Tema 01

CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES Miguel ngel lvarez Garca y Luis Tarro Sanjurjo
TEMA 1
EL MEDIO AMBIENTE. CONCEPTOS GENERALES Y PROBLEMTICA:
DESARROLLO SOSTENIBLE
Curso 2008-2009
1.1

ENKERLIN, E.C., G.CANO, R.A., GARZA y E. VOGEL. (1997). Ciencia ambiental y desarrollo sostenible. I.T.P.
Mxico. ISBN 968-7529-02-4.
ENGER, E. D. y B. F. Smith (2006). Ciencia Ambiental: un estudio de interrelaciones. McGrawHill. ISBN: 970-10-
5616-7
JIMENO,G.T. (Dir.) (1998): Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Fundacin Argentaria.
MILLER, T.G. (1994): Ecologa y Medio Ambiente. Ed. Interamericana. ISBN 970-625-027-1.
MILLER, T. G. (2002): Introduccin a la Ciencia Ambiental: desarrollo sostenible de la Tierra. Un enfoque
integrado. Ed. Thomson.
*NEBEL, B.J. WRIGTH, R (1999): Ciencias ambientales: Ecologa y desarrollo sostenible. Ed. Prentice Hall.
PNUD (2005) Informe sobre el desarrollo humano 2005
http://hdr.undp.org/reports/global/2005/espanol//pdf/HDR05_sp_complete.pdf
*PNUMA (2002). Perspecti vas del Medio Ambiente GEO-3. Ed. MundiPrensa. (e-book: http: //
www.grida.no/geo/geo)
REBOLLO FERREIRO,L.(ed.) (1998): Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Universidad de Alcal.
www.earthday.net/footprint: huella ecolgica.
1.- INTRODUCCIN. RELACIN HOMBRE-NATURALEZA.
1.1 PERSPECTIVA HISTRICA
1.2 AUGE Y DESAPARICIN DE CIVILIZACIONES
1.3 EFECTOS AMBIENTALES A DISTINTAS ESCALAS ESPACIO-TEMPORALES
1.4 SITUACIN ACTUAL
1.5 TENDENCIAS
1.6 CONSECUENCIAS
1.7 DESARROLLO SOSTENIBLE Y EXPLOTACIN SOSTENIBLE
_______________________________________________________________________________________________
1.1 PERSPECTIVA HISTRICA (VER FIG. 1.1. HOMBRE DE OTZI)
TENDENCIA A LA OPTIMIZACIN EN LA UTILIZACIN DE LOS RECURSOS
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO PRXIMO
INTEGRACIN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA.
INTERRELACIN E INTERDEPENDENCIA.
UTILIZACIN DE RECURSOS LIMITADOS
TEMA 1
Curso 2008-2009
1.2

Figura 1.1. Otzi, el hombre de los hielos de los Alpes, perfectamente preparado para la alta montaa. (Tomado de La
Voz de Avils, 21 de diciembre de 2003). http://www.archaeologiemuseum.it/f01_ice_uk.html

RENDIMIENTO O EXPLOTACIN SOSTENIBLE
Definicin: EXPLOTACIN SOSTENIBLE O RENDIMIENTO MXIMO SOSTENIBLE
(Nebel, 1999): Se refiere a recursos renovables. Cantidad mxima de un recurso renovable que
es posible extraer anualmente sin agotarlo.

EJEMPLOS:
Hombres prehistricos (Ver Fig. 1.2.)
Alfonso X El Sabio (1256)
Que no pongan fuego para quemar los montes, e ms que otra
cosa las encinas. E al que lo fallaren faciendo que lo echen
dentro. (Ver Fig. 1.3. y 1.4.)
Sealth (1854)
Dnde est el matorral? Destruido. Dnde est el guila?
Desapareci. Termina la vida y empieza la supervivencia.
Asturias (Ver Fig. 1.5. y 1.6.)
TEMA 1
Curso 2008-2009
1.3

Figura 1.2. Caballos pintados en
rojo de la Cueva de Tito
Bustillo. (Tomado del Gran
Atlas del Principado de Asturias.
Ed. Nobel).

Fig. 1.3. Alcornoques, Portugal
(Tomado de Medio Ambiente en
europa, El informe dobris. De
Oficina de PUBLICACIONES
oficiales de las COMUNIDADES
europeas, Ministerio de Medio
Ambiente, 1998)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.4

Fig. 1.4. El cerdo ibrico es el
ganado encargado de
rentabilizar la produccin de
bellotas de la dehesa. Tomado
de Parra, F. (1988). La Dehesa
y el Olivar. Enciclopedia de la
Naturaleza de Espaa. Ao
Europeo del Medio Ambiente.
Ed. Debate/Crculo.

Fig. 1.5.. Esquema-sntesis de un paisaje en medio templado, en clima ocenico. (Tomado de Lacoste y Ghirardi,
1983)

Fig. 1.6. Un paisaje francs de bocage: prados, parcelas rodeadas de setos, bosques y hbitat disperso (Tomado de
Lacoste y Ghirardi, 1983)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.5

1.2 AUGE Y DESAPARICIN DE CIVILIZACIONES
Ejemplos: Civilizacin Egipcia
Civilizacin Mesopotmica
Isla de Pascua (VER FIGURA 1.7.)
EXPLOTACIN INSOSTENIBLE

Figura 1.7.. Isla de Pascua. Las enormes cabezas de piedra y otros utensilios hallados en la isla son indicios de una
cultura otrora prspera. El paisaje actual, rido y erosionado, indica que la antigua civilizacin se derrumb como
resultado de la explotacin excesiva de los bosques y los suelos. Tiene la historia de la isla de Pascua una moraleja
para la civilizacin moderna? (Fotografas de Ian Knizek) (Tomado de Nebel, 1999).

1.3 EFECTOS AMBIENTALES A DISTINTAS ESCALAS ESPACIO-TEMPORALES
1. VARIACIN DE LAS ACTUACIONES HUMANAS EN EL TIEMPO (VER FIG. 1.8.)
2. PERSPECTIVA ESPACIAL (VER FIG. 1.9.)
EFECTOS LOCALES
EFECTOS REGIONALES
EFECTOS GLOBALES
3. PERSPECTIVA TEMPORAL (VER FIG. 1.10.)
EFECTOS INSTANTNEOS
EFECTOS A MEDIO PLAZO
EFECTOS A LARGO PLAZO
EJEMPLOS: BOMBA ATMICA DE HIROSHIMA
MAR DE ARAL (VER TEMA 16. RECURSOS HDRICOS)
ACCIDENTE DEL PRESTIGE (Ver Fig.1.11.)
HURACN KATRINA
4. INTERRELACIN DE LOS PROCESOS: EFECTOS SINRGICOS
PRIMERA LEY DE LA ECOLOGA HUMANA
TEMA 1
Curso 2008-2009
1.6

-
Figura 1.8.. Distintos grados de transformacin del paisaje por control humano del sistema. Las diferentes etapas
forman una tendencia histrica, pero pueden coexistir en un tiempo dado. De arriba abajo, monte virgen, mancha o
matorral noble de alta diversidad, monte hueco o dehesa con cultivos itinerantes, facies madura leosa reducida a setos
y bosquetes, campo agrcola sin barbecho y grandes parcelas (mecanizacin con complejidad estructural y persistencia
mnimas. (Tomado de Gonzlez Bernldez, 1981)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.7

Figura 1.9.. La figura presenta algunos de los problemas ambientales ms importantes y sus escalas de aplicacin
espacial. Todos ellos estn interrelacionados: por ejemplo los incendios en los bosques maduros intervienen en la
prdida de biodiversidad, cambio climtico, etc. Tomado de Revista Ecosistemas.
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Tormentas
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Frentes y
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Huracanes
Sistemas
ciclnicos
Ondas largas
Fitoplancton
Coppodos
Arenque
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Remolinos
Frentes
costeros
Corrientes
de cuencas
ocenicas
Circulacin
profunda
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ciclnicos
Ondas largas
Fitoplancton
Coppodos
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Remolinos
Frentes
costeros
Corrientes
de cuencas
ocenicas
Circulacin
profunda

fig. 1.10..

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.8

Fig. 1.11.. Prestige

1.4 SITUACIN ACTUAL
1. PRINCIPALES VARIABLES CON EFECTOS AMBIENTALES Y
SOCIOECONMICOS SIGNIFICATIVOS
2. EFECTOS AMBIENTALES Y SOCIOECONMICOS DIFERENTES.
3. INDICADORES
1. PRINCIPALES VARIABLES CON EFECTOS AMBIENTALES Y
SOCIOECONMICOS SIGNIFICATIVOS:
CRECIMIENTO DEMOGRFICO (VER FIG. 1.12.)
CONSUMO DE ENERGA (VER FIG. 1.13. Y 1.14.)
DEGRADACIN DE LOS SUELOS (VER FIG. 1.15. Y 1.16.)
CAMBIOS ATMOSFRICOS (VER FIG.1.17.)
PRDIDA DE BIODIVERSIDAD (VER FIG. 1.18.)
DESASTRES NATURALES (VER FIG. 1.19. Y FIG. 1.20.)
RECURSOS HDRICOS: AGUA DULCE (VER FIG. 1.21. Y 1.22.)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.9

CRECIMIENTO DEMOGRFICO

Fig. 1.12.. La poblacin mundial actualmente est creciendo a un ritmo de 77 millones al ao, con dos tercios del
crecimiento en Asia y el Pacfico. (PNUMA 2002)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.10

CONSUMO DE ENERGA

Fig. 1.13.. Tendencias en la produccin y consumo mundiales de energa. (PNUMA 2002)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.11

CONSUMO DE ENERGA (CONT.)

Fig. 1.14. (Pnuma 2002)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.12

DEGRADACIN DE LA TIERRA

Fig. 1.15.. Los grficos circulares y el mapa superior muestran el alcance mundial de las zonas con tierras degradadas y la ubicacin de
los suelos degradados. (PNUMA 2002)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.13

DEGRADACIN DE LA TIERRA (CONT.)

Fig. 1.16. Pnuma 2002
CAMBIOS ATMOSFRICOS

Fig. 1.17. Los registros provenientes de Mauna Loa, en Hawaii, muestran cmo han aumentado las concentraciones de
CO2; el aumento se debe principalmente a emisiones antropgenas que son causadas por la quema de combustibles
fsiles. (PNUMA 2002)
TEMA 1
Curso 2008-2009
1.14

PRDIDA DE BIODIVERSIDAD

Fig. 1.18.. Especies de
vertebrados
amenazadas
mundialmente, por
regin. Tomado de
PNUMA, 2002

DESASTRES NATURALES

Fig. 1.19. El grfico muestra la tendencia creciente en la frecuencia de grandes desastres naturales. Las catstrofes
estn clasificadas como grandes si la capacidad de la regin para ayudarse a s misma esta sobrecargada, lo que hace
necesaria la ayuda interregional o internacional, como sucede cuando mueren miles de personas, cientos de miles
quedan sin hogar o cuando un pas sufre prdidas econmicas considerables (PNUMA 2002)
TEMA 1
Curso 2008-2009
1.15

DESASTRES NATURALES (CONT.)

Figura 1.20. En comparacin con el decenio de los sesenta, las prdidas econmicas durante el decenio de los noventa
se multiplicaron casi por nueve. (PNUMA 2002)
RECURSOS HDRICOS

Figura 1.21.

Terremoto de Kobe en
Japn. 5 500 muertos,
1 800 000 desplazados y
131 000 millones de
dlares de prdidas
econmicas
TEMA 1
Curso 2008-2009
1.16

RECURSOS HDRICOS (CONT.)

Figura. 1.22.. (PNUMA 2002)

1.4 SITUACIN ACTUAL (CONTINUACIN)
2. EFECTOS AMBIENTALES Y SOCIOECONMICOS DIFERENTES EN
FUNCIN DEL:
CONSUMO DE RECURSOS NATURALES (TOTAL Y PERCPITA),
TIPO DE RECURSOS.
TAMAO DE LA POBLACIN HUMANA
RECURSOS TECNOLGICOS UTILIZADOS
REGIN GEOGRFICA (VER FIG. 1.23.)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.17

REGIN GEOGRFICA

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Figura. 1.23.. PNUMA 2002.

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.18

1.4 SITUACIN ACTUAL (CONTINUACIN)
3. INDICADORES:
NDICE DE DESARROLLO HUMANO (VER FIGS. 1.24. Y 1.25.)
HUELLA ECOLGICA (VER FIG. 1.26. Y 1.27.)
NDICE DEL PLANETA VIVIENTE (VER FIG.1.28.)
NDICE DE DESARROLLO HUMANO. Definicin: El IDH combina indicadores de las dimensiones
bsicas del desarrollo humano (longevidad, conocimientos y un nivel de vida decoroso) para
ponderar los logros generales de cada pas, y clasificarlos en desarrollo humano alto, medio o
bajo.

Figura. 1.24.. PNUMA 2002

Figura. 1.25.. PNUD 2005.
http://hdr.undp.org/reports/global/2005/espanol//pdf/HDR05_sp_co
mplete.pdf

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.19

Figura. 1.26.. El cuadro de barras superior muestra que el progreso en el desarrollo humano se ha logrado en varios frentes.
Los datos de pobreza se refieren a la porcin de la poblacin que vive con menos de 1 dlar por da. PNUMA 2002

HUELLA ECOLGICA (PNUMA,
2002). Es una estimacin de
la presin humana sobre los
ecosistemas mundiales,
expresada en unidades de
rea. Cada unidad
corresponde al nmero
necesario de hectreas de
tierra biolgicamente
productiva para producir los
alimentos y la madera que
la poblacin consume y la
infraestructura que utiliza, y
para absorber el CO
2

producido durante la quema
de combustibles fsiles: por
consiguiente la huella toma
en cuenta el impacto total
que la poblacin produce
sobre el medio ambiente.

Figura. 1.27.. PNUMA 2002 www.earthday.net/footprint
TEMA 1
Curso 2008-2009
1.20

NDICE DEL PLANETA VIVIENTE. Definicin: Se basa en clculos del tamao de la poblacin de especies
silvestres individuales presentados en la literatura cientfica.

Figura. 1.28.. El ndice del Planeta Viviente: indicador de la diversidad biolgica. (PNUMA 2002)
TEMA 1
Curso 2008-2009
1.21

1.5 TENDENCIAS:
EFECTOS AMBIENTALES DIFERENTES EN FUNCIN DE PRIORIDADES:
(VER ANEXO)

LOS MERCADOS PRIMERO

LAS POLTICAS PRIMERO

LA SEGURIDAD PRIMERO

LA SOSTENIBILIDAD PRIMERO
EJEMPLOS: VER FIGS. 1.29. - 1.37.
CAMBIO CLIMTICO (Ver Figs. 1.29., 1.30. y 1.31.)

Figura. 1.29.. El dixido de carbono proviene, sobre todo,
del uso de combustibles fsiles. En las cuatro hiptesis se
presupone que la estabilizacin del uso primario de la
energa se alcanza por primera vez a finales del siglo
XXI. (PNUMA 2002)
Figura. 1.30.. La acumulacin de gases de efecto invernadero
sigue las tendencias de las emisiones pero tiene un largo
promedio de vida una vez que llega a la atmsfera. Slo la
hiptesis de la sostenibilidad primero se encuentra en el
camino correcto hacia la estabilizacin a un equivalente de las
450 ppm (partes por milln) de dixido de carbono. (PNUMA
2002)

Figura. 1.31. Ya no se puede evitar el cambio en la
temperatura hasta la dcada de 2030. En todas las hiptesis la
tasa excede por mucho los 0,10 C cada diez aos (un nivel
superior a ste puede provocar daos en los ecosistemas).
(PNUMA 2002)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.22

DIVERSIDAD BIOLGICA (Ver Figs. 1.32. y 1.33.)

Figura. 1.32... La demanda humana de recursos continuar teniendo un costo cada vez mayor para la diversidad biolgica.
El impacto producido por el aprovechamiento de la Tierra en la mayora de los casos se asocia con la infraestructura
existente. En la hiptesis de Los Mercados primero la diversidad biolgica se encontrar amenazada en casi el 72 por
ciento de la superficie de tierras para el ao 2032. La situacin es de particular gravedad en Asia Sudoriental, la cuenca del
Congo y tambin en parte del Amazonas. Sin embargo, el fenmeno se puede percibir en todos los continentes y
ecosistemas terrestres, con excepcin de las regiones tropicales y desiertos polares. Un 48 por ciento est convertido
directamente en tierra agrcola, plantaciones y zonas edificadas, en comparacin con el 22 por ciento de la actualidad,
hecho que sugiere un agotamiento extendido de la diversidad biolgica. Hasta la hiptesis La Sostenibilidad primero
sugiere una prdida continua de diversidad biolgica en casi el 56 por ciento de la superficie de tierras para 2032. (PNUMA
2002)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.23

DIVERSIDAD BIOLGICA (continuacin)

Figura. 1.33.. El mapa muestra el efecto combinado de la prdida de hbitat y la disminucin de su calidad. La hiptesis
La Seguridad primero muestra la conversin en una superficie considerable de zona natural en zona agrcola. Para 2032
esta conversin se encuentra en plena actividad, especialmente en el hemisferio Sur. La hiptesis Los Mercados primero
muestra una marcada disminucin en la calidad de la naturaleza de casi todas las regiones. En algunas de ellas se detiene la
produccin de las tierras agrcolas y supuestamente se vuelven a convertir en zonas naturales. Sin embargo, en lo que a
diversidad biolgica se refiere, esta tierra reconvertida tiene poca calidad en las primeras dcadas o un tiempo an mayor.
Las hiptesis de Las Polticas primero y La Sostenibilidad primero muestran resultados comparables en sus perodos
respectivos. No obstante, las tendencias para el ao 2032 son diferentes, ya que la hiptesis de La Sostenibilidad primero
se acerca a una marcada disminucin de las presiones. (PNUMA 2002)

NOTA: ESTOS MAPAS MUESTRAN EL CAMBIO EN LA PRESIN ENTRE 2002 Y 2032,
EN RELACIN CON LA SITUACIN DE 2002. EN LOS DIAGRAMAS DE BARRAS DE
LAS REGIONES SE MUESTRA EL DESARROLLO DE LA SITUACIN DE LA
DIVERSIDAD BIOLGICA EN TRMINOS ABSOLUTOS. POR EJEMPLO, EL AUMENTO
DE LAS PRESIONES EN AUSTRALIA Y NUEVA ZELANDIA ES IMPORTANTE EN
TRMINOS RELATIVOS DEBIDO A QUE LAS PRESIONES EN 2002 SON PEQUEAS.
EN ASIA OCCIDENTAL SUCEDE LO CONTRARIO.

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.24

RECURSOS HDRICOS (Ver Figs. 1.34. y 1.35.)

Figura. 1.34.. Cuando se extrae ms del 40 por ciento de los recursos hdricos renovables de una cuenca
fluvial para destinarlo a consumo humano, se considera que la cuenca fluvial est sometida a un grave
estrs hdrico. (PNUMA 2002)

Figura. 1.35.. Todos los grficos circulares muestran los efectos totales en la regin. El grfico circular superior
izquierdo indica la situacin actual, el tamao relativo de los otros refleja la magnitud de las repercusiones para 2032
segn las cuatro hiptesis. (PNUMA 2002)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.25

HAMBRE (Ver Figs. 1.36. y 1.37.)

Figura. 1.36.. Todos los grficos circulares muestran los efectos totales en la regin. El grfico circular superior
izquierdo indica la situacin actual, el tamao relativo de los otros refleja la magnitud de las repercusiones para 2032
segn las cuatro hiptesis. (PNUMA 2002)

Figura. 1.37.. En el mundo de Los Mercados primero a pesar de que de ninguna manera se
persigue la igualdad, se reducir el porcentaje de la poblacin que vive en la pobreza y, por
consiguiente, con hambre. Pero en algunas regiones, principalmente en frica, este hecho no
contrarresta el crecimiento de la poblacin. Las acciones comprometidas para lograr metas
sociales podran retrotraer los niveles de hambre a los establecidos como objetivos mundiales en
la declaracin del milenio. (PNUMA 2002)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.26

1.6 CONSECUENCIAS:
XITO DE LAS POLTICAS AMBIENTALES A PEQUEA ESCALA (LOCAL,
INSTANTNEO)
FRACASO DE LAS POLTICAS AMBIENTALES A NIVEL GLOBAL
AUSENCIA DE PERSPECTIVA TEMPORAL (HISTRICA Y FUTURA)
CAMBIO GLOBAL (VER TEMA 13. CAMBIO GLOBAL. PERSPECTIVAS
ACTUALES)
NECESIDAD DE ANALIZAR LA TIERRA COMO SISTEMA (VER FIG. 1.38.)
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES:
PRIMERA LEY DE LA ECOLOGA HUMANA. DEFINICIN (Miller, 2001).
Nunca podemos hacer solamente una cosa. Cualquier intromisin
en la Naturaleza tiene numerosos efectos, muchos de los cuales son
imprevisibles.
PRINCIPIO DE PRECAUCIN. DEFINICIN: Cuando una actividad hace
surgir amenazas de dao para el medio ambiente o la salud humana, se
deben tomar medidas de precaucin incluso si no se han establecido de
manera completamente cientfica algunas relaciones causa-efecto.

SISTEMA TIERRA

Figura. 1.38. Un modelo global del Sistema Tierra. Los ocanos, el suelo y la atmsfera interactan en todas las escalas
temporales y espaciales, existiendo diversos subsistemas. En el mismo se observan algunas interinfluencias de las
actividades humanas, sobre todo a partir de la emisin de contaminantes y de dixido de carbono, as como de los
cambios efectuados en el uso de los suelos, que afectan tanto a los ciclos biogeoqumicos como al cambio climtico.
(Tomado de Rasool I (1994) Ed. Debate y de LUDEVID,M.(1997)).

SISTEMA CLIMTICO
CICLOS BIOGEOQUMICOS
TEMA 1
Curso 2008-2009
1.27

1.7 DESARROLLO SOSTENIBLE Y EXPLOTACIN SOSTENIBLE
HACIA UN NUEVO PARADIGMA

DESARROLLO SOSTENIBLE (Definicin): (Nebel y Wrigth, 1999). Forma de desarrollo o
progreso que satisface las necesidades de la generacin presente sin comprometer
la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades.

(VER TEMAS 3, INTERACCIN HOMBRE-NATURALEZA, Y TEMA 4, USO Y CONSERVACIN DE
LOS RECURSOS Y PROTECCIN AMBIENTAL)

ELEMENTOS CLAVE:

LA TIERRA NO ES INFINITA (Y SUS RECURSOS TAMPOCO).
LA EXPLOTACIN CONTINUA NO ES SOSTENIBLE.
EL BIENESTAR CONSTANTE DE LOS HOMBRES DEPENDE DE LA CONSERVACIN
DE LOS RECURSOS Y DE LA PROTECCIN DEL AIRE Y DEL AGUA.
EL FUTURO DE LA HUMANIDAD EST EN PELIGRO.

LA HUMANIDAD NO ES EL CENTRO DEL UNIVERSO SINO QUE HOMBRE Y NATURALEZA
ESTN LIGADOS INSEPARABLEMENTE EN LOS PROCESOS VITALES Y LOS SISTEMAS
GLOBALES.

2.- DEFINICIONES
2.1 ECOLOGA
1 Definicin (Flos, 1984): Ciencia que estudia la estructura y funcionamiento de la Naturaleza
de una forma integrada.
CIENCIA: DESCRIBIR
EXPLICAR
PREDECIR
CONTROLAR O EXPLOTAR (GESTIONAR)
ABORDA:
- ESTRUCTURA
- FUNCIONAMIENTO
- NATURALEZA
- INTEGRACIN (VER NIVELES DE INTEGRACIN U ORGANIZACIN) (VER FIG. 1.39. y
1.40.)
2 Definicin (Haeckel, 1869): Ciencia que estudia las interacciones de los seres vivos entre s y
con su ambiente.
OIKOS CASA
LOGOS CIENCIA

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.28

2.2 AMBIENTE O MEDIO AMBIENTE.
Redundancia: Frnces L`environnement
Ingls environment
Definiciones:
- PERSPECTIVA ECOLGICA.
*MEDIO AMBIENTE. (Miller, 1994). Todas las condiciones y factores externos
vivientes y no vivientes (sustancias y energa) que influyen en un organismo durante
su periodo de vida. En su aplicacin antropocntrica, se refiere al hombre.
- PERSPECTIVA HUMANA
ENTORNOS BIOLGICO Y FSICO.
ENTORNOS SOCIECONMICO Y CULTURAL. (VER FIG. 1.41.)

2.3 CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES O AMBIENTALES
(VER FIG. 1.41. Y 1.42.).

Definicin: CIENCIA AMBIENTAL (Miller, 2002). Es una ciencia holstica que integra
conocimientos de fsica, qumica, biologa (en especial ecologa), geologa, ingeniera
y tecnologa de los recursos, demografa (el estudio de la dinmica poblacional),
economa, poltica y tica para estudiar la estructura y funcionamiento de la naturaleza
de forma integrada y el papel del hombre en ese proceso.
En otras palabras, es un estudio de cmo operan y se relacionan entre s las
sociedades humanas y las partes de la naturaleza.

- CIENCIA HOLSTICA
- CIENCIA SISTMICA (VER TEMA 2, LA TEORA SISTMICA. APLICACIN AL MEDIO
AMBIENTE)
- CARACTER INTERDISCIPLINAR.
- IMPORTANCIA CRECIENTE Y VARIABLE DEL HOMBRE.
- CARACTER GLOBAL (VER FIG. 1.43.)

2.4 CIENTFICO AMBIENTAL

Objetivos:
1) COMPRENDER CMO FUNCIONA LA TIERRA
2) APRENDER CMO INTERACTAN LOS HUMANOS CON LA TIERRA
3) IDEAR SOLUCIONES PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES.

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.29

NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA

I: Integracin de los materiales biolgicos, cidos nucleicos (A) protenas enzimticas, pigmentos
asimiladores, transmisores de energa (B), etc.. en clulas (C).
II: Individuos uni (D-E) o pluricelulares (F-G)
III: Integracin de los individuos en poblaciones de bacterias (H), plantas (J) y animales (K)
IV: Comunidades, integracin de las poblaciones de bacterias (L), plantas (M) y animales (N).
V: Ecosistema, integracin de una biocenosis (conjunto de las comunidades que viven en un mismo
lugar) en su medio (clima y suelo).
Figura. 1.39. Niveles de integracin de los materiales biolgicos. (Lmina 1. Tomada del libro: LA SINTESIS
ECOLGICA Duvigneaud. 1974).
TEMA 1
Curso 2008-2009
1.30

Figura. 1.40. Los niveles de organizacin de la materia, de acuerdo con el tamao y la funcin. ste es un modo en que
los cientficos clasifican los patrones de la materia que se encuentran en la naturaleza. Se analizan los cinco niveles
superiores de organizacin de la materia: organismos, poblaciones, comunidades, ecosistemas y la ecosfera, que son los
intereses primarios de la ecologa. (Figura 3-1. Tomada del libro: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE Miller, G.T.
1994).

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.31

COMPONENTE
NATURAL
ELEMENTOS
BITICOS
(FLORA, FAUNA
Y
MICROORGANISMOS
ELEMENTOS
ABITICOS
(LITOSFERA,
HIDROSFERA Y
ATMSFERA)
COMPONENTE
CULTURAL
ATRIBUTOS
ECONMICOS
(BIENES Y
SERVICIOS)
ESQUEMAS
SOCIALES
(POBLACIN Y
ORGANIZACIN)
POLTICAS Y
PROGRAMAS DE
GOBIERNO
(LEYES Y
REGLAMENTOS)
ESQUEMA
CULTURAL
(TRADICIONES
Y VALORES)
TIPO E
INTENSIDAD
DE USO DE
LOS RECURSOS
NATURALES

Figura. 1.41. Modelo de ecosistema que integra al hombre no slo como ser viviente ms, sino que adems agrega la
cultura del hombre como un elemento ambiental de gran relevancia e impacto sobre los atributos naturales del sistema.
(Figura 6-4. Tomada del libro: CIENCIA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE Enkerlin y col. 1997).

Figura. 1.42. Ciencia
ambiental. El campo de la
ciencia ambiental implica
la comprensin de
principios cientficos,
influencias econmicas y
accin poltica. Asimismo,
las decisiones ambientales
requieren compromiso.
Una decisin que puede
ser complicada para un
punto de vista cientfico o
econmico, no lo es para
un rgido punto de vista
poltico. A menudo, las
decisiones polticas
relativas al ambiente no
pueden apoyarse en el
anlisis econmico. Enger
& Smith, 2006.

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.32

Figura. 1.43. Representacin diagramtica de la ecosfera y sus elementos constitutivos. La biosfera como elemento
bitico al centro, interactuando con los elementos abiticos (ambientes fsicos mayores de la Tierra) atmsfera,
hidrosfera y litosfera. Adems se integra un nuevo elemento ambiental representado por la tecnosfera (modificado de
Kupchella). (Figura 6-2. Tomada del libro: CIENCIA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE Enkerlin y col.
1997).

3.- OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA CIENCIAS AMBIENTALES
COMPRENDER CMO FUNCIONA LA TIERRA.
COMPRENDER EL FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS NATURALES.
CONOCER LAS INTERRELACIONES A DISTINTAS ESCALAS ESPACIO-TEMPORALES
(LOCAL, REGIONAL, GLOBAL).
COMPRENDER EL PAPEL DEL HOMBRE EN EL MEDIO AMBIENTE:
ESTABLECER LMITES PARA LA EXPLOTACIN DE LOS RECURSOS.
EVALUAR POSIBLES IMPACTOS.
TOMAR CONCIENCIA DE LOS LMITES DE LA NATURALEZA.
DESARROLLAR ACTITUDES CIUDADANAS DE DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE.
FOMENTAR ESTADOS DE OPININ.
IDEAR SOLUCIONES PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES.
ANALIZAR LOS RIESGOS NATURALES:
CAUSAS.
PREVENCIN DE CONSECUENCIAS.
MEDIDAS PARA MINIMIZAR SUS EFECTOS.

EN SNTESIS: ESTABLECER UNAS NUEVAS RELACIONES ENTRE LA HUMANIDAD Y LA
NATURALEZA.

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.33

DEFINICIONES
AMBIENTALISMO (Nebel y Wrigth, 1999). Corriente de pensamiento que parte del supuesto de
que lo que consideramos recursos naturales son los productos del medio natural y
solo es posible conservarlos en tanto que este se mantenga sostenible.
AMBIENTALISTA (Nebel y Wrigth, 1999). Dcese de cualquier persona que cree que la
sostenibilidad de la civilizacin depende de preservar los aspectos naturales de la
biosfera, a saber evitar la contaminacin y mantener la biodiversidad.
*AMBIENTALISTA (Miller, 1994). Persona interesada en impedir la contaminacin y
degradacin del aire, suelo, agua y biodiversidad sobre la Tierra.
CIENCIA AMBIENTAL (Miller, 2002). Es una ciencia holstica que integra conocimientos de
fsica, qumica, biologa (en especial ecologa), geologa, ingeniera y tecnologa de los
recursos, demografa (el estudio de la dinmica poblacional), economa, poltica y
tica para estudiar la estructura y funcionamiento de la naturaleza de forma integrada
y el papel del hombre en ese proceso.
En otras palabras, es un estudio de cmo operan y se relacionan entre s las
sociedades humanas y las partes de la naturaleza.
CIENCIA HOLSTICA (Miller, 1994). Ciencia que pretende describir todas las propiedades de
un nivel de organizacin y no nicamente las basadas en los niveles que constituyen
su estructura subyacente.
CIENTFICO AMBIENTAL (Miller, 2002). Cientfico que utiliza informacin de las ciencias
fsicas y sociales para 1) comprender cmo funciona la Tierra y 2) aprender cmo
interactan los humanos con la Tierra y 3) idear soluciones para resolver los
problemas medioambientales.
CONSERVACIONISTA (Miller, 1994). Persona que cree que los recursos naturales deben de
ser utilizados, administrados y protegidos de forma que no sean degradados y
desperdiciados y estn disponibles para las generaciones actuales y futuras.
DESARROLLO SOSTENIBLE (Nebel y Wrigth, 1999). Forma de desarrollo o progreso que
satisface las necesidades de la generacin presente sin comprometer la capacidad
de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades.
*ECOLOGA (Flos, 1984). Ciencia que estudia la estructura y funcionamiento de la Naturaleza
de una forma integrada.
ECOLOGA (Haeckel, 1869). Ciencia que estudia las interacciones de los seres vivos entre s y
con su ambiente.
EXPLOTACIN SOSTENIBLE O RENDIMIENTO MXIMO SOSTENIBLE (Nebel, 1999): Se
refiere a recursos renovables. Cantidad mxima de un recurso renovable que es
posible extraer anualmente sin agotarlo.
GAIA (Hiptesis de Lovelock). Propuesta de que la Tierra es un organismo vivo
(superorganismo) y puede ser considerada como un sistema activo y autorregulado
por mecanismos de retroalimentacin entre sus componentes vivos y no vivientes. El
SISTEMA TIERRA es regulado o controlado por la BIOSFERA.
TEMA 1
Curso 2008-2009
1.34

HUELLA ECOLGICA (PNUMA, 2002). Es una estimacin de la presin humana sobre los
ecosistemas mundiales, expresada en unidades de rea. Cada unidad corresponde
al nmero necesario de hectreas de tierra biolgicamente productiva para producir
los alimentos y la madera que la poblacin consume y la infraestructura que utiliza, y
para absorber el CO
2
producido durante la quema de combustibles fsiles: por
consiguiente la huella toma en cuenta el impacto total que la poblacin produce sobre
el medio ambiente.
INDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH). (PNUMA, 2002). El IDH combina indicadores de
las dimensiones bsicas del desarrollo humano (longevidad, conocimientos y un nivel
de vida decoroso) para ponderar los logros generales de cada pas, y clasificarlos en
desarrollo humano alto, medio o bajo.
MEDIO AMBIENTE. (Andrs y Roger, 1994). Es el conjunto de elementos biolgicos (flora,
fauna) y abiticos (energa solar, agua, aire, tierra) que integran un determinado
espacio, afectan a la vida, al desarrollo y supervivencia de un organismo y que
permiten el desarrollo de los ecosistemas.
MEDIO AMBIENTE. (Miller, 1994). El entorno exterior de un sitio de la Tierra.
*MEDIO AMBIENTE. (Miller, 1994). Todas las condiciones y factores externos vivientes y no
vivientes (sustancias y energa) que influyen en un organismo durante su periodo de
vida. En su aplicacin antropocntrica, se refiere al hombre.
*MEDIO AMBIENTE. (UNESCO). Medio Ambiente es el conjunto de relaciones fundamentales
que existen entre el mundo material o biofsico (atmsfera, litosfera, hidrosfera y
biosfera) y el mundo sociopoltico (es decir, el medio construido) o los sistemas
sociales o institucionales creados para atender a las exigencias del hombre.
PRIMERA LEY DE LA ECOLOGA HUMANA (Miller, 2001). Nunca podemos hacer solamente
una cosa. Cualquier intromisin en la Naturaleza tiene numerosos efectos, muchos de
los cuales son imprevisibles.

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.35

FRASES DE INTERS RELACIONADAS CON LA NATURALEZA
CDIGO DE HAMMURABI (3.000 AOS A.J.C)
En estos tiempos nuestra Tierra esta degenerando, porque la gente no sigue la tradicin y
sigue la maldita moda.
REV. JESSE JACKSON
Debemos dejar de hipotecar el futuro al presente.
Debemos detener la destruccin del aire que respiramos, del agua que bebemos, de
la comida que ingerimos y de los bosques que inspiran temor reverencial en nuestro
corazn... Necesitamos impedir la contaminacin en la fuente, no tratar de limpiarla
despus... Es tiempo de recordar que la conservacin es la forma de energa menos
costosa y menos contaminante... Necesitamos reunirnos y elegir una nueva direccin.
Necesitamos transformar nuestra sociedad en otra en que la gente viva en verdadera
armona: entre las naciones, entre las razas humanas y con la naturaleza... Debemos
reducir, reutilizar, reciclar y restaurar
-o pereceremos.

LECTURA RECOMENDADA
MENSAJE DEL JEFE INDIO NOACH SEALTH AL PRESIDENTE DE LOS ESTADOS
UNIDOS EN 1854.
DESARROLLO DE UN SEMINARIO SOBRE ESTE DOCUMENTO.
ASPECTOS A ABORDAR:
La lectura est relacionada con los contenidos de la Asignatura de Ciencias
Medioambientales? Porqu?.
Conocas el documento? En qu contexto?.
Qu te sugiere el documento?.
Cules son los puntos clave que aborda este documento?.
Se puede considerar que los principios que postula son vlidos actualmente?.
Qu frase sintetiza mejor el documento? Porqu?.
Es posible volver actualmente a la misma situacin plasmada en el documento?
Qu alternativas se pueden tener en cuenta?.
Es posible transmitir las ideas del documento en tu mbito profesional (por ejemplo
profesor de enseanza primaria o ingeniero qumico)? Cmo habra que
transmitirlo a los nios para que tenga sentido para ellos?.
Conoces otros documentos que aborden esta problemtica? Comntalos.

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.36

SEMINARIO SOBRE:

Problemtica ambiental a distintas escalas espacio-temporales.
Revisa el temario de la asignatura e indica un tema en el que se puedan analizar
procesos e interacciones a distintas escalas o bien analiza en tu regin alguna.
Plantear para ese tema escogido cuales son las perspectivas futuras en funcin de
las prioridades (mercados, polticas, seguridad y desarrollo sostenible)

SEMINARIO SOBRE HUELLA ECOLGICA:

En la pgina web: http://www.earthday.net/footprint se puede calcular la huella
ecolgica personal desarrollando un breve cuestionario (en varios idiomas).
ASPECTOS A ABORDAR:
Analiza y comenta tus resultados.
Analiza los de tu familia (tu padre, p. ej.)
Tus resultados y los de tu familia superan los de tu pas?
Qu vas a hacer para disminuir o mejorar tus resultados?
Es posible transmitir las ideas del anlisis en tu mbito profesional (por ejemplo
profesor de enseanza primaria o ingeniero qumico)? Cmo habra que
transmitirlo a los nios para que tenga sentido para ellos?
Conoces otros documentos que aborden esta problemtica? Comntalos.

SEMINARIO SOBRE EL PRINCIPIO DE PRECAUCIN:
Analiza crticamente el principio de precaucin.
indica algn ejemplo que se ha utilizado y/o se debera utilizar.
DEFINICIN: Cuando una actividad hace surgir amenazas de dao para el medio
ambiente o la salud humana, se deben tomar medidas de precaucin incluso si no
se han establecido de manera completamente cientfica algunas relaciones causa-
efecto.

www.pprinciple.net/publications/elprincipiodeprecaucion.pdf
http://europa.eu/scadplus/leg/es/lvb/l32042.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Principio_de_precauci%C3%B3n
http://msal.gov.ar/redartox/mateducativo/precaucion.ppt
http://www.accionecologica.org/webae/images/docs/petroleo/alertas/prin.doc
http://www.alcoberro.info/V1/tecnoetica3.htm
http://www.consumaseguridad.com/normativa-legal/2005/12/05/21469.php
http://www.genomelaw.deusto.es/principio.htm
http://ecosofia.org/2006/06/riesgo_responsabilidad_precaucion.html
http://www.agapea.com/El-principio-de-precaucion-n171119i.htm

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.37

ANEXO. TENDENCIAS EN FUNCIN DE PRIORIDADES

LOS MERCADOS PRIMERO
LA MAYOR PARTE DEL MUNDO ADOPTA LOS VALORES Y LAS
EXPECTATIVAS QUE PREVALECEN EN LOS PASES INDUSTRIALIZADOS DE
HOY. LA RIQUEZA DE LAS NACIONES Y LA INTERVENCIN FAVORABLE DE
LAS FUERZAS DEL MERCADO DOMINAN LAS AGENDAS SOCIAL Y POLTICA.
SE DEPOSITA LA CONFIANZA EN UN MAYOR GRADO DE GLOBALIZACIN Y
LIBERALIZACIN PARA AUMENTAR LA RIQUEZA EMPRESARIAL, CREAR
NUEVAS EMPRESAS Y MODOS DE SUBSISTENCIA Y, DE ESA MANERA,
AYUDAR A LOS PUEBLOS Y A LAS COMUNIDADES A PROTEGERSE DE LOS
PROBLEMAS SOCIALES Y AMBIENTALES, O A PAGAR PARA RESOLVERLOS.
LOS INVERSIONISTAS TICOS, JUNTO CON GRUPOS DE CIUDADANOS Y
CONSUMIDORES, TRATAN DE EJERCER UNA CRECIENTE INFLUENCIA
CORRECTIVA, PERO LOS IMPERATIVOS ECONMICOS SOCAVAN SUS
ESFUERZOS. LAS FACULTADES DE LOS FUNCIONARIOS, PLANIFICADORES Y
LEGISLADORES PARA REGULAR LA SOCIEDAD, LA ECONOMA Y EL MEDIO
AMBIENTE SIGUEN SIENDO AVASALLADAS POR LAS DEMANDAS EN
EXPANSIN. (PNUMA 2002)
LA SEGURIDAD PRIMERO
LA HIPTESIS DA POR SENTADO UN MUNDO DE DISPARIDADES
SORPRENDENTES EN EL QUE PREVALECEN LA DESIGUALDAD Y EL
CONFLICTO. LAS TENSIONES SOCIOECONMICAS Y AMBIENTALES DAN
LUGAR A OLAS DE PROTESTA Y OPOSICIN. A MEDIDA QUE TALES
PROBLEMAS SE HACEN MS PERSISTENTES, LOS GRUPOS MS PODEROSOS
Y RICOS SE CENTRAN EN LA AUTOPROTECCIN, CREANDO ENCLAVES
PARECIDOS A LOS BARRIOS PRIVADOS DE HOY. TALES ISLAS
PRIVILEGIADAS PROPORCIONAN UN MAYOR GRADO DE SEGURIDAD Y DE
BENEFICIOS ECONMICOS A LAS COMUNIDADES DEPENDIENTES EN SUS
ALREDEDORES INMEDIATOS, PERO EXCLUYEN A LA MASA DE PERSONAS
MENOS AVENTAJADAS. LOS SERVICIOS SOCIALES Y RGANOS
REGULADORES CAEN EN DESUSO, PERO LAS FUERZAS DEL MERCADO
SIGUEN OPERANDO FUERA DE ESAS FORTALEZAS. (PNUMA 2002)

TEMA 1
Curso 2008-2009
1.38

LAS POLTICAS PRIMERO
LOS GOBIERNOS ADOPTAN INICIATIVAS CONTUNDENTES EN UN
INTENTO POR ALCANZAR METAS SOCIALES Y AMBIENTALES ESPECFICAS.
UNA CAMPAA COORDINADA A FAVOR DEL MEDIO AMBIENTE Y CONTRA LA
POBREZA EQUILIBRA EL IMPULSO DEL DESARROLLO ECONMICO A TODA
COSTA. LOS COSTOS Y LAS GANANCIAS AMBIENTALES Y SOCIALES SE
CALCULAN EN MEDIDAS POLTICAS, MARCOS REGULADORES Y PROCESOS
DE PLANIFICACIN, QUE SE FORTALECEN CON IMPOSICIONES O INCENTIVOS
FISCALES, COMO LOS IMPUESTOS AL CARBONO Y LOS DESCUENTOS
FISCALES. LOS TRATADOS INTERNACIONALES DE NORMAS NO VINCULANTES
Y LOS INSTRUMENTOS VINCULANTES QUE AFECTAN AL MEDIO AMBIENTE Y
AL DESARROLLO SE INTEGRAN EN PLANES RECTORES UNIFICADOS Y SU
CATEGORA JURDICA SE ELEVA A UN NIVEL SUPERIOR, AUNQUE SE
ESTIPULAN NUEVOS PROCESOS DE CONSULTA ABIERTA PARA DAR CABIDA A
VARIANTES REGIONALES Y LOCALES. (PNUMA 2002)
LA SOSTENIBILIDAD PRIMERO
UN NUEVO PARADIGMA DEL MEDIO AMBIENTE Y EL DESARROLLO
SURGE EN RESPUESTA AL DESAFO DE LA SOSTENIBILIDAD, RESPALDADO
POR VALORES E INSTITUCIONES NUEVOS Y MS EQUITATIVOS. PREVALECE
UNA SITUACIN EN LA QUE HAY UNA MAYOR VISIN DE FUTURO, DONDE LOS
CAMBIOS RADICALES EN LA FORMA EN QUE LAS PERSONAS INTERACTAN
ENTRE S Y CON EL MUNDO QUE LAS RODEA ESTIMULAN Y RESPALDAN LAS
MEDIDAS BASADAS EN POLTICAS SOSTENIBLES Y LA CONDUCTA
EMPRESARIAL RESPONSABLE. HAY UNA COLABORACIN MS PLENA ENTRE
LOS GOBIERNOS, LA CIUDADANA Y OTROS GRUPOS DE INTERESADOS EN LA
TOMA DE DECISIONES SOBRE CUESTIONES DE PREOCUPACIN COMN. SE
LLEGA A UN CONSENSO SOBRE LO QUE SE NECESITA HACER PARA
SATISFACER LAS NECESIDADES BSICAS Y ALCANZAR LAS METAS
PERSONALES SIN EMPOBRECER A OTROS O MALOGRAR LAS PERSPECTIVAS
DE LA POSTERIDAD. (PNUMA 2002)

Tema 01

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CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES Miguel ngel lvarez Garca y Luis Tarro Sanjurjo

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