mellkneveknl t tesznk a sz vgre. J (lvezetes) a japnra. lvezem a mindennapos japntanulst. gyesen fzk. gyesen fzk

14. lecke
Valentin-nap NYELVTAN 1. A azt jelenti, hogy "(n) akarok (valamit)". Ez egy -mellknv s gy is kell ragozni. A kvnt trgy utn a partikult kell kitenni. Tagad mondatokban a partikula is hasznlhat. Egy j kanjisztrt szeretnk. Gyermekkoromban egy Godzilla jtkfigurt szerettem volna. Nem vgyakozom pnz utn. () X n X-et akarok

A hasonl a -hoz ("szeretnk valamit csinlni"), amit a 11. leckben mr tanultunk. A abban klnbzik a -tl, hogy hasznlata fknt az els szemlyre, a beszlre korltozdik. Ezeket a szavakat "szemlyes lltmnynak" nevezzk s a bels rzsekre vonatkoznak, amelyeket csak a beszl rez. Mindenki msnak a megfigyelseire kell tmaszkodnia, amikor azt lltja, hogy "valaki akar valamit". A japn nyelvtanban mindig mindent nagyon rtheten kell megfogalmazni, ezrt van egy segdeszkz a mondatokban, amely lehetv teszi, hogy a szemlyes lltmnyt msodik s harmadik szemlyre is alkalmazzuk.4 Idzhetjk azokat az embereket, akik megmondjk, hogy mit szeretnnek. Robert azt mondja, hogy szeretne egy szmtgpet. Vilgoss tehetjk, hogy nem vagyunk biztosak abban, amit mondunk, csak tallgatunk. CD Kyouko valsznleg nem szeretne klasszikus zenei CD-t. Hasznlhatjuk azt a szerkezetet, amely kifejezi, hogy megfigyelnk egy embert, aki ppen egy szemlyes lltst l t. A 11. leckben tanultuk a szerkezetet, amely helyettesti a -t. Tomoko angolul akar tanulni.

Az eddig tanul szavak kzl a kvetkezek szemlyes lltmnyok: a (szomor), az (boldog) s az (fjdalmas). A ra vonatkoz megfigyelseink ezekre a szavakra is vonatkoznak.

A -nak van egy klnleges igeprja a . Ezt "u"-igeknt ragozzuk s ltalban a formban hasznljuk. Ezzel azt a megfigyelst fejezzk ki, hogy amit a beszl gondol, az igaz. Tom szeretne egy bartot. (nem nagyon rtem, ahogy ezt a rszt magyarzza a knyv. A Minna no nihongos magyarzatokban pedig nem talltam olyan rszt, ami hosszabban trgyaln ezt a szerkezetet.) 2. Mr tanultuk a 12. leckben a kifejezst, amellyel azt tudjuk elmondani, hogy valami valszn. Ez az j mondatvgi kifejezs, a s a rvid prja, a hasonltanak a -ra s azt jelentik, hogy valami "lehetsges". Akkor hasznlhatjuk a -t, ha nem vagyunk biztosak abban, hogy mi a helyzet, de szeretnnk tallgatni. A kifejezs az lltmny rvid alakja utn ll a kijelent s a tagad mondatban, a jelen s mlt idben egyarnt. Holnap lehet, hogy esni fog az es. Suzuki taln magasabb, mint Tanaka. Holnap lehet, hogy rossz id lesz. Tom gyermekkorban verekeds lehetett. Ugyangy, mint a , a is rgtn egy fnv vagy egy -mellknv utn ll a jelen idej kijelent mondatokban. Ms szval, a elmarad ezekben a mondatokban. Tom kanadai. Lehet, hogy Tom kanadai. Yamashita tanr r nem szereti a kutykat. Yamashita Tanr r lehet, hogy nem szereti a kutykat kijelent md:

Jelen Igk: -mellknevek: -mellknevek: fnv+:

id,

3. // A japn nyelvben kt szval lehet kifejezni az adst. Az, hogy ekzl a kt sz kzl melyiket hasznljuk, az az ads irnytl fgg. Kpzeljnk el egy nhny koncentrikus krt, ahol s vagyok a kzppontban, te vagy mellettem, s a tbbiek a szln. Amikor valami a kzpponttl kifel halad, a folyamatot az igvel fejezzk ki. Amikor egy dolog a kzppont fel halad, a ige hasznlatos. Az hasznlata: n adok neked. Te adsz msoknak. n adok msoknak. Valaki ad valakinek. A hasznlata: Valaki ad nekem. Te adsz nekem. Valaki ad neked.

Mind a kt esetben az ad a mondat alanya s utna a vagy a partikula ll. A kap utn a partikula ll. Annak a nnek virgot adok. 5 Az a n rt adott a frfinak. () A szleim lehet, hogy egy j autt adnak nekem. (ad) / (kap) Azok a mondatok, amelyekben a szerepel, kapsknt is rtelmezhetek s gy hasznlhatjuk a ("kapni") szt velk kapcsolatban. Ha a -t hasznljuk, akkor a mondat alanya a kap. gy a kapt a vagy a partikula kveti, mg az adt a vagy a . /Egy rgi sztrat kaptam a nvremtl. (kap) / (ad) / 6
5

Amikor az ads kt msik ember kztt zajlik le, akkor mint ahogy ezt a plda is mutatja - az igt kell hasznlnunk. A hasznlata csak abban az esetben lehetsges, amikor mi magunk rezzk gy, hogy rszesltnk abban az rmben, amikor valaki hozznk kzel ll kapott valamit. Ez a hozznk kzel ll szemly lehet pl. csaldtag vagy bart. Az elnk adott a hgomnak egy levelet. 6 A olyan mint a s kifejezi, hogy jobban azonosulunk a kapval, mint az adval. Ezrt amikor a "te kapsz tlem", akkor pl. a -t nem lehet hasznlni. (Ez jelzi, hogy senki sem szakadhat el az njtl.) X ()? Kaptl tlem levelet? Hasznlhatjuk a -t ha ms kap valakitl, de csak, ha azonosulni tudunk a kapval. A hgom kapott egy levelet az elnktl.

10

4. A ige utn ll s tancsot vagy ajnlst fejez ki. Az els sztag, a , a kijelent md, mlt idej ige rvid alakjnak a vgzdse. A mindennapi beszdben a lervidthet -ra vagy -ra. ? Mi lenne, ha tbbet tanulnl? ? Nem veszel be egy gygyszert? A -nak lehet kritizl felhangja, amirt az illet nem vgzett el egy bizonyos cselekvst. Ezrt biztonsgosabb, ha nem hasznljuk, hacsak nem gyztk meg a msik felet arrl, hogy meg kellene beszlni a dolgot. (Ezt a rszt nem igazn rtem) Ez a kifejezs meghvsnl, invitlsnl sem hasznlhat. Ha meg akarjuk mondani a bartunknak, hogy jjjn el megltogatni minket, akkor a helyett a -t kell hasznlni. ? X ? Mit szlnl, ha elmennnk hozznk? 5. szm+/ szm++tagads Emlkezznk vissza arra az alapvet szerkezetre, amellyel ki tudjuk fejezni a szmokat japnul!

Fnv

+ szm

Hrom macsknk van otthon. Hrom esernyt vettnk. Hozztehetjk a partikult a szmllszhoz, ha azt akarjuk kifejezni, hogy "olyan sok, mint". Az anyukm hrom macskt is tart otthon! Hsz tanul is eljtt a tegnapi buliba. Ha a szmllszt a + lltmny tagadsa kveti, akkor azzal azt fejezzk ki, hogy "csak ennyi van". Csak egy japn sztram van. Ennl a cgnl csak kt szmtgp van.

11

MEGYJEGYZSEK 2. A rvid alakok hasznlata a mindennapi beszdben Ebben a leckben a prbeszdek sok olyan rvid formt tartalmaznak, amelyek gyakoriak a mindennapi japn beszlt nyelvben. Nzznk meg nhny pldt! ? Ez a krds egy egyszer eldntend krds. Az ilyen tpus klrdsek vgn nem hasznljuk a krdpartikult, de az emelked intonci jelzi, hogy krdsrl van sz. A a rvid prja ltalban elhagyhat egy fnv vagy mellknv utn, kivve, ha utnuk a vagy a partikula ll. Az a magyarz modlis segdige, az rvid prja. A ni beszlk vlaszthatnak a nemtl fggetlenl hasznlhat vagy a niesebb kztt. ? Sok krd mondat vgzdik a mindennapi japn beszlt nyelvben ra, ami az magyarz modlis segdige rvid prja. Ahogyan a legtbb krds -ra vgzd krds, gy a vgzdsek is rszletes vlaszt vrnak. Az ige "te"-formja krsknt funkcionl. Ha udvariasabbak akarunk lenni, akkor a -t kell hasznlnunk. A a mondat vgn a rvid alak lltmny utn ll s valamilyen ers rzelemre utal. (Pl.: frusztrci, csodlat.) A - rendszerint akkor hasznljuk, ha magunkhoz beszlnk. Milyen kedves a japn tanrom! Milyen nagyszer ez a tanknyv! Nagyon hes vagyok! Milyen zsugori az az ember! A -nak tbb jelentse van szvegkrnyezettl fggen. "kpes valamire/ j valamiben/ jl teljest" Tudok japnul. Nem tud selni. Nem ment jl a vizsga. "ksz van valami" 12

Ksza avacsora. ? Ksz van mr a hzi feladatod? "megjelenik/ lesz" Nylt egy j zlet. Sok bartot szereztem. Szmllszavak: () Kis dolgok

() Ktetek

() Kis llatok

() Hossz trgyak

() Gpek

() Lapos trgyak

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Mennyi? / Pldk

Cukorka Knyv Paradicsom Folyirat Radr Sztr

Macska Kutya Kgy

Ceruza Eserny veg

Szmtgp Bicikli Aut Motor

Papr CD Pl

Megjegyzsek: 1. Az 1, 6, 8 s 10 szmok kiejtse vltozik a , , s szmllszavak eltt, kivve: . 2. A s a szmllszavak els hangja s lesz az 1, 6, 8 s 10 szmok utn, s s lesz a 3-as szm utn, illetve a krdszban.

13

15. lecke
Kirnduls Naganoba NYELVTAN 1. Akaratot kifejez alak Az akaratot kifejez alak a htkznapibb megfelelje. Hasznlhatjuk pldul, ha egy programot szeretnnk ajnlani egy bartnak. "ru"- igk: a szvgi "ru" helyre "you" kerl (tabe-ru) (tabe-you)

"u"- igk: a szvgi "u" helyre "ou" kerl (ik-u) Rendhagyk: (ik-ou)

Holnap nem lesz semmilyen ra, menjnk el valahova vacsorzni! Hzasodjunk ssze! Hasznlhatjuk az akaratot kifejez alakot a krdpartikulval, hogy megtudjuk, msok mit szlnak az tletnkhz. Segthetek? A bartom azt mondta, ez egy j film. Megnzzk? Mikor tallkozunk jra?

14

Az akaratot kifejez alak + szerkezetet a szndkaink kifejezsre hasznljuk. Eldntttem, hogy minden nap 3 rt fogok japnt tanulni. Az akaratot kifejez alak + szerkezetet akkor hasznljuk, ha a dntst abban a pillanatban hozzuk meg, amikor beszlnk. A ezzel szemben azt fejezi ki, hogy a beszl mr korbban eldnttt valamit. 1. szituci: K: 10.000 yent adok. Mire fogod felhasznlni? V: Venni fogok egy kanjisztrat. (abban a pillanatban dnttte el) 2. szituci: K: 10.000 yent kaptl a szleidtl? Mire fogod klteni? V: Veszek egy kanjisztrat. (mr rgebben eldnttte) 2. Az ige "te"-formja az segdigvel egytt egy olyan cselekvsre vonatkozik, amire elkszl a beszl. Mivel holnap vizsga lesz, ma este elkezdek r tanulni. Mivel kezd hvss vlni az id, bekapcsoltam a ftst. Le kell foglalnom a hotelszobt elre. 3. Jelzknt hasznlt (mellk)mondatok Az jelzs szerkezetben az -mellknv rja le a fnevet, kifejezve, hogy milyen is az a bizonyos knyv. Mondatokat is hasznlhatunk jelzknt. Ezeket a mondatokat a kvetkez tblzat szemllteti: 1. 2. A knyv, amit tegnap vettem (a tegnap vett knyv) A knyv, amit a bartom adott ( a bartom ltal adott knyv) 15

3.

A knyv, ami az rasztalon van (az rasztalon lv knyv) Ezeket a mellkmondatokat a magyarban a mellknvi igenv helyettesti. A japn igk jelen idej, kijelent md, llt vagy tagad rvid alakjt folyamatos mellknvi igenvknt is lehet fordtani. A japn igk mlt idej, kijelent md, llt vagy tagad rvid alakjt befejezett mellknvi igenvknt is lehet fordtani. 4. A knyv, amit Japnban nem lehet megvenni (a Japnban nem kaphat knyv)

A pldkban olvashat mellkmondatok ugyangy lerjk a knyvet, mit egy jelz. Az ilyen mellkmondatokban hasznlt igk alakja rvid a jelen (1,2) s a mlt idben (3,4), illetve a kijelent (1-3) s a krd mdban (4) is. Amikor az alany (a cselekv) a mellkmondaton kvl jelenik meg, akkor akrcsak a 2. pldamondatban- a partikula kveti s nem a . A mellkmondatban szerepl fneveket ugyangy hasznljuk, mint ms fneveket. Ms szval, a mellkmondat s az azt kvet fnv egy jelzs szerkezetnek felel meg. Ezt a szerkezetet brhov tehetjk a mondatban, ahol van fnv. Ez az a knyv, amit a bartnm adott nekem mlt vben a szletsnapomra. Az apukm adott egy knyvet, amit Amy Tan rt. A film, ami legjobban meghat az "lni". MEGJEGYZSEK 3. A rvid alakok hasznlata a mindennapi beszdben Nzznk meg mg tbb pldt a prbeszdekbl a mindennapi rvid formk hasznlatval kapcsolatban! ? Az ige a partikult vonzza, mint ebben a szerkezetben: . A , s a partikulkat a htkznapi beszlt nyelvben ltalban elhagyjk. Ez a mondat egy eldntend krds, amibl a krdpartikult kihagytk. (Ez a krdpartikula csak klnleges esetekben marad meg, mint amilyen pldul akaratot kifejez forma+ ("nem csinljuk ezt vagy azt?").) Az az rvidtett vltozata, ahol a segdige hangjt elhagytuk. Az ilyen tpus rvidtsek elfordulnak a hossz alakoknl ( s ) is, de gyakoriabbak a htkznapi beszlt nyelvben.

16

Az az rvidtett alakja. Ez egy msik plda arra, amikor a segdige hangjt elhagyjuk. A t rendszeresen elhagyjuk a mondat vgn, kivve, ha a vagy a kveti. A: ? B: / Amg ma azok a mondatok, amelyek -val vgzdnek nagyon elterjedtek a nk krben ma, addig nemrgen mg "el kellett hagyniuk" a t, amikor egy mondatot val fejeztek be. Rvid jelen idej igealak+ Amikor azt akarjuk kifejezni, hogy valami elre tervezett dolog fog trtnni akkor az ige rvid jelen idej alakja utn odatesszk a -t. Ezen a htvgn Koreba megyek. A btym szeptemberben hzasodik. Tagad alak igkkel is hasznlhat ez a forma. Holnap nem megyek az iskolba. / A ige alakja klnbzik a potencilis igealaktl. A azt jelenti, hogy valami lthat, a pedig arra utal, hogy a mondat alanya valamit aktvan lt/nz. Ltni lehet a tengert a szobm ablakbl. ? Hol tudom azt a filmet megzni? A klnbsg a s a kztt ugyanez. A azt jelenti, hogy valami hallhat, mg a (a potencilis alakja) arra utal, hogy a cselekvs alanya aktvan hall valamit. Ma reggel hallani lehetett a madarak hangjt. Mivel vettem egy walkmant, a vonaton tudtam a japn kazettt hallgatni.

17

 A toldalk a tszmneveket sorszmnvv alaktja. Els (els szemly) (els lap) (els v) Msodik (msodik szemly) (msodik lap) (msodik v) Harmadik (harmadik szemly) (harmadik lap) (harmadik v

(els nap)

(msodik nap)

(harmadik nap)

18

16. lecke
Elveszett holmik NYELVTAN 1. / / A 14-ik leckben tanultuk, hogy az olyan igk, mint s dolgok valamilyen irnyba val elmozdulst, tkerlst rjk le. Most megtanuljuk ezeknek az igknek mint segt igknek a hasznlatt (ha a knyv segdigkre gondolt, nem a megfelel szt hasznlta, mert az auxiliary verb Blanka megj.). Amikor ezek az igk az ige formjt kvetik, szolglat adst s fogadst jelentik. A hasznlata: n megteszek neked valamit. Te teszel meg valamit msoknak. n teszek meg valamit msoknak. Valaki megtesz valamit valaki msnak. A hasznlata: Valaki megtesz valamit nekem. Te megteszel valamit nekem. Valaki megtesz valamit neked.

A te-forma + alakot akkor hasznljuk, amikor mi tesznk meg valamit msok kedvrt, vagy valaki tesz valamit valaki msnak. Az segdige hasznlata nem vltoztatja meg az alap mondat jelentst, csak kiemeli, azt a tnyt, hogy a cselekvs krsre vagy szvessgbl lett vgrehajtva7. Pnzt adtam klcsn a hgomnak (s ez rszemrl nagy szvessg volt). Vesd ssze: [objektv kzls] Kyoko (volt olyan kedves/megtette azt a szvessget, hogy) elvitte Tomot az llomsra. Vesd ssze: [objektv kzls] -t hasznlunk, ha valaki megtesz valamit neknk8.

Ne felejtsk el, hogy az -s mondatokban azok a fnevek, amelyek a kedvezmnyezettre utalnak, brmilyen partikulval llhatnak, amelyet a fige vonz. A a partikulval ll, mg a az val. Amikor kifejezetten szvessgre akarunk utalni egy olyan igvel, ami nem a kedvezmnyezettre utal, a -t lehet hasznlni. Elmentem bevsrolni Tomokonak. Vesd ssze: 8 A kedvezmnyezett szinte mindig a beszl a -s mondatokban, holott ez ltalban nem lthat nyelvtanilag. Ha nyltan ki kell jelentened, ki a kedvezmnyezett, az -s mondatok stratgijt is

19

 A bartom (van olyan kedves, megteszi azt a szvessget, hogy) segt nekem megrni a hzi feladatomat. A rokonaim (voltak olyan kedvesek, hogy) kldtek nekem stemnyt. A te-forma +-t akkor hasznljuk, amikor azt akarjuk mondani, hogy mi kapjuk azt a szvessget, meggyzzk vagy elrendezzk, hogy valaki tegyen meg valamit neknk. Ms szavakkal, mi megkapjuk valaki a szvessgt. Aki vgrehajtja ezt a szvessget neknk, partikult kap9. Segtsget kaptam a bartomtl hzi feladatom megrsban. (A bartom segtett megrni a hzi feladatomat.) A -s mondatoknl teht az alany a kap szemly, mg a -s mondatok esetben az ad. Bartom segtett nekem megrni a hzi feladatomat.

A cselekmny ads-kapst a kifejezssel is ki lehet fejezni. Ilyenkor a a kap szemly utn ll. Elmentem vsrolni Tomoknak.

kvetheted. Ez pedig az, hogy ha a kedvezmnyezettre vonatkozik a fige, tartsd meg a partikuljt. Pldul a az -t vonzza, az a -t. gy elmondhatjuk: v: Kyoko elvitt az llomsra. v: Takeshi kanjit tantott nekem. Ha a fignek nincs kire vonatkoznia, hasznlj -t! A egy ilyen ige. Ken kitakartotta nekem a szobt. 9 Nha a -s mondat egyszeren elismeri egy ember jindulatt abban, hogy megtegyen neknk valamit. Pldul mondhatjuk a kvetkezt mg akkor is, ha nem is krtnk segtsget. (A mondat persze olvashat a megkrni valakit valamire jelentsben is.) rlk, hogy egy idegen olvasta el nekem a kanjit.

20

(2) (tudna/nem tudna, krem) A legudvariasabb, legformlisabb kifejezse a krsnek. Udvariasabb, tiszteletteljesebb, mint a forma. Krs kifejezse: (udvarias) (ltalnos) (informlis) Lenne szves segteni? / Hls lennk, ha segtene. A kifejezs stlusa azonos a -val. Vrna egy kicsit?/Krem, vrjon egy kicsit! A vagy a alak informlis, sajt csoportunkba tartoz emberekkel szemben, pldul barti trsasgon, csaldon belli trsalgs alkalmval hasznlhat. vagy Odaadod (azt)? (1) (j/j lenne, ha) Akkor hasznljuk, ha remnynket, jkvnsgunkat fejezzk ki egy (ltalban a beszlpartner szmra jelents) jvbeli esemnnyel kapcsolatban. Az ige eltte jelen idben ll. Remlem, tallsz egy j msodllst. Remlem, nem fog esni az es.

Ha a beszl sajt maga szmra fontos esemnnyel kapcsolatban fejezi ki remnyt, a alakot hasznljuk. Remlem, knny lesz a vizsga. 21

 Remlem, elrem a nyolc rs vonatot.

Remlem, sikerl neked/lesz/nem lesz. Remlem, sikerl nekem/lesz/nem lesz.

Mindkt kifejezs akkor hasznlhat, ha valami pozitv trtnst kvnunk. Nem hasznlhat tovbb abban, az esetben, ha olyat remlnk, aminek megtrtnte a beszltl fgg. Remlem, mehetek az egyetemre. *Remlem, megyek az egyetemre.

(2) (amikor) Utalhat valamely esemny kezdetre, vgre s idtartamra is. A (idbeli referencia) B (f cselekvs). Amikor A, akkor B.

Azok a mondatok, amelyekben a szerepel, alrendel mondatok, a eltti az alrendelt tagmondat.

(1) Alrendelt tagmondat (A) jelen idben. Ebben az esetben a mellkmondat (A) cselekmnye a fmondathoz (B) kpest ksbb valsul meg. Ha a B tagmondat cselekmnyt tekintjk jelen idejnek, akkor az A tagmondat cselekmnye a jvben fog bekvetkezni. A gyakran, rendszeresen ismtld cselekvseket is ezzel fejezzk ki. Amikor Tibetbe megyek, vzumot vltok.

Ha a B tagmondatban az ige mlt idben van, akkor annak cselekmnye a mltban zajlott le, az A tagmondat pedig a jelenben, vagy a jvben jtszdik. Akkor is jelen idt hasznlunk az A tagmondatban, ha mindkt cselekmny a mltban zajlott le, de a B tagmondat cselekmnye megelzte az A tagmondatt. Amikor Tibetbe mentem, kivltottam a vzumot. 22

Mg nhny plda. Amikor lefekszem (mieltt lefekszem), kiveszem a kontaktlencsmet. (Elbb veszem ki a kontaktlencsmet [B], s aztn fekszem le [A].) Amikor elmentem otthonrl, bezrtam az ajtt. (Elbb bezrtam az ajtt [B], aztn mentem el otthonrl [A].)

A kt cselekvs egy idben is megtrtnhet. Amikor magnyosnak rzem magam, telefonlok a bartomnak.

A -mellknevek a eltt -val, a fnevek -val llnak. Amikor fzom, megfjdul a fejem. Amikor jl rzem magam, futok a parkban. Amikor a kutya beteg volt, elvittem az orvoshoz.

Ha az A tagmondatban az ige formban ll, akkor azt a (folyamatos) cselekvst jelli, amelynek sorn a B tagmondatban meghatrozott (mozzanatos) cselekvs bekvetkezett. Mikzben tvt nztem, telefonlt a bartom. Az nem a mens-t mint cselekvst jelenti, hanem azt, hogy ott tartzkodik valahol, azrt nem helyes a kvetkez mondat.

23

Amikor Okinawn voltam, replvel utaztam. Helyesen: Amikor Okinawra utaztam, replvel mentem.

(2) Alrendelt tagmondat (A) mlt idben Amikor az A tagmondat cselekmnye a B-hez viszonytva elbb jtszdik le. A B tagmondat jelen idben Amikor Knba megyek, tet fogok venni. (Amikor mr ott vagyok Knban/Knba mentem [A], akkor fogok tet venni [B].) Ebben az esetben teht mindkt cselekvs a jvben fog lejtszdni, de az A tagmondat elbb, mint a B tagmondat. A B tagmondat is mlt idben Amikor Knban voltam, tet vettem. Ebben az esetben mindkt tagmondat cselekmnye a mltban jtszdott.

Amikor elfradok, sokig vagyok a frdben. (Miutn mr elfradtam [A], azutn fogok sokig a frdben lenni [B].) Amikor elfelejtettem a hzi feladatot, srva fakadtam. (Elszr elfelejtem a hzi feladatot [A], utna kezdek el srni [B].)

(3) (elnzst krek, hogy) Akkor hasznljuk, ha udvariasan szeretnnk elnzst krni. Elnzst krek, hogy csnyn beszltem! Informlis stlusban: 24

Bocsnat/Ne haragudj, hogy elfelejtettem a randevt! Ha olyanrt krnk elnzst, amit elmulasztottunk megtenni, a forma tagad alakjt, a -t hasznljuk. Elnzst krek, hogy nem hoztam magammal a hzi feladatomat! Bocsnat/Ne haragudj, hogy nem mondtam elbb!

Fknt bartok kztt, bizalmas viszonyban hasznlt sz, a kifejezs informlis alakja. A -t hasznljuk akkor is, ha egy rangban nlunk magasabb szemly hv meg valamire. Szat r meghvott ebdre. Htvgn meghvtam bartomat vacsorra.

25

17. lecke
(1) (gy hallottam, azt mondta/mondtk) A 13. leckben mr tanultunk a kifejezsrl, amely azt jelentette: gy ltszik. Itt azonban egy msik -rl lesz sz, amelynek jelentse: gy hallottam. A kt nem csak jelentsben, de kpzsben is eltr egymstl. Ebben az esetben a az ige sztri alakjhoz kapcsoldik. Hallom valakitl. rdekesek a japnrim. A tanrom nagyon kedves. tadom. gy hallottam, rdekesek a japnri. gy hallottam, nagyon kedves a tanrja.

Ma nem volt rnk. gy hallottam, aznap nem volt rjuk.

Ezt a szerkezetet teht halloms vagy ms ton szerzett informci tovbbadsakor hasznljuk, nem a beszl sajt vlemnyt fejezi ki. -mellknevek esetben a helyre kerl, az igk s az -mellknevek vltozatlan formban llnak eltte. Hasonltsuk ssze a kt alakot! gy hallottam gy nz ki/gy ltszik

Igk: -mellknevek: -mellknevek: fnv +

A -nek ezt a fajtjt hasznlhatjuk akkor is, ha pldul knyvben, jsgban olvasott informcit, vagy ms mdia tjn hallottakat adunk t. Ilyenkor a (szerint) kifejezssel egytt is hasznlhatjuk, mint pldul: (az jsg azt rja), vagy: (az idjrs-jelents szerint).

26

(2) (azt mondja,) Informlis beszdben hasznlt kifejezs, a mondat vgre (az ige s mellknv sztri alakjhoz) illesztjk. Jelentse azonos a fent trgyalt -vel, a rvidtett alakja. Teht ha pldul a bartnm, Mary azt mondja: akkor gy adhatom t msoknak, hogy: Hasznlhat bizonyos igk, pldul a eltt a partikula helyett. Mit mondott Akira? Azt mondta, tl sok csokoldt evett.

(3) (ha) A az egyik olyan kifejezs, amellyel feltteles mdot fejezhetnk ki. Ha azt mondjuk: A B, akkor a B tagmondatban foglaltak megvalsulsnak felttele az A tagmondatban mondottak meglte. A -t ugyangy kpezzk, mint az igk s mellknevek sztri alakjnak mlt idejt. Ige: -mellknevek: -mellknevek: fnv + tagad alak:

Ktflekppen rtelmezhet: (1) ha a felttel bizonytalan, akkor a fmondat csak a megvalsuls lehetsgt foglalja magban. Ebben az esetben feltteles mellkmondatrl beszlnk. Ilyenkor a mondat (ha)-val is kezddhet.

27

Ha Japnba megyek, kimont veszek. Ha j id lesz, stlni megyek. Ha tallkozom Jamasita tanrnvel, azt is megkrdezem tle. Ha japn lenne, valsznleg ismern azt a szt. Ha nyerek a lottn, kldk pnzt az Amnesty-nek. A fenti mondatokban teht, ha a beszl ltal felttelezett dolog bekvetkezik, akkor valsulnak meg a msodik tagmondatban foglaltak.

Nem hasznlhat a abban az esetben, ha a B tagmondat esemnye idben elbb kvetkezik be, mint az A tagmondat, vagyis a felttel. A B tagmondatban foglaltak csak akkor valsulhatnak meg, ha az A mr bekvetkezett. Ezrt helytelen a kvetkez mondat (B = ezen a htvgn, amely elbb van, mint A = jv hten): Jobb lenne tanulnod ezen a htvgn, ha jv hten vizsgzol.

(2) ha a felttel biztosan bekvetkezik, akkor a fmondat ennek megvalsulsi idejt jelzi. Ebben az esetben idhatrozi mellkmondatrl beszlnk. Ma este ha hazarek, felhvlak. Ha ksz a hzi feladat, menjnk el szrakozni!

Vgl olyan feltteles mondatokban is alkalmazhat, amelyekben a felttel irrelis, vagy ellenttes a valsggal. Ha macska lennk, bizonyra egsz nap aludnk.

28

 Ha lenne pnzem, vennk egy kocsit.

(4) (nem kell/nem muszj) Azt fejezi ki, hogy valakinek valamit nem kell megtennie. gy kpezzk, hogy az igk s mellknevek tagad alakjnak, a -nak az -je kiesik, s helybe kerl a . A a tagad -forma.

Nem kell levenned a cipdet. Nem kell drga ajndkot venned.

nem kell, nem muszj

(5) (olyan, mint) Ez a kifejezs fnevek utn ll, s hasonltst fejezhetnk ki vele. ltalban kls megjelenssel kapcsolatban hasznljuk, de nem minden esetben van gy. Apm olyan, mint Jerry Garcia. Az az ember olyan, mint egy gorilla.

Igket is kvethet, ilyenkor azonban a jelentse: gy tnik. A sztri alakhoz kapcsoldik, llhat jelen s mlt id, llt s tagad alak utn egyarnt.

gy tnik, esett az es.

29

 gy tnik, hes. gy tnik, nem aludt tegnap jjel. gy tnik, holnap nem jn be a tanr r az iskolba.

Ige +

gy tnik, gy ltszik

(4) Jelen idvel ll szerkezet, amely azt fejezi ki, hogy egy cselekvs kzvetlenl a msik cselekvs eltt vagy utn trtnik. A ige (jelen id) + B ige mieltt A, (azeltt) B

Mieltt hazamegyek, mg egyszer elltogatok Tokiba. Mieltt Japnba jttem, egy flvet tanultam japnul.

Abban a tagmondatban, amelyben a szerepel, az ige mindig jelen idben ll, a msodik tagmondatban (B) llhat jelen, illetve mlt idben egyarnt.

Amikor azt szeretnnk kifejezni, hogy egy cselekvs kzvetlenl a msik cselekvs utn trtnik meg, az ige -formja + szerkezetet kell hasznlnunk. A ige + B ige elszr A, aztn B/A utn B

Tanuls utn levelet rtam bartomnak. Akkor egynk, ha megjn Ken.

30

18. lecke
(1) Trgyas-trgyatlan prok Lteznek igk, amelyek emberi tevkenysgeket fejeznek ki, mint pl.: kinyitom az ajtt, bekapcsolod a tvt, tnkreteszi a szmtgpet. Ezeket trgyas igknek hvjuk. Ms igk olyan vltozsokat fejeznek ki, amelyek cselekvtl fggetlenek, mint pl.: kinylik az ajt, megy a tv, tnkremegy a szmtgp. Az ebbe a csoportba tartoz igket trgyatlan igknek nevezzk. Tbb ige ltezik, amely trgyas-trgyatlan prt alkot. Trgyas kinyit vmit becsuk vmit betesz vmit vhova kivesz vmit vhonnan be-/felkapcsol vmit ki-/lekapcsol, ki-/ letrl vmit tnkretesz vmit bepiszkt vmit le-/elejt vmit vizet forral Trgyatlan kinylik becsukdik bemegy, bekerl kimegy megy, kialszik tnkremegy bepiszkoldik leesik forr (a vz)

mkdik

A trgyas igket tartalmaz mondatban alanynak s trgynak is kell szerepelnie, mg a trgyatlan igs mondatban csak alanynak. Takesi felkapcsolta a villanyt. Takesi vizet forralt. Kigylt a villany. Felforrt a vz.

A trgyas igk cselekvst, mg a trgyatlan igk vltozst, trtnst rnak le. Ha formba kerlnek, szintn ms lesz a jelentsk, akrcsak a cselekvst (pl.: ) s a vltozst kifejez (pl.: ) igk esetben.

31

(cselekvs a jelenben) Sue most az desanyjval beszl telefonon. (vltozs, jelenbeli llapot) Jamasita tanrn hzas.

Ms -s szerkezetekhez hasonlan teht a trgyas igk -s alakja folyamatban lv cselekvst, a trgyatlan igk pedig a vltozs eredmnyt fejezi ki. Robert nyitja az ablakot. Tomoko ppen lekapcsolja a villanyt. Godzilla rombolja a vrost. Nyitva az ajt. Kikapcsoltk a tvt. Ez a szmtgp elromlott.

(2) Egy cselekvs befejezett voltt fejezzk ki vele. Arra utal, hogy az adott cselekvs mr lezrult. Elolvastam (vgigolvastam) a knyvet.

Olyan vltozsokat, esemnyeket is ki szoktuk fejezni a -val, amelyek megtrtntnek (vagy meg nem trtntnek) megelzst a beszl elmulasztotta, s utlag sajnlja, illetve olyan (a beszltl fggetlen) vltozsokat, amelyeknek megtrtntt el akarta kerlni. Figyelmetlen voltam, s a vonaton felejtettem a tskmat. Elfelejtettem a hzi feladatot, gyhogy a tanr mrges volt (el kellett viselnem a tanr haragjt).

32

Informlis beszdben a -v, a -v rvidl. Elvesztettem a hzimat.

(3) (ha) A jelen idej sztri alak + szerkezet azt fejezi ki, hogy az egyik esemny bekvetkezte a msik fggvnye. Az els rsz tartalmazza az okot, a msodik pedig az okozatot, vagyis azt az esemnyt, amely az els kvetkeztben valsul meg. Ha beszlhetek vele, jobban leszek. Ha nagy a forgalom, sokig tart az t.

Nha klnleges ok-okozati kapcsolatot fejeznek ki ezek a -s mondatok. Mary! Ha hazamsz, magnyosak lesznk nlkled.

A eltti rszben az ige mindig jelen idben ll, a msodikban llhat jelen s mlt idben. Gyerekkoromban, amikor eljtt a tl, mindig beteg lettem.

A mondat els felben foglalt esemnynek felttlenl meg kell elznie a msodik rszben emltettet, a kvetkez mondat teht helytelen. * Ha beszlek vele, elmegynk a kvhzba.

33

Ha a mondat msodik felben mellknv ll, akkor ltalban vltozst fejez ki. Az mellknevek leginkbb az nlkli t + , a -mellknevek a nlkli t + szerkezetben fordulnak el (ld. 10. lecke, mn. + ). Amint sz lesz, a fk bepirosodnak. Amint este lesz, a vros elcsendesedik.

(4) (mikzben...) Kt egyidej cselekvs sszektsre alkalmas kifejezs. A eltti ige a forma nlkli alakja, a msik cselekvs igje brmilyen alakban llhat. Japntanuls kzben mindig zent hallgatok. Takesi moss kzben nekel/nekelve mos. Munka mellett nehz iskolba jrni.

A mindig egy szemly prhuzamosan vgzett cselekvst fejezi ki, teht klnbz szemlyek egyidej cselekvst nem lehet vele lerni!

(5) (j lett volna, ha/-t kellett volna) Olyan cselekvst fejez ki, amelyet a beszlnek meg kellett volna tennie (vagy nem), s amelynek elmulasztst (vagy megttelt) sajnlja. Meg kellett volna neki mondanom akkor, hogy szeretem. Nem kellett volna szaktanom vele. 34

ltalban minden igbl kpezhet -es szerkezet. A -forma az ige sztri alakjnak tvbl hozhat ltre. lltskor: a zr u kiesik, helyre az eba kerl. Tagad alakban: A zr kiesik, helybe a kerl.

(-nek ksznheten) A fnv szerkezetet akkor hasznljuk, ha azt hangslyozzuk, hogy a megnevezett eredmny vagy llapot valakinek vagy valaminek a jvoltbl valsul meg. A tkpnek ksznheten, amelyet a bartom rajzolt, nem tvedtem el. Tanr: Gratullok az rettsgidhez! Dik: Csak tanr rnak ksznhetem.

Ha azt krdezik: , a formlis vlasz: . A: B: Hogy vagy? Igen, ksznm, jl. 35

Az kifejezheti a beszl ksznetnyilvntst az gyvel kapcsolatos segtsgrt, tmogatsrt, vagy rdekldsrt. A: Hozzszokott a munkhoz? B: Igen, ksznm krdst! Mr nagyjbl megszoktam.

36

19. fejezet
Kimenni a fnk el

NYELVTAN 1. Tiszteleti igk Specilis igket hasznlunk arra, amikor olyan emberek ltal vgzett cselekvsrl beszlnk, akik fel (pl.: trsadalmi hierarchiban elfoglalt hely miatt) tiszteletet szeretnnk kifejezni. tiszteleti igk rendhagy ragozs

Mindegyik fent felsorolt tiszteleti ige u-ige, de nhnyuk rendhagy ragozs. A hossz alakok , , , , vgzdse , pedig lenne a szablyos. Amikor tiszteleti igt hasznlunk a sima igk helyett, akkor olyan mondatokat kapunk, amiben valaki szveskedik megtenni valamit. (Teht a tiszteleti igket soha nem hasznlhatjuk a sajt cselekvseink lersra.) Akkor hasznljuk a tiszteleti igket, amikor: (1) egy trsadalmi hierarchiban felettnk ll szemly cselekedeteitl beszlnk. (2) ha egy ltalunk nem jl ismert szemlyrl van sz, klnsen akkor, ha kzvetlenl megszltjuk az illett. 37

A Tanr r ma nem jtt / nem ment az iskolba. / nincsen az iskolban. Figyelem! A fenti mondat hromflekppen rtelmezhet, mivel az egyarnt lehet az tiszteleti alakja. Mit szeretnl enni/inni?

Figyelem! A fenti mondat kt fle kpen rtelmezhet, mivel a egyarnt lehet a tiszteleti alakja.

Tanaka desanyja adta nekem (szveskedett nekem adni) ezt a knyvet.

gy hallottam, hogy a Tanr r magnak szokott fzni. Krem, ne aggdjon! A Tanr r TV-t nz. Azon igk esetben, amiknek nincsen tiszteleti prjuk gy fejezhetjk ki tiszteletnket (1) ha a -t az val helyettestjk (2) a legtbb egyb esetben pedig az + iget+ szerkezettel. (1) A Tanr r kazettt hallgat. gy tnik, a Tanr r elfradt.

38

(2) Hazajtt mr a Tanr r?

El tetszett mr olvasni ezt a magazint?

Tessk hasznlni! /Krem / legyen szves hasznlni! 2. Tancs adsa tiszteleti nyelven Az +iget+ szerkezettel a bolti eladk beszdben s a nyilvnossgnak szl bejelentsekben. Krem, vegye el az utalvnyt!

Krem, olvassa el a magyarzatot! Br az ilyen tpus mondatok -al vgzdnek inkbb udvariasan megfogalmazott utastsnak tekinthetk, mint krsnek. Amikor valaki szerkezetben mond neked valamit, akkor arra btort, hogy a sajt rdekedben vgezd el a cselekvst. Teht, ha valaki a st szeretn elkrni hibs ilyen szerkezetet hasznlni: X Szerencssebb mr hallott szerkezeteket hasznlni ily mdon, mivel gyakoriak a rendhagy alakok. A legtbb vgzds sszetett igvel a udvariassgi eltag a hasznlatos helyett. Tekintsk t az albbi specilis tiszteleti igk hasznlatt: Legyen vatos! Vigyzzon! / Figyeljen! Nzzen! Egyen! / Fogyasszon!

39

Pihejen!

3. Ha hlnkat akarjuk kifejezni valaki fel megnevezve azt a cselekvst, amirt hlsak vagyunk, akkor az ige formja + kifejezst hasznlhatjuk10. Ksznm, hogy segtett. Ha olyan emberrel beszlnk, akivel szemben tiszteleti nyelvet kell hasznlnunk (mert nem hozznk kzel ll szemly, vagy magasabb helyet foglal el a trsadalmi hierarchiban), akkor a forma + kifejezst kell hasznlni. Ksznm, hogy megtette azt a szvessget, hogy rt rlam ajnllevelet. 4. A te forma + jelentse az, hogy rlk, hogy ez a helyzet/ez volt a helyzet. Ha azt szeretnnk kifejezni, hogy rlk, hogy nem, akkor tagad alakot hasznlunk a eltt : te forma + . rlk, hogy rlk, hogy tanultam japnul. rlk, hogy Mary meggygyult. rlk, hogy nem mentem a tegnapi buliba. 5. Ha azt akarjuk kifejezni, hogy valszn, hogy/vrhat, hogy , akkor ezt a rvid alak + . szerkezettel tehetjk meg. Magtl rtetd elvrst, tnyt jelez. Valszn, hogy

10

Hasznlhatjuk ezt a mintt, hogy kifejezzk, hogy ksznm, hogy ilyen vagy azzal, ha a helyett -t hasznlunk. Ksznm, hogy j bartom vagy.

40

 Vasrnap van, ezrt a bankok zrva kell, hogy legyenek / valsznleg zrva vannak. / vrhatlag zrva vannak. (Azt gondolom,) Mary tegnap valsznleg nem ment sehova. A -es mondat egy llts arrl, hogy mit gondolunk igaznak, vagy valsznsthetnek, de nincs bizonytkunk az lltsra. Akkor hasznlhat, amikor a szituci utal arra, hogy lltsunk valsznleg igaz pldul A bankoknak zrva kell lennik, hiszen vasrnap van. Ezrt nem hasznlhatjuk olyan helyzetben, amikor valakinek valamit csinlnia kellene ktelessgbl. A mlt idben is hasznlhat. Ilyenkor azt fejezi ki, hogy az kellett volna legyen a helyzet, de mshogy alakultak a dolgok. A -t megelz rsz jelen idben ll. Mlt hten fel kellett volna hvniuk telefonon, de nem hvtak. A mellknevekkel s fnevekkel is hasznlhat. mellknevekkel: mellknevekkel: fnevekkel:

MEGJEGYZSEK 6. Fnevek s mellknevek tiszteleti alakja Nhny fnvbl s mellknvbl tiszteleti alakot kpezhetnk vagy eltag hozzadsval. ltalnossgban az a japn eredet szavak esetben, a pedig a knai eredet szavak esetben hasznlatos.

Nhny szt udvariasabb kifejezssel helyettestnk. 41

Ezek a kifejezsek nem hasznlhatak akkor, ha sajt magunkrl, csaldunkrl, vagy arrl a csoportrl beszlnk, amibe tartozunk. Hogy van a kedves csaldja? Hla az gnek, jl vannak. X az udvariassgi nyelvben A 17. leckben tanultuk, hogy a felttelt kifejez a rvid formk mlt idej alakjhoz kapcsoldik. A tiszteleti nyelvben a a hossz alak utn is llhat. Krem, tudassa velnk, hogyha dntsre jutott. v.

v. Ha visszatrt, krem, hvjon!

42

20. lecke
Mary vsrlsa NYELVTAN 1. szerny formk (extra-modest expressions) Az elz leckben specilis kifejezseket tanultunk arra, hogyan fejezzk ki tiszteletnket valaki irnt. Ebben a leckben arra tallunk kifejezseket, hogyan beszljnk magunkrl szernyen, alzatosan. Az albbi igket akkor hasznljuk, amikor alzatosan s tisztelettudan szeretnnk beszlni. Ezeket az igket majdnem mindig hossz alakban hasznljuk, mivel hasznlatuk clja udvariassg kifejezse a hallgatsggal szemben. szerny kifejezsek

Ezeket az igket formlis esemnyekkor hasznlhatjuk, pldul, amikor llsinterjn bemutatkozunk. Ezeknek az igknek a hasznlatakor ltalban a helyett t szoks mondani. Jv vben is Japnban leszek. v.

v. Idn jniusban vgeztem az egyetemen. v. Egy ve tanulok japnul. rdekel a japn kultra. v.

43

Arra is hasznlhatak ezek a kifejezsek, hogy a sajt csaldunkrl, vagy a cgrl, amelyiknl dolgozunk szernyen beszljnk. A szerny kifejezseket gyakran hasznljk az zletemberek, amikor gyfelekkel beszlnek. gy gyakran hallhatak a pldk kzt felsorolt mondatok a nyilvnos bejelentsekben s bolti eladk szjbl. Az desanym orvos. Vonat rkezik. v. v.

A mosd a msodik emeleten van.

v.

Mivel a szerny kifejezsek a mondat alanyt alzatosnak tntetik fel, ezrt nem hasznlhatk arra, hogy annak a szemlynek a cselekvsit rjuk le, akivel beszlnk, vagy aki nem tartozik velnk egy csoportba, nem hozznk kzel ll szemly. Ezrt hibs azt mondani, hogy: X *Jssz holnap iskolba, Tanr r? 2. Szerny formk (humble expressions) (Magyarul nincs kln elnevezse) Amikor valaki irnti tiszteletbl vgznk egy cselekvst, akkor a sajt cselekvsnket lerhatjuk a szerny +iget+ szerkezettel. (Nem minden ige hasznlhat ezzel a szerkezettel, csak azokat az igket hasznljuk gy, amiket mr hallottunk, hogy hasznljk gy.) Lehet pldul szernyen beszlni tallkozsrl, klcsnadsrl, klcsnvevsrl. +iget+ - szernyen cselekszem

Tegnap tallkoztam a Tanr rral. (Szernykedtem tallkozni vele, de ezt magyarban nem tudjuk szpen kifejezni, ezrt jobb nem lefordtani.) Szndkozom klcsnadni egy knyvet a Tanr rnak./Klcsn akarok adni egy knyvet a Tanr rnak. Klcsnvettem egy knyvet a Tanr rtl.

44

A sszetett igkbl szerny forma nem kpezhet ily mdon. Helyette vagy udvariassgi eltagot kapnak. Pldul:

A -nak s az -nak specilis szerny alakja van. (Alzatosan) Kaptam egy knyvet a Tanr rtl. A Tanr r kanjit tantott nekem. (n alzatosan kaptam azt a szvessget, hogy tantott nekem kanjit.) (Alzatosan) Ajndkot adok a Tanr rnak.

A fenti mondatok alanya (n) alzatosan vgzi a cselekvseket tiszteletadssal a mondatban alhzssal jellt szemly (sensei) fel. Az egyeses pontban lv szerny kifejezsek s az ebben a pontban lv szerny formk kztt klnbsg abban rejlik, hogy az egyes pontban lvk a hallgatsg fel fejeznek ki tiszteletet, mg a kettes pontban lvk a mondan tartalmban szerepl szemly(ek) irnt fejez ki tiszteletet. Ez termszetesen nem zrja ki azt a lehetsget, hogy szernyen vgezznk egy cselekvst a hallgatsg szmra. Pldul: Elksrem az llomsra. (Szernykedem elksrni nt az llomsra.) Foglaljuk ssze a tiszteleti nyelv hrom fajtjt, amit az elmlt kt leckben tanultunk. A fel s le nyilak azt a szemlyt jellik, akiket a tiszteleti nyelvezet felemel vagy lealacsonyt. Honorific A Tanr r mltztatott megrkezni/tvozni. (Magyar nyelvben ez a szint udvariassg szinte srt, itt a szemlletessg kedvrt szerepel a mondatban a mltztatott kifejezs.)

45

Extra modest a hallgatsg: Mary Hart vagyok. Humble Visszaadtam a knyvet a Tanr rnak. 3. Ha valamit csinlunk, anlkl, hogy valami mst csinlnnk, akkor a hinyz cselekvst a (rvid alakja a jelen idej tagadsnak) + szerkezettel megemlthetjk. A al mlt idej s jelen idej cselekvsekre is utalhatunk. ige + anlkl, hogy X dolgot csinlnk Tegnap jjel alvs nlkl tanultam. Sztr hasznlata nlkl jsgot olvasok. 4. Krdsek hosszabb mondatokon bell Hosszabb mondat rszeknt krdst tehetnk fel, mellyel kifejezhetnk olyan dolgokat, hogy: Nem tudom, mikor van a teszt. s Nem emlkszem, hogy Mary vajon jn-e a buliba. A mondatokba gyazott krds keretben ll az albbi mondatokban. A begyazott krdsek rvid alakban vannak. A tagmondat krd partikulval vgzdik, amikor krdszt tartalmaz, mint pl . (lsd els kt pldamondat) vagy -ra vgzdik, ha nincs benne krdsz (lsd harmadik plda). (Megjegyzs: sok ember -t hasznl helyett beszdben az ilyen tpus mondatok esetben is.) Yamashita professzor nem emlkszik arra, hogy tegnap mit evett. Tudod, hogy hol lakik Mary?

46

 Nem tudom, hogy holnap megyek-e iskolba. krdszavas krds eldntend krds , stb.

A jelen idej rvid alak , amit mellknevekkel vagy fnevekkel hasznlunk ltalban kiesik. (Megjegyzs: Magyarz -es mondatokat is be lehet gyazni mondatba. Amikor krdst gyazunk be mondatba, akkor ( rvid alakja) kiesik s az helyett lesz. Mary mirt nem jtt? Nem tudom, hogy Mary mirt nem jtt.) Nem tudom, ki a legjobb.

Nem tudom, hogy az az ember dik-e vagy sem.

A partikult hasznljuk helyett a begyazott mondat alanynak jellsre. Mit evett Takeshi? Nem tudom, hogy Takeshi mit evett. 5. nv trgy Akkor hasznljuk, amikor valamilyen ismeretlen dologrl beszlnk, amirl gy gondoljuk, hogy a hallgatsg nem hallott mg. valaminek nevezett dolog/ gynevezett Volt egy Pochinak nevezett kutym. (Pochinak nevezett kutyt tartottam.)

47

Egy gynevezett Hana nekelt/nekeltem.) 6.

cm

dalt

nekelt/nekeltem.

(Hannak

nevezett

dalt

A azt fejezi ki, hogy valamit knny csinlni, a pedig azt, hogy valamit nehz csinlni. Az iget+ i mellknvknt ragozdik. (A mellknv jelentse nmagban az, hogy olcs s nem az, hogy knny. Az knny japnul .)

Ezt a szmtgpet knny hasznlni. /Ez knnyen hasznlhat

szmtgp.

Ezt a knyvet knny olvasni./Ez knnyen olvashat knyv.

Az olyan hal, amiben sok a szlka nehezen ehet.

Nha a mondat alanya egy hely (ahol knny vagy nehz valamit csinlni) vagy egy eszkz (amivel knny vagy nehz csinlni valamit) etc. Ez egy lhet vros. /Ebben a vrosban nagyon knny lni. Ebbl a pohrbl nehz inni. A s kifejezsek egy cselekvs pszicholgiai rtelemben vett knnyen vagy nehezen teljesthetsgre vonatkoznak. Ezrt furcsa lenne ket olyan helyzetben hasznlni, amikor fizikai rtelemben vett lehetsgrl beszlnk vagy statisztikailag knny vagy nehz valamit teljesteni. Hasonltsuk ssze a pldkat: Ezen a szken nehz lni. (pl. mert knyelmetlen szmomra.)

48

Nehz rlni erre a szkre. (pl. mert tl sok ember szeretne egyszerre rlni.) Nehz megvenni ezt a magazint. (pl. mert ciki szmomra megvenni.) Nehezen lehet kapni ezt a magazint. (pl. mert nem ruljk mindenhol.)

49

21. lecke
Rabl NYELVTAN 1. passzv mondatok Ha elszenvednk egy cselekvst, amit ms vgez, vagy valaki ms ltal vgzett cselekvs szmunkra kellemetlensget okoz, akkor ezt a passzvval tudjuk kifejezni (Ez a kzvetett szenved szerkezet). Tegyk fel pldul, hogy a bartod a megkrdezsed nlkl klcsnvette az autdat s ez tged zavar. Hasonltsuk ssze az aktv s a passzv lerst a trtnteknek: Egy bartom hasznlta az autmat. Egy bartom hasznlta az autmat (s mrges vagyok miatta.) (A magyar nyelvben nem tudjuk szpen passzv szerkezettel kifejezni a japn nyelvnek ezt a fajta, kellemetlensget kifejez passzv szerkezett. Ez a fajta passzv az alany negatv rzelmeit (pl. idegest, zavar, bosszant) fejezi ki az elszenvedett cselekvssel kapcsolatban.) Ahogyan a fenti pldbl is lthatjuk a passzv mondat kpzse a kvetkez:

szenved alany gonosztev gonosz tett. A szenved alanyt a vagy partikula jelli. A gonosztevt a partikula jelli. az, aki a szenved alanyra hatssal lev cselekvst vgzi. A gonosz tettet az ige passzv alakja fejezi ki. Az igk passzv alakja: A ru igk esetben levgjuk a RU-t s hozztesszk a RARERU vgzdst.

Az u igk esetben levgjuk az U-t s hozztesszk az ARERU vgzdst.

50

11

Rendhagy igk:

Megjegyzs: Lehet, hogy szrevetted, hogy a RU igk s a rendhagy passzv alakja megegyezik a hat alakkal (lsd 13. lecke), ugyanakkor az U vg igk esetben a passzv s a hat alak eltr. Pldul: passzv alakban hat alakban . A passzv alakok is tovbb ragozhatak, RU vg igeknt viselkednek. jelen id mlt id te forma rvid alakok llt hossz alakok llt

tagad

tagad

Nzzk meg most ezeknek az alakoknak a mondatbeli hasznlatt. A legtbb passzv mondatban az ldozatra kedveztlenl hat az elkvet tevkenysge. Tbb flekppen hathatnak rjuk a tevkenysgek kedveztlenl, pldul felmrgelhetik, zavarba hozhatjk, elszomorthatjk, bnthatjk ket12. A szomszdom dohnyzott (s ez engem zavart.)
11

Azok az igk, melyek -ra vgzdnek, a vltozskor kapnak egy ejtsknnyt w-hangot, pont gy, mint a rvid tagad alaknl. 12 Mivel a passzv csak igre vonatkozhat, nem tudod kifejezni a szenvedsedet mellknvvel. Mondhatod, hogy (Zavart, hogy esett az es), mert a egy ige, de nem hasznlhatod a passzvat hogy valami olyat mondj, hogy zavart, hogy rossz volt az id, mert a egy mellknv. Nem tudod kifejezni azt sem, hogy amiatt szenvedsz, hogy valaki nem tett meg valamit, mert nem lehet a passzv ragot egy mr tagadott formhoz tenni. gy nem hasznlhat a passzv olyan esetekben, mint: Yamashita Tanr r ideges volt, mert a dikok nem jttek be az rjra.

51

 Mary gyakran kineveti Takeshit. (elszenvedi, hogy kinevetik) gy hallottam Yamashita Tanr rnak elloptk a jelszavt. (elszenvedte, hogy elloptk tle) Hasonltsuk ssze a passzv mondat (szenved) hasznlatt a (16. lecke) hasznlatval. A passzv kedveztlen dolgot fejez ki a te morau kedvezt. Egy bartom elolvasta a naplmat. (s ez engem feldht) Egy bartom elolvasta a levelemet. (megtette nekem ezt a szvessget) Megjegyzs: Nem minden passzv mondat szlelheten negatv. Ez az egyszer/kzvetlen szenved szerkezet. Csak trgyas igbl kpezhet. Ez magyarbl ismert passzv szerkezettel azonos. Nem lehetetlen lefordtani, de nem mindig hangzik jl fordtsban. Az az ember elhvott randira. (El lettem hvva randira az ltal az ember ltal.) A btym bemutatott egy bartjnak. (Be lettem mutatva a btym egy bartjnak a btym ltal.) Egy bartom elhvott buliba. (El lettem hvva buliba egy bartom ltal. Ezt az embert mindenki tiszteli. (Ez az ember mindenki ltal tisztelve van.) Amikor valaki ezeket mondja, nem felttlenl rti gy, hogy knyelmetlen neki, ami vele trtnt. Van nhny ige, aminek passzv alakja semleges jelentst hordoz.13

13

Van egy harmadik fajta passzv mondat is, amikor az alany lettelen dolog. Teht egy lettelen dolgot nyilvn nem bosszankodik egy cselekvs elszenvedstl. Az ilyen tpus mondatok rott nyelvre jellemzek. Ezt a parkot 10 ve ptettk.

52

2. Az ige te formjt s az segdigvel egy msik szenved szerkezet kpezhet. Jelentse van s llapotot fejez ki, trgyas igkkel hasznlhat. Hideg van, ezrt be van kapcsolva a fts. (Valaki bekapcsolta, akit nem nevez meg a mondat s azta is bekapcsolt llapotban van.) Oda van tve a knyv az asztalra. (Valaki odatette a knyvet s azta ott van.)

A -t akkor hasznlhatjuk, ha valaki ( mi magunk) elre elvgezte a cselekvst szndkosan (amit a -val is kifejezhetnnk. lsd 15. lecke) s ennek a cselekvsnek az eredmnye most is szlelhet. A jelenlegi llapotot fejez ki, ezrt hasznljuk jelen idben.

ennek az eredmnye: Le van foglalva az asztal az tteremben. Lefoglaltam elre az asztalt. ennek az eredmnye: Van vve kenyr. Elre megvettem a kenyeret.

A fentiekbl is ltszik, hogy a hasznlatakor, a fnv, ami egybknt parikult kap (vagy ) partikulval jr. A -t majdnem mindig trgyas igvel hasznljuk. Hasonltsuk ssze a s a hasznlatt. (trgyas becsuk valamit) Az ablak be van csukva. (Valaki becsukta, s azta gy is van.) (trgyatlan becsukdik) Az ablak be van csukdva / becsukdott llapotban van. 3.

A B szerkezet azt fejezi ki, hogy a B esemny az A esemny kzben trtnt. Az A esemnyt leggyakrabban a folyamatos -val fejezzk ki. Az A esemnyt ler ige jelen idej mg akkor is, ha mlt idej esemnyrl van sz. 53

 Hvtak telefonon, amikor ppen frdtem. Tegnap jjel, amikor aludtam fldrengs volt. El akarom vinni a szleimet Kiotba, amg Japnban vannak.

A B B akzben trtnik mikzben A

A fnv is lehet: Tvolltemben jtt egy bartom. A B esemny rvidebb kell legyen mint az A. Ha a B esemny tlnylik az A esemny idejn, akkor helyett -t hasznlunk. Amg a szobatrsam szmtgpezett n knyvet olvasva vrakoztam. 4. mellknv + A 10. leckben tanultuk, hogy vlni valamilyenn mint pldul a (hidegg/hidegebb vlik) s a (gyesebb vlik valamiben). Most nzzk meg a mellknevek hasznlatt a rendhagy igvel. Ez a kombinci azt jelenti valamilyenn tenni. hidegg tenni/hidegebb tenni egyszersteni/egyszerbb tenni

A legutbbi vizsga tl nehz volt, ezrt a kvetkezt csinld knnyebbre! ( Egytt tegyk jobb a vilgot! 54 rendhagy mellknv)

Kitakartottam a szobt (sz szerint tisztv tettem.) Szeretnm a hajamat olyanra csinlni, mint Bob Marley-. Nyugodtt/csendess tesz. Csendesedjetek el!/ Maradjatok csndben! 5. Ha azt szeretnnk, hogy valaki megcsinljon valamit a kvnsgunkat az ige te formja + szerkezettel fejezhetjk ki. A szemlyt, akit szeretnnk, ha valamit csinlna partikula jelli.

Azt akarom/szeretnm, hogy a beteg bartom gygyuljon meg. Azt akartam/szerettem volna, hogy a szobatrsam segtsen a hziban. szemly ige te formja Azt akarom, hogy valaki valamit csinljon Ha azt az akaratunkat akarjuk kifejezsre juttatni, hogy valaki ne csinljon valamit, akkor tagadhatjuk a -t: , vagy tagadhatjuk az igt: . Nem akarom, hogy az apn a rgi idkrl mesljen. Azt akarom, hogy a hostfamilym (befogad csaldom) ne beszljen angolul. Foglaljuk ssze a hrom kifejezst, amivel akaratot fejezhetnk ki(ezek csak a beszl szndkt fejezzk ki, ha valaki ms szndkrl van sz a mondatok vgzdse megvltozik lsd 11. s 14. lecke hosshii to itteimasu, hoshigatteimasu): (11.lecke) iget + Akarok/szeretnk csinlni valamit Vietnmba akarok menni.

55

 (14. lecke) fnv

Akarok/szeretnk valamit

Egy j sztrt szeretnk. (jelenlegi lecke) ige te forma + Azt akarom, hogy valaki valamit csinljon Azt akarom/szeretnm, hogy az csm hvjon fel.

56

22. lecke
Japn oktats

NYELVTAN 1. Mveltet mondatok Ebben a leckben mg egy j igeragozst fogunk tanulni, amit gy hvnak, mveltet alak. Amikor egy ignek a mveltet alakjt hasznlod, azt tudod kifejezni, hogy ki ksztet kit arra, hogy megtegyen valamit, s ki hagy valakit megtenni valamit. gy tudod ragozni az ige mveltet formjt: Ru-igk: a "-ru" vgzds helyett "-saseru" kerl a sz vgre: Pl.: U-igk: Az "-u" vgzds helyett "-aseru"14 kerl a sz vgre: Pl: Rendhagy igk: Ahogy valsznleg szrevetted, a mveltet ragozs nagyon hasonl a szenved ragozshoz, amit az elz leckben vettnk. A mveltet mondat alapszerkezete a kvetkez:

14

Azok az igk, amelyek ra vgzdnek, kapnak egy ejtsknnyt w-hangot, ahogy a rvid tagad s passzv alakoknl.

57

 (rendez) (stb) (mvelet) A tanr megjegyeztette a prbeszdet a dikokkal. A rendez dnti el, mit szabad s mit kell megtenni. -val vagy -val jelezzk. A stb hajtja vgre a mveletet. ltalban -vel ll15. A mvelet az ige mveltet alakjval van kifejezve. Elszr is tisztzzuk a mveltet alak kt jelentst. Minden mveltet ige fordthat gy is, hogy ksztet valakit megtenni olvasattal, vagy hagy valakit megtenni olvasattal. gy nem lehet megmondani az albbi mondatokban a klnbsget, hogy egy parancsol szlrl (aki azt akarja, hogy a gyerek megegye, amit nem akar), vagy egy engedkeny szlrl (aki megengedi a gyereknek, hogy megegye, amit akar) szlnak. Az apa megeteti a gyerekkel a zldsget/hagyja, hogy a gyerek megegye a zldsget. Az anya elolvastatja a gyerekkel a knyvet/hagyja, hogy elolvassa a knyvet.

Ha a mveltet igt a vagy segdige kveti, biztosra lehet venni, hogy majdnem minden esetben engedlyadsrl van sz. (a segdigket a 16-ik leckben tallod) A tanr nem engedte, hogy angolul beszljek. gy gondolom, meg fogom engedni a gyerekeimnek, hogy oda menjenek, ahova szeretnnek. A mveltett + -al hasznlva engedlyt krhetsz vagy jelentkezhetsz valamire.
15

Vannak esetek, amikor a stb inkbb t kap. (1) Amikor az okozott mvelet reflex, mint srs vagy nevets: Vletlenl megrkattam azt a gyereket. Allen olyan vicces filmet ksztett, ami mindenkit megnevettetett. (2) Amikor egy igt ttesznk mveltetbe, pedig eredetileg nem vonzza az -t: Az albbi els kt pldban az s igk nem hasznljk fel az partikult, s ezrt az marad az egyetlen, ami jelezheti a stbot a mveltet mondatokban. Ezzel szemben az utols mondatban a felhasznlja sajt vonzatknt az -t, ezrt az nem hasznlhat a stb jellsre. A tanr kikldtt a mosdba. Az az ember ide ltetett. X A szleim knyvet olvastattak velem.

58

 Hadd vgezzem el ezt a munkt. (rendez) (stb) mveltet ige (a rendez) megcsinltat a (stbbal) (rendez) (stb) mveltet ige + / (a rendez) hagyja, hogy a (stb) megcsinljon mveltet ige + krem, hadd csinljam meg 2. iget + Az iget + parancsot fejez ki. A -nak van egy olyan ers benyomsa, hogy lebeszlsz valakihez, vagy hogy gy gondolod, te rettebb vagy, jobban tudod, s neked engedelmeskedni kell. A gy megfelel a szlknek, hogy a gyerekeikkel, vagy a tanroknak, hogy a dikjaikkal beszljenek. Gyakran tallkozhatsz a -al vizsgafeladatokban. Minden nap telefonlj haza! Jl figyelj oda, mit mond a tanr! Tltsd ki az res helyeket egy szval! 3. Tagmondat A tagmondat B egy feltteles llts: ha A, akkor B. Mr lttunk egy pldt erre a 18. Leckben, nevezetesen a -formra a szerkezetben (br megtettem volna) Nzzk t az ige -alakjnak ragozst: llt mondatokban: Az "-u" vgzds helyett "-eba" kerl a sz vgre: Pl.:

59

Tagad mondatokban: Az vgzds helyett kerl a sz vgre: Pl.: Egy A B mondatban az A mondat jelenti a felttelt, ami akkor kvetkezik be, ha B mondat igaz. Ha van autd, rengeteg helyre el tudsz menni. Ha kulcsra zrsz mindent, a rablk nem tudnak majd bejnni. Ha nem mondod el a hzmesternek, nem fogja megtudni.

ltalban az A B szerkezetet akkor hasznljuk, amikor A garantlja a B-ben bekvetkezett esemnyek j eredmnyt. gy az els mondat termszetes, mg a msodik mondat, holott nem lehetetlen, elg furcsn hangzik. Ha szaladok, elrem a vonatot. Ha stlok, leksem a vonatot. Emiatt a j eredmny benyoms miatt az A B gyakran hasznlatos arra, hogy A-t tancsoljuk. Nha a B res, ltalnos kifejezseket tartalmaz, mint vagy . Ha beveszed ezt a gygyszert, jl leszel. Legjobb lenne, ha megkrdeznd a tanrt. 4. A kt tnyt kt ssze, A-t s B-t, gy, hogy ellenttben a vrtakkal, A igaz, s nem B. A B teht azt jelenti, hogy A, szemben a vrtakkal, B is vagy B ellenre a tny A. 60

 Annak ellenre, hogy ennek a cgnek sok pnze van, a fizetsek alacsonyak. Otthon van, ennek ellenre nem veszi fel a telefont. Az A rszben az lltmny rvid alakban van. Amikor az A rsz -mellknvre vagy fnv + -re vgzdik, ezek -knt jelennek meg, ugyangy, mint a magyarz szerkezetben. Annak ellenre, hogy Tanaka kedves, Yamada nem szereti. Annak ellenre, hogy ez nagy feladat, senkitl nem kr tancsot. Mivel a kt tnyt kt ssze, kt nem tnyszer dolgot, mint krs vagy tancs, nem kthetnk ssze vele: X v. A japn kicsit nehz, de azrt ezt krlek, olvasd el! X v. Nem tnik valami finomnak, de azrt egynk itt! 5. / fnv A fnv B azt jelenti, hogy B olyan, mint A. Amikor azt mondod, A B, A lehet olyan minsg vagy klsre hasonl, mint B, vagy egy plda B-re. Az olyan vrosokat szeretem, mint Kamakura. Olyan ember akarok lenni, mint Aung San Suu Kyi. Akkor hasznljuk a fnv A szerkezetet, amikor le akarunk rni egy cselekvst, amit pont gy kell csinlni, mint A-t, vagy egy tulajdonsgot, ami olyan, mint A.

61

 Mary gy szik, mint egy hal. Antonio olyan ers, mint Muhammed Ali. Mint egy rossz bakelit, folyton ugyanazt ismtelgeti. Ez a vros olyan csendes, mint egy jszakai temet.

62

23. lecke
Bcszs

NYELVTAN 1. Mveltet-szenved mondatok A mveltet-szenved mondatok a mveltet szerkezet passzv alakjai. Akkor hasznljuk, amikor azt akarjuk kifejezni, hogy valaki megtetetett, rknyszertett, rbeszlt valamire, amit nem akartl megtenni. (Annak ellenre, hogy pocskul nekelek,) nekelnem kellett (nekeltettek.) (Ki nem llhatom, ezrt nem akarom megenni, de mindig) meg kell ennem a hst (megetetik velem) gy kell mveltet-szenved igealakot kpezni: Ru-igk: a "-ru" vgzds helyett "-sase-rare-ru" kerl a sz vgre: Pl.: U-igk: Ahol -ra vgzdik az ige: az u helyett -ase-rare-ru kerl a sz vgre: Az "-u" vgzds helyett "-asareru" kerl a sz vgre: Pl: Rendhagy igk:

63

A fenti tblzatbl kiderl, hogy a mveltet-szenved ragozs az els, msodik s negyedik csoportban valjban a mveltet s a passzv ragozs egyvelege: -(s)ase-rare. A harmadik csoportban a mveltet-szenved ragozs rvidebb, mint a mveltet (-ase) s a passzv (rare) egyttese. A mveltet-szenved mondat a kvetkezkppen nz ki: (irnytott) (irnyt) (tevkenysg) A bartnm lemosatta velem a kocsit. Az irnytott az, akivel vgrehajtatjk a cselekvst. vagy partikula jeli. Az irnyt irnytja az irnytottat. Partikulja a . A tevkenysget az irnytott hajtja vgre s mveltet-szenved szerkezettel jelljk. Ha sszehasonltjuk a mveltet-szenved szerkezetet a mveltet szerkezettel, szrevehetjk, hogy a kettnl a vgrehajt felcserldik: Mveltet-szenved: Segtenem kellett a bartomnak a hziban (segttetett engem). Mveltet: Segtettem a bartomnak a hziban.

Vessnk ssze egy mveltet-szenved mondatot egy sima, nem mveltet s nem szenved mondattal! Ennek a kt mondattpusnak ugyanaz lesz az alanya. Ha hozzadod az irnyt szerept a sima mondathoz, a mondat hosszabb lesz, s mveltet-szenved szerkezetet kapsz. Mveltet-szenved: Yuminak (mert az anyukja azt mondta) tanulnia kellett. Sima mondat: Yumi tanult. 2. Az A B azt jelenti, hogy B mg akkor is, ha A. Vagyis B mg A esetben is igaz (vagyis mg akkor is igaz, ha A nem). Vessk ssze a -s mondatokat a -s mondatokkal, gy jobban kitnik a ha-akkor jelents: Mg ha esik, akkor is elmegyek piknikezni.

64

 Ha esik, nem megyek el piknikezni. Mg ha meleg van, akkor sem kapcsolom be a lgkondit. Ha meleg van, bekapcsolom a lgkondit. Mg ha gyerek lennl, akkor is megrtend. (mg egy gyerek is megrti) Ha gyerek lennl, nem rtend. gy kpezzk a -mondatot, hogy egy -t rakunk az ige vagy mellknv te-formjhoz. A -mellknevek s fnevek esetben az alakja . Ne felejtsk el, hogy az igk s formja nagyon hasonl, de a mellknevek s formja nagyonis klnbzik. Igk: -mellknevek: -mellkenevek: Fnevek: v. X v. X v. X v.

A -t tagadni is lehet, a rvid tagad alak mintjra: Igk: -mellknevek: -mellkenevek: Fnevek: v. v. v. v.

A -s mondat nmagban nem fejez ki igeidt. Jelen (mint a fenti pldkban) vagy mlt idej tagmondat kvetheti: Mg ha esett, akkor is minden nap bementem az rkra. Mg ha nehz volt is a japnra, akkor is fel kellett volna vennem.

65

3. A azt jelenti, hogy eldnteni valamit. Az ige egyszer jelen idejt kveti, tagad alak utn is llhat. gy dntttem, veszek egy autt. Aranyosnak tnik az az ember, de nem nagyon fogok neki bkolni. Nha hasznljuk ennek a szerkezetnek a felszlt formjt, mint pldul az egyszer felszlt helyett, amikor egy tevkenysget javasolunk. A azt sugallja, hogy a javaslat megfontols utn szletett. Idn nyron akr Vietnmba is mehetnnk. A alak azt jelenti, hogy valamit rendszeresen tenni, vagyis, hogy eldntttl valamit, s azt be is fogod tartani. gy dntttem, minden nap tizenegykor lefekszek. gy dntttem, nem iszok tbb. 4. A azt jelenti, amg A. Az A az A B mondatban a lersa annak a vltozsnak, ami okozza B-t. gy A ltalban olyan ige, ami valamilyen vltozst fejez ki (7. Lecke). Az A mondatban az ige mindig llt jelen idben van. A kvzban vrok s kvzok, amg kitisztul az id. Amg nem tanulok meg jl japnul, nem megyek haza. 66 eldnteni valamit csinlni valamit rendszeresen

Amikor A mondat alanya ms, mint B mondat, az elst -val jelljk helyett. Amg a baba elalszik, nekelek neki. Az A B szerkezet hasznlhat mltbeli esemnyek lersra is. Ne felejtsk el, hogy A ettl fggetlenl jelen idben van! Amg meg nem szoktam az letet Japnban, szrny volt. 5. A fnvkpz az igethz kapcsoldik, s azt jelenti, hogy a md, ahogy a cselekvst vgrehajtjk, vagy hogyan csinljuk hogyan sszunk gondolkodsi md

A fnevek ms partikulval llnak, amikor egy ighez kapcsoldnak, ezeket kicserljk -ra a eltt. kanji olvasata plcika hasznlata eljuts az reptrre hogyan vegynk frdt

A -val ll szsszettelekben, mint a , a kvetkezkppen nz ki:

Maga a egy fnv, amit vagy kvethet. Takeshi rdekesen eszi a spagettit. Elnzst, meg tudn mondani, hogyan kell ezt a kanjit rni?

67

MEGJEGYZSEK 7. A ni beszdben tallhat a mondatok vgn. ltalban rvid alakokat kvet, nha -vel s -val is egytt hasznlhat. Az az ember hres operanekes. Jl hangzik! Fogalmam sincs.

68