Elizabet 963684774

LISTA DE COTEJO DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO A GRUPO EXPERIMENTAL (PRE OBSERVACIN)
DIMENCIONES
INDICADORES ALUMNOS
SI NO Lee textos simples del maquigami
leer
Reconoce los nombres de objetos que crea en el maquigami SI NO Cuenta sucesos de sus creaciones Reconoce el uso social del texto.
Comprensin
Identifica textos de su entorno. Reconoce de un texto palabras sencillas Produce textos utilizando el rasgado de papel SI NO
Produccin de textos
TOTAL Identifica la secuencia al producir su texto Escribe los nombres de los personajes y objetos que crea SI NO Construye textos a travs del maquiga mi.
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
ALEJANDRO MATOS, Emelyn Pamela BONILLA VILLAR , Nissan Natali BRUNO ALFARO ,Xanyu Jharumi CARRASCO POMA , Dora Luz CASTRO BORJA , Alex CASTRO BORJA , Franco CELIS ISIDRO , Anyela Yessica CHAMORRO MORALES, Marly edith CORI RAMOS , Deen Wilder CORTEZ SEBASTIAN , Nils Johan DIONICIO SANTOS , Rodis David ESTEBAN GOMEZ , Sila Yudith GARCIA ALVARADO, Daniel Alonso LEON SALAZAR, Paolo Rodrigo PAUCAR MANTARI ,Naomi Nicol ROSALES FIRMA, Niksia Luz SALVADOR ALVARADO , Cle Giovany VALDIVIESO TRUJILLO , Jhoanns Piero VALVERDE ALEJO ,Alexandro Kevin TOTAL
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 06 13
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 11 08 X X 08 X X X X
X X
X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 05 08 11 X X X X 12 X X X X X X X X
X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 08 11 X X X
X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X 09 10
X X
X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X
X X X X 14
3 5 6 5 2 8 3 3 6 4 2 6 6 3 2 4 4 8 8 88
11
07
06
13
06
13
VALORACION: SI (1) NO (0)
LISTA DE COTEJO DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO A GRUPO EXPERIMENTAL (P0ST OBSERVACIN)
DIMENCIONES
Lee textos simples del maquigami
leer
Comprensin
Produccin de textos
Identifica la secuencia al producir su texto Escribe los nombres de los personajes y objetos que crea SI NO Construye textos a travs del maquiga mi.
TOTAL
INDICADORES
ALUMNOS
SI NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
ALEJANDRO MATOS, Emelyn Pamela BONILLA VILLAR , Nissan Natali BRUNO ALFARO ,Xanyu Jharumi CARRASCO POMA , Dora Luz CASTRO BORJA , Alex CASTRO BORJA , Franco CELIS ISIDRO , Anyela Yessica CHAMORRO MORALES, Marly edith CORI RAMOS , Deen Wilder CORTEZ SEBASTIAN , Nils Johan DIONICIO SANTOS , Rodis David ESTEBAN GOMEZ , Sila Yudith GARCIA ALVARADO, Daniel Alonso LEON SALAZAR, Paolo Rodrigo PAUCAR MANTARI ,Naomi Nicol ROSALES FIRMA, Niksia Luz SALVADOR ALVARADO , Cle Giovany VALDIVIESO TRUJILLO , Jhoanns Piero VALVERDE ALEJO ,Alexandro Kevin TOTAL
09 10 10 07 09 08 09 10 08 09 08 09 08 10 08 10 07 09 10 168
LISTA DE COTEJO DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO B GRUPO CONTROL (PRE OBSERVACIN)
DIMENCIONES
leer
Comprensin
Produccin de textos
TOTAL
INDICADORES
ALUMNOS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
ALEJANDRO MATOS, Emelyn BONILLAS VILLAR, Nidssas BRUNO ALFARO, Xanyu CARRASCO POMA, Dora Luz CASTRO BORJA, Alex CASTRO BORJA, Franco CELIS ISIDRO, Anyela CHAMORRO MORALES, Marly CORI RAMOS, Deen CORTES SEBASTIAN, Nils DIONICIO SANTOS, Rodis ESTEBAN GOMEZ, Sila GARCIA ALVARADO, Daniel LEON SALAZAR, Paolo PAUCAR MANTARI, Naomi ROSALES FIRMA, Niksia SALVADOR ALVARADO, Cle Giovani VALDIVIESO TRUJILLO, Jhoanns VALVERDE ALEJO, Alexandro TOTAL
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 06 14 04 X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X 15
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 05 14 X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X 07 12 X X 04 X
X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X
2 2 2 4 1 3 0 2 5 3 2 5 3 1 2 2 3 5 6 53
15
04
15
05
14
LISTA DE COTEJO DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO B GRUPO CONTROL (POST OBSERVACIN)
DIMENCIONES
leer
Comprensin
Produccin de textos
TOTAL
INDICADORES
ALUMNOS
SI NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
ALEJANDRO MATOS, Emelyn BONILLAS VILLAR, Nidssas BRUNO ALFARO, Xanyu CARRASCO POMA, Dora Luz CASTRO BORJA, Alex CASTRO BORJA, Franco CELIS ISIDRO, Anyela CHAMORRO MORALES, Marly CORI RAMOS, Deen CORTES SEBASTIAN, Nils DIONICIO SANTOS, Rodis ESTEBAN GOMEZ, Sila GARCIA ALVARADO, Daniel LEON SALAZAR, Paolo PAUCAR MANTARI, Naomi ROSALES FIRMA, Niksia SALVADOR ALVARADO, Cle Giovani VALDIVIESO TRUJILLO, Jhoanns VALVERDE ALEJO, Alexandro TOTAL
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 08 14 07 X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X 15
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 09 14 X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X 09 12 X X X
X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 09 X X X X X
X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X 06 15
X X X X 07 15 08
3 3 3 5 1 9 1 5 5 4 2 6 4 4 6 2 4 5 7 79
14
13
MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

TITULO: LA MAQUIGAMI EN EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA - HUANUCO, 2013 RESPONSABLE: Br. CALDAS CASTRO, Marco Antonio
FORMULACIN DEL PROBLEMA General: Cul es la efectividad de la tcnica de la maquigami en el desarrollo de la escritura en los alumnos del 1er grado A de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez Gavidia- Hunuco? VARIABLES INDEPENDIENTE DIMENSIONES DE VI TRATAMIENTO ESTADSTICO Para llevar a cabo el trabajo de investigacin se utilizar las siguientes tcnicas: Observacin, Fichaje, y sus debidos instrumentos Fichas bibliogrficas, Fichas de resumen, Lista de cotejo. Procesamiento y presentacin de datos Tcnica estadstica: descriptiva Organizacin y tabulacin de datos Para el procedimiento se utilizar los cuadros y grficos estadsticos. Instrumentos: Tablas de frecuencia simple. Grfico de barras.
OBJETIVOS General: Determinar el nivel de desarrollo de la escritura a travs de la tcnica del maquigami en los alumnos del 1 grado A de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez Gavidia- Hunuco.
HIPTESIS General: La efectividad de la tcnica del maquigami en el desarrollo de la escritura en los alumnos del 1 grado A de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez GavidiaHunuco.
INDICADORES DE VI
METODOLOGA TIPO: El presente investigacin corresponde a un tipo de estudio aplicada o experimental. (Villegas, 2005:67) DISEO: El diseo de investigacin es cuasi experimental donde se aplicara el diseo de pre prueba y pos prueba con dos grupos uno de control y otro experimental. (Hernndez, 2010:10) DONDE: GE: 01.X.02 GC: 03.04 Donde: GE: Grupo experimental GC: Grupo de control X : Comprende la V.I.
EXPRESION
-Expresa al elaborar siluetas con el maquigami. -Explica las formas y tamao al rasgar el papel. -Comprende como esta est estructurado el dibujo. Promueve la participacin espontnea y creativa. -Permite desarrollar la capacidad de creacin
MAGUIGAMI
CREATIVIDAD
PSICOMOTRICIDAD FINA Y GRUESA
-Desarrolla su psicomotricidad fina y gruesa a travs del rasgado del papel. -Mejora su capacidad de manipulacin.
ESPECFICOS
De qu manera la tcnica de la maquigami desarrollara la expresin artstica de la escritura en los alumnos del 1 grado A de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez GavidiaHunuco? Cmo la tcnica de la maquigami mejora la creatividad para producir textos en los alumnos del 1 grado de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez Gavidia- Hunuco? De qu manera la tcnica de la maquigami mejora en el desarrollo de la psicomotricidad fina y gruesa en los alumnos del 1 grado de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez GavidiaHunuco?
ESPECFICOS a)
Determinar cul es la efectividad de la tcnica de la maquigami para el desarrollo de la escritura en los alumnos del 1 A grado de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez GavidiaHunuco. b) Aplicar la tcnica del maquigami para el desarrollo de la escritura en los alumnos del 1 grado A de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez GavidiaHunuco. c) Proponer instrumentos de evaluacin para medir la efectividad de la tcnica del maquigami en el desarrollo de la escritura en los alumnos del 1 grado A de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez GavidiaHunuco. d) Evaluar la efectividad de la tcnica del maquigami en el desarrollo de la escritura en los alumnos del 1 grado A de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez Gavidia- Hunuco
ESPECFICAS e)
La tcnica del maquigami desarrollara la lectoescritura de los alumnos del 1 grado A de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez Gavidia- Hunuco. f) La maquigami influye en la comprensin de la escritura de los alumnos del 1 grado A de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez Gavidia- Hunuco. g) La maquigami influye en la produccin de textos y mejora la escritura en los alumnos del 1 grado A de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez Gavidia- Hunuco.
VARIABLE DEPENDIENTE
DIMENSIONES DE VD
INDICADORES DE VD
POBLACIN
Poblacin La poblacin de la investigacin estar integrada por los alumnos del 1 grado de Educacin Primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez GavidiaHunuco. MUESTRA: La muestra se ha determinado teniendo en cuenta la tcnica de muestreo no probabilstico a criterio del investigador siendo los alumnos del primer grado A de educacin primaria de la Institucin Educativa N 32013 Pedro Snchez GavidiaHunuco. MUESTREO: En el presente trabajo de investigacin se utilizar la tcnica del muestreo no probabilstica.
MEDIDAS DE DISPERSIN
ANALISIS DE DATOS: Para realizar el procedimiento se empleara el Chi cuadrado y la hoja de clculo Excel, SPSS 12.
LEER
-Lee textos simples del maquigami. -Reconoce los nombres de objetos que crea en el maquigami. -Cuenta sucesos de sus creaciones.
COMPRENCION
-Reconoce el uso social del texto. -Identifica textos de su entorno. -Reconoce de un texto palabras sencillas.
ESCRITURA
-Produce textos utilizando el rasgado de papel. -Identifica la secuencia al producir su texto.

PRODUCION DE TEXTOS
Dnde: Oi = Frecuencia Observada. Ei = Frecuencia Esperada.
- Escribe los nombres de los personajes y objetos que crea. -Construye textos a travs del maquigami.
Operacionalizacin de las variables
DEFINICION VARIABLES CONSEPTUAL
DEFINICION OPERACIONAL DIMENSIONES INDICADORES ESCALA DE MADICION
-Expresa al elaborar siluetas con el maquigami. -Explica las formas y tamao al rasgar el papel. -Comprende como esta est estructurado el dibujo.
V.I. MAGUIGAMI
Es el arte de rasgar papel con la mano para formar o crear figuras sin utilizar las tijeras que permite y promueve la expresin, la creatividad y la psicomotricidad fina Y gruesa.
El maquigami permite desarrollar la expresin, la creatividad y la psicomotricidad fina Y gruesa.
EXPRESION
-Promueve la participacin espontnea y creativa.

creacin. CREATIVIDAD
-Permite desarrollar la capacidad de
-Desarrolla su psicomotricidad fina y gruesa a travs del rasgado del papel.
Sesiones de clases. Lista de cotejo.
PSICOMOTRICIDAD FINA Y GRUESA. -Mejora su capacidad de manipulacin.
LEER
-Lee textos simples del maquigami. -Reconoce los nombres de objetos que crea en el maquigami. -Cuenta sucesos de sus creaciones. -Reconoce el uso social del texto. -Identifica textos de su entorno. -Reconoce de un texto palabras sencillas.
V.D. ESCRITURA
Es organizar el pensamiento para expresar ideas o sentimientos, es producir textos en una situacin de comunicacin para un destinatario que cuentan con signos convencionales.
COMPRENCION La escritura nos permite leer, comprender y producir textos a travs de trazos segn los niveles de escritura. PRODUCION DE TEXTOS
-Produce textos utilizando el rasgado de papel. -Identifica la secuencia al producir su texto. - Escribe los nombres de los personajes y objetos que crea. -Construye textos a travs del maquigami.
Lista de cotejo.
LISTA DE COTEJO DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO B DE LA I.E N 33130 (PRE OBSERVACIN) GRUPO EXPERIMENTAL
DIMENCIONES
Desarro lla Expresio nes faciales.
Gestos
Represen ta roles de la vida social a travs de mmicas. Acompa a con gestos la expresin de ideas y sentimien tos.
SI NO
Mmicas
Demues tra seguridad al actuar frente al pblico. Interpreta represen taciones simbli cas a travs de mmicas. Se comunica mediante seales para transmitir mensajes .
SI NO
Movimientos corporales
Interpreta mediante movimien tos diversas actitudes. Adecua posturas distintas al actuar. Relaciona los movimien tos del cuerpo con el rostro. Acta con agilidad y flexibili dad.
Desarrolla movimien tos para dar a conocer un mensaje. Promueve la participa cin espontne a y creativa.
INDICADORES
Crea movimien tos al ritmo de la msica.
TOTAL
ALUMNOS DEL 5 B
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
ALEJO SANTILLAN, Gloriana Lourdes ALEJO SANTILLAN, Saida CALIXTO ALMERCO, Noem Celina CHAVEZESQUIVEL, Wilmer DAMACIO POMA, Luis Antonio DAMACIO POMA, Luisa Antonia ESPINOZA SANTA CRUZ, Yarith Mara ESTEBAN SOTO, Jazmin Fiorela EUSEBIO SEGURA, Eistyn Julian FLORES ANTONIO, Liz Bethey GARCIA BENANCIO, Flix HUARAUYA ISLA, David Julin MENDOZA SILVESTRE, Gina Milene NOLASCO ALEJANDRO, Olga NOLASCO MOLINA, Yene Flor NOREA HUERTA, Fredi Clinger PONCE CUSTODIO, Britney Giavely RAMIREZ PALACIOS, Mari Lus ROJAS DURAN, Bush Brayan SALCEDO ROJAS, Jos Antonio SANTIAGO PEREZ, Daniela SEGOVIA VERDE, Irma TOTAL
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 09 13 X 10 X X X X X
X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 09 13
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 06 X 16 X 07 X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X 15
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 11 X 11 07 X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X 15
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 08 X 14
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 08 14
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 15 X 07 X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X 15 X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 14
X X X X X X X X X X X X X X 12
X X X X X X X X X 08 X 14
06 06 03 08 03 04 07 02 05 06 04 03 06 05 04 03 06 04 06 03 05 06
105
07
08
LISTA DE COTEJO DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO B DE LA I.E N 33130 (POST OBSERVACIN) GRUPO EXPERIMENTAL
DIMENCIONES
Desarro lla Expresio nes faciales.
Gestos
Represen ta roles de la vida social a travs de mmicas. Acompa a con gestos la expresin de ideas y sentimien tos. Demues tra seguridad al actuar frente al pblico.
Mmicas
Interpreta represen taciones simblica s a travs de mmicas. Se comunica mediante seales para transmitir mensajes . Interpreta mediante movimien tos diversas actitudes. Adecua posturas distintas al actuar.
Relaciona los movimien tos del cuerpo con el rostro. Acta con agilidad y flexibili dad.
Desarrolla movimien tos para dar a conocer un mensaje. Promueve la participa cin espontne a y creativa.
INDICADORES
TOTAL
ALUMNOS DEL 5 B
SI NO SI NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
ALEJO SANTILLAN, Gloriana Lourdes ALEJO SANTILLAN, Saida CALIXTO ALMERCO, Noem Celina CHAVEZESQUIVEL, Wilmer DAMACIO POMA, Luis Antonio DAMACIO POMA, Luisa Antonia ESPINOZA SANTA CRUZ, Yarith Mara ESTEBAN SOTO, Jazmin Fiorela EUSEBIO SEGURA, Eistyn Julian FLORES ANTONIO, Liz Bethey GARCIA BENANCIO, Flix HUARAUYA ISLA, David Julin MENDOZA SILVESTRE, Gina Milene NOLASCO ALEJANDRO, Olga NOLASCO MOLINA, Yene Flor NOREA HUERTA, Fredi Clinger PONCE CUSTODIO, Britney Giavely RAMIREZ PALACIOS, Mari Lus ROJAS DURAN, Bush Brayan SALCEDO ROJAS, Jos Antonio SANTIAGO PEREZ, Daniela SEGOVIA VERDE, Irma TOTAL
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 03 X 17 05
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 20 X 02
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 02 X 19 03
04
02
03
03
03
X X X X X X X X X X X X X x X X X X X X X X 22
12 13 13 11 10 12 11 11 10 12 11 13 12 09 12 12 13 10 12 11 11 12
253
00
03
01
LISTA DE COTEJO DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO A DE LA I.E N 33130 (PRE OBSERVACIN) GRUPO CONTROL
DIMENCIONES
Desarroll a expresio nes faciales.
Gestos
SI NO
Mmicas
Demuestr a seguridad al actuar frente al pblico. Interpreta represent aciones simblica s. Se comunica mediante seales para transmitir mensajes .
SI NO
Interpreta mediante movimien tos diversas actitudes. Adecua posturas distintas al actuar. Relaciona los movimien tos del cuerpo con el rostro.
SI NO
INDICADORES ALUMNOS DEL 5 A
Acta con agilidad y flexibilida d.
Desarroll a movimien tos para dar a conocer un mensaje.

SI NO
Promuev e la participaci n espontn ea y creativa.

SI NO
TOTAL
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
APONTE APOLINARIO, Antoni Gheral ARMILLON HURTADO, Tiofilo Modesto BORJA GERONIMO, Yervin Luis CANCHAPARAN SANTILLAN, Tarcila CAYCO COMBERSO, Clades Elva CESPEDES GUSMAN, Erika Shirley CORNE AGAPITO, Marcelo Andres ESPINOZA RIVERA, Luz Mara FIRMA CHAGUA, Ling Gina GARCIA ISLA, Jos Luis GERONIMO HUARANGA, Hilaina HERRERA VICTORIO, Yeimi Ofelia HUAMAN GOMEZ, Antony ISLA APOSTOL, Josue JUSTO FLORES, Henrry LAZARO AMBROCIO, Dora Natividad MATEO CUELLAR, Ricardo MORLA PANTOJA, Juel Javier MOYA ESPINOZA, Guadalupe PALOMINO FERNANDES, Luis TUMBAY GAMARRA, Natali ZAMBRANO NOREA, Liz Estefani TOTAL
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
05 17
08 14 04
18
08 14
05 17
07 15
07 15
X X
X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
06 16 05
17 05
17 08
14 08
X X X X X X X X X X X X X X
14
X X
X X
X X X X X X X X
07
15
05 01 07 04 02 03 03 03 08 05 04 04 02 05 02 05 04 03 04 01 04 04 83
LISTA DE COTEJO DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO A DE LA I.E N 33130 (P0ST OBSERVACIN) GRUPO CONTROL
DIMENCIONES
Desarroll a expresio nes faciales.
Gestos
SI NO
Mmicas
Demuestr a seguridad al actuar frente al pblico. Interpreta represent aciones simblica s. Se comunica mediante seales para transmitir mensajes .
SI NO
Interpreta mediante movimien tos diversas actitudes. Adecua posturas distintas al actuar. Relaciona los movimien tos del cuerpo con el rostro.
SI NO
INDICADORES ALUMNOS DEL 5 A
Acta con agilidad y flexibilida d.
Desarroll a movimien tos para dar a conocer un mensaje.

SI NO
Promuev e la participaci n espontn ea y creativa.

SI NO
TOTAL
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
APONTE APOLINARIO, Antoni Gheral ARMILLON HURTADO, Tiofilo Modesto BORJA GERONIMO, Yervin Luis CANCHAPARAN SANTILLAN, Tarcila CAYCO COMBERSO, Clades Elva CESPEDES GUSMAN, Erika Shirley CORNE AGAPITO, Marcelo Andres ESPINOZA RIVERA, Luz Mara FIRMA CHAGUA, Ling Gina GARCIA ISLA, Jos Luis GERONIMO HUARANGA, Hilaina HERRERA VICTORIO, Yeimi Ofelia HUAMAN GOMEZ, Antony ISLA APOSTOL, Josue JUSTO FLORES, Henrry LAZARO AMBROCIO, Dora Natividad MATEO CUELLAR, Ricardo MORLA PANTOJA, Juel Javier MOYA ESPINOZA, Guadalupe PALOMINO FERNANDES, Luis TUMBAY GAMARRA, Natali ZAMBRANO NOREA, Liz Estefani TOTAL
08 15
11 11 05
17
09 13
08 14
09 13
10 12
11 11
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
10 12
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
11
08 14
X X X X X X X
10 12
X X
X X
X X X X X X X X X X
10 12
X X
X
11
06 02 08 06 07 08 06 04 09 05 06 06 04 08 03 06 05 03 07 02 05 04 120
VALORACION: SI (1) NO (0) MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

TITULO: DRAMATIZACIN
CREATIVA EN EL DESARROLLO DE LA KINESIS EN NIOS DE NIVEL PRIMARIA HUNUCO, 2013
RESPONSABLE: Br. AGUILAR PEA, Elizabeth

FORMULACIN DEL PROBLEMA General: VARIABLES INDEPENDIENTE DIMENSIONES DE VI TRATAMIENTO ESTADSTICO Para llevar a cabo el trabajo de investigacin se utilizar las siguientes tcnicas: Observacin, Fichaje, y sus debidos instrumentos Fichas bibliogrficas, Fichas de resumen, Lista de cotejo. Procesamiento y presentacin de datos Tcnica estadstica: descriptiva Organizacin y tabulacin de datos Para el procedimiento se utilizar los cuadros y grficos estadsticos. Instrumentos: Tablas de frecuencia simple. Grfico de barras.
OBJETIVOS General: Desarrollar la kinesis a travs de la dramatizacin creativa en los nios y nias del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N 33130 Hunuco.
HIPTESIS General: La dramatizacin creativa mejora el desarrollo de la kinesis en los nios y nias del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N 33130 Hunuco.
INDICADORES DE VI
METODOLOGA TIPO: El presente investigacin corresponde a un tipo de estudio aplicada o experimental. (Villegas, 2005:67) DISEO: El presente trabajo de investigacin,
corresponde al diseo cuasi experimental con un solo grupo con pre y post observacin, donde se aplica el experimento y se realiza la segunda observacin. (Barrientos, 2006, p.64) Corresponde al siguiente esquema:
Cul es la efectividad de la dramatizacin creativa en el desarrollo de la kinesis en nios del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N33130 Hunuco?
-Promueve la participacin espontnea y creativa.
Creatividad
-Permite el desarrollo creativo de la expresin corporal. -Permite desarrollar la capacidad de imitacin.
DRAMATIZACION CREATIVA
-Promueve la capacidad de actuar en los alumnos. -Desarrolla creativo. el pensamiento
Improvisacin
El diseo de investigacin es cuasi experimental donde se aplicara el diseo de pre prueba y pos prueba con dos grupos uno de control y otro experimental. (Hernndez, 2010:10) DONDE: GE: 01.X.02 GC: 0304 Donde: GE: Grupo experimental GC: Grupo de control X : Comprende la V.I.
GUE:
ESPECFICOS En qu medida la dramatizacin creativa mejorar la creatividad en los nios y nias del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N33130 Hunuco? De qu manera la dramatizacin creativa mejora la representacin de roles de la vida cotidiana mediante mmicas en los nios y nias del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N 33130 Hunuco? Cmo la dramatizacin creativa mejora los movimientos corporales de la kinesis en los nios y nias del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N 33130 Hunuco?
ESPECFICOS Determinar el desarrollo de la kinesis en los nios y nias del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N 33130 Hunuco. Disear los procedimientos de la dramatizacin creativa para desarrollo de la kinesis de los nios y nias del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N 33130 Hunuco. Aplicar la Dramatizacin creativa para el desarrollo de la kinesis de los nios y nias del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N 33130 Hunuco. Evaluar la efectividad de la dramatizacin creativa en el desarrollo de la kinesis de los nios y nias del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N 33130 Hunuco.
ESPECFICAS La dramatizacin creativa mejorara las expresiones faciales de la kinesis de los nios y nias del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N 33130 Hunuco. La dramatizacin creativa mejora las mmicas en la kinesis de los nios y nias del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N 33130 Hunuco. La dramatizacin creativa mejora los movimientos corporales de la kinesis de los nios y nias del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N 33130 Hunuco.
VARIABLE DEPENDIENTE
DIMENSIONES DE VD
INDICADORES DE VD -Desarrolla expresiones faciales. -Representa estados de nimos mediante gestos. -Acompaa con gestos la expresin de ideas y sentimientos. -Representa roles de vida cotidiana mediante mmicas. -Interpreta representaciones simblicas a travs de mmicas. -Se comunica mediante seales para transmitir mensajes. -Demuestra seguridad al actuar frente al pblico.
POBLACIN
POBLACION: La poblacin de la presente investigacin estar integrada por los alumnos del V ciclo de educacin primaria de la Institucin Educativa N 33130 Hunuco. Matriculados en el ao lectivo 2013. MUESTRA: La muestra se ha determinado teniendo en cuenta la tcnica de muestreo no probabilstico a criterio del investigador siendo los alumnos del quinto grado B de educacin primaria de la Institucin Educativa N 33130 Hunuco. MUESTREO: En el presente trabajo de investigacin se utilizar la tcnica del muestreo no probabilstica.
MEDIDAS DE DISPERSIN
Gestos
ANALISIS DE DATOS: Para realizar el procedimiento se empleara el Chi cuadrado y la hoja de clculo Excel, SPSS 12.
Mmicas
Dnde: Oi = Frecuencia Observada. Ei = Frecuencia Esperada.
KINESIS
-Interpreta mediante movimientos diversas actitudes. -Adecua posturas precisas al actuar. -Relaciona movimientos del cuerpo con el rostro. -Acta con agilidad y flexibilidad. -Desarrolla movimientos para dar a conocer un mensaje. -Crea movimientos al ritmo de la msica.
2.2. Operacionalizacin de las variables
VARIABLES
DEFINICION CONCEPTUAL
DEFINICION OPERACIONAL
DIMENCIONES
INDICADORES
ESCALA DE MEDICION
Es el desarrollo de
-Promueve la participacin espontnea Es la creatividad que desarrolla mediante las se Creatividad y creativa. -Permite el desarrollo creativo de la expresin corporal. -Permite desarrollar la capacidad de imitacin. -Crea movimientos al ritmo de la msica. -Promueve la capacidad de actuar en Improvisacin los alumnos. -Desarrolla el pensamiento creativo. Sesiones de aprendizaje
VI DRAMATIZA CION CREATIVA
las
capacidades
habilidades personales donde se pone en movimiento el cuerpo a travs de la improvisacin.
improvisaciones.
-Desarrolla expresiones faciales. -Representa Gestos Es la capacidad para usar todo el cuerpo en la expresin de ideas y sentimientos, y la facilidad en el Es la capacidad para usar todo el cuerpo expresin ideas sentimientos mediante gestos, mmicas movimientos corporales y Mmicas en la de y estados de nimos
mediante gestos. -Acompaa con gestos la expresin de ideas y sentimientos. -Representa roles de vida cotidiana mediante mmicas. -Interpreta representaciones simblicas a travs de mmicas. -Se comunica mediante seales para transmitir mensajes. -Demuestra seguridad al actuar frente al pblico. -Interpreta mediante movimientos Lista de cotejo
VD KINESIS
uso de las manos para transformar Incluye de
elementos. habilidades coordinacin, destreza,
equilibrio,
flexibilidad, fuerza y velocidad,
diversas actitudes. -Adecua posturas precisas al actuar. -Relaciona movimientos del cuerpo con Movimientos corporales el rostro. -Acta con agilidad y flexibilidad. -Desarrolla movimientos para dar a conocer un mensaje.

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LISTA DE COTEJO DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO A GRUPO EXPERIMENTAL (PRE OBSERVACIN)

VALORACION: SI (1) NO (0)

VALORACION: SI (1) NO (0)

VALORACION: SI (1) NO (0)

VALORACION: SI (1) NO (0)

MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

PSICOMOTRICIDAD FINA Y GRUESA

-Produce textos utilizando el rasgado de papel. -Identifica la secuencia al producir su texto.

Dnde: Oi = Frecuencia Observada. Ei = Frecuencia Esperada.

Operacionalizacin de las variables

DEFINICION VARIABLES CONSEPTUAL

DEFINICION OPERACIONAL DIMENSIONES INDICADORES ESCALA DE MADICION

El maquigami permite desarrollar la expresin, la creatividad y la psicomotricidad fina Y gruesa.

-Promueve la participacin espontnea y creativa.

-Permite desarrollar la capacidad de

-Desarrolla su psicomotricidad fina y gruesa a travs del rasgado del papel.

Sesiones de clases. Lista de cotejo.

PSICOMOTRICIDAD FINA Y GRUESA. -Mejora su capacidad de manipulacin.

Crea movimien tos al ritmo de la msica.

VALORACION: SI (1) NO (0)

Crea movimien tos al ritmo de la msica.

VALORACION: SI (1) NO (0)

INDICADORES ALUMNOS DEL 5 A

Acta con agilidad y flexibilida d.

Desarroll a movimien tos para dar a conocer un mensaje.

Promuev e la participaci n espontn ea y creativa.

Crea movimien tos al ritmo de la msica.

VALORACION: SI (1) NO (0)

INDICADORES ALUMNOS DEL 5 A

Acta con agilidad y flexibilida d.

Desarroll a movimien tos para dar a conocer un mensaje.

Promuev e la participaci n espontn ea y creativa.

Crea movimien tos al ritmo de la msica.

VALORACION: SI (1) NO (0) MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

CREATIVA EN EL DESARROLLO DE LA KINESIS EN NIOS DE NIVEL PRIMARIA HUNUCO, 2013

RESPONSABLE: Br. AGUILAR PEA, Elizabeth

-Promueve la participacin espontnea y creativa.

-Permite el desarrollo creativo de la expresin corporal. -Permite desarrollar la capacidad de imitacin.

-Promueve la capacidad de actuar en los alumnos. -Desarrolla creativo. el pensamiento

Dnde: Oi = Frecuencia Observada. Ei = Frecuencia Esperada.

2.2. Operacionalizacin de las variables

VI DRAMATIZA CION CREATIVA

habilidades personales donde se pone en movimiento el cuerpo a travs de la improvisacin.

uso de las manos para transformar Incluye de

elementos. habilidades coordinacin, destreza,

flexibilidad, fuerza y velocidad,

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