Sociedad y Educacin

El tren de la sociedad corre ms que el de la escuela. Se toma esta cita del autor para poder entregar informacin sobre el auge y la evolucin que surge a raz de las modificaciones que se generan en la Sociedady que intervienen tanto positivamente como negativamente en la Educacin: Escuela Aprendizaje. Existen avances que la Sociedad produce y que son necesarios para poder ir a la par con la tecnologa pero en Escuelas dnde deberan darse las reconstrucciones, se limitan a intentar institucionalizar y reeducar todo aquello que se escape de los mrgenes de las normas establecidas para poder educar y generar aprendizajes, casos que actualmente vemos transformados por los radicales cambios estructurales y funcionales de las nuevas generaciones. Las generaciones pasadas tienen interiorizado un mtodo especfico de enseanza, donde la sala de clases y lo que pueda dictar el profesor es elconocimiento absoluto pero las generaciones actuales han derribado esquemas decretando una anarqua en la enseanza: son descubridores, investigadores, analistas, crticos, arquitectos y constructores de su propio aprendizaje, el profesor solo ser el personaje que limitar el campo de conocimiento, pidiendo para todos tareas por igual, siendo esto un disco pare a quienes quieren ser parte de la carrera por ser partcipes de la Sociedad a la que se pertenece: rol social, actores sociales, complejidad de las interrelaciones sociales. En la actualidad podemos ver como la escuela est siendo dejada de lado por los alumnos y estn optando por dejarse llevar por los avances tecnolgicos que han ido surgiendo en las ultimas dcadas. Tambin es importante destacar que los avances tienen un costo econmico al que no todas las personas tienenacceso y no en todas las instituciones educacionales se puede implementar por lo que, en cierto modo, es un porcentaje de personas las que estn siendo afectadas por no tener acceso a las necesidades de la actualidad: computadores para entregar trabajos desde bsica hasta universitarios, conexin a la red para poder manejar la informacin lo ms actualizada posible, tener conocimientos mnimos de nivel usuario para tener posibilidades de postular a algnpuesto laboral, comunicacin en lnea a niveles globales y manejo de idioma. No es fcil transformar las mentalidades tratando de que entiendan que la sociedad va a millones de aos luz de velocidad y las necesidades de las escuelas no sern el espejo de las necesidades de los alumnos que en ellas se encuentren, sino que ser la prisin de quienes tengan que mantenerse en ellas, pero si consideramos la cita del autor y la contraponemos con lo que el psicopedagogo, nuestra futura profesin, puede lograr, ,tendramos como punto de partidalos mtodos y modificaciones complejos que surgen a raz de los cambios de la sociedad que provienen de las nuevas generaciones que son las que se estn insertando a instituciones educacionales que no estn entregando las herramientas necesarias para que se desarrollen los aprendizajes que el nio quiere explotar. Es importante tomar en cuenta que las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (NTIC) en cierto grado son perjudiciales desde el momento que se genera un mundo social virtual en el que cada cibernauta tiene un rol pero debe impedir ser dominado por el sistema ya que contiene elementos que podranllevar al caos: la incapacidad en las personas para relacionarse de piel a piel hasta, incluso problemas de insomnio.