Gua de evaluacin para el docente

PRCTICA PROFESIONAL I

INTRODUCCIN

La presente Gua de Evaluacin est dirigida a los docentes a cargo de orientar y evaluar a los alumnos de la Universidad Abierta y a Distancia de Mxico (UnADM), que realizarn la Prctica profesional I, actividad acadmica que forma parte del Plan de estudios de las carreras que ofrece la Universidad, la cual se llevar a cabo de acuerdo a los procedimientos y reglamento correspondientes.

La gua proporciona a los docentes la informacin necesaria para evaluar el desempeo del alumno, mediante la descripcin de las caractersticas que debern contener los reportes, as como los procedimientos y el esquema de evaluacin que aplica para acreditar la prctica; se incluyen tambin, las rbricas con los criterios que deber tomar en cuenta para la retroalimentacin y calificacin en el aula.

Es muy importante enfatizar que las competencias que el alumno ample y refuerce mediante la realizacin de las actividades que contempla la Prctica profesional I, responden a los conocimientos, habilidades y actitudes que debe poseer como egresado del nivel Tcnico Superior de la carrera, las cuales se fortalecern asimismo, con la realizacin de la Prctica profesional II en el siguiente cuatrimestre.

Le recomendamos que antes de iniciar las actividades y durante el periodo de la prctica, revise y utilice la gua para dar seguimiento y retroalimentacin oportuna a los alumnos, as como para calificar las diferentes actividades, teniendo en cuenta los tiempos y las caractersticas que se le solicitan, para que de esta manera se alcancen los propsitos que se persigue con la realizacin de estas actividades. Objetivos de la prctica Las prcticas profesionales son actividades formativas de los estudiantes que constituyen espacios de prctica guiada y supervisada en ambientes reales de tipo laboral. Se realizan a partir del sexto cuatrimestre en el nivel tcnico profesional y constituyen uno de los requisitos exigidos a los alumnos para su titulacin. Durante la prctica profesional, el alumno realiza actividades guiadas tanto por el asesor externo como por el docente, y se espera se constituyan en un dilogo continuo entre la
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formacin que recibe en la Universidad y la realidad, representada sta, por los espacios en los cuales se inserte el alumno los cuales debern nutrir los procesos de aprendizaje y contribuir a una comprensin ms compleja de las problemticas y situaciones en las que se encuentra inmerso. Las prcticas debern desarrollarse de manera presencial en sectores productivos y/o de servicios, de acuerdo a las caractersticas y naturaleza de las carreras que ofrece la UnADM. El propsito de estas prcticas es que los estudiantes reconozcan y accedan a los requerimientos de la realidad y del contexto en el que se ubican como futuros profesionales. El objetivo de este primer nivel de las prcticas, es que el alumno observe, identifique y caracterice problemticas, procesos, actores y las relaciones que se establecen entre ellos, tomando en cuenta las reas de estudio de la carrera y las competencias que se espera domine el egresado en este nivel, las cuales se encuentran definidas en el documento que fundamenta la carrera. En este sentido, la evaluacin responde a dichas competencias tanto genricas como disciplinares, algunas de las cuales debern evidenciarse en el desempeo de las actividades que realice como parte de la prctica. La evaluacin por lo tanto, es producto de una actividad de colaboracin entre la entidad y la Universidad, basada en los reportes entregados por los asesores externos y la evaluacin que realice el docente de la UnADM, con base en el seguimiento, orientacin y asesora proporcionados a los alumnos.

Esquema de evaluacin de la Prctica profesional I

El esquema de evaluacin que aplica para la prctica, es el que se muestra en la siguiente tabla:
ACTIVIDAD PRIMER REPORTE SEGUNDO REPORTE REPORTE FINAL AUTOEVALUACIN EVALUACIN ASIGNADA POR EL ASESOR DE LA ENTIDAD (10-1520)

PONDERACIN 10% 20% 20% 5% 45%

CALIFICACIN FINAL 2

100%

a)

El alumno deber entregar al docente, tres reportes: primero, segundo y el reporte final, cumpliendo con las especificaciones que se proporcionan ms adelante, y considerando tambin, los criterios sealados en las rbricas que se anexan (Anexos 1, 2 y 3).Los reportes equivalen al 50% de la calificacin que el docente calificar en la plataforma. El alumno deber responder tres cuestionarios que se habilitarn en la plataforma, los cuales conforman el 5% de tu calificacin y corresponden a la Autoevaluacin. La evaluacin asignada por el asesor externo nombrado por la entidad en donde el alumno realice la prctica, equivale al 45% de la calificacin final y consiste en lo siguiente: -En las semanas 4, 8 y 12 el asesor externo le deber entregar al alumno, los formatos de reporte de actividades y las rbricas correspondientes, debidamente completados, firmados y sellados, con la calificacin que determinen, considerando los criterios sealados por la UnADM, para tal fin. El primer reporte del asesor equivale al 10% de la calificacin, el segundo el 15% y el reporte final el 20%.

b)

c)

*Para conocimiento del docente, se anexan los formatos de reporte y de rbricas con los que el asesor externo, evaluar el desempeo del alumno. (Anexos 4,5 y 6).

PROCEDIMIENTO PARA CALIFICAR EN LA PLATAFORMA El docente a cargo de la prctica, deber observar el siguiente procedimiento para calificar las actividades del alumno.

1. Registro de la calificacin asignada al alumno por los asesores externos -Una vez que el alumno reciba los formatos y rbricas firmadas por el asesor externo, en cada periodo, los deber subir escaneados a la plataforma como tareas individuales y en las fechas sealadas.

-El docente deber verificar en la plataforma que tanto el formato de reporte, como la rbrica se suban en tiempo, adems de que se encuentren debidamente llenados, sin espacios en blanco, firmados y con el sello de la entidad. Estos datos debern corresponder con los que se sealan en la carta de aceptacin de la prctica, remitida por la entidad a la UnADM al inicio de las actividades del alumno. -Una vez que el docente aprueba la revisin tanto del formato de reporte como de la rbrica del asesor externo, deber registrar la calificacin que le fue asentada por parte de la entidad al alumno, en el espacio de las tareas individuales que correspondan. Para el primer reporte se registrar en la semana 4, el segundo en la 8 y el reporte final en la semana 12.

IMPORTANTE:

Es requisito para la obtencin de la calificacin final, la entrega y subida a la plataforma de los tres reportes para ser calificados por los docentes, as como de los formatos con la evaluacin realizada por el asesor externo debidamente firmados y sellados. Si el alumno no entrega alguno de los reportes solicitados, su calificacin no ser promediada y obtendr calificacin reprobatoria.

Entregas de reportes para ser calificados por los docentes

Como ya se seal, el alumno deber entregar al docente tres reportes, es importante sealar que no deben confundirse con los reportes que le entregan en la entidad en donde realiza la prctica, los cuales se firman por el asesor externo. Los tipos de reportes (los del asesor externo, y los que los alumnos elaboran y entregan a los docentes), tienen ponderaciones y caractersticas diferentes. Una vez hecha la diferenciacin, enseguida se seala el procedimiento y criterios bajo los cuales los alumnos elaborarn los reportes para ser calificados por los docentes.

El estudiante deber elaborar y subir sus reportes a la plataforma como tareas individuales del aula, para que sean calificados por los docentes, en las siguientes fechas:
SEMANAS DESPUS DE INICIADA LA PRCTICA 4 8 12

ENTREGAS PRIMER REPORTE SEGUNDO REPORTE REPORTE FINAL

INDICACIONES PARA ELABORAR EL PRIMER REPORTE QUE SER ENTREGADO AL DOCENTE

El primer reporte deber contener lo siguiente:

1. Introduccin (Breve justificacin de la eleccin de la entidad en que el alumno realizar la prctica y expectativas con respecto a su proceso de formacin). 2. Identificacin del rea de estudio del plan de estudios en la cual se ubica el desarrollo de las actividades que realizar en la prctica. 3. Descripcin general del funcionamiento y operacin de la empresa o institucin en la que se realiza la prctica, con base en las observaciones registradas por el alumno. 4. Identificacin de los actores que intervienen en los procesos (organigrama, descripcin de funciones) 5. Descripcin de la situacin o situaciones en las que interviene el alumno a travs del desarrollo de actividades asignadas durante la prctica. 6. Descripcin de las actividades en especfico, realizadas por parte del alumno durante el periodo que comprende el reporte. (Este apartado corresponde a la descripcin de actividades que se incluyeron en el reporte del asesor externo) 7. Anexos que considere soportan el contenido del reporte pueden ser: fotos, hojas de registro, diarios de campo, fotos de documentos como podra ser un manual utilizado por la empresa, etc.)

8. El reporte deber contener un promedio de 800 palabras, en letra arial 12, interlineado sencillo. La portada contendr el nombre del alumno, matrcula, carrera, cuatrimestre, nombre de la empresa, nombre del docente y del asesor externo.

SEGUNDO REPORTE

El segundo reporte que deber contener lo siguiente:

1. Descripcin de las interrelaciones entre actores y procesos que se llevan a cabo en la empresa o institucin. 2. Esquematizacin y descripcin de los procesos observados durante la actividad realizada. (Incluir diagramas, tablas, formatos, entrevistas). 3. Identificar y caracterizar una problemtica de la entidad, la cual debe relacionarse con el quehacer profesional de la carrera, sealando los elementos que permiten desde las lneas de estudio, sustentar que es un problema al cual se le pueden dar alternativas de solucin. 4. Descripcin de las actividades en especfico, realizadas por parte del alumno durante el periodo que comprende el reporte. (Este apartado corresponde a la descripcin de actividades que se incluyeron en el reporte del asesor externo) 5. Anexos que considere soportan el contenido del reporte pueden ser: fotos, hojas de registro, diarios de campo, fotos de documentos como podra ser un manual utilizado por la empresa, etc) 6. El reporte deber contener un promedio de 800 palabras, en letra arial 12, interlineado sencillo. La portada contendr el nombre del alumno, matrcula, carrera, cuatrimestre, nombre de la empresa, facilitador y supervisor (formato proporcionado por la UnADM).

REPORTE FINAL El reporte final de la Prctica deber cumplir con lo siguiente: 1. Descripcin de propuesta de solucin a la problemtica identificada en la empresa o institucin. La propuesta debe retomar la descripcin de la problemtica y exponer la o las alternativas que pudieran contribuir a su solucin. Incluir anexos.

a) Identificacin de la problemtica b) Anlisis de la problemtica: relacionarla con las lneas de estudio de la carrera. c) Propuesta de solucin. Deber incluir referencias bibliogrficas. Anexar formatos propuestos (Si los hubiere) Diagramas de procesos Tablas Descripcin de programas de software Videos Anlisis de entrevistas Modelados de objetos concretos

2. Descripcin de las actividades en especfico, realizadas por parte del alumno durante el periodo que comprende el reporte. (Este apartado corresponde a la descripcin de actividades que se incluyeron en el reporte del asesor externo) 3. Conclusiones generales Se describen los principales resultados obtenidos durante el desarrollo de la prctica y cmo contribuyen a reforzar y a ampliar sus competencias. (Evaluar el cumplimiento de la competencia o competencias sealadas al inicio como marco del trabajo realizado durante la prctica) 4. El reporte deber contener un promedio de 800 palabras, en letra arial 12, interlineado sencillo. 5. La portada contendr el nombre del alumno, matrcula, carrera, cuatrimestre, nombre de la empresa, del docente y del asesor por parte de la entidad. Rbricas para calificar los reportes por parte del docente Se anexan a continuacin, las rbricas que deber utilizar el docente para calificar los reportes que le entreguen los alumnos. Se calificarn como tareas individuales en la plataforma en las fechas sealadas. Las ponderaciones como ya se seal para estos reportes son las siguientes: Primer reporte 10%, segundo 20% y reporte final 20%.

ANEXO 1
Indicaciones para calificar: 1. 2. 3. 4. 5.

RBRICA PRIMER REPORTE ENTREGADO AL DOCENTE

Por cada indicador, seleccione un criterio que usted considere, describe el desempeo del alumno. Anote en la ltima columna, el puntaje que corresponde al criterio seleccionado. Contine de esta manera hasta evaluar los 7 indicadores. Al finalizar, sume los puntajes obtenidos El puntaje total corresponder a la calificacin.

Indicadores
En la introduccin se sealan las razones por las cuales se seleccion la entidad para realizar las actividades. Se describen las expectativas que se espera cumplir, y cmo considera que estas actividades fortalecen y amplan sus conocimientos, habilidades y actitudes como futuro profesional. 15 Relaciona las actividades que realiza como parte del desarrollo de la prctica, con las reas de estudio de la carrera, y argumenta dicha relacin. 15 Describe en forma clara el funcionamiento de la entidad en la que realiza la prctica y seala los principales procesos observados, mediante los cuales opera. 15 Se identifican los diversos actores que intervienen en el funcionamiento de la entidad y se describen sus principales funciones. Se incluye organigrama. 15 Describe claramente la situacin en la que desarrolla las actividades, ya sea como parte de un proceso o actividades aisladas, pero que forman parte del funcionamiento y operacin de la entidad. 15

Criterios y puntajes
En la introduccin se sealan las razones por las cuales se seleccion la entidad para realizar las actividades. No se describen las expectativas. Describe cmo las actividades fortalecern y ampliarn sus conocimientos, habilidades y actitudes como futuro profesional. 11 Relaciona algunas de las actividades que realiza como parte del desarrollo de la prctica, con al menos un rea de la carrera, y argumenta dicha relacin. 11 Describe en forma clara el funcionamiento de la entidad en la que realiza la prctica y no seala los principales procesos mediante los cuales opera. 11 Se identifican los diversos actores que intervienen en el funcionamiento de la entidad y se describen algunas funciones. Se incluye organigrama. 11 Describe de manera general, la situacin en la que desarrolla las actividades, ya sea como parte de un proceso o actividades aisladas, pero que forman parte del funcionamiento y operacin de la entidad. 11 Incluye una descripcin general de las actividades realizadas durante el periodo. Las actividades coinciden con las sealadas en el reporte entregado por el asesor externo. Se sealan las razones por las cuales se seleccion la entidad para realizar las actividades. Se describen algunas expectativas que se espera cumplir, No se identifican las razones por las cuales se seleccion la entidad, ni cmo las actividades contribuirn a su formacin profesional.

Anote el puntaje correspondiente

1. Introduccin

7 Relaciona con dificultad algunas de las actividades de la prctica, con al menos un rea de la carrera; no logra argumentar la relacin. 7 La descripcin del funcionamiento de la entidad no es clara y solo menciona uno de los procesos de su operacin. 7 Se identifican los diversos actores que intervienen en el funcionamiento de la entidad, no se describen sus funciones y se incluye organigrama. 7 Describe la situacin en la que desarrolla las actividades, pero no identifica si son parte de uno de los procesos o del funcionamiento de la entidad.

2. Relacin de actividades con reas de estudio.

3 No logra relacionar las actividades que realiza en la prctica, con ningn rea de estudio de la carrera.

3. Funcionamiento y operacin de la entidad.

3 No se describe el funcionamiento de la entidad ni su operacin.

3 No se identifican los actores ni las funciones que realizan en la entidad.

4. Identificacin de los actores y sus funciones en la entidad.

3 No describe la situacin en la que se ubican las actividades que realiza en la entidad.

5. Descripcin de la situacin en la que se realizan las actividades

7 Se sealan algunas actividades realizadas durante el periodo sin especificar. No se marcan las horas empleadas. Coinciden con las actividades sealadas en el reporte del asesor externo. 7 Se incluyen algunos anexos que escasamente aportan a la informacin reportada. 4

3 No se incluye la descripcin de las actividades realizadas durante el periodo.

6. Descripcin de las actividades durante el periodo. (Este apartado corresponde a la descripcin que se incluye en el reporte del asesor externo) 7. Anexos relevantes

Describe detalladamente las actividades que realiz durante el periodo, y anota el nmero de horas dedicadas. Las actividades coinciden con las que se sealan en el reporte entregado por el asesor externo. 15 Se incluyen anexos que dan claridad y refuerzan la informacin reportada. 10

11 Se incluyen anexos que dan claridad a la informacin reportada. 7

3 No se incluyen anexos.

1 Total del puntaje

ANEXO 2
Indicaciones para calificar: 1. 2. 3. 4. 5.

RBRICA SEGUNDO REPORTE ENTREGADO AL DOCENTE

Por cada indicador, seleccione un criterio que usted considere, describe el desempeo del alumno. Anote en la ltima columna, el puntaje que corresponde al criterio seleccionado. Contine de esta manera hasta evaluar los 5 indicadores. Al finalizar, sume los puntajes obtenidos El puntaje total corresponder a la calificacin.

Indicadores
1. Descripcin de actores, procesos e interrelaciones en la entidad.
Describe a los actores que intervienen en los procesos y explica las interrelaciones que se establecen entre ellos para el funcionamiento de la entidad.

Criterios y puntajes
Describe a los actores que intervienen en los procesos y describe algunas de las interrelaciones que se establecen entre ellos para el funcionamiento de la entidad. 15 Incluye la descripcin de los procesos que ha observado en la entidad y los representa grficamente. 15 Se identifica una problemtica en la entidad; no se aclara cmo se vincula a una de las reas de estudio de la carrera. Seala a algunos de los actores que intervienen en los procesos, y no explica las interrelaciones entre ellos. No menciona a los actores ni cmo interrelacionan para el funcionamiento de la entidad.

Anote el puntaje correspondiente

2. Esquematizacin y descripcin de los procesos

20 Incluye la descripcin de los procesos que ha observado en la entidad y los representa grficamente. 20 Se identifica una problemtica en la entidad; se seala claramente cmo se vincula a una de las reas de estudio de la carrera Se incluyen citas bibliogrficas. 30 Describe detalladamente las actividades que realiz durante el periodo, y anota el nmero de horas dedicadas. Las actividades coinciden con las que se sealan en el reporte entregado por el asesor externo. 20 Se incluyen anexos que dan claridad y refuerzan la informacin reportada. 10

3. Identificacin de problemtica de la entidad.

10 La descripcin es insuficiente, no se identifican claramente los procesos, no incluye grficos. 10 La problemtica identificada no es clara, no se relaciona con ninguna de las reas de estudio de la carrera.

5 No describe procesos ni los grficos.

5 No se incluye la identificacin de una problemtica de la entidad.

4. Descripcin de las actividades durante el periodo. (Este apartado corresponde a la descripcin que se incluye en el reporte del asesor externo) 5. Anexos relevantes

24 Incluye una descripcin general de las actividades realizadas durante el periodo. Las actividades coinciden con las sealadas en el reporte entregado por el asesor externo.

15 Se incluyen anexos que dan claridad a la informacin reportada. 7

18 Se sealan algunas actividades realizadas durante el periodo sin especificar. No se marcan las horas empleadas. Coinciden con las actividades sealadas en el reporte del asesor externo. 10 Se incluyen algunos anexos que escasamente aportan a la informacin reportada. 4

12 No se incluye la descripcin de las actividades realizadas durante el periodo.

5 No se incluyen anexos.

1 Total del puntaje

ANEXO 3 RBRICA REPORTE FINAL ENTREGADO AL DOCENTE

Indicaciones para calificar: 1. 2. 3. 4. 5. Por cada indicador, seleccione un criterio que usted considere, describe el desempeo del alumno. Anote en la ltima columna, el puntaje que corresponde al criterio seleccionado. Contine de esta manera hasta evaluar los 6 indicadores. Al finalizar, sume los puntajes obtenidos El puntaje total corresponder a la calificacin del reporte.

Indicadores
Se describe con detalle la problemtica identificada en la entidad .Incorpora ajustes de acuerdo a la retroalimentacin del docente a la primera entrega. Describe las causas ms probables de la problemtica a resolver. 20 Demuestra comprensin de la problemtica y logra relacionarla con al menos una de las reas de estudio de la carrera, fundamentndola con citas bibliogrficas pertinentes. 20 Identifica soluciones creativas y plausibles para la problemtica planteada. Las soluciones se encaminan a resolver las principales dificultades del problema. Se hace referencia a fuentes bibliogrficas vlidas. 20 Se describen los principales resultados obtenidos durante el desarrollo de la prctica y cmo contribuyen a reforzar y a ampliar sus competencias. 20 Se incluyen anexos que dan claridad y refuerzan la informacin reportada. 10 El formato del reporte cumple con los criterios solicitados. (Nmero de palabras, datos del alumno y de los asesores). 10

Criterios y puntajes
Se describe la problemtica de manera general, incluye algunas observaciones del docente .Describe las causas probables que originan la problemtica. Se le dificulta la descripcin de la problemtica y no seala causas probables que la originan. No describe una problemtica existente en la entidad.

Anote el puntaje correspondiente

1. Descripcin de la problemtica.

2. Anlisis de la problemtica: relacionarla con reas de estudio de la carrera.

3. Propuesta de solucin. Fundamentada y con referencias bibliogrficas.

15 Demuestra comprensin de la problemtica y logra relacionarla con al menos una de las reas de estudio de la carrera, no la fundamenta con citas bibliogrficas pertinentes. 15 Identifica soluciones plausibles para la problemtica planteada. Las soluciones no en todos los casos se encaminan a resolverla. Se hace referencia a fuentes bibliogrficas vlidas. 15 Se describen los principales resultados obtenidos durante el desarrollo de la prctica y se le dificulta sealar cmo contribuyen a reforzar y a ampliar sus competencias. 15 Se incluyen anexos que dan claridad a la informacin reportada. 7 El formato del reporte cumple con la mayora de los criterios solicitados. (Nmero de palabras, datos del alumno y de los asesores). 7

10 Se le dificulta ubicar la problemtica en una de las reas de estudio de la carrera, no incluye fundamentacin.

5 No evidencia la comprensin de una problemtica y no la relaciona con ninguna de las reas de estudio.

10 Las soluciones identificadas no se consideran viables para resolver la problemtica planteada. No se hace referencia a fuentes bibliogrficas.

5 No se plantean soluciones a la problemtica.

4. Conclusiones

5. Anexos relevantes

6. Formato

10 Se describen parcialmente los resultados obtenidos durante la prctica, no se menciona cmo contribuyen a sus competencias. 10 Se incluyen algunos anexos que escasamente aportan a la informacin reportada. 4 El formato del reporte cumple con algunos de los criterios solicitados. (Nmero de palabras, datos del alumno y de los asesores). 4 Total del puntaje

5 No se incluyen conclusiones.

5 No se incluyen anexos.

1 El reporte no cumple con el formato solicitado.

10

FORMATOS UTILIZADOS POR EL ASESOR EXTERNO PARA LA EVALUACIN DEL DESEMPEO DEL ALUMNO

11

ANEXO 4 Reporte Prctica Profesional I (para ser llenado por el asesor externo)
Reporte: Primero ( ) Segundo ( ) DATOS DEL ALUMNO Nombre Carrera Final ( )

Prctica Matrcula Nivel TSU

Cuatrimestre

Licenciatura ( ) EMPRESA

Nombre de la empresa

Sector Giro

rea participante en prcticas: ______________________________________________ Nombre del responsable del rea: ___________________________________________________ Nombre del supervisor asignado para guiar la prctica por parte de la empresa:

12

Reporte de las actividades realizadas por el alumno

Actividades desarrolladas (Describa detalladamente las actividades realizadas por el alumno) rea de la empresa a la que contribuye la actividad Horas (Nmero de horas empleadas en la actividad)

(Agregue las filas que se requieran)

Nombre y Firma del supervisor asignado por parte de la entidad:

Sello

Anexo 5 Rbrica Primer reporte 13

(Para ser utilizada por el asesor externo)

Indicaciones para calificar: 6. 7. 8. 9. 10. 11. Por cada indicador, seleccione un criterio que usted considere, describe el desempeo del alumno. Anote en la ltima columna, el puntaje que corresponde al criterio seleccionado. Contine de esta manera hasta evaluar los 7 indicadores. Al finalizar, sume los puntajes obtenidos Anote en la ltima fila, la calificacin resultante de la suma de los puntajes parciales Por favor anote su nombre y firme la rbrica.

Indicadores
Establece relaciones de respeto y colaboracin con sus compaeros y superiores. Muestra un trato cordial y de tolerancia hacia los dems. 20 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cada uno de los pasos para el alcance de un objetivo. 20 Demuestra conocimientos y habilidades congruentes con el nivel acadmico de su carrera. 20 Expresa las ideas claramente, se comunica de manera efectiva con diversos interlocutores. 10 Organiza sus actividades teniendo en cuenta un plan que identifique objetivos, alcances, instrumentos y periodos de tiempo. Completa el trabajo asignado en tiempo. 10 Cumple con los compromisos adquiridos en tiempo y forma y lleva a cabo las tareas asignadas mostrando disposicin para realizarlas. 10 Cumple con horarios establecidos. 10

Criterios y puntajes
Establece relaciones de respeto con sus compaeros y superiores. Muestra un trato cordial aunque poco tolerante hacia los dems. 16 Sigue instrucciones y procedimientos, comprende cada uno de los pasos para el alcance de un objetivo. 16 Demuestra conocimientos y algunas habilidades congruentes con el nivel acadmico de su carrera. 16 Expresa ideas y se comunica con diversos interlocutores. 8 sus actividades en cuenta los en periodos de Completa el asignado en Establece relaciones de respeto solo con sus superiores. Muestra un trato cordial aunque intolerante hacia los dems. 12 Sigue instrucciones y procedimientos pero no comprende los pasos para el alcance de un objetivo. 12 Demuestra conocimientos y ninguna habilidad congruente al nivel acadmico de su carrera. 12 Expresa ideas pero le es difcil comunicarse con otros interlocutores. 6 Organiza sus actividades sin tener un plan previsto. Completa el trabajo asignado en tiempo. Le es difcil establecer relaciones de respeto y colaboracin con sus compaeros y superiores. Muestra un trato de intolerancia hacia los dems. 8 Le cuesta trabajo seguir instrucciones y llevar a cabo procedimientos, por lo que no comprende el alcance de un objetivo. 8 No demuestra ni conocimientos ni habilidades congruentes con el nivel acadmico de su carrera. 8 Le es difcil expresar ideas y comunicarse con otros interlocutores. 4 No organiza sus actividades por lo que le cuesta completar el trabajo asignado en tiempo.

Anote el puntaje correspondiente

1. Habilidades interpersonales

2. Inters para el aprendizaje

3. Aplicacin de los conocimientos para la prctica en el mbito laboral 4. Habilidades comunicativas

5. Organizacin y planificacin del tiempo

Organiza teniendo alcances tiempo. trabajo tiempo.

8 Cumple con los compromisos adquiridos en tiempo y forma.

6. Responsabilidad

6 Cumple con los compromisos adquiridos en tiempo aunque no de la forma solicitada.

4 No cumple con los compromisos en tiempo y forma.

7. Puntualidad

8 Casi siempre cumple con los horarios establecidos. 8

6 Algunas veces cumple con los horarios establecidos. 6

4 Nunca cumple con los horarios establecidos. 4

Total de puntaje

Nombre y firma del asesor de la entidad

Sello

Anexo 6 Rbrica (Segundo reporte y Reporte final) 14

(Para ser utilizadas por el asesor)

Indicaciones para calificar: Por cada indicador, seleccione un criterio que usted considere, describe el desempeo del alumno. 1. 2. 3. 4. 5. Anote en la ltima columna, el puntaje que corresponde al criterio seleccionado. Contine de esta manera hasta evaluar los 10 indicadores. Al finalizar, sume los puntajes obtenidos Anote en la ltima fila, la calificacin resultante de la suma de los puntajes parciales Por favor anote su nombre y firme la rbrica.

Indicadores
Cuando participa en equipo de trabajo, sus comentarios son claros y relevantes, escucha con atencin las ideas de los otros, muestra respeto por los miembros del grupo.

Criterios y puntajes
Cuando participa en equipo de trabajo sus comentarios son la mayora de veces claros y relevantes, escucha las ideas de otros. Cuando participa en equipo de trabajo sus comentarios son claros pero no escucha las ideas de otros. Cuando participa en equipo de trabajo sus comentarios no son claros ni relevantes y no escucha las ideas de otros.

Anote el puntaje correspondiente

1. Trabajo en equipo

10
Establece relaciones de respeto y colaboracin con sus compaeros y superiores. Muestra un trato cordial y de tolerancia hacia los dems.

8
Establece relaciones de respeto con sus compaeros y superiores. Muestra un trato cordial aunque poco tolerante hacia los dems.

6
Establece relaciones de respeto solo con sus superiores. Muestra un trato cordial aunque intolerante hacia los dems.

4
Le es difcil establecer relaciones de respeto y colaboracin con sus compaeros y superiores. Muestra un trato de intolerancia hacia los dems.

2. Habilidades interpersonales

10 3. Habilidades comunicativas
Expresa las ideas claramente, se comunica de manera efectiva con diversos interlocutores

8
Expresa ideas y se comunica con diversos interlocutores

6
Expresa ideas pero le es difcil comunicarse con otros interlocutores.

4
Le es difcil expresar ideas y comunicarse con otros interlocutores.

10
Organiza sus actividades teniendo en cuenta un plan que identifique objetivos, alcances, instrumentos y periodos de tiempo .Completa el trabajo asignado en tiempo. Organiza teniendo alcances tiempo. trabajo tiempo.

8
sus actividades en cuenta los en periodos de Completa el asignado en

6
No organiza sus actividades mediante un plan. Completa el trabajo asignado con dificultad.

4
No organiza sus actividades y no completa el trabajo asignado.

4. Organizacin y planificacin del tiempo

10 5. Aplicacin de los conocimientos para la prctica en el mbito laboral

Demuestra conocimientos y habilidades congruentes con el nivel acadmico de su carrera.

8
Demuestra conocimientos y algunas habilidades congruentes con el nivel acadmico de su carrera.

6
Demuestra conocimientos y ninguna habilidad congruente al nivel acadmico de su carrera.

4
No demuestra ni conocimientos ni habilidades congruentes con el nivel acadmico de su carrera.

10
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cada uno de los pasos para el alcance de un objetivo.

8
Sigue instrucciones y procedimientos, comprende cada uno de los pasos para el alcance de un objetivo.

6
Sigue instrucciones y procedimientos pero no comprende los pasos para el alcance de un objetivo.

4
Le cuesta trabajo seguir instrucciones y llevar a cabo procedimientos, por lo que no comprende el alcance de un objetivo.

6. Inters para el aprendizaje

10

Sigue

15

7. Uso de TIC

Utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin para procesar e interpretar informacin.

Utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin para interpretar informacin.

Utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin para procesar informacin.

10
Cumple con los compromisos adquiridos en tiempo y forma y lleva a cabo las tareas asignadas mostrando disposicin para realizarlas.

8
Cumple con los compromisos adquiridos en tiempo y forma.

6
Cumple con los compromisos adquiridos en tiempo aunque no de la forma solicitada.

No utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin para procesar e interpretar informacin.

4
No cumple con los compromisos en tiempo y forma.

8. Responsabilidad

10
Manifiesta en actitudes y hechos un compromiso tico tanto a nivel personal como acadmico y profesional.

8
Manifiesta en hechos un compromiso tico tanto a nivel personal como acadmico y profesional.

6
Manifiesta en actitudes un compromiso tico a nivel personal y acadmico.

4
No manifiesta en actitudes y hechos un compromiso tico tanto a nivel personal como acadmico y profesional.

9. Compromiso tico

10 10. Puntualidad
Cumple con establecidos. horarios

8
Casi siempre cumple con los horarios establecidos.

6
Algunas veces cumple con los horarios establecidos.

4
Nunca cumple con los horarios establecidos.

10

6
Total del puntaje

Nombre y firma del asesor de la entidad

Sello

16